Forord Kapittel 1 Introduksjon Kapittel 2 Velferdsbegrepets idéhistorie



Like dokumenter
Innhold. Forord Kapittel 1 Innledning Formål Begrepsbruk Framgangsmåte og struktur... 16

Prinsipprogram. For human-etisk forbund Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør

Den norske modellen fremtidsrettet og konkurransedyktig?

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund

Hva er livskvalitet og hvordan måler vi det?

Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag

Ideelle organisasjoners særtrekk og merverdi på helse- og omsorgsfeltet

INNHOLD. Kapittel 1 Innledning Barn og samfunn Bokas oppbygning... 13

Christensen Etikk, lykke og arkitektur

Kjønnsrettferdighet GYLDENDAL. Utfordringer for feministisk politikk. Cathrine Holst (red.] AKADEMISK

Den nordiske modellen og bærekraftig utvikling

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn

NIBRs ETISKE RETNINGSLINJER

Verdier og mål for Barnehage

HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011

Baltikum: Kvinners levekår arbeid, velferd (og reproduktive rettigheter)

KARI VIGELAND. Lykkelig. Om lykke og menneskets behov

NORDMOD 2030 Forvitring eller fornying i Norden SAMAKs årsmøte, 1/ Tone Fløtten og Jon M. Hippe

Glimt av lykke. Ragnhild Bang Nes. Folkehelseinstituttet

Case: Makt og demokrati i Norge

Om fagforeningenes rolle og betydning. Utdanningsforbundet Akershus November 2012

Barn og religionsfrihet Knut Haanes- nestleder Camilla Kayed-fagkoordinator

Utdannning for bærekraftig utvikling nasjonalt og internasjonalt. Doris Jorde, Naturfagsenteret

Utdanning, styring og marked

Tema: Samlokaliserte boliger og store bofellesskap

Hvordan kan internasjonalisering bidra til å styrke universitetenes og høgskolenes ansvar for samfunnsbyggingen og for den demokratiske dannelsen

Strategiske føringer Det norske hageselskap

Globalisering og konflikt

ULOBAS MERKEVAREHÅNDBOK

E R D I - D N T. Retten til et liv uten vold. Krisesenter sekretariatet

Innhold. Forord Innledning Bokas grunnlag Bokas innhold... 15

Innhold. Forord... 13

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT

Aktiveringspolitikk: nyliberalisme eller nytt medborgerskap? (Eller: Høyredreining i integreringspolitikken?) Anne Britt Djuve, Fafokonferansen 2011

Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet

Program for velferd, arbeidsliv og migrasjon (VAM) Programplanens perspektiver og temaer. Føringer og krav for i utlysningen

Førebuing/ Forberedelse

Folkehelseloven. Gun Kleve Folkehelsekoordinator Halden kommune

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 SV-135, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert. 2 SV-135, oppgave 1 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert

Subjektiv livskvalitet målsetting for offentlig politikk Temaer

VEIEN TIL ARBEIDSLIVET. Gardemoen 15.januar 2010

FESTEN ALLE VIL GÅ PÅ! Kragerøkonferansen 2015 Norges Musikkorps Forbund

Terje Tvedt. Norske tenkemåter

Forslag til muntlige eksamensoppgaver

Bolig som forutsetning for god rehabilitering

10Velstand og velferd

Strategiplan, Institutt for Design KMD, UiB, 2018 til 2022

MÅLDOKUMENT FOR GRUNNLOVSJUBILEET 2014

Født slik eller blitt slik? Pågående Paradigemskifter i Biologi, Økologi og Økonomi.

DEL 1 FUNDAMENTET FOR FOLKEHELSEARBEIDET... 13

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Innhold. Del I Alderens ansikter og gerontologiens synsvinkler... 15

Hvorfor planlegger vi? Planlegging for livskraftige regioner

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gruppearbeid

Entreprenørskap i små rurale. kapasiteter for konkurransekraft

Standpunktvurdering ved skole, skoleåret2013/2014

Forord Kapittel 1 Rehabiliteringsprosesser som narrativ omsorg

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Strategi for Utdanningsforbundets arbeid internasjonalt for perioden

VIRKSOMHETSPLAN

Nærdemokratiske ordninger i Fredrikstad kommune

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Samarbeidskonferanse NAV universitet og høgskolene. Gardermoen,

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund

Etiske retningslinjer i Avinorkonsernet

Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo

Lederkonferanse 6 juni Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no

Anskaffelsesstrategi for Stavanger kommune

Case 1 Makt og demokrati i Norge

Innhold. Forord Eksternt forord... 8

Årsplan samfunnsfag 10.trinn

En alternativ visjon for offentlig sektor. Asbjørn Wahl Daglig leder, For velferdsstaten

Samfunnsfag 9. trinn

Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Arbeidsmiljø og omdømme i Rissa kommune?

