Utviklingshuset og Behovshjulet helhetlig arbeid med rus og psykisk helse

Like dokumenter
Utviklingshuset. Fevik, 1. april 2019 Konferanse: Rus & følelser. Siv Tonje Luneng KoRus-Sør

Arbeid med rus og psykisk helse en helhetlig tilnærming

Ikke bare hvordan vi tar det? Hvordan utvikle, bevare og gjenvinne en god psykisk helse

Forstå ungdommen innenfra hvordan utvikle og bevare en god psykisk helse

Metodevalg hva funker når?

Rus og psykisk helse Hvorfor reagerer han sånn?

Levd liv Lånt styrke. En traumebevisst tilnærming til arbeid med skolefravær. Reidar Thyholdt Espen Rutle Johansson RVTS Vest.

Mindfulness som. reguleringsverktøy

Toleransevinduet - arbeidsark

Utviklingshuset En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Traumesensitiv omsorg HVA ER PSYKSKE TRAUMER? RVTS-Vest 2014

Angst en alarmreaksjon (1)

Optimal. aktiveringssone Daglig liv - sosialt engasjement. Kriseteamskulen Fordjupningsdag 6 Januar 2014

Toleransevinduet En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Afslappet. Begejstret. Beroliget. Entusiastisk. Engageret

MINDFULNESS: Ta livet og øyeblikket tilbake. Mindful Living. All rights reserved.

* Fra Trange rom og åpne plasser. Hjelp til mestring av angst, panikk og fobier. Torkil Berge og Arne. Repål, Aschehoug, 2012.

Er dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen?

Side skal holdes atskilt fra ID-nummer

Læring og mestring 2018

Traumeforståelse. Hentet fra: Klar ferdig gå-: Traumebevisst psykoedukasjon fra RVTS Sør. Live Haakensveen SMISO Hamar Oktober 2017

Ivaretagelse og oppfølging av elever med angst og depresjon. Hanne-Marthe Liabø og Cecilie Steinsland, Psykologteamet i Hordaland

NAVN... UTFYLT DEN... VURDERINGSSKJEMA (BECK)

Emosjonenes rolle i eget og andres liv Del 3 den enkeltes emosjonelle mønster

Ressursjobbing med Recovery En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Fysisk aktivitets betydning i en rehabiliteringsprosess

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag

Traumebevisst omsorg. NSH konferanse, Oslo 20.april, 2012 Inger Lise Andersen

Hjelpe deltageren i forhold til

Angst og depresjon hos ungdom. Lina Metveit Beisland. Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, ABUP

Noen teorier rundt temaet medfølelse/selvmedfølelse: medfølelse som både går utover og innover

Traumebevisst omsorg. Reidun Dybsland og Espen Rutle Johansson RVTS Vest.

PUA fordypning: Behandling av angstlidelser

Velkommen til kriseteamskolen for Bergen

Trygg i barnehagen Trygghetssirkelen som omsorgsverktøy

Hvordan trives du i jobben din?

Se barnet innenfra. Psykologspesialistene Ida Brandtzæg Stig Torsteinson

Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse. Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018

Tankens Kraft - Samling 3. Rask Psykisk Helsehjelp

LIVSKVALITET VED INFLAMMATORISK TARMSYKDOM SPØRRESKJEMA (IBDQ)

Sosial kompetanse og deltagelse

Enkelte har visse rutiner forbundet med selvskadingen. De bruker samme formen hver gang, skader seg til bestemte steder eller tider på døgnet.

INTROKURS. DEL IV: Selvhevdelse

Et godt midlertidig hjem

MOLDE KOMMUNE. Helsetjenesten

Hvordan trives du i jobben din?

Komplekse traumer som samlende forståelse

Skåringsnøkkel for SCL-90-R. Skåringsnøkkel for SCL-90-R

Kva er psykologiske traumer?

