Det store potensialet for systematisk innsamling til menighetens aktiviteter og arbeid

Like dokumenter
Hvem vi er og hva vi betyr. Vi er Lions

Pedagogisk Plattform

Livskraftige sammen! Øvre Eiker kommunes strategi for medvirkning og samskaping Høringsutkast

«GODE LÆRER-ELEV RELASJONER» ET SAMARBEID MELLOM TRONDHEIM KOMMUNE OG RKBU MIDT-NORGE

INNLEDNING. Jaren, 4. august Arne Skogsbakken Rådmann

Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Partssammensatt utvalg Fellesnemnda

Skolebasert vurdering og elevenes utbytte.

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Oslo, mai 2009

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

Fra brudd til sammenheng Individuell Plan

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»

Endringsoppgave. Reetablering av ledergruppe. Nasjonalt topplederprogram. Rachel Berg. Mosjøen,

Hva er utfordringene og hvilken type kompetanse trenger vi? Bjørn Gudbjørgsrud, 5. november 2012

Verdier og motivasjon

Oslo misjonskirke Betlehem

Empatisk kommunikasjon

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

De yngste barnas lek og vennskap en problematisering. Barnet i centrum København Anne Greve

Dialogspill i veiledning

Frivilligheten ønsker deg velkommen med på laget! Frivillighet Norge 1

DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST. - Engasjerte medarbeidere presterer bedre

Stranda kommune Fritak

Retningslinjer for innsamling

Prosjekteringsledelse i et ledelsesperspektiv. Kva- litet. Tid. Kost. Per Olav Apalnes per.olav.apalnes@advance-as.com

Forslag til ny kirkeordning for Den norske kirke en første respons. Frokostmøte i Kirkens hus 26. september 2018 Øystein Dahle, KA

Etiske retningslinjer for ansatte og folkevalgte

Totalt for Kanvas-barnehagene Antall innkomne svar: 2407 TNS Gallup 2013

Totalt for Rudshøgda Antall innkomne svar: 64 TNS Gallup 2013


Empatisk kommunikasjon. Monica H. Balswick, rådgiver LMS Kristin Lernes, rådgiver LMS

Selvhjelp og igangsetting av grupper

Empatisk kommunikasjon. Monica H. Balswick, rådgiver LMS Kristin Lernes, rådgiver LMS

Til menighetsrådene i Stavanger.

Brukerundersøkelse Kanvas 2013

Ulike typer smågrupper og deres funksjon i menighetsbyggende arbeid. Rune Rasmussen

Diakoni anno Hvordan møter kirkens fellesskap barn og unges behov i dag?

Årsplan Venåsløkka barnehage

Eli Margrete Nielsen Karagøz, 61 år

Brukerundersøkelse Kanvas 2013

Brukerundersøkelse Kanvas 2013

Planprosesser smarte grep og lure triks

STRATEGI FOR HOLMEN MENIGHET

Pedagogisk plattform for Frelsesarmeens barnehager

«Aktive ungdomsråd i alle kommuner»

Det gode liv i ei attraktiv fjellbygd er Oppdal kommune sin visjon.

Undervisningsopplegg 2018

Små barns lek og vennskapsrelasjoner i barnehagen. Toddlerkonferansen 2013 Bergen,31.oktober Anne Greve

ETISKE RETNINGSLINJER FOR INNSAMLING I NORGE. Norges Innsamlingsråd og Stiftelsen Innsamlingskontrollen

DRAMMEN EIENDOM KF SAKSUTREDNING. Innstilling til: Styret i Drammen Eiendom KF

VIRKSOMHETSPLAN

UNG STYRKE - styrkebasert tilnærming. Program for folkehelse

Fra generasjon prestasjon til generasjon relasjon?

Innkalling/varsel om menighetsrådsmøte Herved innkalles det til møte i Skåre menighetsråd tirsdag 2.februar 2016 kl i Udland kirke.

