Mobbeombudet i Trøndelag møter kommuner i Program for folkehelsearbeid Trøndelag 2017-2023 Gitte Franck Sehm Stjørdal 15.03.2019
Mobbeombudets arbeid på fire nivå INDIVIDNIVÅ (barn, elever, foreldre) Støtte og veiledning Er barn og unges talsperson BARNEHAGE- OG SKOLENIVÅ Støtte og veiledning Forebyggende arbeid SYSTEMNIVÅ (kommune, region, KS, FM, Udir osv.) Forebyggende arbeid Dokumentasjon og erfaringsdeling SAMFUNNSAKTØR En stemme i samfunnsdebatten
Hvordan kan det oppleves? Hva tenker du om denne jentas psykiske helse?
Folkehelseloven Skal bidra til en samfunnsutvikling som fremmer folkehelse Folkehelsearbeid skal fremme befolkningens helse, trivsel, gode sosiale og miljømessige forhold og bidra til å forebygge psykisk og somatisk sykdom, skade eller lidelse
Definisjoner a) Folkehelse: befolkningens helsetilstand og hvordan helsen fordeler seg i en befolkning b) Folkehelsearbeid: samfunnets innsats for å påvirke faktorer som direkte eller indirekte fremmer befolkningens helse og trivsel, forebygger psykisk og somatisk sykdom, skade eller lidelse, eller som beskytter mot helsetrusler, samt arbeid for en jevnere fordeling av faktorer som direkte eller indirekte påvirker helsen
Folkehelseprogrammet Målene med programmet i Trøndelag 1. Bedre psykisk helse og livskvalitet blant barn og unge 2. Barn og unges psykiske helse og rusforebygging skal integreres i det systematiske og kunnskapsbaserte folkehelsearbeidet i kommunene 3. Bidra til et oppvekstmiljø hvor alle barn og unge opplever mestring, samhørighet og medbestemmelse
Vi trenger god kunnskap om: 1. og oversikt over befolkningens helsetilstand på området, spesielt for barn og unge 2. årsakssammenhenger eller risiko- og beskyttelsesfaktorer for utviklingen av psykisk helse, rusmisbruk og helse generelt og 3. effekt av utprøvde tiltak på området
Temaforståelse Mobbing av barn er handlinger fra voksne og/eller barn som hindrer opplevelsen av å høre til, å være en betydningsfull deltaker i fellesskapet og å ha muligheten til medvirkning Forebygge Atferd er et Avdekke Håndtere språk som må leses av voksne
Vi trenger god kunnskap om: 1. og oversikt over befolkningens helsetilstand på området, spesielt for barn og unge 2. årsakssammenhenger eller risiko- og beskyttelsesfaktorer for utviklingen av psykisk helse, rusmisbruk og helse generelt og 3. effekt av utprøvde tiltak på området
1. Barn og unges helsetilstand Barnet/ungdommen her og nå. Mobbinga satte seg i ryggraden hans og ble i DNA'et hans Sånn som jeg har det nå skal jeg ha det for alltid
Forts. Avhandling om langtidseffekter med bred kartlegging av psykiske plager psykososial fungering, og somatisk helse Konklusjon: Alle som har erfaring med mobbing har økt risiko for en rekke helseproblemer og dårligere fungering på flere livsområder
Utvalgte funn Lavere sannsynlighet for å ta høy utdanning Gruppen «aggressive mot andre» hadde nesten tre ganger så høy risiko for å bli arbeidsledig Høyere forekomst av depressive problemer og oftere søkt hjelp for problemer relatert til psykisk helse De som er utsatt for mobbing og de som er aggressive mot andre hadde dobbelt så stor risiko for ulovlig rusmiddelbruk 4-8 ganger høyere risiko for sykehusinnleggelse grunnet dårlig psykisk helse
Dr. Brunstein-Klomeks funn 40 35 De som har utsatt andre for mobbing Jenter Gutter 30 25 20 15 10 1,73 1,26 3,09 5 0 9,01 8,31 9,55 Depresjon Selvmordstanker Selvmordsforsøk
Forts. 40 35 De som har blitt utsatt for mobbing Jenter Gutter 30 25 20 15 10 5 0 6,09 4,59 5,33 9,32 5,06 3,92 Depresjon Selvmordstanker Selvmordsforsøk
Forts. 40 35 30 De som både har utsatt andre for mobbing og de som har blitt mobbet 6,69 Jenter Gutter 25 20 15 10 31,53 9,68 2,38 5 11,36 11,24 0 Depresjon Selvmordstanker Selvmordsforsøk
Trivsel og mobbing i Trøndelag
Vi trenger god kunnskap om: 1. og oversikt over befolkningens helsetilstand på området, spesielt for barn og unge 2. årsakssammenhenger eller risiko- og beskyttelsesfaktorer for utviklingen av psykisk helse, rusmisbruk og helse generelt og 3. effekt av utprøvde tiltak på området
2. Risiko- og beskyttelsesfaktorer Risikofaktorer Faglige- og eller sosiale vansker i barnehagen eller på skolen Å være involvert i mobbing Vanskelige hjemmeforhold Fysisk sykdom Beskyttelsesfaktorer Gode vennerelasjoner Støtte hjemmefra Individuelle mestringsressurser, faglig og sosialt Gode voksen-barn-relasjoner Fritt etter Ekornes, S. (2018): Lærerprofesjonalitet i arbeidet med psykisk helse i skolen. Bergen Fagbokforlaget
Vi trenger god kunnskap om: 1. og oversikt over befolkningens helsetilstand på området, spesielt for barn og unge 2. årsakssammenhenger eller risiko- og beskyttelsesfaktorer for utviklingen av psykisk helse, rusmisbruk og helse generelt og 3. effekt av utprøvde tiltak på området
Grad av forsterket innsats 3. Tiltak Indikert nivå Selektert nivå Universelt nivå
Nettressurs Tiltak i skolemiljøsaker
Hva kan du gjøre med dette? Fremme arbeid for inkludering som en del av folkehelsearbeidet i din kommune Etterspørre hvordan barnehage- og skoleansvarlig i din kommune sikrer rett kompetanse Forebygge Avdekke Håndtere
trondelagfylke.no fb.com/trondelagfylke trondelagfylke.no fb.com/mobbeombudettrondelag