Livshistorieforsking og kvalitative intervju med fokus på Pierre Bourdieus forståing, metodologiske refleksjonar og praktiske tilnærming



Like dokumenter
Livshistorieforsking og kvalitative intervju med fokus på Pierre Bourdieus forståing, metodologiske refleksjonar og praktiske tilnærming

Livshistorieforsking og kvalitative intervju med fokus på Pierre Bourdieus forståing, metodologiske refleksjonar og praktiske tilnærming

Livshistorieforsking og kvalitative intervju med vekt på Francine Muel-Dreyfus sin metodologiske tilnærming

FOKUS PÅ PRAKTIKTEORI OG HABITUSBEGREBET

Livshistorieforsking og kvalitative intervju med fokus på Pierre Bourdieus forståing, metodologiske refleksjonar og praktiske tilnærming

Livshistorieforsking og kvalitative intervju med fokus på Pierre Bourdieus forståing, metodologiske refleksjonar og praktiske tilnærming

STUDIEVEGLEIAR. Praxeologisk teori og praxeologisk forskning

Emnet er ope for alle med studierett ved UiB.

Makt og omsorg. Tverrfaglig forskningskonferanse november 2014 På Høgskolen Stord/Haugesund. Sted: Rommetveit på Stord.

HEL 320A Forskningsmetode og forskningsetikk. Litteraturliste Høst 2017

STUDIEPLAN ENDRINGSKUNNSKAP. Modul I Modul II. kvar modul 30 studiepoeng

Garden som ressurs - garden ein god plass å vere og lære

Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest

HØGSKOLEN I BERGEN Avdeling for helse og sosialfag

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016

Forelesningsplan for emnet VITENSKAPSTEORI, GERSYK4301, 5 studiepoeng

STAF CALLEWAERT, professor gjestar og føreles for oss igjen hausten 2011.

Barn, ungdom og deltakelse

Masteroppgave i helsevitenskap med spesialisering i rusproblematikk

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

PEL 1. år ( trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse

EKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI

Den lærde uvitenheten

MODULPLAN. Modul 9: Fagutvikling i sykepleie. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning. Kull 2006.

Forskningsmetoder i informatikk

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid. Formålet er oppnåelse av følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse

Studieplan Funksjonsretta leiing for påtaleleiarar

Høgskolen i Østfold. Studieplan for. Norsk 1. Studiet går over to semester 30 studiepoeng. Godkjent av Dato: Endret av Dato:

Forelesningsplan for fordypningsemnet Symptomhåndtering, SYKVIT4303, 15 poeng

MODUL 3, EMNE 3.1: FORSKNINGSMETODE, VITENSKAPSTEORI OG ETIKK HØSTEN Ansvarlig: Nina Olsvold

SOS 2001 Bacheloroppgave i sosiologi, våren 2007

AAR 6024 VITENSKAPLIGE METODER

Introduksjon til spansk språk og latinamerikastudium Introduction to Spanish and Latin American Studies Studiepoeng 10 Undervisningssemester

Studieplan 2017/2018 Vitenskapsteori og forskningsetikk Studiepoeng: 10 Bakgrunn for studiet Målgruppe Opptakskrav og rangering Godkjenning Kull

Pasientsikkerhet - teori og praksis

Norsk. Fagpersonar. Introduksjon. Læringsutbytte

STUDIEPLAN UTDANNING I JURIDISK METODE EI INNFØRING

RETNINGSLINJER FOR BACHELOROPPGAVEN

Forsking på det nye fakultetet

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Videreutdanning i praksisveiledning og - vurdering av helse- og sosialfagstudenter (10 studiepoeng)

Studieplan 2009/2010

Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012)