Tilrettelegging av skolehverdagen for elever som står i fare for å falle ut av skolen

Norges Bilsportforbunds Verdigrunnlag. Etikk og moral

Å ha personalansvar for frivillige og ansatte. Frank Grimstad

STRATEGI FOR STORTINGETS ADMINISTRASJON

Årsplan Gimsøy barnehage

Hvorfor har du da aldri tid til å ta vare på deg selv? Forandringsprosessen. Forandringsprosessen. Hvem er den viktigste personen i ditt liv?

Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen. - et verktøy for refleksjon og utvikling

SAK: 18/ 2015 Høyring «Veivalg» for framtidig kyrkjeordning.

Tanker og refleksjoner siden i går?

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

STRATEGI. Org.nr: Postboks 7100 St Olavs Plass, 0130 Oslo

Åpen og inkluderende. Alle som har lyst til å være med i frivilligheten skal ha mulighet til det uavhengig av kjønn, alder eller kulturell bakgrunn.

Vi vil bidra. Utarbeidet av prosjektgruppa «Sammen for utsatte barn og unge» i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner.

IA-ledelse samling i Vegårshei kommune Fjellheim -24. februar 2011

Læringsledelse i teknologirike omgivelser

IELLEMA GÆRDDA. Samisk diakoni

Hovedtrekk i undersøkelsen

En reise i Randesund og ut i verden!


KVALITETSPLAN FOR SFO.

Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT)

Linda Lai, Dr.Oecon/PhD Førsteamanuensis i beslutningspsykologi, Handelshøyskolen BI (linda.lai@bi.no)

Relasjonskompetanse (Spurkeland 2011)

Lov om barnehager 2 Barnehagens innhold: Mål utelek:

Veiledning som pedagogisk metode. Studentaktiv læring i helsefag

Effektiv avviksoppfølging Utfordringer, erfaringer og løsninger

Unges psykiske helse. Hvordan kan vi som medmennesker og veiledere være til hjelp når elever har det vanskelig? Dag 2

-den beste starten i livet-

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing

Foreldremøte Velkommen «Å skape Vennskap»

VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE

Handlingsplan mot mobbing

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget

«Gode lærer-elev relasjoner» et samarbeid mellom Trondheim kommune og RKBU Midt-Norge

Å KOMMUNISERE ER Å SE

Vi tar vare på hverandre og gjør hyggelige ting sammen. Jeg hilser på alle på skolen på en hyggelig måte. Uke 34

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

Sosial innovasjon som tilnærming til folkehelsearbeidet. Bjørn Hauger, offentlig sektor PhD, Re kommune/ Vrije University

Arbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Ringsaker kirkelige fellesråd

Hva er filosofi? Hva er filosofi med barn?

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

FUELGUIDE. FuelBox NYE MEDBORGERE. Gratulerer med deres nye FuelBox!

BYMENIGHETEN- SANDNES ÅRSMELDING 2012 INNHOLD LEDER OG STAB DELTAKELSE OG GAVER WEB OG GRUPPER MEDLEM OG TJENESTE BARN OG ØKONOMI VISJON OG VERDI

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Transkript:

Det store potensialet for systematisk innsamling til menighetens aktiviteter og arbeid Lørdag 17. mars 2018, kl. 10.45 11.30 Langhus kirke Ved: Trond Solvang

Hva skal de neste 45 minuttene handle om? De skal IKKE handle om: Penger Pengemas Tiggerbrev Dårlig samvittighet De skal handle om: Viktigheten av god kommunikasjon Gleden over å bli involvert Den gode følelsen over å se at drømmer og planer kan bli virkelighet Viktigheten av å vise respekt og anerkjennelse Erkjennelsen av at penger er roten til mye godt Takk

Det store potensialet Potensialet for økte inntekter, frie midler til DnK er stort! Fordi: Betalingsevnen er særdeles stor Betalingsviljen er relativt stor Måten samfunnet organiseres på skaper et større og tydeligere behov Metodene for innsamling er effektive og lite kostnadskrevende Formålet for innsamlingen engasjerer og berører! Men, en omfattende innsamlingsvirksomhet forutsetter: Profesjonalitet En hensiktsmessig organisering En god CRM-struktur og gode verktøy

