Velkommen til barnehageforlaget

HØST 2014 Barnehage

Velkommen til vårt barnehageunivers! Velkommen til barnehageforlaget! I denne katalogen finner du pedagogisk materiell forankret i barnehagens rammeplan og fagområder. Praksisnære, konkrete produkter tilpasset mangfoldet i barnehagen. Våre forfattere er ofte midt i praksisfeltet og har bred erfaring og kunnskap om barn og barnehage. Vi setter stor pris på å få tilbakemeldinger og innspill fra dere. www.gan.aschehoug.no FØRSKOLEMATERIELL, side 3 SOSIAL KOMPETANSE, side 7 SPRÅK OG LITTERATUR, side 14 SANG OG MUSIKK, side 23 KROPP, BEVEGELSE OG HELSE, side 24 TALL OG TELLING, side 25 TIL DE VOKSNE, side 28 BESTILLINGSKUPONG, side 32

Barna øver på å speile et bilde og på å fargelegge innenfor et avgrenset område. Se tema sirkel i hovedboka, sidene 34 43. 32 løkke 14 fra barnehage til skole firkant 15 Fra barnehage til skole aktivitet, mestring og glede Å begynne på skolen innebærer en stor overgang, både for barn og foreldre. Kanskje forbindes det med å begynne på skolen først og fremst med å lære å lese og skrive, men det er ofte de små, enkle tingene som kan bli utfordrende for mange barn. For førskolebarnet er en godt utviklet motorikk en forutsetning for å mestre sosiale, psykiske og praktiske utfordringer i hverdagen. 3 Fra barnehage til skole aktivitet, mestring og glede består av en hovedbok til de voksne og en arbeidsbok til barna. Hovedbok: teori 5 ferdige aktivitetsprogram grov- og finmotoriske øvelser som fremmer kroppsbeherskelse og koordinasjon tegne- og bevegelsesleker språk, konsentrasjon, rytme, sang og sosialt samspill Arbeidsbok: finmotoriske øvelser klistremerker Utgivelsen er støttet av Utdanningsdirektoratet. Tema firkant Utgangspunktet i dette kapitlet er formen firkant. Den er valgt fordi å tegne rette streker er en viktig del av de grunnleggende, skrivefor beredende bevegelsene. Barna skal, gjennom lek, tegning og bevegelser bli kjent med formen firkant. SAMlING (ca. 15 min) velkommen Lære å plassere seg i forhold til hverandre, begynnende innlæring av høyre og venstre hånd, synge og spille samtidig. ukas form Lære om, og gjenkjenne formen firkant. Lære begreper. Munnmotorikk Imitere bevegelser, opparbeide kontroll av tungen, artikulasjon. rim og vers Lære rim og rytme, fremme bevissthet om språklyder. GrovMoTorIkk (ca. 45 min) oppvarming (ca. 10 min) Varme opp musklene. Aktiviteter (ca. 30 min) Aktivitetsløype. Aktivitetene rulle, krype, krabbe, hoppe, balansere og hinke er valgt fordi disse danner grunnlaget for videre motorisk kompetanse. Øke kroppsbevissthet. Rytmelek. Lære rask endring av kroppens bevegelser, på signal. Ballek. Lære å kaste ball, underarmskast. Lære å sprette en ball med riktig kraft og retning. Avslapning (ca. 5 min) Roe ned etter fysisk aktivitet. Følg programmet i to uker. Les gjennom hele temaet før du går i gang. Lær deg bevegelsene til sangen. Heng opp kopioriginalene 2, 3 og 12. VI HAR FOKUS PÅ toalettbesøk håndvask TeGNe- og BeveGelSeSlek til sangen Nede på stasjonen (ca. 30 min) Bevegelseslek (ca. 10 min) Imitere arm-/håndbevegelser med firkanter i fokus. Fremme kroppsbeherskelse, koordinasjon, rytme og balanse ved å synge og bevege kroppen samtidig. Tegnelek (ca. 20 min) Fremme håndmotoriske bevegelser. Innlæring av loddrette og vannrette streker som er grunnleggende for senere forming av bokstaver. Bruk av begge hender samtidig fremmer tosidig ko ordinasjon og valg av skrivehånd. MålTId/PAuSe FINMoTorIkk (ca. 30 min) Bordaktiviteter og arbeid med arbeidsboka, sidene 1 og 5-12. Øke finmotorisk kompetanse gjennom tegning og klipping av rette streker og fargelegge innenfor en firkant. Innøve et effektivt blyantgrep med minst mulig belastning. AvSluTNING (ca. 10 min) Vi repeterer og oppsummerer. Felles avslutningsoppgave Lage et stort hus av firkanter. følg veien. hvem leker med garnnøstet? finn riktig klistremerke. kan du tegne ferdig sirklene og fargelegge dem? finn resten av hjertet og lim inn klistremerket. Boka er skrevet av Nina Rønneberg Nielsen og Kari Johanne Kaardal. Gunvor Rasmussen har illustrert boken. Hovedbok kr 399,-. 21 cm x 27 cm, spiralisert, 78 sider. Arbeidsbok kr 129,-. A4, stiftet, 44 sider. Barna øver på å tegne løkker. De skal ikke løfte blyanten fra papiret, men øve på sammenhengende bevegelser. Gjør mange repetisjoner. Se tema løkke i hovedboka, sidene 44 53. 24 sirkel FØRSKOLEMATERIELL

4 Språk- og matteleker med Mamma Mø Bli med Mamma Mø og Kråka inn i språkets og matematikkens verden! Aktivitetene er beregnet på de eldste barna i barnehagen og er en god forberedelse til skolestart. Utgangspunktet for alle aktivitetene er høyt lesning fra boka Mamma Mø og Kråka. Leken har en sentral rolle gjennom hele boka for når vi har det morsomt, lærer vi best. Språklekene følger Bornholmsmodellen (som i vår serie Språklek), der barnas språklige bevissthet økes gjennom strukturerte lekeøvelser. Mattelekene gir barna innsikt i, og forståelse for, antall, rom og form. Veiledning med kopioriginaler Arbeidsbok til barna Høytlesning, tespråkleker, mat r, le ta m sa leker, nger sa g, in er is at dram og regler Flotte, store fargerike plakater til samtale. 1 = = = Mamma Mu och Kråkan vill ha lika många bullar var på sina fat. Barnen ska rita dit bullarna så att det blir rätt. Uppmuntra barnen att sjunga lika många sången under tiden. INL_MINBOK_2011.INDD 9 9 2011-07-28 13.39 38 INL_MINBOK_2011.INDD 38 Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal. Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal. Kopiering Kopieringav avdetta dettaengångsmaterial engångsmaterialär ärförbjuden förbjudet enligt lag och gällande avtal. = 36 Titta på bilden tillsammans och prata om vilka former ni ser. Barnen ska färglägga formerna i rätt färger, räkna antalet former och skriva rätt antal med symbolen för fingertalet i rutorna, och den traditionella siffran om de kan. 2011-07-28 13.40 INL_MINBOK_2011.INDD 36 Samtala först om vad bilderna föreställer. Låt barnen försöka bilda nya sammansatta ord av bilderna. Sedan ska de dra streck mellan de ord som de satt ihop. Sist ska de rita och färglägga fyra av de nya orden i rutorna. 2012-09-26 13.00

