Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

Like dokumenter
Forebygging av mobbing og arbeid med det psykososiale skolemiljøet/ læringsmiljøet.

Nr:1. Å høre etter 1. Se på personen som snakker. 2. Tenk over det som blir sagt. 3. Vent på din tur til å snakke. 4. Si det du vil si.

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og klasse. Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

FAU Stangeland og Soma

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

SOSIAL KOMPETANSE HAUKÅS SKOLE

Hovedmål: Eleven skal ha en positiv adferd, vise respekt og toleranse ovenfor medelever og voksne, slik at skolen blir et trygt læringsted for alle.

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

HVA ER SOSIAL KOMPETANSE?

SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

FERDIGHET 1: Høre etter FERDIGHET 2: Begynne en samtale FERDIGHET 3: Lede en samtale FERDIGHET 4: Stille et spørsmål FERDIGHET 5: Si takk FERDIGHET

Plan for sosial kompetanse

HelART i Varden barnehage

ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter ( )

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

SOSIAL KOMPETANSEUTVIKLING

Empati Eleven forstår at egne handlinger kan gå utover andre. Eleven forstår at det er forskjell på uhell og med vilje.

Sosial kompetanse Plan for Ambjørnrød skole

Ørmelen skole 2016/17

Sosial kompetanseplan 2015 / 2016

HANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB!

WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø

Plan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

HelART i Ulåsen barnehage

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Plan for Olweusarbeid 7.trinn skoleåret

RAKALAUV BARNEHAGENS VISJON BARNEHAGE SA. I Modige Rakalauv får onga vara onger! Torhild Gran

Hvordan jobber vi med forbygging av mobbing på småbarnsavdelingen

Visjon: Aktiv læring i samspill HORDVIK SKOLE. Foreldre/foresattemøte Januar 2017

Sosial kompetanseplan -plan for et godt skolemiljø Li skole 2018

Forebyggende HANDLINGSPLAN MOT MOBBING BARNEHAGENE I SKAUN KOMMUNE

HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN

Sosial kompetanse progresjonsplan

Plan for arbeid mot mobbing. i Troens Liv barnehage.

Årsplan Hjelteryggen sfo

Hverdagslivets utfordringer. Jannike Smedsplass Spesialrådgiver Bærum kommune

Prestfoss skole Sigdal kommune

HORDVIK SKOLE. Visjon: Aktiv læring i samspill SKOLEMILJØ OG UTVIKLING AV SOSIAL KOMPETANSE

Sosial kompetanse. - Elever har behov for å tilhøre et fellesskap, for eksempel klassen eller vennegjengen.

Handlingsplan mot mobbing

Årsplan Gimsøy barnehage

SOSIAL LÆREPLAN SMØRÅS SKOLE

HelART i Ulåsen barnehage

Handlingsplan ved mobbing av barn i Porsholen barnehage

Å rsplan for Hol barnehage

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR THYRA BARNEHAGER

Sosial kompetanse. Når elevene går på 1. trinn kan vi forvente at eleven kan begrepene omsorg, ansvar og respekt. Dette vises gjennom: Selvfølelse

SOSIAL LÆREPLAN SOLHEIM SKOLE 2016/2017

HORDVIK SKOLE. Visjon: Aktiv læring i samspill SKOLEMILJØ OG UTVIKLING AV SOSIAL KOMPETANSE

Alle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen, og i fritiden.

Årsplan Hjelteryggen sfo

Sammen Barnehager. Mål og Verdier

Småsteg. Hva? Hvorfor? Hvordan?

Virksomhetsplan for Varden SFO

Referat fra foreldremøte onsdag 17 oktober. Flott å se at så mange tok seg tid til å være med på foreldremøte

HANDLINGSPLAN FOR ARBEID MED SOSIAL KOMPETANSE I TROMSØYSUNDET BARNEHAGER

Mål Metode Kilder Læreplanmål. «Det er mitt valg» Kap. 1 «Vi lager et godt skolemiljø», leksjon 3 «Vi er høflige» og 4 «Vi lager regler».

