www.malvik.kommune.no Årsplan 2014 Vidhaugen barnehage Livslang læring

www.malvik.kommune.no Årsplan 2014 Vidhaugen barnehage Livslang læring

2 Livslang læring

Innholdsfortegnelse Informasjon om barnehagen Dette bygger årsplanen på Verdigrunnlag Pedagogisk innhold Vurdering og dokumentasjon Foreldresamarbeid Samarbeid med andre side 4 side 5 side 6 side 7 side 9 side 10 side 11 Kontaktinformasjon: Adresse: Vidhaugen 119, 7550 Hommelvik Telefon: 73 97 32 40 / 948 03 554 Rektangel: 73 97 32 / 47 953 03 554 Sirkel: 73 97 32 46 / 480 18 184 Trapes: 73 97 32 45 / 480 18 177 Kvadrat: 73 97 32 44 / 959 84 476 Trekant: 73 97 32 43 / 959 84 479 E-post: tove.skjei@malvik.kommune.no Livslang læring 3

Informasjon om barnehagen Vidhaugen barnehage er en av Malvik sine 9 kommunale barnehager. Barnehagen har sin beliggenhet på Vidhaugen, som er et nytt boligområde under etablering på Sveberg. Flere av barna bor i nærmiljøet, men vi har barn bosatt i hele kommunen. Vi er en ny barnehage som åpnet 1.august i 2012, og nyter godt av å jobbe i flotte og fargerike lokaler. Pedagogikken og våre rutiner bærer preg av at vi er i en etableringsfase, men vi har kommet godt i gang og tenker at veien blir til mens vi går. Vi har 5 grupper, hvorav 2 grupper har store barn (3-6 år) og 3 grupper har de minste barna (1-3 år). Alle 5 gruppene har navn og vindu etter geometriske figurer. Våre fokusområder er fysisk aktivitet og helse, positiv grensesetting og miljøbevissthet, og de er nærmere beskrevet lengre bak i denne Årsplan. På alle gruppene er det 2 pedagoger, hvorav den ene pedagogen er pedagogisk leder med hovedansvaret for organiseringa av sin gruppe. I tillegg er det 2 fagarbeidere/assistenter, slik at de er 4 ansatte pr gruppe. Vi er opptatt av refleksjon, daglig ift den jobben vi gjør, slik at vi er bevisst og har en tanke bak våre handlinger og planer. Kunnskap og kompetanse er viktig for å opprettholde en høy kvalitet, og vi har etablert gode rutiner for systematisk refleksjon og veiledning. Alle ansatte har sine ansvarsområder, noe vi syns er viktig fordi vi mener at det er noe alle mennesker vokser av, som gjenspeiles i vår visjon «Trø varsomt her vokser mennesker». Barnehagen har flere digitale verktøy, blant annet smartboard, informasjonsskjermer, pc`er, fotoapparat og kamera. Vi bruker disse jevnt og bevisst sammen med barna i forbindelse med pedagogiske aktiviteter. Vi har felles interne retningslinjer for bruken av digitale verktøy. Kosthold er viktig for både små og store. Vi er bevisste hva vi tilbyr barna av mat og drikke. Vårt fokus er variasjon, det skal være innbydende og vi benytter mest mulig rene råvarer. Barnehagen tilbyr frokost hver dag. Det er havregrøt 4 dager i uken og frokostblanding 1 dag. I tillegg får barna grovt hjemmebakt brød stort sett hver dag, og middag 1 dag pr uke. Vi har egen kokk ansatt som tar seg av matlaging til alle, gjerne i samhandling med barna. Vi tilrettelegger for evt behov for spesialkost. Helse, miljø og sikkerhetsarbeid (HMS) er et viktig arbeidsområde, hvor vi blant annet har fokus på nærvær, i tillegg til utarbeidelse av gode rutiner. HMS-gruppa består av verneombud, tillitsvalgte og styrer, og vi har månedlige møter. For mer informasjon om barnehagen og hvordan komme i kontakt med oss: Se Malvik kommune sin hjemmeside: www.malvik.kommune.no 4 Livslang læring

Dette bygger årsplanen på Barnehageloven Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver formålsparagrafen Malvik kommune sine vedtekter for barnehager: se www.malvik.kommune.no Kommuneplanens samfunnsdel, mål 6 vi har gode betingelser for livslang læring Utviklingsplan for virksomhet barnehage Dette er en årsplan for Vidhaugen barnehage. En årsplan har flere funksjoner. Den skal gi oversikt over barnehagens innhold og arbeidsmetoder. Den er et arbeidsredskap for personalet, som skal brukes aktivt, både av den enkelte ansatte, hver avdeling og barnehagen i fellesskap. Planen er utgangspunkt for kommunikasjon og samarbeid med foreldrene. Den skal være informativ samtidig som den skal gi rom for dialog i foreldresamarbeidet. Vi tar gjerne imot spørsmål og kommentarer til vår årsplan og barnehagens drift. Vidhaugen barnehage sin visjon: Trø varsomt her vokser mennesker. Gjennom vår visjon vil vi blant annet vise at vi setter mennesker i fokus - og utvikling. Dette gjelder både barn og voksne, og samspillet oss i mellom. Vi skal ta utgangspunkt i hvert enkelt barns og barnegruppas behov, interesser, alder og modning. Vi skal bidra til at det etableres vennskap og at alle får kvalitativt gode barnehagedager. Dette skal barna få medvirke til selv, blant annet med utgangspunkt i Barnehageloven 3: Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. I Virksomhet barnehage skal vi ha fokus på disse felles satsningsområdene: Tilbakemeldingskultur Et godt språkmiljø for alle barn Personalrollen Ledelse Livslang læring 5