5 Språk- og matteleker med Mamma Mø 4 Mamma Mø på biblioteket Plakat: På biblioteket Sven Nordqvist og ISBN 978-82-492-1652-9 «Passer svært godt inn i hva jeg mener er viktig og riktig i leseog regneopplæringen i overgangen fra barnehage til skole.» Else Devold Lekende læring Systematisk språkopplæring Gryende tallforståelse Skrevet av Eva Fylking, Eva Wirmark og Inger Elisabeth Eigeland. lllustrert av Sven Nordqvist og Cecilia Björnekull. Arbeidsbok kr 129,- A4, 60 sider, stiftet. Veiledning kr 439,- A4, 132 sider, spiralisert. Plakater kr 325,- inkl. mva. (3 plakater / 6 bilder), 60 cm x 80 cm, glanset. FØRSKOLEMATERIELL

3 l 2 3 l 2 l 2 l 2 l 2 3 3 3 3 l 2 l 2 l 2 4 5 3 3 30 123mattebok_12.indd 30 Oppslaget er utgangspunkt for bruk av sentrale plasseringsord som under, over, ved siden av, bak, foran, mellom, øverst, nederst, innerst, ytterst osv. Se i 1, 2, 3 veiledning for ytterligere kommentarer og aktivitetsforslag. 9 Bokmål 5/3/07 12:19:00 AM 123mattebok_12.indd 31 Hanne Solem Barna skal finne igjen hvert enkelt dyr på samtalesiden. De kan eventuelt sette ring rundt hvert dyr på side 31 etter hvert som de finner dem igjen på side 30. Se i 1, 2, 3 veiledning for ytterligere kommentarer og aktivitetsforslag. 31 5/3/07 12:10:09 AM 6 Bokstavlek jennom fortelling, lek og samtaler tvikler barna språket sitt og blir etter vert nysgjerrige på bokstaver og ord. denne boka møter barna alle okstavene og blir kjent med både okstavenes form og lyd. De får også rene sin finmotorikk og lære nye egreper. Her finner dere mye snakke sammen om. ISBN... APE ELISABETH ÅRIL BOKSTAVLEK AAAA Bokstavlek er en lekpreget arbeidsbok utarbeidet spesielt for barnehagen. Den tar utgangspunkt i lek med bokstavene og gjør etter hvert barna fortrolige med alle bokstaver og lyder i alfabetet. I tilknytning til bokstaven får barna motorisk trening og øving i gjenkjenning av bokstavlyden og bokstavens form. De får også mange muligheter til å øve inn begreper som farge, form, plass, størrelse, retning og antall. I Bokstavlek veiledning finner du praktiske tips og forslag til aktiviteter både før og etter arbeidet i boka. AAAAAAAAA A AND A A V Å V Å N A A N A V A A A A AA A Boka er skrevet og illustrert av Elisabeth Åril. Veiledning kr 249,-. A4, 76 sider, stiftet. Arbeidsbok kr 129,-. A4, 64 sider, stiftet. 1, 2, 3 lek med antall, rom og form bygger på den gjeldende rammeplanen for barnehager og tar utgangspunkt i barnehagens tradisjoner og aktiviteter. Boka er ment for de eldste barna i barnehagen. Her møter barna ulike matematiske temaer og oppgaver som alle knyttes til lek, utforsking og undring. 1, 2, 3 lek med antall, rom og form Barn er tidlig opptatt av tall og telling. De utforsker form og rom, de er på jakt etter sammenhenger, og de trekker slutninger. Til de voksne er det et eget veiledningshefte: 1, 2, 3 veiledning. Plassering Plassering Hvor har kosedyrene gjemt seg? www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no Title Goes Here ISBN 978-82-492-0917-0 788249 209170 lek med antall, rom og form 123mattebok_12.indd 50-51 5/3/07 12:02:09 AM Med dette som utgangspunkt har vi utviklet boka 1, 2, 3 lek med antall, rom og form. Kapitlene og de enkelte oppslagene kan brukes både som innledning til de ulike matematiske områdene, som innspill underveis, som oppsummeringer og som dokumentasjon. I 1, 2, 3 veiledning finner de voksne mer utfyllende metodikk, faglig påfyll og forslag til aktiviteter, sanger, dikt og bildebøker. Inspirerer til matematisk aktivitet, utforskning og undring! Forfatter er Hanne Solem. Boka er illustrert av Esra Røyse. Veiledning kr 249,- A4, 40 sider, stiftet. Arbeidsbok kr 129,- A4, 48 sider, stiftet.

barnehagedagens og årets gang. gruppe. Venner-dagtavle Venner dagtavle er en er en stor og fargerik magnettavle med 116 ulike magnetbrikker og en veiledning. På magnetbrikkene finner du bilder som symboliserer barnehagedagens og årets gang. 7 Bruk tavlen for å gjøre barna kjent med barnehagen, skap interesse og dialog om dagens aktiviteter samt gi barna mulighet til å bli kjent med begreper rundt årets gang. Tavlen synliggjør også barnehagens dagsrytme og planer, noe som gir til forutsigbarhet og trygghet. NYHET! Barn og voksne lager sine egne personlige navnebrikker som de plasserer på tavlen når de kommer i barnehagen. Samtaler og aktiviteter tilpasses den konkrete barnehage og barnegruppe. Venner dagtvale selges med et eget veiledningshefte med flere forslag til aktiviteter. Venner dagtavle Venner dagtavle er en er en stor og fargerik magnettavle med 116 ulike magnetbrikker som symboliserer Veiledning Illustrert av Lisa Sollenberg. Tavlen er 55 cm X 55 cm lukket / 55 cm X 110 cm åpen. Veiledning, A4, 12 sider. Kr 1500,- inkl. mva. ISBN 978-82-492-1521-8 9 788249 215218 www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no Tavlen er ment som et samtaleverktøy, der samtaler og aktiviteter tilpasses den konkrete barnehage og barne- Formålet med tavlen er å styrke barnas bevissthet om fellesskapet i barnehagen, skape interesse og dialog om dagens aktiviteter samt gi barna mulighet til å bli kjent med begreper rundt årets gang. Tavlen synliggjør barnehagens dagsrytme og planer, noe som bidrar til forutsigbarhet og trygghet. SOSIAL KOMPETANSE

8 Vennebøker Barnehagen skal gi barna begynnende kunnskap om betydningen av menneskerettighetene, spesielt barnekonvensjonen. (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, 3.6. Nærmiljø og samfunn) FNs Barnekonvensjon fyller 25 år i år. I den anledning gleder vi oss over å presentere ti nye historier om Kanin og Pinnsvin basert på artikler i barnekonvensjonen. De små fortellingene fra vennenes hverdag viser verdien av toleranse og respekt for andre, og egner seg godt for høytlesning og samtale. Bruk bøkene som en innledning til oppgaven med å gjøre barnekonvensjonen kjent blant barna. Bøkene selges samlet i en mappe med en veiledning som inneholder spørsmål til samtale og videre aktivitet med barna. NYHET! Bøkene er skrevet av Linda Palm. Lisa Sollenberg har illustrert. A4, 16 sider 10 bøker i en mappe Kr 429,- De 10 titlene er: Spise mat Lek, hvile og fritid Kjenne trygghet Gå på skole Til barnets beste Et sted for seg selv Få helsehjelp Like mye verdt Si sin mening Et eget navn