Traumer og læring. Statpedkonferansen. Oslo Plaza, Oslo, mars Dag Ø. Nordanger Psykologspesialist RVTS Vest Professor II Høgskulen på Vestlandet

Regulering som nøkkelbegrep i en ny forståelse av utsatte barn

Arbeid med rus og psykisk helse

Emosjoner, stress og ledelse

Når det skjer vonde ting i livet Psykiater Per Jonas Øglænd Jæren DPS

Mindfulness og medfølelse i møte med det smertefulle

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985

Møte med mennesker i krise

Fra. Offer. til. Ansvarlig

Mestring og egenomsorg Pårørendeseminar. rendeseminar Stiftelsen Bergensklinikkene

IIP-64 versjon C The Inventory of Interpersonal Problems

Matteangst. Maria van der Weijde, psykolog Hege Moberg, psykologspesialist

Fase 1 jobbing. Stabilisering, reguleringsevne og reguleringsstøtte. «Den lille prinsen» Antoine de Saint-Exupery

Til foreldre om. Barn, krig og flukt

VerdiSett Fagsamling. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

Hvordan bidra til å øke tanke- og følelsesbevissthet? Solfrid Raknes, psykologspesialist Forsker III, RKBU Vest, Uni Helse / UiB

Theraplay - Utvikling gjennom lek og glede

Fagdag 1: Traumeteori

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide

KARTLEGGING AV DEPRESJONSSYMPTOMER (EGENRAPPORTERING)

Styrking av følelses- og tankebevissthet

Everything about you is so fucking beautiful

Egenomsorg og TBO i praksis PPT Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

Gamle og nye følelsesreguleringsferdigheter

Grunnleggende traumeforståelse

MARIANN YOUMANS FØLELSER TIL Å BLI SPRØ AV ILLUSTRERT AV ØRJAN JENSEN

Miljøarbeid i bofellesskap

Psykologisk Førstehjelp. Karen Haagensen Haga, Psykologisk førstehjelps koordinator i Bærum kommune, (6-12 år)

Følelser og psykologisk førstehjelp

Egenomsorg og TBO i praksis. Kvinesdal Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide

Vold kan føre til: Unni Heltne

Traumer og traumeforståelse -oppfriskningskursholviga og Frivoll skole

Tromsø. Oktober 2014

Jorunn B. Øpsen Psykologspesialist barn og unge. Jorunn B. Øpsen Loen

Psykososialt arbeidsmiljø. UiO

Hvordan tror du jeg har hatt det?

ABUP Arendal - en traumebevisst enhet. Psykolog Inge Bergdal Barnepsykolog Anette Andersen

Avspenning. Å leve med tungpust 5

NOEN BØNNER TIL LIVETS MANGFOLDIGE SITUASJONER

Antall og andel barn med foreldre med psykiske lidelser/alkoholmis. (Fhi 2011)

Modul 1 PUSTEN. Den som finner sin pust blir takknemlig for livet. Copyright Maiken Sneeggen Dypindrero.no

Angst og bekymring ved sykdom

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Relasjonelle konsekvenser

Jæren Distriktspsykiatriske Senter Panikkanfall

Terapeutens mentalisering i møte med pasientene LAR-KONFERANSEN Nina Arefjord

- om å skape gode relasjoner til barn

Vi Bygge. Samling 2. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand

Transkript:

Utviklingshuset og Behovshjulet helhetlig arbeid med rus og psykisk helse Rus og følelser 2.9.2019 Siv Tonje Luneng KoRus-Sør

God TIMING Skape OVERSIKT

Hva skal vi gjøre når? Utviklingshuset er en modell som bidrar til at ubevisste og gode behandlingsvalg får ord, teoristøtte og større tyngde. Magefølelsen blir anerkjent!

Manualer, retningslinjer og lover sier mye om HVA man skal gjøre, men lite om HVA som passer for HVEM NÅR

Er han PRATEKLAR?

samtalen PRATEKLAR? behandlingen MODEN FOR TILTAKET? rammene FINNES NØDVENDIGE TILTAK?

styrket mentaliseringsevne reguleringsstøtte gir vekst og endring regulering av følelser regulering av nervesystemet

mestringsområde nærmeste utviklingssone utenfor mestringsmuligheter

Kognitiv, følelsesmessig og motorisk (sansning, kroppslige fornemmelser) utvikling følger forskjellige utviklingslinjer Hvor moden er personen generelt?