Verdigrunnlag Malvik kommunes verdier: Åpen, nyskapende, samhandlende Vi fokuserer på disse verdiene i vårt daglige arbeid, og vi har i personalgruppa utarbeidet våre trivselsregler. Dette er hva vi legger i begrepene: ÅPEN Positiv innstilling Konstruktiv tilbakemelding Rom for å være den du er Nyskapende Utvikling gjennom refleksjon Vise engasjement Leve i takt med samfunnet Samhandlende Vise tillit og omsorg Se hverandres sterke sider Gjøre hverandre bedre 6 Livslang læring

Pedagogisk innhold Fysisk aktivitet og helse Mål 1: Barnehagen skal være en arena for variert utvikling av barnas motorikk og helse Dette skal vi oppnå for barna Oppnås ved å Resultater I samarbeid med Ressursbehov Ansvarlig De skal bli glad i å være ute, uansett årstid Erfaring med variert bevegelse og aktivitet Bra helse og godt immunforsvar Tilrettelegge for gode opplevelser ute i alle årstider Tilby ulike aktiviteter, som f.eks Røris og turer i ulike terreng. Kombinere gode tilbud om fysisk aktivitet med godt kosthold Fornøyde barn Aktive barn Sterke barn Smidige barn Alle foreldre og ansatte Anbefalinger ift klær og utstyr Nærmiljøet Gode klær og utstyr Turdager Aktivitetsuke februar/mars Alle ansatte, og spesielt ansvars gruppa Fremme utvikling av både fin og grov motorikk Aktiv bruk av verksted ift ulike aktiviteter som snekring, pussling, perling, tegning, maling, forming m.m. Motoriske barn Sveberg skole Sveberghallen Etablere gode rutiner for hygiene Håndvask-rutiner; Anbefalinger om daglig håndvask før man kommer inn i barnehagens kjøkken og lekeareal Friskere barn Høyere nærvær Livslang læring 7

Tilbakemeldingskultur Mål 2: Vi skal ha en tilbakemeldingskultur hvor barn og personalet veiledes og støttes med positive ord og handling Dette skal vi oppnå for barna Oppnås ved å Resultater I samarbeid med Ressursbehov Ansvarlig Økt selvfølelse og selvoppfatning for hvert enkelt barn Ivareta hvert enkelt barns personlighet ut i fra et danningsperspektiv Trygghet og forutsigbarhet Tilstedeværende positive personalet Reflektert personale som er gode rollemodeller Veiledende og støttende personalet som er bevisst at vi dannes ut i fra den vi er En kultur, preget av positive ord i gode dialoger Personalet som sier JA, hvis de ikke har en god grunn til å si nei Alle ansatte Foreldre og foresatte i barnas hjem Tid og rom for tilstedeværelse for barna Tid til veiledning av personalet ift bla danning og bevisstgjøring av ord og begrep Alle ansatte Miljøbevissthet Mål 3: Barnehagen skal lære barna å bli miljøbevisste Lære å ta vare på og bli glad i naturen Lære å bli miljøbevisste Lære barna verdien av gjenbruk Lære barna energibruk Naturvett Prosjektuke (april/mai) Plukke søppel Kildesortering Kompostering Introdusere vindmåleren for barna Gi barna gode opplevelser i ren natur Miljøbevisste barn Sparing; både miljømessig og økonomisk Søknad om Grønt flagg Naturen Alle foreldre og ansatte Miljøagentene.no og annet faktamateriale Tid Litteratur med fakta, info og tips Alle i personalet, og spesielt ansvarsgruppa 8 Livslang læring