9 Tegnekonkurranse! I anledning Barnekonvensjonens 25 års-jubileum inviterer og Plan alle barnehager til å delta i en tegnekonkurranse. Kanin, Pinnsvin og de andre vennene oppdager at barnekonvensjonens artikler også gjelder i deres egen hverdag. Pinnsvin har rett til å sitte alene på do, og Kanin forstår at han faktisk er heldig som har rett til å få en vaksine av helsesøster. Se deg rundt i barnehagen eller hjemme, ser du noen av barnekonvensjonens artikler der du er? Det gjør du nok! Vi inviterer derfor barnehager til å tegne situasjoner fra egen hverdag som viser barnekonvensjonens artikler i praksis. Mange av tegningene vil bli publisert på vår hjemmeside og vår facebookside. 10 vinnere får en profesjonelt designet plakat med sin tegning på! Send inn bidrag til forlag@gan.aschehoug.no innen 1. oktober 2014. Les mer på våre hjemmesider www.gan.aschehoug.no og på facebook.com/ganaschehoug. Plan arbeider for å gi barn en bedre fremtid. Plan er en global bistandsorganisasjon som driver utviklingsarbeid i 50 land. Vi jobber i de fattigste områdene, for at barn skal få oppfylt sine rettigheter og få bedre fremtidsmuligheter. Med støtte fra våre 130 000 faddere i Norge gir vi barn utdanning, bedre helse, beskyttelse og økonomisk sikkerhet. Plan er kåret til en av de mest effektive pengeinnsamlerne i Norge av bladet Kapital. Plan er religiøst uavhengig og partipolitisk nøytral. SOSIAL KOMPETANSE

TIL DEN VOKSNE Rettferdig eller urettferdig? Hvordan kan vi dele? Hva gjør vi når noen mangler votter eller strømper og ikke har med ekstra skift? Hva gjør vi når vi skal feire bursdag? Hva skal barna få? Hva gjør vi hvis barna kan, men ikke orker å gå, og vi har en vogn, men det ikke er plass til alle? Hvem får sitte i vognen? Hva kan vi gjøre hvis noen har glemt matpakken? Hva gjør vi hvis frukten i skålen ikke rekker til alle? Bildet viser Kanin og Pinnsvin som slåss om samme eple. Hva skjer videre? Snakk med barna med utgangspunkt i bildet. SAMTALE Hva skjer på bildet? Hvem synes du skal få eplet? Hvorfor? Hva ville du ha gjort? Rettferdighet og urettferdighet hva er det? DRAMA Du trenger: rekvisitter til den situasjonen dere velger å spille Vis barna et lite rollespill der de voksne krangler fordi de vil ha den samme tingen. For eksempel: alle de store bilene alle klossene plass på fanget den nye boken CD-spilleren fargeblyantene Hva skjer? La barna være med på å foreslå løsninger. Dramatiser de forskjellige løsningene. La gjerne barna delta i rollespillet. Å DELE EN KAKE ELLER EN FRUKT Du trenger: ingredienser til kaken, bakeredskap, ovn og en kniv, eventuelt en melon eller annen frukt som kan deles. Bak en kake sammen i en mindre gruppe. Hvordan skal man dele den ferdige kaken eller frukten rettferdig? Hvor mange biter blir det, hvor store blir bitene, og må alle få en like stor bit? Kan man la én få dele, og en annen få velge bit først? SISTEN MED DELING Du trenger: en åpen plass der barna kan løpe Et barn har n og jager de andre barna. Når jegeren fanger et av de andre barna, holder de hender og danner et par som fortsetter å jage. Når jegerne har blitt fire, deler de seg i to par som fortsetter leken til de igjen er fire og deles igjen. Leken fortsetter til alle har blitt tatt. DEN SOM DELER Mel: Bjørnen sover Den som deler, den som deler, gjør en annen glad. Jeg vil dele med deg. Vil du dele med meg? Den som deler, den som deler, gjør en annen glad! FEM SMÅ KANINER Fem små kaniner baker en kake. Men hvordan skal de dele, alle vil jo smake? Fire små kaniner får hver sin bit, en får en større, har stor apetitt. Tre små kaniner vil også gjerne ha, en tok den siste det var ikke bra. To små kaniner spør seg hva som hendte, en ble lei seg og satte seg for å vente. Den siste kaninen ville reise hjem, der bakte han en kake som var nok til alle fem. Å DELE GODE ORD Du trenger: et stykke kartong, farger eller tusjer, silkepapir eller annet å dekorere med, eventuelt en ramme La barna etter tur si hyggelige ting om hverandre. De forteller til den voksne, som skriver ned ordene på et papir. Skriv barnets navn i midten og ordene omkring, eller lim inn et foto av barnet. Lag ett bilde til hvert barn, gjerne med en fin ramme rundt. 10 Venner Kanin og Pinnsvin er bestevenner. Men av og til kan det skje ting som setter vennskapet på prøve. Venner er en serie som tar opp viktige problemstillinger innenfor temaet sosial kompetanse. En enkel modell for konfliktløsning! bild Å dele bild Venner kanin og pinnsvin Venner vennekort De ti vennekortene berører hvert sitt tema innen sosial kompetanse: å samarbeide, å dele, å snakke om det, å vente på tur, å vise følelser, å spre glede, å lytte og bli enige, å si stopp, å si unnskyld, å roe seg ned. På den ene siden av kortet er det en uttrykksfull illustrasjon, og på den andre siden finner du forslag til ulike aktiviteter med utgangspunkt i temaet (leker, sanger, formingsaktiviteter, rim og regler, rollespill og mye mer). Kanin er 60 cm og Pinnsvin 30 cm. Selges samlet i en pakke med to ulike Kr 499,- inkl. mva. Venner en puslefortelling Fortellingen blir til når du pusler! Puslespillet er 100 cm langt og 15 cm høyt. Kr 217,- inkl. mva. 10 kort i A3-format. Kr 349,- inkl. mva.

11 i Linda Palm er forfatter av alle venneproduktene. Lisa Sollenberg har illustrert. Pinnsvin er også ute. Han ser ikke særlig fornøyd ut. Han synes det er umulig å sykle når det pøsregner. Kanin forteller Pinnsvin hvor morsomt det er å hoppe i sølepyttene. Det spruter overalt. Ønsker dere kurs innenfor temaet vennskap og sosial kompetanse i barnehagen? Se www.broaschehoug.no 12 INL_Gladje_BILD.indd 12 2011-06-30 14.38 INL_Gladje_BILD.indd 13 2011-06-30 14.38 13 Venner 10 småbøker Med vakre illustrasjoner og enkel tekst fortelles små historier om Kanin og Pinnsvins hverdag hjemme og i barnehagen. 10 bøker samlet i en solid boks. 12 cm x 18 cm, 16 sider, innbundet. Kr 399,- SOSIAL KOMPETANSE