Helsepedagogikk og -didaktikk

Vidareutdanning ved Det humanistiske fakultet, Universitetet i Bergen

Q NESTLEDER VALG AV FYLKESLEDER, FYLKESSTYRE OG DELEGATER TIL LANDSMØTET FOR NSF HORDALAND KANDIDATER TIL VALGET 2015

Barnehagelærarutdanning med vekt på Kunst, kultur og kreativitet 180 studiepoeng

EUREKA Digital METODOLOGISKE ASPEKTER VED DYBDEINTERVJU I ET RADIOGRAFFAGLIG PROSJEKT

Studieplan 2012/2013

Godkjent av dekan på fullmakt fra avdelingsstyret ASP/HiST

Kvalitativ dataanalyse fenomenologi og refleksivitet i tematisk analyse

Akademisk skriving i profesjonsutdanningar

Ph.d. i bedriftsøkonomi

STUDIEVEGLEIAR. Sjukepleie - i eit samfunnsvitskapleg perspektiv

Ph.d. i bedriftsøkonomi

Bachelorgrad med spesialisering i engelsk eller tilsvarande. Seminar: totalt 16 timar.

STUDIEPLAN VIDAREUTDANNING LEIARKANDIDAT. 15 studiepoeng

HEL320 Forskningsmetode og etikk. Litteraturliste 2012

Emnenavn: Emne 1: PERSPEKTIVER PÅ NORSKFAGET I GRUNNSKOLEN SPRÅKLIGE, KULTURELLE OG ESTETISKE PRAKSISER I SKOLE OG SAMFUNN

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Tekst og tolkning: litterær og retorisk analyse

HEL 310: Vitenskapsteori og sentrale helsevitenskapelige tema (15 sp) Litteraturliste H 2014

HEL 320A Forskningsmetode og forskningsetikk. Litteraturliste Høst 2014

AAR 6024 VITENSKAPLIGE METODER

Studieplan for Norsk 1 ( trinn) Studieåret 2016/2017

Praktisering av brukermedvirkning i miljøterapeutiske aktiviteter

Sensorveiledning for eksamen i TIK4001, høst 2018

Studieplan 2013/2014

Seksjon for kroppsøving og pedagogikk i samarbeide med Institutt for helse og samfunn, UiO

«Transferable skills», and what s in it for me?

Forelesningsplan for emnet Metodefordypning, SYKVIT4223, 10 studiepoeng

Selvstendighet og ansvar i sykepleie

Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse

Utdanning og samfunn - Undervisningskunnskap i matematikk

Språkpakke for Høgskulane i UH-nett Vest tysk Godkjent i UUI Gjeldande frå hausten 2015.

Tors Presentasjon samanlikning buddhismen/ hinduismen Tys Ons Tors framføring historie. Ons Haustprøve i matematikk

DANSEVITSKAP. Bachelor, mastergrad og vidareutdanningskurs.

Alle fire kursa er godkjente frå før, men har no fått nye kodar (jfr. e-post frå Birthe 1. oktober):

Forskningsmetoder i informatikk

Her finner du bl.a. oppskrifter på: - Plenumssamlingene (s3) - Skriveseminaret (s4) - Arbeidet i grupper og krav til innleveringer (s5-6)

NORSKLÆRAR? lese, skrive, tenkje, fortelje

Pedagogikk 1. studieår

EMNEKODE EMNENAVN FAGLIG NIVÅ. Innledning OMFANG VEKTINGSREDUKSJONER UNDERVISNINGSSEMESTER

Utdanning mellom styring og danning

EXFA-275 Examen facultatum

Studieplan 2017/2018

SOS4011 Teorifordypning i sosiologi HAUST STUDIEPOENG HEIMEEKSAMEN

Bacheloroppgave i sykepleie

Emnebeskrivelse Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen med musikk som verktøy og med fokus på de yngste barna

praksisfeltet Evidence, evaluation and practical use of knowledge

STUDIEPLAN FOR PHD-PROGRAMMET I GEOGRAFI 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

HEL 310: Vitenskapsteori og sentrale helsevitenskapelige tema (15 sp)

STUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

Rehabiliteringssykepleie, veien fram til en definisjon

Helsevitenskap - Masterstudium

Transkript:

KURSPLAN 07.10.2015 Forskarskulen ved Institutt for samfunnsmedisinske fag og helsefag tilbyr forskarkurset: Livshistorieforsking og kvalitative intervju med fokus på Pierre Bourdieus forståing, metodologiske refleksjonar og praktiske tilnærming Del I: haust 2015 Emnekode: MEDSYKVIT Tid Fyrste tysdag i månaden kl. 09.00-15.00: 01. September 06. oktober 01.desember Rom: Elisabeth Ljunggrens rom Kurset inneheld også obligatorisk deltaking på to konferansedagar: Måndag 2. og Tysdag 3. november kl. 09-17 FOR KONFERANCEN I NOVEMBER KAN PÅMELDING SKE FREM TIL FREDAG DEN 30. Oktober 2015 kl. 12 Stad Institutt for global helse og samfunnsmedisinske fag, Kalfarveien 31, 5018 Bergen Elisabeth Ljunggrens rom og Spissøen Kursansvarleg Professor Karin Anna Petersen karin.petersen@uib.no i samarbeid med 1. amanuensis Jeanne Boge, jeanne.boge@hib.no 1. amanuensis Kjersti Lea; kjersti.lea@hib.no og PhDstudent Gudmund Ågotnes, gudmund.agotnes@hib.no PhDstudent Oddrunn Sortland; oddrunn@msn.com

2. Målsettinga med kurset: At deltakarane: - utviklar kunnskap om korleis intervju som verktøy vert anvendt av Pierre Bourdieu og medarbeidarane hans - utviklar kunnskap om korleis livshistorier i ettertid vert rekonstruerte ved bruk av Bourdieu sin teori og omgrep -vert inspirerte til sjølv å kunne anvende denne metodiske tilnærming i eigne empiriske studiar Kursets didaktiske forankring: Undervisninga vert gjeve i ein kombinasjon av forelesing, presentasjonar av tekstar, og diskusjonar som er forankra i tekstar av eksterne forskarar / forfattarar, samt tekstar av deltakarane sjølve. Det vert lagt opp til studentaktive metodar, mellom anna lesing av andre sine tekstar, bruk av modell for tekstlesing, skriving av eigen tekst, forståing av andre sine tekstar, munnleg og skriftleg framlegg av eigen tekst individuelt eller i gruppe. Deltakarane skal før konferansen med undervisning gjeve av eksterne forskarar sende spørsmål dei gjerne vil ha belyst, til dei eksterne forskarane. På konferansen vil kursdeltakarane få anledning til å drøfte sine spørsmål med dei ekstern forskarane. Deltakere: Ph.d. kandidatar, personar med hovudfag / mastergrad eller tilsvarande. Fullført kurs med bestått avsluttande essay gjev 7 studiepoeng. Mastergradsstudentar er velkomne til å delta på kurset, og kursbevis vert skrive ut til dei som gjennomfører kurset. Det er ikkje krav om at masterstudentane som deltek skal skriva den avsluttande essayoppgåva. Påmelding innan 17. august: PhD-kandidatar ved UiB registrerer via StudentWeb Phd-kandidatar ved eksterne institusjonar må søkja hospitantrett innan 1. august: http://www.uib.no/mofa/65544/skjemaer-og-avtaler-forskerutdanningen andre kan kontakte: Institutt for global helse og samfunnsmedisin Telefon: +4755586100

e-post: studie@igs.uib.no ALENE FOR KONFERANCEN I NOVEMBER KAN PÅMELDING SKE FREM TIL FREDAG DEN 30. Oktober 2015 kl. 12 Kursansvarleg: Professor Karin Anna Petersen: karin.petersen@uib.no Tid haust 2015 Forelesar/tema Tekster Deltakar aktivitet / framlegg m.m.