Kognitiv, følelsesmessig og motorisk (sansning, kroppslige fornemmelser) fungering endrer seg fra minutt til minutt, alt etter belastninger Hvordan fungerer han i dag?

Foto: Jonatan Rosengren Drake/Stoltzekleiven Opp Foto:Adresseavisen

velge intervensjoner fagovergripende samtaleverktøy følelsesmessig modenhet helhetlig tilnærming

solid grunn

Arbeidsplassen: lover, verdier, ressurser

Tidsskrift for Norsk psykologforening, Vol 51, nummer 4, 2014, side 314-328

Fuck egenomsorg!

Reidar Remi Andreas Rolf-Emil Frode Christian Gunn Lisbeth Celine Janne Silje Jonas miljøterapi

Hvordan har vi det i dag?

Er han PRATEKLAR?

Den treenige hjernen

The triune brain - Paul D. MacLean (1964) Den treenige hjernen

3 2 1 0

Daniel Siegel www.drdansiegel.com

Overaktivering TOLERANSEVINDUET den optimale aktiveringssonen Underaktivering

Aktivt forsvar med mobilisering: Kamp, flukt, frys, hjelperop Sosialt engagementsystem: Trygg og velregulert Passivt forsvar med immobilisering: Overgivelse, koble fra, gå med, frys

1. Høy puls, hjertebank, pustevansker, kaldsvette, kvelningsfornemmelse, kvalme, tørr munn, spente muskler 2. Tankekjør, kaos, stress, hypersensitiv, vaktsom, skvetten 3. Kraftige og ute av kontroll. Angst, sinne 4. Hektisk, snakker fort uten stopp, rød, motorisk urolig, utagerende, impulsiv 1. FYSISK: Tilpasset aktiveringsnivået, god søvn, regulerer matinntak, i kontakt med kroppen 2. PSYKISK: Ignorerer irrelevante stimuli, setter grenser, tenker før de snakker/teller til 10, ber om hjelp 3. FØLELSER: Alle følelser tilgjengelige, passende intensitet/håndterbare 4. KLINISK: Nærværende, mentaliserer og reflekterer, integrerer 1. Langsom puls, flat pust, følelsesløs, kulde, avskrudde muskler, immobilisering 2. Autopilot, hukommelsestap, reagerer ikke på relevante stimuli, forvirret, dissosiasjon, sanseforstyrrelser, fragmentering av minner/følelser 3. Følelsesløs, nummen, tom, skam, avsky, nedstemt, håpløshet, oppgitthet 4. Treg, fjern, passiv, hvit, faller ut i samtalen, husker ikke fra forrige terapitime

Overaktivering TOLERANSEVINDUET Underaktivering

Trygg regulering Fareregulering

Hjernens utvikling > 1 mill. nye nervecelleforbindelser hvert sekund Look What Happens in Your Brain When You Change Your Mind. Dr. Joe Despenza https://www.youtube.com/watch?v=nmvk3zlyq2w

Look What Happens in Your Brain When You Change Your Mind. Dr. Joe Despenza https://www.youtube.com/watch?v=zlp-edwiguu bruksavhengig hjernebygging

læring og selvregulering vs. frykt og raske reaksjoner

Mark Bellis Professor, WHO

ACE/ vonde opplevelser sykdom, rus, vold, tidlig død

sårbarhetsfaktor < Jay Belsky

Effekter på barnet Tradisjonell sårbarhets-stressmodell Positive 6 4 2 0-2 Resilient Sårbar -4 Negative -6 Dårlig Miljø God Anne Inger Helmen Borge Professor, dr.psychol.