12 Velkommen til Tenk om alle barn kunne oppleve hvor verdifulle de er! Hjerteprogrammet er et konkret og praktisk opplegg om sosial kompetanse samlet i en koffert, og laget for å kunne passe rett inn i barnehagens planer og arbeid. Hjerteprogrammet inneholder ferdige forslag, en idébank med aktiviteter, og materiell til mange måter å arbeide med tema på. Tre hjertelag: JEG DU VI Utgangspunkt i det kjente Tilpasset barnehagens hverdag I Hjerteprogrammet er sosial kompetanse delt inn i tre hovedtema, eller hjertelag. Opplegg og aktivi teter er inndelt i kategorier og skaper en systematisk oppbygning fra det enkle til det mer komplekse: Fra ett barn i fokus (JEG) til et nytt barn i fokus (DU) og videre til hele barnegruppen (VI). Med utgangspunkt i små hverdagshistorier om barna Mats og Mille, og faste samlinger, her kalt Hjerte samlinger, får barna konkrete og kjente rammer og målset ninger å knytte opplevelser og erfaringer til. Aktivitetene er organisert i ulike kategorier organi sert etter fargekoder. Mange er i tillegg designet som kort og kan klippes ut og lami neres slik at du får din egen idébank. i Ønsker dere kurs innenfor temaet vennskap og sosial kompetanse i barnehagen?. Se www.broaschehoug.no Hjerteprogrammet har sitt utgangspunkt i barne hagekjeden Læringsverkstedet, hvor man i flere år har arbeidet strukturert og systematisk med sosial kompetanse som tema.

13 Hjerteprogrammet består av følgende komponenter: Veiledning med kopioriginaler Mats og Mille, hjertevenner! Bok med alle historiene samlet. 9 Samtalekort (A3- format) Magnettavle Magnetbilder 50 aktivitetskort (A5- format) Felleskap 2 Mine følelser Lek Til de voksne: et rit ida id Sol lesle Selvfø Evne Det er viktig at barna blir kjent med sine egne følelser. Det er lov å være glad, sint, lei seg, redd og trygg: Det å vise følelser er en del av det å være menneske. I dette kapitlet ønsker vi at barna skal lære seg å kjenne igjen de ulike følelsene og bli mer klar over hvordan man kan uttrykke og bearbeide dem. I dette temaet møter vi fem grunnleggende følelser: glad, trist, sint, redd og trygg. DU JEG Egenverd rbe Omsor Vilje Sama g Vennskap å la barna kjenne på egne følelser og gi dem anledning til å uttrykke disse følelsene på en god måte. Hjertesamling 1. Pangstart: 2. Hvem er her: 3. Fokustid: 4. Teambygging: 5. Dagens hjertevennhistorie: 6. Dagens aktivitet: 7. Avslutning: VI Glede Respekt Mål: Spørsmål til samtale Husker du en gang du var sint? Hvordan kjentes det i kroppen da? Har du sett noen andre som har vært sinte? Hvordan kan vi se om noen er lei seg, sinna, glad og så videre? Hvorfor ble Mille glad igjen? Hvordan kan du gjøre noen glad? Magisk stein, nr. 2 Slå på tromme, nr. 2 Den magiske boksen, nr. 1 Popcorn, nr. 2 Mille er sint Vise følelser, nr. 2 Blomsten, nr. 2 Dagens aktivitet: Vise følelser Barna går sammen to og to. Nå kan de bruke hele kroppen til å vise hverandre hvordan de er når de er sinte, glade, redde og så videre. Hvordan går du / snakker du når du har disse følelsene? Dagens hjertevennhistorie: Mille er sint Det er tidlig morgen, og Mille har nettopp kommet til barnehagen. Hun er sint! Hun har vært sint hjemme, sint i bilen på vei til barnehagen, og sint er hun enda! Her kan barna også bruke speil for å se seg selv og sine følelser. For de minste er det også fint å se i speilet sammen med en voksen og prøve å herme mens de ser på seg selv. Aktiviteter til temaet Nå har mamma gått på jobb, men Mille sitter fortsatt i garderoben. På benken ved siden av sitter Pelle. Kom nå Mille, sier han en gang til. Bli med inn til de andre barna. Jeg kan løfte ned boksen med de fineste perlene hvis du vil. Jeg vil sitte her, sier Mille. Pelle sukker litt. Inne på avdelingen ringer telefonen. Sitt her litt til da, så kommer jeg snart ut igjen, sier han. Mille nikker, og Pelle går tilbake til avdelingen. Magnettavle Magnetbrikker: (kles) kurv, ryggsekk, støvler, Mats, Mille og ansiktsuttrykk (sint, glad, redd, trygg og trist). Bruk brikkene og gjenfortell historien sammen med barna. Snakk om hva Mille gjør når hun er sint. Sett de fem magnetbrikkene med ansiktsuttrykk på magnettavlen. Hvilke følelser viser ansiktene? Under benken har mamma satt de røde støvlene pent ved siden av hverandre. Dumme, dumme støvler! Mille sparker støvlene tvers over gulvet. Der skal de ligge! Hun tramper hardt i gulvet. Da Mats kommer inn døren, snubler han nesten i støvlene hennes. Oi, det er Mille sine støvler, mamma! sier han overrasket, og får øye på Mille som sitter på gulvet. Hei, Mille, sier mamma. Hun åpner sekken til Mats og går inn på kjøkkenet med matboksen. Mats tar støvlene og rekker dem til Mille. Her er støvlene dine, sier han. Mille sparker støvlene ut av hånden på Mats så de farer bortover gulvet og blir liggende ved tørkeskapet. Mats ser forskrekket på henne mens han gnir hånden sin. Hvorfor er du så sint, sier han. Jeg ville jo bare være snill med deg! Plutselig er ikke Mille sint lenger, bare veldig lei seg. Store tårer triller nedover kinnet. Det var ikke meningen, snufser hun. Det er en dum dag! Jeg ville ha den røde lua mi i barnehagen, men jeg fant den ikke noe sted, og mamma hadde ikke tid til å lete lenger. Du kan låne lua mi, sier Mats ivrig og rekker frem den gamle, blå strikkelua han er så glad i. Jeg har laget dusken helt selv, sier han stolt. Mille ser på lua. Den lua bruker Mats hver eneste dag hele vinteren. Nå er ikke Mille sint lenger, ikke lei seg heller. Takk! sier hun og smiler. Hun tar på seg lua til Mats og rister på hodet så dusken dingler frem og tilbake. De ler begge to, og løper inn på avdelingen. En av de voksne lager ansiktsuttrykk, og barna skal gjette hvilket ansiktsuttrykk den voksne prøver å vise. Etterpå er det barnas tur til å prøve. Bruk gjerne speil. Ta gjerne bilder og lag en collage senere. For de minste kan det være en stor nok utfordring å herme etter de voksne som viser ulike ansiktsuttrykk. Regle Jeg er meg, og du er deg. Noen ganger glad, andre ganger lei. Armer og bein, jeg har to av hver, og på føttene, ti små tær. Fingre som kan peke og klø et myggestikk, og tegne skumle monstre med fargene jeg fikk. Glad i å leke, glad i å le, det er MEG det! Hjerteboka Aktivitet til hjerteboka, se veiledningen side 30. Tema for flere samlinger: Jeg er glad Jeg er lei meg Jeg er redd Jeg er trygg Se veiledningsheftet for flere ideer til videre arbeid med temaet. Randi Sundby, Anne Nielsen, Marit Rasmussen 14 Avslutning sosial kompetanse i barnehagen 14 Et grønt hjerte Veiledning Gjennomføring Avslutt en hjertesamling ute ved å lage et fint hjerte av det dere finner: blader, småstein, kvister, blomster, kongler eller lignende. Ta et bilde av hjertet. Alternativ La barna gå sammen to og to og lage et hjerte sammen av det de finner i naturen. Ta hjertene med til barnehagen, og sett dem til pynt. Randi Sundby, Anne Nielsen, Marit Rasmussen Hvorfor Barna får lære om samarbeid, bruk av naturmaterialer, form og farge. sosial kompetanse i barnehagen Mats og Mille, hjertevenner! Aktivitetskort_Avslutning.indd 28 8/2/13 2:13 PM Utviklet i samarbeid med Læringsverkstedet. Kr 2400,- inkl. mva. SOSIAL KOMPETANSE