Tysdag 1. September kl. 09.00-15.00 Karin Anna Petersen: Informasjon om kurset. Introduksjon til Bourdieu sitt forfattarskap, og tankane bak arbeidet med kvalitative intervju: Om korleis Bourdieu - gruppa har arbeidd, og korleis dette kjem fram i teksten The Weight of the World. Ein modell for tekstlesing vert presentert; eit verktøy som deltakarane kan anvende i oppgåveløysing / presentasjon av tekster i plenum / essayskrivinga. Informasjon om avsluttande essayoppgåve. Oddrunn Sortland, ph.d.-studerende: Og gennemgang af udvalgte dele af Durkheims metoderegler Bourdieu, Pierre;1995 Callewaert, Staf;1999 Petersen, K. A.;1996 Pécseli, Benedicta; Durkheim, Émile (2005): Den sociologiske metodes regler. Gyldendal Akademisk, 185 pages (findes på dansk, originalsprog fransk. Les règles de la méthode sociologique). Diskusjon: Kva er dei grunnleggjande perspektiva i Bourdieu sitt forfattarskap? Kva er Bourdieu si grunnleggjande tenking og tilnærming til intervjusituasjonen? Praktisk øving: Korleis kan modellen for tekstlesing brukast i praksis? Framlegg og diskusjon: Deltakarane har eit munnleg framlegg av ein eigen tekst. Teksten skal syne deltakaren si forståing av ein tekst (eit tekstelement) og kan fx anvende en tekstlesing Kvar deltakar sin tekst vert delt ut til dei andre deltakarane. Pågående projektpræsentationer Anette Tvedt: Sykepleieuniformer ved Haukeland universitetssykehus i

et historisk perspektiv med fokus på den historiske konteksten, opprinnelse og dagens praksis. Hovedvejleder Jeanne Boge og medvejleder Karin Anna Petersen, Leverer høsten 2015 Geir Olsen: KORT kompetanse til Reduksjon av Tvang, Hovedvejleder Karin Anna Petersen og Kjersti Lea Ultimo 2016 Sigrid Brokke: Den neoliberale politiks impact på sygepleje. Hovedvejleder Karin Anna Petersen Ultimo 2016

Tid haust 2015 Forelesar/tema Tekster Deltakar aktivitet / framlegg m.m. Tysdag 6. oktober kl.09.00-15.00 Karin Anna Petersen/Gudmund Ågotnes: Pierre Bourdieu: Meditassjoner meditations Pascaliennes (1999) Bourdieu, Pierre(1999) Pierre Bourdieu Meditasjoner. Meditations pascaliennes. Overstt av Annick Prieur og Erik Ringen, Pax forlag A7S, Oslo, 285 p. Framlegg og diskusjon: Deltakarane deltar aktivt i diskusjonane og har på førehand formulert spørsmål til tema (max. 1 A-4 side) og levert disse til kursleiaren på epost: karin.petersen@uib.no innan 01.oktober. Pågående projektpræsentationer En omgång med Pascal som ledtråd, Staf Callewaert, Sosiologi i dag, årgang 32, nr. 1-2/2002; pp 127-153 Spørsmåla kan forankrast til kurslitteraturen, den avsluttande essayoppgåve og/eller til eigen aktuell forsking. Steinar Fæø: Hjemmesygepleje under forandring. Hovedvejleder Karin Anna Petersen Primo 2016 Elisabeth Ozen: Ældre og demens på plejehjem Hovedvejleder Karin Anna Petersen, Ultimo 2016 Framlegg og diskusjon: Deltakarane har eit munnleg framlegg av ein eigen tekst. Teksten skal syne deltakaren si forståing av ein tekst (eit tekstelement) og kan fx anvende en tekstlesing Kvar deltakar sin tekst vert delt ut til dei andre deltakarane. Konference Måndag 2. og Tysdag 3. november kl. 09-17 Date Forelæsninger og præsentationer Texts Aktiviteter

