Bokens overordnede perspektiv



Like dokumenter
Innhold. Forord, 6. utgave... 11

FORORD TIL 3. UTGAVE... 9

HJELPER TIL PSYKOLOGI I ORGANISASJON OG LEDELSE

FRA STYKKEVIS OG DELT SKOLEN I ET SYSTEMPERSPEKTIV

Innhold. Forord... 11

Bokens overordnede perspektiv

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

r) Høgskoleni Østfold


efs) Høgskoleni Øs fold

kunnskap Jakten påp driverne

Endringsledelse PASIENTREISEKONFERANSEN 2015

Studieplan 2009/2010

Studieplan 2019/2020

Innholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold Organisasjonslæringens mange ansikter...21

Forskjellen mellom direkte og indirekte ledelse illustreres i figuren:

Personalpolitiske retningslinjer

INEC1820 Organisasjon og ledelse 11 september. Kapittel 4: Organisasjonskultur Kapittel 5: Makt i organisasjoner. Egil Øvrelid

Ledelse av kunnskapsorganisasjoner, endringsledelse og PPTs rolle i (fylkes)kommunen i forhold til dette. Oppdal den 25.

Studieplan 2017/2018

Innhold. Kapittel 1 Introduksjon organisering og ledelse på kunstens scene. Kapittel 2 Teoretisk fundament RESPLO-modellen

Studieplan 2016/2017

Høgskoleni østfold EKSAMEN. Oppgavesettet består av 7 oppgaver. Alle oppgavene skal besvares. Oppgavene teller som oppgitt ved sensurering.

Lederskap for å skape relevans for framtiden 1

Studieplan 2008/2009

Endringsledelse i Drammen Taxi BA Glenn A. Hole

Innhold. Del 1 Teoriinngang Del 2 Virksomhet, virkning og tro

Forslag til muntlige eksamensoppgaver

Framtidens ledelse i norske kommuner Torstein Nesheim

Introduksjon til - LEDELSE -

LP-modellen. Læringsmiljø og pædagogisk analyse

Når valgt strategi, kultur og ledelse forsterker hverandre. Gro Herheim, administrasjonssjef Nordre Follo kommune GLF

Innføring i sosiologisk forståelse

Bakgrunn. Målgruppe Studieprogram i næringsutvikling, innovasjon og kompetanseutvikling i SMB

Dypere forståelse av egen rolle. Svein Dyrrdal, leder IKT Drift NHH LEDERSKOLE

BEDRE LÆRINGSMILJØ VEILEDNINGSSTRATEGIER I SKOLEUTVIKLING. Oslo 2. og 3. september Hanne Jahnsen

En programskisse fremstilt for: Rådmannsutvalget KS Agder

DEL II: ORGANISASJONSENDRING DRIVKREFTER, INNHOLD OG OMFANG, KONTEKST OG PROSESS... 35

BARE BARNEHAGE? En kvalitativ studie om barnehagemyndighetens posisjon, rolle og makt i kommunene

HVA ER EN VITENSKAPELIG UNDERSØKELSE, OG HVA ER EVIDENSBASERT KUNNSKAP?.. 14

Innovasjonstjenestens betydning for små og mellomstore bedrifter

Innhold. Den populære litteraturen endringsledelse og organisasjonsutvikling Oppbygging av boken Den argumentative strukturen...

Arbeidsgiverpolitikk. Indre Østfold kommune

Selvstendige tjenesteytere Interessent. Eksempler på interessenter: Ansatte kommunen. Staten. Virksomheten. Pasienter og pas.

ISACAs julemøte 4.desember Hvordan kan organisasjonen påvirke informasjonssikkerheten? - sikkerhetsledelses perspektiv

Innhold. 1 Grunnbok i markedsføring Mikromiljøet i bedriftene 47. Forord 11

Mål, strategi og effektivitet i organisasjoner

Innspill til strategiarbeid. Presentasjon for UiB M. Harg 16. mars 2010

Kompetanse for en rektor - forventninger og krav Grunnlagsdokument og utgangspunkt for anbudsutlysning

Utforming av strategi og tydelige mål i offentlig sektor

Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Kristina Halkidis s Refleksjonsnotat 3. Refleksjonsnotat 3. vitenskapsteori

Partnerskap. hva er det? hva kan det brukes til? hva er fellene? noen anbefalinger.

Innhold. Del 1 Å lede i barnehagen Innledning Eva Skogen. Kapittel 1 Ledelse i barnehagen Eva Skogen

Fremtidig styring i statlige virksomheter hvor går vi? Åge Johnsen Professor i offentlig politikk SSØ dagen 27. januar 2011

Hvordan kan organisasjonen påvirke informasjonssikkerheten?