Utdanningsforbundet Østfold. Innledning ved Harald Skulberg 5. Desember 2013

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK

Lokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid

NETTVERKSSAMLING ANKENES OG FRYDENLUND. Relasjonen lærer-elev 1. februar 2012

Omsorgskonferanse Vrådal Signe Tretteteig Sykepleier / phd- student

Ansvarlig lønnsomhet Difi 12. mai Camilla Skjelsbæk Gramstad

Nordmøre i verden Ulf Sverdrup

Frihet og ansvar Stavanger den inkluderende byen. Forslag til program Stavanger Venstre

Myter og fakta OM KOMMUNESEKTOREN. med utdrag fra læreplan i samfunnsfag + oppgaver

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage

Sosial kapital, nettverk og karriere

Kommunenes handlingsrom for å fremme god bokvalitet i helhetlig byutvikling

DE KRISTNE. Frihet og trygghet for alle. De Kristnes prinsipprogram DE KRISTNE De Kristnes prinsipprogram 1

Bokens overordnede perspektiv

Hva er Økologisk økonomi? Professor Ove Jakobsen Senter for økologisk økonomi og etikk Handelshøgskolen i Bodø

Saksprotokoll. Arkivsak: 12/ Tittel: SAKSPROTOKOLL: PROSESS VISJON - HOVEDMÅL - STRATEGI

Den norske velferdsstaten Stolt fortid usikker framtid?

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014

Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner

Nye åndelige strømninger på livssynstorget. Mysen menighet

Innhold. Innledning Del 1 KULTURARV OG VERDIER I SKOLEN Halldis Breidlid

Innhold. Innledning... 11

Innhold. Eivind Engebretsen og Per Koren Solvang. Julia Kristeva KAPITTEL 1 ANNERLEDESHET KAPITTEL 2 FRIHET, LIKHET, BRORSKAP OG SÅRBARHET

Transkript:

Innhold Forord... 5 Kapittel 1 Introduksjon... 15 Velferd et komplekst begrep... 15 En foreløpig begrepsavklaring... 25 Kan vi se bort fra menneskets natur?... 31 Gangen videre... 37 Kapittel 2 Velferdsbegrepets idéhistorie... 41 Innledning... 41 Antikken... 41 De store religionene... 45 Humanisme... 54 Liberalisme... 56 Opplysningsfilosofi... 61 Utilitarisme... 63 Marxisme... 66 Sosialdemokratisk og sosialliberalt tankegods... 68 Konservatisme... 73 Kommunitarisme... 76 Feminisme... 77 Eksistensialisme... 78 Nyliberalisme... 80 Avsluttende kommentarer... 83 9

Kapittel 3 Velferdsbegrepet i nyere tid... 85 Innledning... 85 En ny forståelse av sosiale problemer... 87 Visjoner for en bedre framtid: Beveridge-rapporten... 90 Velferdsbegrepet i partiprogrammer... 92 Fellesprogrammet av 1945... 93 Velferdsbegrepet i modernitetens tidsalder... 95 Avslutning... 99 Kapittel 4 Mål på velferd... 101 Innledning... 101 Levekårsundersøkelser... 102 Forløpsundersøkelser... 107 Hva levekårsundersøkelsene viser... 108 Utfordringer for levekårsundersøkelser... 109 Livskvalitet og helse... 111 Levekår og livskvalitet som behovsdekning... 114 Mulighetstilnærming... 117 Hopning av levekårsproblemer... 121 Avslutning... 124 Kapittel 5 Utvidede velferdsbegreper... 126 Innledning... 126 Subjektiv livskvalitet og lykke... 126 Måling av lykke og tilfredshet med livet... 129 Måleproblemer... 134 Positive og negative følelser... 135 Domenespesfikk tilfredshet... 137 Hvor pålitelige (reliable) og valide (gyldige) er disse målingene?... 138 Er det et stabilt lykkenivå?... 142 Deliberasjon om kartlegging av behov og lykke... 144 Avslutning... 145 Kapittel 6 Velferd som kulturelt og normativt bestemt... 148 Innledning... 148 10