Konferans e Månday 02.november kl. 09-16 kl. 09-12 Gudmund Ågotnes, ph.d.-student Introduksjon til The Weight of the World og metodologiske refleksjonar kring det å forstå og forklare. Og to udvalgte cases Kl. 12-13: LUNCH kl. 13-14 Aina Schiøtz, profesor i medicinsk historie, UiB; forelæsning om kvindelige læger og sygeplejere historien og forholdet mellem Kl. 14-17. Præsentation af afsluttede masterprojekter Praxeologi (20 min og 10 min spørgsmål): Kl. 14.00-14.30: Yngvild Brandser (2015): Smarte hus, sensorer og teknologistøttet omsorg en praxeologisk studie om det norske velferdsteknologiområdet BORA: følgende link: https://bora.uib.no/handle/1956/10 173 Hovedvejleder: Karin Anna Petersen, IGS, UIB. 14.30-15.00: Emmanuel Aoudi Chance (2015): The Practices of the Traditional Caring Culture and Western Nursing Culture in Cameroon BORA: følgende link: https://bora.uib.no/handle/1956/10 171 Hovedvejleder: Gudmund Ågotnes, Ph.d.- studerende, IGS, og Medvejleder Karin Anna Petersen, IGS, UIB Bourdieu, Pierre; 1999, translater s Preface pp. vii-x; To the reader: 01-2; Understanding: pp. 607-626 og Postscript: 627-629 Callewaert, Staf; 2003 Callewaert, Staf; 2007a. Callewaert, Staf; 2007b. Bourdieu, Pierre; 1999: A double life, pp. 463-483 The sick Person as an object: pp. 590-600 Schiøtz, Aina (2003): Det offentlige helsevesen i Norge 1603-2003. Bind 2 Folkets helse - landets styrke 1850-2003. Universitetsforlaget. 640 sider. ISBN: 82-15-00349-4. Schiøtz, Aina. 2013. «Kjønnsrollenes seige strukturer», In: Tidsskrift for Den norske legeforening. 133: 868-868. doi: 10.4045/tidsskr.13.02 32 Plenary discussion of the texts and how the presented perspective s may be used in empirical research. 15.00-15.30: Elisabeth Kleppe (2015): Norske kostråd En praxeologisk studie - med Pierre Bourdieus praktikk- og feltteori som analytisk verktøy. Periode 1946 2014.. 125 p; 7 vedlegg. BORA: følgende link:

https://bora.uib.no/handle/1956/9498 Hovedvejleder: Karin Anna Petersen, professor, IGS, UIB.Medvejleder Jeanne Boge, IGS, UIB, HIB 15.30-16.00: Storum, Hilde Karin (2014): Sjukepleiedokumentasjon - eit politisk perspektiv Ein dispositivanalyse av normene for sjukepleiedokumentasjon. 97 p. BORA: følgende link: https://bora.uib.no/handle/1956/80 55 Hovedvejleder Jeanne Boge, IGS, UIB og HIB og medvejleder Karin Anna Petersen, IGS, UIB. 16.00-16.30: Sortland, Oddrunn Elin (2011, våren):. Vetenskapsteori og metodelære i sykepleierutdanningen. En studie av tilblivelsen av vitenskapsteori og metodelære i bachelorutdanningen i sykepleie, og fagenes fremtreden ved de to sykepleieskoler gjennom fagplaner og intervju i 2010-2011 og studentenes bacheloropgaver 2010, med avsett i Bourdieus teori- og begrepsgrunnlag som analytiske verktøy., 131 p. 4 vedlegg. BORA: følgende link: https://bora.uib.no/handle/1956/4817 Hovedvejleder Karin Anna Petersen medvejleder Staf Callewaert 16.30-17.00: Sortvik, Wenche M. (2011, høsten): Sjukepleiaren som akademisk aktør - kva er sjukepleievitskap? Eit studie om korleis sjukepleievitskap materialiserer seg ved fokus på vitskapsteoretiske aspekt ved masteroppgåver innan sjukepleievitskap ved universitet i Bergen, med avsett i Bourdieus praxeologiske teori og omgrep. Korleis kan det system av relasjonar som framkjem og som strukturerer