Den videre disposisjon: Først 7 grunnleggende prinsipper: Prinsipp 1: Innsamling handler ikke om penger Prinsipp 2: Mennesker gir til mennesker Prinsipp 3: Lytt til de som gir Prinsipp 4: You get what you ask for Prinsipp 5: KISS Prinsipp 6: Lojalitet Prinsipp 7: Takk Så til slutt: 5 avsluttende poengteringer

# 1: Innsamling handler ikke om penger Penger er aldri målet Penger er resultatet Målet må alltid være dialogen relasjonen involveringen engasjementet Målet er endelig: Hva skal vi i fellesskap oppnå?

# 2: Mennesker gir til andre mennesker Vi kan aldri etablere oppmerksomhet eller samle inn støtte og engasjement for noe upersonlig, en virksomhet eller en organisasjon. Ethvert menneske ønsker å gi sin tilslutning, sin støtte og sitt engasjement til noe som gagner andre mennesker. Fortrinnsvis mennesker som av ulike årsaker har behov for slik støtte. Det kan være barn, ungdom, mennesker med ulike psykiske eller fysiske utfordringer og eldre mennesker. Det samles ofte inn til orgelpiper, nye stoler, høytaleranlegg, stola og mye annet men da må fokuset og målet være noe mer, noe høyere.

# 3: Lytt til de som gir Hva innebærer det å lytte? Det innebærer blant annet: å ta på alvor å respektere å vise tillit å involvere Å lytte innebærer også å registrere og hensynta giverens historikk. Å lytte betyr å lytte til absolutt alt også når giveren er taus. Giveren må konkret erfare at hun/han blir lyttet til

# 4: You get what you ask for Mange spør ikke om støtte, bidrag, hjelp og får heller ikke noe De fleste forventer at de skal bli spurt. Enda en gang: Lytt til giveren. Hva er giveren opptatt av og engasjert i? Din oppgave er å løse giverens mange dilemma: Hvor mye? Hvor ofte? Hvordan?

# 5: KISS Keep it simple and stupid.. Er det noe til hinder for at du skal? Hvordan kan du tenke deg å støtte Vær alltid rask og punktlig på oppfølging Vis deg tilliten verdig.

# 6: Lojalitet Enhver giver må behandles som menighetens beste og viktigste venner Bruk tid. Vær personlig. Vær konkret. Ha et fast program for lojalitetspleie og oppfølging (et must!) Enda en gang: Lytt til giveren ta godt vare på historien og repskter gievrens historiske mønster.

# 7: Takk Det absolutt viktigste ved en hver gave er å takke. Den som ikke klarer å takke alltid, ordentlig og oppriktig bør ikke drive med innsamling. Etabler rutiner og struktur for å takke Vær rask med å takke vær også konkret og.inviterende! Vær alltid ekstra raus med å takke for rause gaver.

Oppsummering de 7 prinsippene: Prinsipp 1: Prinsipp 2: Prinsipp 3: Prinsipp 4: Prinsipp 5: Prinsipp 6: Prinsipp 7: Innsamling handler ikke om penger Mennesker gir til mennesker Lytt til de som gir You get what you ask for KISS Lojalitet Takk

5 avsluttende poengteringer: 1. Viktig å kartlegge hva som fungerer godt og hva som bør forbedres? 2. Kritisk vurdere hvorvidt organisering av innsamling er tilfredsstillende. Blant annet: Er den i for stor grad personavhengig? 3. Rutiner, struktur og systematikk krever hensiktsmessig drift. Har vi en hensiktsmessig giverdatabase og SW? 4. Vær beviste på grensesnittet KR, Bispedømmeråd, fellesråd og menighetsråd KR har mye på plass som må benyttes. Bispedømmerådet og fellesrådet må ivareta forankring. Menighetsrådet må ya et tydelig lokalt ansvar. 5. Fokuser på kun noen få innsamlingsaktiviteter For eksempel: - Fast givertjeneste - En helt ny tilrettelegging av kirkeofring - Testamentariske gaver