Tvil om lykkestudienes relevans... 149 Ulike kulturelle dimensjoner... 152 Modernisering og individualisering... 155 Verdighet og skam... 158 Et globalt marked... 160 Tilhørigheten i det nasjonale... 161 Likhet og ulikhet i globaliseringens tidsalder... 163 Lokal forankring... 163 Opptrer staten anstendig?... 164 Arbeidsetikken... 165 Omveltninger og naturkatastrofer... 167 Falsk bevissthet... 168 Det allmennmenneskelige... 171 Avslutning... 171 Kapittel 7 Velferd og det gode liv... 172 Innledning... 172 Teorier og modeller om livskvalitet og lykke... 173 Hva folk mener om lykke... 177 Hva forklarer variasjon i lykke og tilfredshet med livet... 178 Genetiske disposisjoner... 179 Personlighet... 180 Alder... 182 Kjønn... 183 Intelligens og utdanning... 183 Helse... 184 Sosioøkonomisk status... 185 Arbeid og arbeidsløshet... 187 Ekteskap, barn og omsorg... 189 Sosiale relasjoner og venner... 191 Fritidsaktiviteter og frivillighetsarbeid... 193 Opprinnelse og tilhørighet... 194 Mål og følelse av mening... 195 Religion... 195 Fornøyelser (hedonisme)... 196 Autonomi... 197 Sosial kapital... 197 Kjærlighet til naturen... 198 11

Samfunnsmessige forhold og kultur versus individegenskaper... 199 Oppsummering... 201 Objektive levekår versus subjektiv behovsdekning... 202 Barns velferd... 203 Har lykken og livskvaliteten økt?... 204 Lykketyver: Hvorfor øker ikke lykkefølelsen i takt med velstandsutviklingen?... 206 Konsekvenser av lykke: Årsak og virkning... 207 Hvordan få fram ambivalensen i det å leve et godt liv?... 209 Kan vi øve oss på å bli lykkeligere?... 210 En advarsel... 214 Avslutning... 217 Kapittel 8 Et godt samfunn en forutsetning for individuell velferd... 218 Innledning... 218 Hvilke land har den lykkeligste befolkningen?... 219 Hva kjennetegner land med en lykkelig befolkning... 224 Økonomisk utvikling... 226 Økonomiske kriser og inntektsnedgang... 228 Frihet og lykke... 229 Toleranse og likestilling... 232 Trosystemer og religion... 232 Ulikhet... 233 Demokrati... 235 Universelle velferdsstater... 235 Godt styresett (governance) og tillit... 237 Sosial trygghet... 239 Naturen og de fysiske omgivelser... 239 Klima, økologiske forhold (forurensning) og urbanisering... 239 Når positiv tenkning blir ideologi... 240 Dyrevelferd... 240 Avslutning... 241 Kapittel 9 Den globale velferden... 243 Innledning... 243 Menneskerettighetene... 244 Den europeiske menneskerettighetskonvensjon og sosiale charter... 246 Human Development Report... 247 12

Barns og mødres velferd: Childrens index og mothers index... 250 OECD Your Better Life Index... 252 The International index of social progress... 254 The Legatum Prosperity Index... 255 The World Justice Project... 256 World Bank Worldwide Governance indicators... 257 Gallup om lidelse og livsglede... 258 The Happy Planet Index... 259 World Wildlife Fund Living Planet Report... 260 Worldwatch institutes State of the world: Genuine Progress Indicator (GPI)... 261 Oversikt over ulike indikatorer for livskvalitet og velstand... 262 Ulike nasjonale initiativer... 263 Avslutning... 264 Kapittel 10 Lærdommer som kan trekkes Politikk for det gode liv i et godt samfunn... 266 Innledning... 266 Perspektivmeldingen... 267 Nye mål for sosialt framskritt... 270 Ulykkelig vekst... 276 Et dårlig mål på nasjonalt framskritt... 278 Hensynet til framtidige generasjoner og dyrevelferd... 281 Alternative mål for samfunnsutviklingen... 282 Nye indikatorer for velferd... 284 Virkemidler for å realisere mål om et godt samfunn... 289 Kortere arbeidstid, deling av jobber og redusert privat kjøpekraft... 290 Garantert minsteinntekt (borgerlønn)... 292 Redusere konsumpresset... 295 Utdanning og dannelse livslang læring... 299 Barns oppvekstkår... 301 Sosial velferd må omfatte dyrevelferd og økologisk mangfold... 302 En anstendig stat stat, marked eller sivilsamfunn... 304 Mer menneskevennlig materiellstruktur... 309 Avslutning... 309 Litteratur... 311 13