sjukepleievitsnap på eit visst tidspunkt forståast ut frå historiske og kontekstuelle forhold?, 168 p. 7 vedlegg. BORA: følgende link: https://bora.uib.no/handle/1956/5613 Hovedvejlder Karin Anna Petersen og medvejleder Staf Callewaert Kl. 18: Sammenskudsgilde: ENHVER MEDBRING EN RET, EN KAGE; FRUGT; SLIK; DRIKKEVARER og DELER MED HINANDEN AFTAL MED koordinatorer: Elisabeth C. K. Osen (elizabeth.osen@me.com) Stein Erik Fæø (steinerikfao@gmail.com) Anette Tvedt anettetvedt@yahoo.no I samarbeide med Jeanne Boge: Jeanne Helene Boge Jeanne.Helene.Boge@hib.no tel: +47 962 06 791 SAMMENSKUDSGILDE: Fest hvor alle tager noget med til den fælles spisning. Hvad der skal/kan medbringes kan være individuelt. Egne drikkevarer med. I sin grundbetydning er kalas et tidligere anvendt ord for et sammenskudsgilde. Latin: Callatio = sammenskud af bidrag. ALLE ER VELKOMNE. Tid haust 2009 Tysdag 3. november kl. 09-17 (Spissøen) Forelesar/tema Tekster Deltakar aktivitet / framlegg m.m. Forelesare er gjesteforskarane: kl. 09.00-11.00 Kjersti Lea, Stourbridge, West Midlands, England "Like mixing fridges with kittens? On the possibility of combining Pierre Bourdieu's sociological theories and methods with Charles Taylor's theoretical frameworks" LUNCH kl. 11-11.30 Kl. kl.11.30-14.30? At udvikle teori i og for sygepleje men også om kort Kjersti Lea (2015): Intellectual Practicans. An exploration of Professionalims among Upper Secondary School Teachers with Icelandic Mother Tongue Teachers as a Contextual Empirical Case, University of Bergen Eriksson, Katie, Kari Martinsen (2012): «The hidden and forgotten», Diskusjon: Deltakarane diskuterer tema for dagen og korleis denne tilnærminga kan brukast i vitskaplege studier.

intro og fælles diskussion Kari Martinsen, filosof og historiker, professor i sykepleievitenskap At arbejde med filosofi som tænkemåde i og for sygepleje, men også om - om fenomenologi som en filosofisk tænkemåde, der kan kvalificere reflektioner over yrkespraktikker, men ikke som metodisk værktøj for empirisk arbejde Karin Anna Petersen, Teoretisk pædagogik, professor i Sykepleievitenskap, forskningsgruppen Praxeologi: Praxeologisk sygeplejevidenskab hvad er det? - om praxeologi som et teoretisk værktøj for empirisk studier om sociale praktikker og specifikt om sygepleje, - At bruge teori og begreber metodologisk - At udvikle teori om sygepleje og kvalificere udvikling af teori for sygepleje In. Scandinavian Journal of Caring Science, Article first published online: 7 NOV 2012 DOI: 10.1111/scs.12012 Martinsen, Kari (2012): «Indledning: Å lese Løgstrup i sykepleien», In: Løgstrup og sykpleien (Tom A. Kjær medforfatter), Akribe, 198 p. Praxeologisk sygeplejevidenskab - hvad er det? En diskussion med det subjektivistiske og det objektivistiske alternativ af Karin Anna Petersen og Staf Callewaert trykt 2013; er udkommet fra forlaget Hexis.dk ISBN: 979-87-9920-507- 3 Sider 276 Bogen koster i danske kroner: 189 kr og som e-book 89 kr - kl. 15.00-15.30: Afsluttede ph.d.-studier INDEN FOR FORSKNINGSGRUPPEN PRAXEOLOGI Hildegunn Sundahl: https://bora.uib.no/handle/1956/7942 Inklusjon og eksklusjon av foreldre i pleie av barn innlagt på sykehus Analysene er historiske og nåtidige og har utgangspunkt i norske lærebøker i sykepleie, bilder, litteratur og andre dokumenter fra perioden 1877-2013, og intervju og observasjoner