14 Språklek med eventyr Å lese eller fortelle eventyr for barn kan være et eventyr i seg selv. Eventyr åpner dører inn til bøker, historier og felles opplevelser. Eventyr gir oss felles kulturforståelse og innsikt i andre kulturer. Og ikke minst gir eventyr oss ord og begreper. Rare ord til å «smake på» og utforske og derved muligheten til et stort og fargerikt ordforråd! Språklek med EVENTYR Ellen Strand Carin Rydja NYHET! Ny bok i serien Språklek Språklek med eventyr inneholder 13 ulike eventyr og fortellinger; Lille Laban spøkelse, Askepott, De tre små grisene, Prikken og mange fler. Som i de andre bøkene i serien inneholder boken forslag til ferdige samlinger med aktiviteter som sanger, regler og bilder til dramatisering. Bak i boken finner du bilder til hvert eventyr som kan klippes ut og lamineres. Boka er skrevet av Ellen Strand og Carin Rydja. 24 cm x 26 cm, 152 sider, spiralisert. Kr 459,-

En inspirasjon til eventyrstundene i barnehagen! 15 Prikken (av Margret Rey) Dag 1 Les nøye gjennom hele kapittelet før du du begynner å jobbe med det. Ta Ta frem alle rekvisittene du du trenger (et sjal, et et par briller, et et eventyrskrin, en en hvit kanin (kosedyr eller hånddukke), en en skål med gulrøtter). Ta Ta frem boka med fortellingen hvis dere har den, eller fi fi nn nn frem fortellingen som står på side 38. Klipp på forhånd ut ut eventyrbildene som du du fi fi nner på side 128. Dag 2 1 Eventyrreglen Abra, Kadabra Hokus Pokus! Jeg tryller frem fra mitt eventyrskrin Dag 3 1 Eventyrreglen Abra, Kadabra Hokus Pokus! Jeg tryller frem fra mitt eventyrskrin 1 Eventyrreglen Abra, Kadabra Hokus Pokus! Jeg tryller frem fra mitt eventyrskrin, eventyret om en liten kanin så prikkete og fin. Sett deg hos meg, Så skal jeg fortelle deg! 2 Kaninen NIN Kle deg ut med et sjal rundt skuldrene og briller på nesen. Åpne eventyrskrinet (eller liknende) på en måte som får barna til å oppleve mystikk! Løft opp en hvit kanin ( kosedyr eller hånddukke) med lange ører. Hei! Dette er kaninen NIN er han ikke FIN! Han bor hjemme hos meg. Hvordan ser han ut? La barna beskrive hvordan kaninen ser ut. Er det noen av dere som har en kosekanin? Er det noen som har en levende kanin? Fortell! 3 Eventyret La kaninen snakke til barna: Vet dere hva? Jeg pleier av og til å dra til den store skogen for å leke med mine kusiner og fettere. Vi har det kjempegøy! Vi leker gjemsel, løper etter hverandre og spiser massevis av gulerøtter! Det er det beste jeg vet liker dere gulerøtter? En dag, da vi var ute i i den store skogen møtte vi en annen kaninfamilie. Da vi så dem, så hvisket kusine kanin inn i i mitt lange øre: Det der er familien til Prikken. Skal jeg fortelle deg hva som hendte med dem en gang? Sett kaninen ved siden av deg og ta frem historien om «Prikken». 4 Etterpåsnakk Det var deilig at det gikk så bra! Hva tenker du NIN? Nå skal du og kaninen snakke med barna om hva som hendte. Sånn kan man ikke oppføre seg! Hvorfor det? Alle er ikke LIKE men alle er LIKE FINE likevel. Det er lov å ikke være helt lik som de andre! Du må styre denne samtalen ut ifra barnas utviklingsnivå. 2 Fortell eventyret! Forbered eventyret ved å sette opp alle eventyrbildene. Bilder støtter forståelsen og hjelper barna med å huske. Husker dere at vi leste om PRIKKEN og familien hans? I dag skal vi forsøke å huske hva som hendte og dere må hjelpe meg! Gjenfortell eventyret ved hjelp av barna og bildene. 3 Like /ulike Sett opp eventyrbildene av de to barna som du finner på side 128. Her står Astrid og Alexander! Hvordan er de LIKE? Jo, de er barn. De er fem år begge to. De har hode, to armer, to ben osv. Men hvordan er de ULIKE? «Astrid har langt hår.» «Alexander har kort hår.» «Astrid har brune øyne.» «Alexander har blå øyne.» «Astrid er en jente.» «Alexander er en gutt» osv. Har dere tenkt på at det går an å likne hverandre og ikke likne hverandre samtidig! Fortsett å snakke med barna om at vi alle kan mene forskjellig om hva slags mat vi liker, hva vi liker å gjøre, hvordan man snakker osv. Det er fint at vi er forskjellige og at alle kan få være seg selv. Det viktige er at vi er snille og greie med hverandre! 2 Kaninen NIN Nå kikker NIN opp av eventyresken igjen. Hei. Har dere det bra? Vet dere hva? Jeg må snakke med dere om noe. Jeg lurer på om dere vet hva alle kaninene spiste i i selskapet? Akkurat GULERØTTER! Så fint at dere husket det! Vent litt så skal dere få se! NIN dukker ned i eventyrskrinet og kommer opp med en skål gulerøtter som er skåret opp i passende biter. Se, nå skal vi også ha gulerotfest, akkurat som Prikken! Send skålen rundt så alle får smake! Godt, ikke sant? 3 Bevegelseslek Spør om kaninen NIN vil høre på. «Kaninen» Jeg så en kanin komme hoppende hopp, hopp, hopp. (alle gjør hoppebevegelser med armene) Jeg så dens lange ører vifte flopp, flopp, flopp. (plasser hendene ved siden av ørene og vift med dem) Jeg så den lille nesen røre seg rynk, rynk, rynk. (rynk på nesen tre ganger) Jeg så hans små øyne blunke blunk, blunk, blunk. (blunk tre ganger) Jeg sa: kjære kanin, kan du ikke bli? Men han så på meg og stakk i i veg. (alle gjør hoppebevegelser med armene) 28 PRIKKEN PRIKKEN 29 «Vi trenger eventyret. Jeg vet ikke hvorfor, jeg vet bare at det er nødvendig.» Astrid Lindgren SPRÅK OG LITTERATUR