Hverdagslivets utfordringer. Jannike Smedsplass Spesialrådgiver Bærum kommune

Pass på hva du sier. Ord kan ingen viske ut. De blir der. For alltid!

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER

Visjon, pedagogisk grunnsyn og verdier

«Mobbeplan, forebygging av mobbing og tiltak for ULNA-barnehagene»

Foreldremøte Velkommen «Å skape Vennskap»

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Voksne skaper vennskap sammen!

SOSIAL KOMPETANSEPLAN

Visjon, pedagogisk grunnsyn og verdier

Vi skal vi vil vi kan

Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Halvårsplan Høsten 2010

Plan for sosial kompetanse ved Fagertun skole

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Hovedområder Når eleven går på 1. trinn kan vi forvente at: Leker og øvelser som fremmer sosial kompetanse

Dimensjoner i sosial kompetanse

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN

Årsplan for Trollebo 2016

Sosial plan. Bolga oppvekstsenter-barnehage

«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager!

Plan for innhold i skolefritidsordningene i Halden kommune

Kompetansemål i sosial kompetanse etter 2. årstrinn

Handlingsplan mot mobbing i barnehagene

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

Verdier og mål i rammeplanene

Ser du meg? Liker du meg?

Sosial kompetanse og deltagelse


SOSIAL KOMPETANSEPLAN GRINDBAKKEN SKOLE

Halvårsplan våren 2010

Ledelse i et humanistisk perspektiv

Plan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune

Velkommen til foreldremøte i Helgelandsmoen barnehage!

Transkript:

Plan for sosial kompetanse Ytre Arna skule 2018-2019

Sosial kompetanse På Ytre Arna skole er vi opptatt av at alle barn skal få utvikle sin sosiale kompetanse, slik at de kan fungere godt som samfunnsborgere. Skolen og SFO skal arbeide aktivt med å gi elevene en god personlig og sosial utvikling og fremme empati, likeverd og trygghet. Til bruk for dette arbeidet har skolen laget en helhetlig plan som skal være gjennomgående fra 1.-7.trinn. Den samme sosiale egenskapen eller temaet vektlegges i perioder hvert år. Det trenes på ulike sosiale ferdigheter fra år til år for å styrke egenskapen i så stor grad som mulig. I planen er skolens arbeid med Olweusprogrammet integrert. Tankegangen i ART-programmet har også bidratt til planens utforming. Planen er forpliktende for personalet og vi håper også at foresatte kan hjelpe til med å bekrefte positiv sosial atferd hjemme. «Lat dei gode kreftene sigra Trivsel, tryggleik og læring for alle!»

Oversikt Plan for Sosial kompetanse August september Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Juni Månedens egenskap: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn Omsorg og vennskap Å starte en samtale Å gi og få et kompliment Å be om hjelp Å inkludere Å forstå s følelser Å uttrykke at du liker noen Å dele noe Mot og ærlighet Å si takk Å be om unnskyldning Å motta en unnskyldning Å fortelle at du liker noen Respekt og ansvarsbevissthet Å gjøre det du blir bedt om Å reagere på erting Å inkludere Å forsvare en venn Hjelpsomhet Selvtillit Utholdenhet, målrettethet Å lytte Å hjelpe Å reagere på erting Å presentere Å takle redsel Å be om lov Å føre en samtale Å klage og kritisere Å svare på klage og kritikk Å unngå bråk med Å be om hjelp Å forstå s følelser Å forsvare en venn Å stille spørsmål Å presentere seg Å gi et kompliment Å få et kompliment Å ta initiativ til å delta Å overbevise Å reagere på erting Samarbeid Integritet Selvkontroll og tålmodighet Å finne på noe Å dele noe Å be om unnskyldning Å vente på tur Å konsentrere seg om en Å lytte Å si takk Å be om lov oppgave Å takle Å sette seg et mål motstridende Å hjelpe Å unngå bråk beskjeder med Å bedømme egne ferdigheter Å samle og sortere informasjon Å ta initiativ til å delta Å ha god sportsånd Å reagere på erting Å inkludere Å takle redsel Å finne på noe Å forsvare en venn Å konsentrere seg om oppgaven Å forhandle Å motta en unnskyldning Å bruke selvkontroll Å takle å mislykkes Å takle en annens sinne å takle en anklage