Vurdering og dokumentasjon Ekstern vurdering Hver kommunale barnehage skal vurderes eksternt hvert tredje år. Dette skjer i samarbeid med kommunene i Nea regionen. Barnehagene vurderes av fagfolk fra nabokommunene. Barnehagene bestemmer selv hvilke områder man vil vurderes på. Vidhaugen barnehage hadde ekstern vurdering høsten 2013, og rapporten ligger på vår hjemmeside. «Tidlig innsats» er en modell utarbeidet av Øyvind Kvello (førsteamanuensis ved NTNU, psykologisk institutt) Det er besluttet at alle kommunale barnehager i Malvik skal arbeide i henhold til «Tidlig innsats-modellen». Det innebærer et tett samarbeid med barneverntjenesten, pedagogisk psykologisk tjeneste og helsestasjonen. Målet er å gi et godt tilpasset barnehagetilbud til alle barn. Gjennom samordning av tjenestene og et tettere samarbeid med øvrige faggrupper vil vi sikre at kommunen ivaretar barn som kan ha behov for ekstra tilrettelegging av tilbudet. Når Barne og familietjenesten er i barnehagen for å observere våre barn, ser de også på hvordan de voksne i barnehagen jobber og hvordan systemene våre fungerer. Dette gir de oss tilbakemelding på, og det er nyttig vurdering for oss i det videre arbeidet. Intern vurdering Barna skal oppleve at de blir hørt og sett hver dag. De skal være med i vurderings og dokumentasjonsarbeidet, og vi skal sette av tid til dette arbeidet. Barna skal bli hørt på hva de ønsker å gjøre. Vi skal undre oss sammen med dem, samtale, lytte og være tilstede. Vi skal utarbeide konkrete vurderingsverktøy sammen med barna som for eksempel bilder og praksisfortellinger som bakgrunn for pedagogisk dokumentasjon. Barna kan fortelle hva de har opplevd i barnehagehverdagen, som lek, aktiviteter, turer og prosjekt. De skal kunne ta bilder selv, og gi uttrykk for hva de finner interessant. Alle hverdagssituasjonene er viktig å dokumentere og vurdere, og gjøres fortløpende. Bilder av prosjektarbeid brukes til å prate om det vi gjorde, oppsummere og finne veien videre. Vi bruker pedagogisk dokumentasjon aktivt i vurderingsarbeidet gjennom hele året. Personalet vurderer kontinuerlig sitt arbeid, både individuelt, i grupper og i fellesskap. Det er grunnleggende for å finne veien videre. Livslang læring 9

Foreldresamarbeid Vi har stort fokus på foreldresamarbeidet. Det daglige samarbeidet skal bygge på gjensidig åpenhet og tillit. Personalet vil bidra med hjelp og veiledning i oppdragelsesspørsmål og søke ekstern hjelp i arbeidet med barn og familier, der det er behov for det. Vårt fokus er barnas beste, og det ønsker vi å samarbeide med foreldrene om, på en best mulig måte. Vi gjennomfører foreldresamtaler med alle foreldre før barnet begynner i barnehagen, for å gi barn og foreldre en best mulig oppstart. I tillegg gjennomfører vi to foreldresamtaler i løpet av barnehageåret, en på høsten og en i overgangen vinter/vår. Hvis det er ønskelig med flere foreldresamtaler, er det bare å gi oss beskjed, så avtaler vi dette. Vi arrangerer 1-2 foreldremøter hvert barnehageår. Foreldre sikres medvirkning på barnehagens samlede virksomhet gjennom deltakelse i Foreldrerådet, Foreldrenes Arbeidsutvalg (FAU) og Samarbeidsutvalget (SU). Disse møtene holdes jevnlig. Det velges 1 representant fra hver gruppe til FAU, i tillegg til 1 vararepresentant. Det betyr at FAU ved Vidhaugen barnehage består av 10 foreldre, hvor alle gruppene i utgangspunktet er likt representert. I forbindelse med «Tidlig Innsats» vil eventuelle tiltak bli drøftet med foreldrene. Barnehagen holder stengt 5 dager pr år pga felles studiedager for personalet. Oversikt over studiedagene ligger på hjemmesida til Malvik kommune: www.malvik. kommune.no. For 2014 er det: 31.01, 30.05, 14.08, 15.08 og 28.11. 10 Livslang læring

Samarbeid med andre Vi har flere viktige samarbeidspartnere, som blant annet flere læringsinstitusjoner, og en av dem er Dronning Mauds Minne Høgskole for førskolelærerutdanning (DMMH). Vidhaugen barnehage er praksisbarnehage for studenter fra DMMH, og det betyr at vi har studenter i flere perioder gjennom året. Barnehagen har også elever og studenter fra andre læringsinstitusjoner. Barnehagen har samarbeid med kulturskolen, som kommer til barnehagen for å ha musikksamlinger med oss. Malvik kommune har en egen plan BRO som er forpliktende for å gjøre overganger best mulig, og da spesielt overgangen fra barnehage til skole. Vi har startet opp med en førskolegruppe som har fått navnet PYRAMIDEN. Målet er å få erfaringer blant jevnaldrende med: Samspill, samarbeid, selvstendighet, språkstimulering, lese- og skriveforberedende aktiviteter. Vi har kjøpt inn heftet Trampoline til hvert enkelt barn i Pyramidegruppa. Barna medvirker i planleggings og vurderingsarbeidet, som foregår ute, inne og på turer. Vi har blant annet en plan for besøk på nærmiljøskolene og vi gjennomfører overgangssamtaler, der foreldre samtykker i informasjonen som gis. Tidligere omtalt «Tidlig innsats» er også en del av det viktige tverrfaglige samarbeidet. Livslang læring 11

Besøksadresse: Vidhaugen barnehage Vidhaugen 119, 7550 Vikhammer Internettadresse: www.malvik.kommune.no/vidhaugen-barnehage Telefonnr.: 73 97 32 40 / 948 33 809 E-post: tove.skjei@malvik.kommune.no