Organisasjonsutvikling Det handler om mennesker og kompetanse

Sosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging

VERDIEN OG BETYDNINGEN Å VÆRE EN AKTIV DEL AV EN KLYNGE

FORNYELSE OG OMSTILLING HVA INNEBÆRER DET?

E K S A M E N. ordbøker fra andre språk til norsk. Kandidatene skal velge mellom oppgave 2a eller 2b.

Ledere og sykefravær Kvalitetskommuneprogrammet. Gudrun Haabeth Grindaker

H03 - Årsstudium i offentlig organisering og styring. Fakta

Krav til kunnskaper og ferdigheter for mangfoldsleder

ORGANISASJONSKULTUR OG LEDELSE

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO

Markedsorientering og kryssfunksjonell

Studieplan 2019/2020

Kort innholdsfortegnelse

Trepartssamarbeid: Den norske modellen i privat og offentlig sektor. Hvordan få bedre arbeidsmiljø, forsterket innovasjonsevne og økt produktivitet

Fet kommune - sammen skaper vi trivsel og utvikling

STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring

VISJON INGEN SKAL DRUKNE

DESIGNSTRATEGI I MØTET MED EN ORGANISASJON

Innhold DEL I LEDELSE... 35

Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Vi i Drammen. Plattform for arbeidsgiver og medarbeidere i Drammen Kommune

BARNEHAGELEDERE BÆRUM KOMMUNE 2.NOV

Forprosjektet til forskerprosjektet i VRI-Finnmark

Mobilisering av kompetanse i hverdagen hver dag

Kompetanseutvikling på arbeidsplassen

Fagledelse i Sterilsentralen - Sett fra et overordnet nivå

Ledelse i skolen. Krav og forventninger til en rektor

Studieplan 2010/2011

Rollen som regional utviklingsaktør: arenaer

Arbeidsgiverstrategi

Vår visjon: Riktig måling gir tillit og verdiskapning i samfunnet. Vår visjon Virksomhetsidé Verdier Utviklingsområder...

Forberedelser for en seilas til fremtiden SANDEFJORD 14. FEBRUAR 2014

Del 1 Teamarbeid historisk utvikling, faglige perspektiver og modeller

Pådriver for økt verdiskaping. Håvar Risnes,14. februar 2013

Nettverk. Hanne Jahnsen

Mot den virtuelle.book Page 3 Thursday, December 6, :30 PM. Innhold

LP-modellen og barns læring og utvikling. Professor Thomas Nordahl Randers

Endringsledelse. Hva er endringsledelse og hvordan gå frem for å gjennomføre endringer i en organisasjon? Utgitt av: Kunnskapssenteret.

Induco et lederutviklingsprogram i samarbeide mellom NHO og NTNU

En forskningsbasert modell

DEL I GRUNNPERSPEKTIVER OG METODER I STUDIET AV PSYKOLOGI I ORGANISASJON OG LEDELSE

Studieplan 2016/2017

Vegvesenboka. Ledelse, styring og organisering. <Navn> <Avdeling, sted>

Serviceledelse i praksis. getleadingedge.no

Transkript:

Kapittel 1 Bokens overordnede perspektiv Monica Storvik Organisasjonsteori Organisasjonsteorien har til hensikt å forklare: Hvordan virkeligheten ser ut. Hvordan den henger sammen. Teorien bygger på innsamling av empiri. Innsamling og tolking av informasjon fra ulike organisasjoner. Formål: et ønske om å forstå og forklare. 2 1

Hva er en organisasjon? et sosialt system som er bevisst konstruert for å løse spesielle oppgaver og realisere bestemte mål (Etzoni 1982). Sosialt mennesker som samhandler med hverandre. System avhengig av ressurser fra omgivelsene. Bevisst konstruert organisasjoner er utformet bevisst på en måte som noen tror er den mest effektive måten å løse oppgaven på. Løse oppgaver og realisere mål årsaken til at organisasjoner opprettes er at en ser at dette er en effektiv måte å løse en oppgave på. 3 Organisasjoner som produksjonssystemer Lærebokas utgangspunkt er å betrakte organisasjoner som produksjonssystemer: Enheter som er avhengig av ressurser fra omgivelsene og som må produsere noe som er ønsket og etterspurt i omgivelsene. Sentralt er transformasjonsprosessen hvordan selve behandlingen av ressursene og tjenestene foregår. Produkt Tjenester Beslutninger Organisasjonen setter fokus på menneskene atferd sentralt 4 2

Organisasjonsatferd Den sentrale variabelen som organisasjonsteorien er rettet mot er å forstå og forklare organisasjonsatferd. Menneskers atferd bestemmes av: holdninger (hva de mener og tror) menneskers tenkning (hvordan de vurderer) deres handlinger (hva de gjør) 5 Modell for bokens overordnede perspektiv (figur 1.2) 3