16 Språkkista Språkkista er, som navnet tilsier, en kiste full av konkret og spennende materiell til bruk som verktøy og inspirasjon i det daglige arbeidet med språkstimulering i barnehagen. BEST- SELGER! Språkkista er i første omgang tenkt brukt i språkstimulering av minoritetsspråklige barn, men materiellet kan med fordel brukes til alle barn som har behov for ekstra språktrening. Språkkista er bygget opp over 10 ulike tema, som alle er velkjente fra barnehagen og tilpasset barnehageåret (meg selv, hjem og familie, barnehage, mat, klær, dyr, kjøretøy og trafikk, årstider, høytider og fest og fra barnehage til skole). Til hvert tema er det foreslått 30 sentrale ord og begreper som utgangspunkt for det språklige arbeidet. Disse utgjør også grunnlaget for det meste av bildemateriellet i Språkkista. I veiledningen finner du forslag til et utvalg aktiviteter, sanger, rim og regler, og tips til aktuelle barnebøker. Veiledningen selges også separat. Språkkista er utviklet med støtte fra Utdanningsdirektoratet. «Det er så viktig at miljøet i barnehagen bidrar til språk stimulering for alle barn, særlig for dem som trenger det mest, det være seg minoritetsspråklige eller andre barn med behov for å jobbe litt ekstra med språk». Nina Indseth Bråthen, forfatter Praktisk språkstimulering i barnehagen! Dette finner du i Språkkista: Veiledning Magnettavle 300 bildekort m/magnetbakside 10 bildehjul Dagklokke 40 illustrerte dagtavlekort m/magnetbakside 10 samtalekort i A4-format Bildelotto og Memory 2 CD-er med sanger og bilder 10 temahefter i A5-format.

17 Magnettavle: Magnet plate på den ene siden og en whiteboardplate på den andre. Nina Indseth Bråthen Boka mi Boka mi er barnets egen arbeidsbok som bygger på aktivitetene i veiledningen. Her møter barnet igjen bildene fra temaene, og i feltene ved siden av hvert bilde kan den voksne notere barnets språklige utvikling. Praktisk språkstimulering i barnehagen Hvert tema i arbeidsboken avsluttes med at barn og voksen sammen lager en tegning som sammenfatter aktivitetene rundt hvert enkelt tema. Den voksne noterer barnets kommentarer under aktiviteten. Boka mi Boka mi kan brukes som en dokumentasjon på barnets og barnehagens arbeid, som en ekstra støtte i foreldresamarbeidet, og som en inspirasjon og motivasjon for barnet selv. Boka mi har tekst både på bokmål og nynorsk. ISBN 978-82-492-1443-3 9 788249 214433 www.gan.aschehoug.no forlag@gan.aschehoug.no Høytider & fes t Mat Høgtider & fes t Samtalekort: 10 fargerike illustrasjoner i A4-format. Ett for hvert tema. Boka mi: Barnets egen arbeidsbok som bygger på aktivitetene i veiledningen. Boka selges separat. Temahefter: 10 hefter i A5-format, ett for hvert tema. Hvert hefte har 30 foto som illustrerer nøkkelord fra alle temaene. På fotosiden finner du det norske ordet, og på baksiden finner du oversettelser til 11 ulike morsmål: Engelsk, polsk, vietnamesisk, tyrkisk, russisk, arabisk, urdu, farsi (persisk), sorani (kurdisk), tamil, somali. Soverom Nina Indseth Bråthen er forfatter av Språkkista. Språkkista kr 3449,- inkl. mva. Språkkista veiledning kr 329,- A4, 120 sider, heftet. Boka mi kr 129,- A4, 48 sider, stiftet. Språkkista App T! NYHE Språkkista App for ipad og iphone er en videreutvikling av Språkkista, og er et hjelpemiddel som supplerer og ytterligere løfter språkarbeidet. Språkkista App tar utgangspunkt i tema og bildebank fra Språkkista. 10 album med 30 ord og begreper i hver, bildelagt og innlest på de samme morsmål som i Språkkista, men i tillegg utvidet med Amharisk, Dari, Filippinsk, Litauisk, Thai og Tigrinja. Ved å trykke på et bilde blir ordet opplest på norsk eller et av morsmålene som velges fra menyen. Språkkista App er enkel og fleksibel i bruk og har mange muligheter for individuell tilpasning. De opprinnelige albumene kan enkelt endres av brukerne, og med ipadens interne kamera og mikrofon kan man blant annet utvide og bygge sitt eget bibliotek av begreper, tilpasset pedagogiske mål og forutsetninger. Språkkista App er utviklet med støtte fra Utdanningsdirektoratet En gratis veiledning med praktiske eksempler og ideer er tilgjengelig på vår nettside. Appen laster du ned fra App Store. SPRÅK OG LITTERATUR

(side 57 i Språklek 2) Sprl2_arbbok_4korr_BM+NN.indd 28 Kopioriginal Språklek 2 2010 4/30/10 1:58:56 PM Kopioriginal Språklek 2 2010 Sprl2_arbbok_4korr_BM+NN.indd 29 (side 58 i Språklek 2) 4/30/10 1:59:01 PM 18 Språklek Barn leker og eksperimenterer med språket fra de er små. Å få gode og varierte erfaringer i et godt språklig miljø er verdifullt og har stor betydning for barnas språklige utvikling. La barna bade i språk! Forskning viser at tidlig og systematisk arbeid med språk har stor betydning for barns språklige bevissthet, og senere lese- og skriveutvikling. Språklek er tilrettelagt for barn i alderen 2 5 år, og Språklek 2 er tilpasset de eldste barna i barnehagen. Bøkene inneholder ferdige opplegg til konkrete og strukturerte språksamlinger. Bak i bøkene finner du tekst og bilder til historiene, sangene, lekene og reglene som brukes. Til Språklek 2 er det også en egen arbeidsbok for barna. Hvor mange lyder hører du? Sett en strek for hver lyd du hører. Skriv tallet hvis du kan. Legg til en lyd Hvilket ord blir det hvis du setter en ny lyd foran ordet? Sett en strek mellom bildene. Eksempel: r is. Ris. sol bok is mål is lås tog lampe ål skatt veske øy katt ris stol øye øy gøy i Oppslag fra arbeidsboka Ønsker dere kurs innenfor temaet med forfatter og kursholder Ellen Strand? Se www.broaschehoug.no 28 29 «Hvis systematiske språkstunder og gode hverdagssamtaler brukes bevisst, vil dette fremme barns språklige aktivitet, ordforråd og deres mulighet for læring, sosial kontakt og deltagelse i lek.» Ellen Strand Ellen Strand og Carin Rydja er forfatter av serien. Språklek, kr 439,- 24 cm x 26 cm, 152 sider, spiralisert. Språklek 2, kr 439,- 24 cm x 26 cm, 176 sider, spiralisert. Språklek 2, arbeidsbok, kr 129,- A4, 48 sider, stiftet. SPRÅK OG LITTERATUR