August - september Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Omsorg handler om å være engasjert og å bry seg. Omsorg og vennskap Vise at du bryr deg om gjennom ord og handlinger 8. Begrepsarbeid Trinn 1. å starte en samtale Hvordan ta kontakt med. Hvordan få en venn Trinn 2. å gi et kompliment og å få et kompliment Bygge vennskap. Trinn 3. å be om hjelp Ta vare på seg selv og. Trinn 4. å inkludere (i lek) Unngå ensomhet/utestenging. Trinn 5. å forstå s følelser Utvikle empati, unngå konflikt, kunne ta hensyn til. Trinn 6. Å uttrykke at du liker noen Glede, gi omsorg, få venner Trinn 7. å dele noe Lære seg å være raus, se s behov, unngå konflikt, glede, få venner

Oktober Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Mot handler om å tørre å stå for egne meninger og ta konsekvensene Mot og ærlighet Å ta positive og sunne sjanser til det beste for deg selv og. Vilje til å stå åpent fram med sannheten 8. Begrepsarbeid Trinn 1. å si takk Respekt og anerkjennelse av den sette pris på ting. Trinn 2. å be om unnskyldning Styrke relasjon/vennskap Trinn 3. å motta en unnskyldning Vise at du aksepterer at noen gjør opp for seg Trinn 4. å fortelle at du liker noen Skape åpenhet, lettere å ta kontakt Trinn 5. å takle redsel Mestre hverdagen, mindre aggresjon og angst Trinn 6. å klage og kritisere Hevde det man har behov for våge å uttrykke uenighet Trinn 7. å svare på klage og kritikk Ivareta seg selv (tanker og følelser) Forebygge konflikt

November Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Respekt handler om å godta mennesker som de er Respekt og ansvarsbevissthet Vise hensyn til deg selv,, eiendeler og de som bestemmer. Vilje til å stå for dine egne handlinger uten å skylde på 8. Begrepsarbeid Trinn 1. Å gjøre det du blir bedt om Ta hensyn til alle de som er rundt deg Trinn 2. Å reagere på erting Vise at du bryr deg om deg selv og, skape trygge miljø Trinn 3. Å inkludere Skape trygge miljø Trinn 4. Å forsvare en venn Være en god venn som bryr seg Trinn 5. Å be om lov Skaper en relasjon preget av åpenhet og tillit Trinn 6. Å unngå bråk med Skape trivsel for oss selv og Trinn 7. Å be om hjelp Mestre oppgaver, unngå frustrasjon, involvere/ vise tillit

Desember Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Hjelpsomhet handler om å ta ansvar, og være tilstede for enn seg selv Hjelpsomhet Å sette av tid og krefter til å hjelpe 8. Begrepsarbeid Trinn 1. Å Lytte Vise at du bryr deg om den. Trinn 2. Å hjelpe Bedre miljø, økt trivsel. Trinn 3. Å reagere på erting Vise at du bryr deg om deg selv og, skape trygge miljø Trinn 4. Å presentere Viser at du ser den gir anerkjennelse Trinn 5. Å føre en samtale Skape kontakt, bli bedre kjent, triveligere å være sammen Trinn 6. Å forstå s følelser Møte mennesker på en omsorgsfull og raus måte. Trinn 7. Å forsvare en venn Være en god venn som bryr seg