Effekter på barnet Sårbarhet-stress vs. mottakelig Positive 6 4 2 0-2 Mottakelig Resilient Sårbar Negative -4-6 Belsky: «Bakermans-Kranenburg & Van Ilzendoorn, 2006 Dårlig Miljø God

Foto: Holly Lindem

Still Face Experiment: Dr. Edward Tronick https://www.youtube.com/watch?v=apzxgebzht0 regulering i samspill utvikling tilpasser skjer seg i andre samspill

Toddlers regulate their behavior to avoid making adults angry https://www.youtube.com/watch?v=7fc4qrd1vn8 vi tilpasser oss andres følelser

The Original "BABY TWINS, LEVI & ALEKSI BOOBOO KISS" https://www.youtube.com/watch?v=kljinyzl4b4 latent omsorg

Little Dominoes Topple Out of the Tent https://www.youtube.com/watch?v=ghrary19pnm vi ser og lærer

Trygghetssirkelen

1. støtt min utforskning Circle of Security Animation https://www.youtube.com/watch?v=1wpz8m0bfm8 2. ta imot meg 3. vær der for meg

Trygghetssirkelen for hjelpere

Sansekompasset av Susan Hart

Gamle følelser forstyrrer her og nå Haimusikk Øvelse Legg merke til -fornemmelser -følelser -tanker

separasjon

prestasjon

avstand

sutring respektløshet avvisning sinne

Traumefeltets viktigste "terapi"? https://www.youtube.com/watch?v=hiogpljncta regulering = overstyre speilnevronene

I alt relasjonsarbeid er det en viktig sammenheng mellom hvor langt vi er kommet i vår utvikling som person, og hvor langt vi kan komme i vårt arbeid med andre. Greta Marie Skau

mening mestring tilhørighet kunnskap normalisering autonomi

Utvikling av følelsesregulering What you resist persists

Følelser som holdes, går over og gir bedre regulering av følelser siden

Emosjonsveiledning: 4 skritt 1. Legg merke til følelsen 2. Benevn og vis følelsen 3. Gyldiggjør den 4. Møt det følelsesmessige behovet (trøst, beskyttelse, selvhevdelse, forsikring, grenser) 5. Løs problemet https://www.youtube.com/watch?v=kkz7frj6tlk

Brené Brown on Empathy https://www.youtube.com/watch?v=1evwgu369j ube.com/watch?v=1evwgu kontakt > kommentar

Grunnleggende følelser Jaak Panksepp How many basic emotions are there? https://npsa-association.org/videos/jaak-panksepp-many-basic-emotions/

Grunnleggende følelser Søke overlevelse/motivasjon/entusiasme/avhengighet Seksuell lyst forplantning Omsorg tilknytning/kjærlighet Lek glede/sosial verden Frykt forsvar/flukt Raseri forsvare ressurser Panikk separasjonsangst/ sosial støtte/tristhet

Følelser blir til: kroppslige fornemmelser følelser behov

Følelser blir til: -I- Systemer som gir input: 1. Sensorisk 2. Nevrologisk 3. Endokrint 4. Gastrointestinalt 5. Muskulært 1. 2. 3. 4. 5. -II- Input til hjernen blir tolket og gitt mening Foto: snl.no

Utforske følelser 1. Hva fornemmes i kroppen? sanseliste 2. Hvilke følelser kan det være? følelsesliste 3. Hvilke behov kan jeg ha?

behovsliste trøst beskyttelse selvhevdelse forsikring grenser «Alfred & Skyggen - en liten film om følelser (oppdatert versjon)» www.youtube.com/watch?v=uyduocigep4&t=120s