med foreldre og sykepleiere ved en barneavdeling i 2007 Hildegunn Sundal Avhandling for graden philosophie doctor (ph.d.) Faggruppe sykepleievitenskap Forskergruppe Praxeologi Institutt for global helse og samfunnsmedisin Det medisinsk-odontologiske fakultet Universitetet i Bergen 2014. Fredag 30 mai 2014. Hovedvejleder Jeanne Boge, 1. amanuensis, UIB og HIB og medvejleder Karin Anna Petersen, professor, IGS, UIB. Kl. 15.30-16.00. Oscar Tranvåg «Dignity-preserving care for persons living with dementia, Universitet I Bergen, 2015 Norwegian title: Værdighed hos personer med demens Hovedvejleder Dagfinn Nåden Bivejleder: Karin Anna Petersen Dissertation for the degree philosophie doctor (PhD) University of Bergen, Norway 18th of september 2015 Tid haust 2015 Foreleser/tema Tekster Deltakar aktivitet / framlegg m.m. Tysdag 1. desember kl. 09-15 Karin Anna Petersen/Jeanne Boge og Christine Øye: Informasjon om essayoppgåva som skal leverast innan 15. desember kl. 12.00 Foucault, Michel (2009): Biopolitikkens fødsel. Forelæsninger på Collège de France 1978-1979. Hans Reitzels forlag, København, 376 p. Oversat fra fransk efter: Naissance de la biopolitique Editions de Seuil&Gallimard Paris 2004. Diskusjon: Deltakarane diskuterer tema for dagen og korleis denne tilnærminga kan brukast i vitskaplege studier. Avklarande diskusjonar knytt til avsluttande essay.

Avsluttande arbeidskrav: Essay Deltakarane skal innan 10. desember kl. 12.00 levere eit essay på 10-15 A-4 sider. Essayet skal ha si forankring i tema frå kurslitteraturen. Essayet vert vurdert som bestått / ikkje bestått. Kursdeltaking og bestått essay gjev 7 studiepoeng. Tekster / kurslitteratur Bourdieu, Pierre (1995): Den biografiske illusion, In: Social kritik 36/95, pp. 33-38 eller fra tidsskriftetn KONTEKST nr. 52, 1988 og forlaget Politisk Revy. Teksten er oversat til dansk af Eva Bertram fra L illusion biografique, Actes de la recherche en sciences sociales no. 62/63, 1986), 5p. Bourdieu, Pierre (1999): The Weight of the World, Oxford Polity, 625 p. Det gælder: pp. vii-x; To the reader: 01-2;; A double life, 463-483; The sick Person as an object: 590-600; Understanding: pp. 607-626; Postscript: 627-629, 56 p.. Bourdieu, Pierre(1999) Pierre Bourdieu Meditasjoner. Meditations pascaliennes. Overstt av Annick Prieur og Erik Ringen, Pax forlag A7S, Oslo, 285 p. Bourdieu, Pierre (2007): Appendiks 2. Oversættelse af et interview med tre kvindelige studenter (pp. 621-637). Ulf Brinkjær In: Petersen, Karin Anna, Stinne Glasdam, Vibeke Lorentzen: Livshistorieforskning og kvalitative interview, Forlaget PUC, CVU midt-vest, pp. 107-127, 20 p. Broady, Donald (1984): Agent till Subjekt, In: Tema: Rätten att tala, Skeptron 1, Symposium, Bokförlagm Stockhom, pp. 60-68, 9. p. Callewaert, Staf (1999): Pierre Bourdieu ; In: Andersson, Heine & Kaspersen, Lars Bo (red), (1999). Klassisk modern samhällsteori. Lund: studentlitteratur, pp. 363-383, 20 p. Callewaert, Staf (2002): «En omgång med Pascal som ledtråd», Sosiologi i dag, årgang 32, nr. 1-2/2002; pp 127-153, 26 p. Callewaert, Staf (2003): Pierre Bourdieus forståelse som metode I sociologisk forskning. I anledning af Bourdieus afsluttende kapitel: Comprende La misère du monde, I. Callewaert, Staf: Fra Bourdieu og Foucaults verden Pædagogik og sociologi, diskurser og praktikker, efter det moderne. København,: Akademisk forlag/forlaget PUC, pp. 312-330, 18 p.