Januar Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Selvtillit handler om å ha tro på egne evner og stole på seg selv. Selvtillit Ha og vise en positiv tro på deg selv. 8. FRI 9. Begrepsarbeid Trinn 1. Å stille spørsmål Være nysgjerrig, unngå frustrasjon Trinn 2. Å presentere seg Komme i kontakt med på en god måte Trinn 3. Å gi et kompliment Bygge vennskap Trinn 4. Å få et kompliment Bygge vennskap Trinn 5. Å ta initiativ til å delta Skape bedre samhold for deg selv og Trinn 6. Å overbevise Skape engasjement, trygghet og glede. Uttrykke egne meninger, verdier og rettigheter. Trinn 7. Å reagere på erting Vise at du bryr deg om deg selv og, skape trygge miljø

Februar Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Å være målrettet handler om å vite hva du gjør for å oppnå målene du setter deg Utholdenhet og målrettethet Holde seg til oppgaven; ikke gi opp. Identifisere ønsket resultat og planlegge en serie med handlinger for å oppnå disse. 8. Begrepsarbeid Trinn 1. Å finne på noe Unngå å kjede seg, være en spennende lekekamerat Trinn 2. Å konsentrere seg om en oppgave Få ting bruke kreftene på det en skal gode læringsstrategier Trinn 3. Å sette seg et mål Å oppnå noe, bygger selvtillit og sosial status Trinn 4. Å bedømme egne ferdigheter Sette seg realistiske mål Trinn 5. Å samle og sortere informasjon Kunne planlegge, sette og oppnå ønsket mål Trinn 6. Å takle redsel Mestre hverdagen, mindre aggresjon og angst Trinn 7. Å konsentrere seg om oppgaven Få ting bruke kreftene på det en skal

Mars Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Å vise hensyn til de rundt deg og oppnå noe sammen Samarbeid Være i stand til å arbeide sammen med for å fullføre en oppgave eller f.eks. spille et spill. 8. FRI 9. Begrepsarbeid Trinn 1. Å dele noe Vise hensyn, inkludere bygge vennskap Trinn 2. Å lytte Vise at du bryr deg om den. Trinn 3. Å takle motstridende beskjeder Unngå stress og frustrasjon, ta kloke valg Trinn 4. Å ta initiativ til å delta Bidra til fremdrift og godt samarbeidsklima Trinn 5. Å ha god sportsånd Tåle å tape og å vinne. Trekke fram det positive hos seg selv og de. Trinn 6. Å finne på noe Unngå å kjede seg, være en spennende/ attraktiv venn Trinn 7. Å forhandle Tåle å være uenig, formidle egne argumenter, godta resultatet

April Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Være en god person selv når det er vanskelig Integritet Gjøre det som er riktig, rettferdig og hederlig. 8. FRI 9. Begrepsarbeid Trinn 1. Å be om unnskyldning Styrke relasjon/ vennskap Trinn 2. Å si takk Respekt og anerkjennelse av den sette pris på ting. Trinn 3. Å hjelpe Bedre miljø, økt trivsel, Trinn 4. Å reagere på erting Vise at du bryr deg om deg selv og, skape trygge miljø Trinn 5. Å inkludere Unngå ensomhet/ utestenging. Trinn 6. Å forsvare en venn Være en god venn som bryr seg Trinn 7. Å motta en unnskyldning Styrke relasjon/ vennskap

Mai - Juni Månedens egenskap Forslag til aktivitet/metode Ta hensyn til og utsette egne behov. Selvkontroll og tålmodighet Kontrollere handlingene dine på en positiv måte. Være villig til å vente og holde ut uten å klage. 8. FRI 9. Begrepsarbeid Trinn 1. Å vente på tur Mestre behovsutsettelse Trinn 2. Be om lov Skape en relasjon preget av åpenhet og tillit Trinn 3. Å unngå bråk med Skape trivsel for oss selv og Trinn 4. Å bruke selvkontroll Unngå å handle i affekt, ta vare på vennskap Trinn 5. Å takle å mislykkes Ivareta egen psykisk helse, bygge selvtillit Trinn 6. Å takle en annens sinne Ivareta seg selv og den, ta vare på vennskap Trinn 7. Å takle en anklage Unngå å handle i affekt, ta vare på vennskap