En komplett emosjonell opplevelse innebærer helhetlig opplevelse av sansninger, kroppslige fornemmelser, behov, mening og handlingstendenser. Ved overveldelse kan noe av dette isoleres og vedvare som ulike traumereaksjoner

sanseliste Lett, ledig, behagelig, luftig, flagrende Sprudlende, levende, boblende, frydefull Energi, kraft, styrke, oppreist, besluttsom Temperert, varm, rødme, brennende Sval, kjølig, kald, frossen, gysning, gåsehud Fuktig, klam, svett, kløende, tørr Flytende, bølgende, vuggende Prikking, kribling, napping, rykking, maurende Stramming, spenning, blokkert, låst, vridning, som en «streng» Pløsete, oppblåst, press, spreng Støt, stråling, bankende, pulserende Vibrering, dirrende, risting, skjelving, krampe Ubehag, ømt, vondt, verking, smerte Sting, stikkende, knivende, skarp, dump Kvalm, svimmel, kvelende, kvelningsfornemmelse, tett, trang Andpusten, kortpustet, miste pusten, besvime Svak, slapp, matt, tung, kraftløs, motløs Forvirret, oppløst, ustø Nummen, uklar, tåkete, følelsesløs, frakoblet, tom Fastfrosset, stivnet, ubevegelig, paralysert, «død»

MØTT avbalansert avslappet begeistret betatt ekstatisk ellevill energisk eventyrlysten fantastisk fattet fengslet fjetret forbauset forbløffet fornøyd fortryllet forventningsfull fredfull fri frydefull følsom glad gledestrålende glødende harmonisk følelsesliste hengiven henrykt hjelpsom hyggelig håpefull i fyr og flamme i godt humør inspirert intens interessert involvert ivrig jublende kjærlig lett om hjertet lettet levende lidenskapelig livlig livslyst lykkelig lystig lysvåken makelig mild munter nysgjerrig oppglødd opphisset oppkvikket opplagt oppmerksom oppmuntret opprømt oppslukt oppspilt optimistisk overrasket overstrømmende overveldet rolig rørt selvsikker selvtilfreds sorgløs spent sprudlende spøkefull spørrelysten stimulert stolt storartet strålende styrket takknemlig tent tilfreds tillitsfull trygg tålmodig uthvilt utrettelig varm veltilpass vennlig vidunderlig vitebegjærlig øm åndeløs åpenhjertig årvåken

følelsesliste IKKE MØTT angstfylt anspent apatisk avvisende bedrøvet beklemt bekymret betuttet bitter brydd brysom deppa deprimert desillusjonert dorsk doven dyster elendig engstelig ensom ergerlig fiendtlig fjern forarget forbannet forbitret forferdet forknytt forpint forsagt forskrekket forstemt fortvilet fortørnet foruroliget forvirret fryktelig fryktsom følsom giddalaus gretten harm hatsk hissig hjelpeløs hvileløs ille til mote intens irritabel irritert kald kjedelig kjølig krenket kynisk lammet lei likeglad likegyldig livstrett lunken melankolsk mellomfornøyd misfornøyd misforstått mismodig mistenksom molefonken motløs møkkalei nedslått nedtrykt nervøs nummen nølende ondskapsfull opphisset opprevet oppskaket overrasket overspent overveldet panisk passiv pessimistisk plaget rasende rastløs redd reservert rystet rådvill sint sjalu sjokkert skamfull skeptisk skjelven skremt skuffet skvetten skyldbetynget sliten sløv sur sønderknust sørgmodig søvnig såret tafatt tilbakeholden trett trist tungsindig tynget ubalansert uengasjert ulykkelig urolig usikker ussel utenfor utilfreds utilpass utmattet utrygg utslitt utslått utålmodig vemmelig vemodig vettskremt ynkelig

Kultur

Følelser og motivasjon Prof. Paul Gilbert

Følelser og motivasjon ALARM Overlevelse og trygghet smalt fokus «pisk» Unngå Kamp, flukt, overgivelse, frys DRIV Belønning og ressurser smalt fokus «gulrot» Søke Grab and go MED- FØLELSE Sosiale bånd og trygghet bredere oppmerksomhet (indre/ytre, selv/andre) Tilknytning Hvile og fordøye Prof. Paul Gilbert