Bokstavklosser I første møte med Bokstavklossene ser barna tegninger, men også bokstaver. Er det noen som kan finne sin bokstav? Eller noen av de andres bokstav? Hva bruker man bokstaver til? 19 Bokstavklosser består av 40 fargesprakende klosser med seks ulike sider: en side med stor bokstav, en side med liten bokstav, to sider med bilder som begynner på bokstaven samt to ulike puslespill. Du finner alle bokstavene i alfabetet samt dobbelt opp av 11 av de mest brukte bokstavene, slik at det blir mulig å skrive hele ord med klossene. Med bokstavklossene kan dere bygge, leke, pusle og ha det gøy! Kaja Ødegaard og Sissel Ringstad (smaapigerne) har tegnet og designet Bokstavklossene og Bokstavremsen. Klossene er 6 cm x 6 cm, boksen måler 26 cm x 31 cm x 12 cm. Kr 449,- inkl. mva. Last ned gratis veiledning på vår hjemmeside! Store eventyrbøker Fem eventyr i stort format. Innbyr til undring og samtale i både store og små barnegrupper. Bøkene har enkel tekst og flotte illustrasjoner. Storboka en STOR leseopplevelse! 35 cm x 50 cm, stiftet. Kr 169,- Se også Store sangbøker, side 23 SPRÅK OG LITTERATUR

www.gan.aschehoug.no 20 Dunderly Her er historiene om våre venner i Dunderly. Fargerike og flotte illustrasjoner gir gode leseopplevelser og har allerede gjort bøkene til favoritter i mange barnehager. Raggmonsteret Det er sensommer i Dunderly. En kveld går Modika, Bulder og Lex ut for å tisse, og Lex synes han hører noe luske i buskene. Det gjør egentlig Modika også, men for ikke å skremme Lex, sier hun ingenting. Morgenen etter våkner monstrene opp til et sjokk: Lex er borte! Slik åpner den andre romanen i Dunderly-universet. Bli med på en ny og forrykende spennende historie om monstrene. Denne gang står mye på spill, og mange settes på prøve ISBN 978-82-492-????-? Raggmonsteret NYHET! Endre Lund Eriksen Endre Skandfer Raggmonsteret Raggmonsteret Endre Lund Eriksen Illustrert av Endre Skandfer forlag@gan.aschehoug.no 15 cm x 23 cm, 168 sider, innbundet. Kr 299,- Nattdyr Bulder og Modika skal ut på nattlig ekspedisjon i Storskogen. De har hørt at det skal finnes nattdyr der ute Lex er i alle fall ikke noe nattdyr. Han liker ikke å være ute om natta. Man vet jo aldri hva som kan luske i mørket. Fabian Nevesen, sjefen for Monsterpatruljen, for eksempel... i Endre Lund Eriksen er forfatter og har, sammen med illustratør Endre Skandfer, skapt monstrene i Dunderly. Nattdyr Endre Lund Eriksen Endre Skandfer NYHET! Men da Lex skjønner at de andre er i fare, får han uante krefter... 21 cm x 21 cm, 32 sider, innbundet. Kr 189,-

21 Les mer om alle produktene på www.dunderly.no Monstrene i Dunderly En spennende historie for de største barna i barnehagen. I Dunderly bor det mange lekne, snille og rare monstre. Hva skjer når det kommer et nytt, viltert monster til Dunderly? 15 cm x 23 cm, 168 sider, innbundet. Kr 149,- Herlige farligheter Hvem er det tøffeste monsteret i Dunderly? Er det Modika, eller Bulder? 21 cm x 21 cm, 32 sider, innbundet. Kr 185,- Monstervenn Alle monstrene i Dunderly har en monstervenn. Alle unntatt Lex. En bok om vennskap. Og magneter... 21 cm x 21 cm, 32 sider, innbundet. Kr 185,- Bulder en bruksanvisning Modika og Bulder er bestevenner. Men i dag er Bulder sur og vil ikke leke, uansett hva Modika gjør. 21 cm x 21 cm, 32 sider, innbundet. Kr 185,- Nissefella Bulder tror ikke på julenissen. Det der med en gammel mann som flyr på himmelen med reinsdyr og har en sekk full av gaver, det høres ikke helt sannsynlig ut... 21 cm x 21 cm, 32 sider, innbundet. Kr 185,- i Bulder en bruksanvisning finnes også i digital utgave med interaktivitet, høytlesning, animasjoner og lydeffekter. For ipad, iphone og Android. SPRÅK OG LITTERATUR

Endre Lund Eriksen 22 Historier om Moi Bøkene om Moi er for de minste barna. Enkle små hverdagshistorier de yngste vil kjenne seg igjen i. 16 cm x 16 cm, 20 sider, papp, kr 135,- Boks med tre bøker (Moi om morgenen, Moi om kvelden og Moi blir borte bø), kr 299,- Finnes også i digital utgave med høytlesning. Khim Tengesdal Moi blir borte bø Moi vil leke borte bø. De andre vil heller spille monsterball. Moi får leke alene, da. Moi om morgenen Endre Lund Eriksen Khim Tengesdal Moi om morgenen Moi våkner før alle andre. Hun kan gjøre alt selv. I alle fall nesten. Moi om kvelden Endre Lund Eriksen Khim Tengesdal Moi om kvelden Alle monstrene går og legger seg, men ikke Moi. Hun vil være oppe. Men det blir mørkt i Dunderly om natten... Moi om våren Endre Lund Eriksen Khim Tengesdal Moi om våren Moi vil ut og leke i snøen. Men noen har tatt snøen. Moi må finne tyven! Moi og uhyret Det er kveld, men Moi får ikke sove. Noe knurrer og brøler ute i stua. Moi tar på seg superheltdrakten. Nå skal hun ordne opp! SPRÅK OG LITTERATUR