Organisasjonsatferd - atferdsprosessene Hva er det som får mennesker til: å begynne i å yte noe til å forlate organisasjoner. Hvordan mennesker kommuniserer. Hvordan beslutninger fattes. Hvordan læring skjer. Hvordan endring av organisasjoner utvikles. 7 Historiske linjer og sentrale tema i organisasjonsteori Periode 1920-tallet Moderniseringen av de vestlige samfunn Store styrings- og koordineringsproblemer 1930- tallet Mennesker og grupper ble satt i sentrum. Organisasjoner betraktes som Maskin Mål: Org fungere som effektive maskiner. Sosiale systemer Fokus: Bedre arbeidsmiljø og jobbtilfredshet. Sentrale effektiviseringstiltak Mekanisering Tids- og bevegelsesstudier Finne best egnet person til arbeidet Belønningssystem Styring og kontroll Jobbutforming Arbeidsmiljø Jobbtilfredshet Deltakende ledelse 1950-tallet Beslutningsarenaer Informasjonsinnhenting Informasjonsbearbeiding Kommunikasjon 8 4

Historiske linjer og sentrale tema i organisasjonsteori, forts. Periode Organisasjoner betraktes Sentrale effektiviseringstiltak som 1960-tallet Politiske arenaer Forhandling Maktutøvelse Konflikthåndtering 1960-tallet 1960-tallet Endringsstrategier Kommunikasjon og samhandling Åpne system Fokus på omgivelsene Dynamiske enheter Strategi Symboler og omdømme Strategisk analyse Organisasjonsdesign Organisasjonsutvikling Trening Delegasjon 1980-tallet Kulturer Opplæring Fellestiltak Aktiv bruk av symboler 9 Historiske linjer og sentrale tema i organisasjonsteori, forts. Periode 1990 og frem til i dag Organisasjoner betraktes som Nettverk Team: Hvordan organisere, styre og lede nettverk. Sentrale effektiviseringstiltak Kjernekompetanse Outsourcing Nettverksorganisering Virtuelle organisasjoner (IKT) (Nettverk av sammenkoblede virksomheter) En verden i stadig endring Strategiske allianser og nettverk til andre organisasjoner for å overleve. Drivkreftene bak utviklingen: utviklingen innenfor IKT, globaliseringen av økonomien og internasjonaliseringen av konkurransen Kjennetegn: horisontale strukturer, nettverksrelasjoner, selvstyrte team som fremmer fleksibilitet, innovasjon og omstillingsevne i organisasjoner. Beholde kjernekompetanse, spissing, og outsourcing av andre funksjoner. Dette fører til interorganisatoriske nettverk mellom relaterte virksomheter. 10 5

Ulike perspektiver/ modeller Et strategisk perspektiv Et strukturelt perspektiv Et kulturelt perspektiv Et maktperspektiv Et omgivelsesperspektiv For å drøfte dagens komplekse organisasjoner blir det for enkelt å bare benytte et perspektiv, en må utvikle/benytte modeller som tar høyde for flere perspektiver. 11 Ulike perspektiver/ modeller Organisasjonsforskere benytter ulike modeller når de forsker. Bolman og Deal (2004) Den strukturelle rammen (struktur). Human Resource-rammen (sosiale relasjoner). Den politiske rammen (politikk). Den symbolske rammen (symboler). Busch og Vanebo (2003) Koalisjonssystemet (tekniske- og institusjonelle omgivelser og makt). Transformasjonssystemet (organisasjonsstruktur og teknologi). Atferdsystemet (organisasjonskultur, rolleteori, motivasjon og belønningssystemer og læringsteori). Ledelsessystemet (lederskapsteorier). Endringsprosesser (endringsledelse, organisasjonsutvikling og ledelse av radikale endringer). 12 6

Vareproduksjon versus tjenesteytende organisasjoner Vareproduksjon Tjenesteproduksjon Produkt Fysiske ting Immaterielle goder Konsum Relasjon mellom produsent og kunde Viktigste faktorer i produksjonen Skjer uavhengig av produksjonen Avstand, upersonlig, ikke direkte kontakt Maskiner, kapitalintensiv Skjer samtidig med produksjonen Nærhet, direkte og personlig kontakt Mennesker, arbeidskraftintensiv, kunnskap 13 Offentlige versus private organisasjoner Offentlige organisasjoner er eid av det offentlige og formelt sett styrt av valgte politikere. Private organisasjoner er eid og styrt av private investorer. Offentlige og private organisasjoner blir mer og mer lik hverandre pga av de reformene som offentlig sektor har gjennomgått de siste 20-30 årene. Forskjeller; offentlige organisasjoner er spesielle: Siden de ledes av folkevalgte. Fordi de må ta hensyn til motstridende hensyn. Fordi de ikke opererer i et marked. 14 7