ALARM DRIV ALARM DRIV MED- FØLELSE STRESS MED- FØLELSE HELSE ALARM DRIV MED- FØLELSE Prof. Paul Gilbert

Følelseskompasset av Susan Hart

https://www.napha.no/content/22713/recovery---a-komme-seg

Utforskning Trygghet Stabilitet Tilhørighet

samtalebehandling

Tenkekompasset av Susan Hart

Mentalisering: Forstå følelser, tanker og handlinger

dårlig mentalisering god mentalisering dårlig mentalisering

https://www.youtube.com/watch?v=-5b6dbexwds

Arbeid på ulike nivåer krever ulik kunnskap hos fagfolkene Kunne vurdere brukerens behov Kjenne til behandlingsformer og steder Egen mentaliseringsevne Kjenne til aktivitetssteder og muligheter for samhandling Formidle kunnskap Selvregulering Relasjonskompetanse Kunnskap Rammevilkår

ISTDP, psykomotorisk fysioterapi, sensorimotorisk psykoterapi, theraplay, mindfulness, SE, DBT MBT, KT, MI, 12-trinnsbehandling, psykoterapigrupper EFT, kunstterapi, sosial trening, miljøterapi, musikkterapi, selvhjelpsgrupper, psykoedukasjon, familieterapi, dyreterapi Ulike metoder og teorier vektlegger ulike nivåer TBO, Nevroaffektiv utviklingspsykologi, Recovery, ACT/FACT

systematisk tilbakemelding

Bård Grønstøl

samhandling

God TIMING Skape OVERSIKT

Skape oversikt: over aktuelle STRESSfaktorer = huskeliste!

Hvilke livsområder bør undersøkes nærmere? Når personen er prateklar og vil utforske kan man kartlegge eller utrede mer grundig: Problemer Ressurser Modenhet Rødt = utenfor Toleransevinduet Grønt = ressurs Ryddig oversikt: Hva er gjort tidligere. Hvilke andre hjelpetjenester bør involveres (f.eks. økonomirådgivning, nevropsykologisk testing). Kunnskap om utviklingsnivået (følelsenes modenhet) gir en pekepinn på behandlingsbehovet.

Skape en ENKEL oversikt over STRESSfaktorer

For rusfeltet IP / samarbeid Refleksjon Pakkeforløp Endringer

Overaktivering TOLERANSEVINDUET Underaktivering

Skape oversikt: i KARTLEGGINGEN problemer ressurser modenhet

Hvilke livsområder stresser så mye at det blir vanskelig å tenke klart? Rødt = utenfor Toleransevinduet Grønt = ressurs Ved rødt må vi først ta tak i stressfaktorene og bidra med kroppslig regulering før samtaleintervensjoner kan være nyttige.

Skape oversikt og ryddig KARTLEGGING

Rusmiddelbruk AUDIT (-E, -C), DUDIT (E)

Eksekutive funksjoner nevropsykologisk utredning

Følelsesmessig modenhet nevroaffektiv analyse

Kommer snart: Nevroaffektiv analyse Tenke Føle Sanse Susan + Hart

«Nuggets» Utvikling av avhengighet www.youtube.com/watch? v=hunglggrjpo&t=35s «Circle of Security Animation» Trygghetssirkelen relasjonelle behov www.youtube.com/watch?v=1w pz8m0bfm8 «Traumefeltets viktigste "terapi"?» Reguleringsstøtte www.youtube.com/watch?v= hiogpljncta «Relasjonens terapeutiske kraft» www.youtube.com/w atch?v=pfbl6loog3m «Why Mindfulness Is a Superpower: An Animation www.youtube.com/watch?v= w6t02g5hnt4 «Alfred & Skyggen - en liten film om følelser (oppdatert versjon)» www.youtube.com/watch?v=uyduoci Gep4&t=120s «Brené Brown on Empathy» Empati vs. sympati https://www.youtube.com/watch? v=1evwgu369jw «Sinna mann» Vokse opp med rus og vold www.trollfilm.no «Drogen beim Auto fahren» Rusmidler www.youtube.com/watch?v=hpn ol17myml «Self Care Strategies Egenomsorg https://www.youtube.com/w atch?v=akz_0mwlxyw

Takk for meg! www.korus-sor.no siv.luneng@korus-sor.no