e sanger m t i denne publikasjonen er v åndsverklovens bestemmelser. kilt avtale med eksemplarfremstilling og iggjøring bare tillatt i den g det er hjemlet i lov eller tillatt avtale med Kopinor, interesseorgan etshavere til åndsverk. i strid med lov eller avtale kan rstatningsansvar og inndragning, affes med bøter eller fengsel. slutt Eske med 5 ulike bøker ISBN 978-82-492-1436-5 ISBN 978-82-492-1470-9 9 788249 214709 forlag@gan.aschehoug.no www.gan.aschehoug.no Alice Tegnér 2011 Materialet i denne publikasjonen er Illustratør Catarina Kruusval 2008 omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Originaltittel: Ellen och Olle sjunger En elefant balanserade Uten særskilt avtale med Først utgitt av Raben & Sjögren, Stockholm 2008 er enhver eksemplarfremstilling og Published by agreement with Raben & Sjögren Agency. tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt 1. utgave / 1. opplag 2011 gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan Grafisk tilrettelegging: Ida Nygaard for rettighetshavere til åndsverk. Printed in China by Prolong Press Ltd, 2011 Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan Alle spørsmål om forlagets utgivelser kan rettes til: medføre erstatningsansvar og inndragning,, Postboks 363 Sentrum, 0102 Oslo og kan straffes med bøter eller fengsel. slutt Eske med 5 ulike bøker ISBN 978-82-492-1436-5 ISBN 978-82-492-1462-4 9 788249 214624 forlag@gan.aschehoug.no www.gan.aschehoug.no Alice Tegnér Bjørnen sover 2011 Illustratør Catarina Kruusval 2010 Originaltittel: Ellen och Olle sjunger Små grodorna Først utgitt av Raben & Sjögren, Stockholm 2010 Published by agreement with Raben & Sjögren Agency. 1. utgave / 1. opplag 2011 Grafisk tilrettelegging: Ida Nygaard Printed in China by Prolong Press Ltd, 2011 Alle spørsmål om forlagets utgivelser kan rettes til:, Postboks 363 Sentrum, 0102 Oslo Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med er enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel. slutt Eske med 5 ulike bøker ISBN 978-82-492-1436-5 ISBN 978-82-492-1467-9 9 788249 214679 forlag@gan.aschehoug.no www.gan.aschehoug.no Alice Tegnér 2011 Illustratør Catarina Kruusval 2009 Originaltittel: Ellen och Olle sjunger I ett hus... Først utgitt av Raben & Sjögren, Stockholm 2009 Published by agreement with Raben & Sjögren Agency. 1. utgave / 1. opplag 2011 Grafisk tilrettelegging: Ida Nygaard Printed in China by Prolong Press Ltd, 2011 Alle spørsmål om forlagets utgivelser kan rettes til:, Postboks 363 Sentrum, 0102 Oslo Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med er enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel. slutt Eske med 5 ulike bøker ISBN 978-82-492-1436-5 ISBN 978-82-492-1512-6 9 788249 215126 forlag@gan.aschehoug.no www.gan.aschehoug.no 23 inneholder fem kjente og kjære sanger i bokform, med stemningsfulle illustrasjoner. Tekst og illustrasjoner går hånd i hånd og forteller historien om: Bjørnen sover, En elefant kom marsjerende, Små froskene, I et hus ved skogens slutt og Bæ, bæ lille lam. Illustrert av Catarina Kruusval 15 cm x 16 cm, 12 sider, papp. Pakke med 5 bøker, kr 299,- Enkeltbok kr 49,- ste sanger arsjerende Små froskene I et hus ved skogens BJØRNEN SOVER Mine Mine første første sanger sanger Bjørnen sover Bæ, bæ lille lam Bjørnen sover En elefant kom marsjerende Små froskene I et hus ved skogens EN ELEFANT KOM MARSJERENDE Mine Mine første første sanger sanger Bæ, bæ lille lam En elefant kom marsjerende En elefant kom marsjerende Små froskene I et hus ved skogens SMÅ FROSKENE Små Mine Mine første første sanger sanger froskene Bæ, bæ lille lam Bjørnen sover En elefant kom marsjerende Små froskene I et hus ved skogens I ET HUS VED SKOGENS SLUTT I et hus ved skogens slutt Store sangbøker Barnesanger både som storbøker og app. Kos dere med bildene, fortell historien og syng! 33 cm x 47 cm 16 sider, stiftet Kr 169,- En sang, en historie og en bildebok! Til hver storbok finnes en app for ipad, iphone og ipod touch. Her kan du høre sangen, lese boka og finne morsomme ting i bildene. Appen laster du ned fra App Store. Søk på: s barnesanger. SANG OG MUSIKK

24 Sprell levende! Sprell levende! er en bok full av morsomme og varierte aktiviteter med vekt på samspill, bevegelse og sansestimulering. Tidlig innsats er viktig. Jo mer variert aktivitet og bevegelse man har som barn, jo større er sjansen for å forbli aktiv også senere i livet. Hege Heiestad er forfatter av boka. 24 cm x 26 cm, 128 sider, spiralisert, inkludert CD. Kr 459,- Boka består av to aktivitetsprogrammer; Sprell 1 for de yngste barna (1 2 år) og Sprell 2 for de litt eldre barna (2 3 år). I Sprell 1 vektlegges de ulike sansene (hørsel, syn, berøring, muskel og ledd, balanse og smak/lukt), mens i Sprell 2 er det rollespill som er det overordnede temaet. Med boka følger det også en CD med fengende musikk og morsomme sanger og regler, spesialskrevet til de ulike øvelsene. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE Se også Fra barnehage til skole, side 3

Mio (Matematikken - Individet - Omgivelsene) et observasjonsmateriell i matematikk til bruk i barnehagen 25 Barns ferdigheter i, og forståelse av, matematikk er avhengig av samspillet mellom matematikken, individet og omgivelsene. Små barn lærer gjennom lek og samhandling med andre, og derfor må barnas lek og hverdag være utgangspunktet for arbeidet med matematikk i barnehagen. MIO består av en praktisk håndbok og observasjonsark til utfylling. Håndboka skal øke barnehagepersonalets kunnskap om barns tidlige matematikkutvikling og inspirere til økt fokus på matematikk i lek og hverdagsaktiviteter. Ved hjelp av observasjonsarkene observeres barnas matematikkutvikling. Barnehagen tilrettelegger aktiviteter ut i fra dette. Slik bidrar MIO til god matematisk utvikling hos alle. Forfattere er Tone Dalvang, Olav Lunde, Inger Kristine Løge, Elin Reikerås og Hilde Skaar Davidsen. MIO observasjonsark MIO observasjonsark: A4, 4 sider, selges i pakker med 20 eks. Kr 205,- MIO håndbok: A4, 48 sider, spiralisert. Kr 325,- TALL OG TELLING

26 Mattekista Under fagområdet Antall, rom og form påpeker Rammeplanen blant annet betydningen av at barna får bruke materiell som klosser, spill og leker m.m. for å få erfaringer innenfor matematiske ferdigheter som klassifisering, sortering, ordning og sammenligning. I Mattekista finner du konkret og nyttig materiell som dekker nettopp det rammeplanen beskriver. Mattekistas ulike deler egner seg best til aktiviteter i små grupper, der det legges til rette for dialog og kommunikasjon. Bruk Mattekista som et verktøy og en inspirasjon i arbeidet med grunnleggende matematikkforståelse i barnehagen. Mattekista Veiledning er grundig og lettfattelig og gir deg mange gode tips. Se også 1, 2, 3, side 6 Gunn Ulsaker Berg og Hege Vitsø er forfattere av Mattekista. Kr 2499,- inkl. mva. «Vår visjon er at Mattekista skal være et skattkammer der barna med sin nysgjerrighet og kreativitet utforsker og leker seg inn i matematikkens verden.» Gunn Ulsaker Berg og Hege Vitsø Tallklosser Tallklossene er et godt utgangspunkt for telling, sortering og klassifisering. Se gratis veiledning på vår hjemmeside www.gan.aschehoug.no Kr 186,- inkl. mva.

En, to støvel og sko En, to støvel og sko er en praktisk bok, som synliggjør hva matematikk for små barn kan være. Barnehagen skal legge til rette for at også de minste barna får utviklet sin matematiske kompetanse, gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter. De voksnes utfordring blir å henge seg på, og bruke disse spontane situasjonene. 27 «Matematikken oppstår når barna skal klatre inn i bokhyllen for å se om de får plass.» Else H. Devold Boken inneholder forslag til hvordan man kan introdusere matematikk for de minste, basert på sentrale temaer i den grunnleggende matematikkopplæringen: lek og spill, forklaring og argumentasjon, telling, måling, lokalisering og design. A4, 76 sider, spiralisert. Kr 279,- i Else Devold er forfatter av begge bøkene. Hun holder også kurs om temaet. Se www. broaschehoug.no Fem, seks det kommer en heks A4, 64 sider, spiralisert. Kr 279,- Fem, seks det kommer en heks er en praktisk innføring i matematiske aktiviteter, spill og leker som kan gjennomføres i barnehagen. Hvordan kan man snakke om, leke og utforske matematikk i barnehagen? I første del av boka presenteres sentrale temaer i den grunnleggende matematikkopplæringen; matematikk som språkforståelse, problemløsning, tallforståelse, romoppfattelse, måleforståelse og formgjenkjenning. Den andre delen av boka er en samling med praktiske aktiviteter, leker, sanger og spill som er med på å utvikle barnas, og barnehagepersonalets, matematiske kompetanse. TALL OG TELLING