Callewaert, Staf: (2007a.): Kritiske refleksioner over den livshistoriske trend, In: Petersen, Karin Anna, Stinne Glasdam, Vibeke Lorentzen: Livshistorieforskning og kvalitative interview, Forlaget PUC, CVU midt-vest, pp. 18-28, 10 p.. Callewaert, Staf (2007b.): Forståelse og forklaring i de sociale videnskaber, ifølge Pierre Bourdieu, In: Petersen, Karin Anna, Stinne Glasdam, Vibeke Lorentzen: Livshistorieforskning og kvalitative interview, Forlaget PUC, CVU midt-vest, pp. 76-106, 30 p. Durkheim, Émile (2005): Den sociologiske metodes regler. Gyldendal Akademisk, 185 pages (findes på dansk, originalsprog fransk. Les règles de la méthode sociologique). Foucault, Michel (2009): Biopolitikkens fødsel. Forelæsninger på Collège de France 1978-1979. Hans Reitzels forlag, København, 376 p. Oversat fra fransk efter: Naissance de la biopolitique Editions de Seuil&Gallimard Paris 2004. Pécseli, Benedicta (1995): Interview med Pierre Bourdieu: La misère du monde og sociologiens kald, In: Social Kritikk, nr. 37 juni 1995, Tidsskrift for social analyse &debat, pp. 05-15, 11. p. Petersen, Karin Anna (1996): Hvorfor Bourdieu? ; In: Fokus på sygeplejen, Munksgaard, København, pp.123-143, 20 p. Lesepensum: totalt 866 sider hertil kommer artikler og pågående manuskripter Konferencelitteratur: Bourdieu, Pierre (1999): The Weight of the World, Oxford Polity, 625 p. Det gælder: pp. vii-x; To the reader: 01-2;; A double life, 463-483; The sick Person as an object: 590-600; Understanding: pp. 607-626; Postscript: 627-629, 56 p.. Eriksson, Katie, Kari Martinsen (2012): «The hidden and forgotten», In. Scandinavian Journal of Caring Science, Article first published online: 7 NOV 2012 DOI: 10.1111/scs.12012 Kjersti Lea (2015): Intellectual Practicans. An exploration of Professionalims among Upper Secondary School Teachers with Icelandic Mother Tongue Teachers as a Contextual Empirical Case, University of Bergen. Martinsen, Kari (2012): «Indledning: Å lese Løgstrup i sykepleien», In: Løgstrup og sykpleien (Tom A. Kjær medforfatter), Akribe, 198 p. Petersen, Karin Anna, Staf Callewaert (2013): Praxeologisk sygeplejevidenskab - hvad er det? En diskussion med det subjektivistiske og det objektivistiske alternativ; Hexis.dk ISBN: 979-87-9920-507-3 276 p. Schiøtz, Aina. 2003. Det offentlige helsevesen i Norge 1603-2003. Bind 2 Folkets helse - landets styrke 1850-2003. Universitetsforlaget. 640 sider. ISBN: 82-15-00349-4. Schiøtz, Aina. 2013. Kjønnsrollenes seige strukturer. Tidsskrift for Den norske legeforening. 133: 868-868. doi: 10.4045/tidsskr.13.0232 Tranvåg, Oscar (2015): Dignitive-preserving care for persons living with dementia, Universitet i Bergen, 2015.

Kari Martinsen, filosof og historiker, professor emr., Høgskolen i Harstad, Norge og Diakonissehuset Haraldsplass, Bergen; kari martinsen kari.martinsen@hih.no

Aina Schiøtz, professor i medisinsk historie, Igs, UiB: Aina.Schiotz@uib.no

Vi minder også om artikelworkshop ht 2015: Tid: Mandag den 31. august kl. 12-16: Mandag den 05. oktober kl. 12-16 Mandag den 30. november kl. 12-16 Sted: Elisabeth Ljunggrens rom