Årsplan i matematikk, 4.trinn, 2018-19, Eidsvåg skole Faglærer: Lars Ivar Papp Uke 34-36 Ingen KRLE pga bolker naturfag Uke 37 Filosofi og etikk Bruke Rettighetsslottet laget av Redd Barna. Und.oppl.1 Bruke FN s barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av internett Kjenne til, kunne forklare og diskutere 20 Alle barn har rett til å bli tatt vare på. «Tommel opp» Uke 39 Filosofi og etikk Bruke Rettighetsslottet laget av Redd Barna. Und.oppl.2 Bruke FN s barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av internett Kjenne til, kunne forklare og diskutere 28 Alle barn har rett til å gå på skole og lære nye ting. «Tommel opp» 1
Uke 40 Filosofi og etikk Klassediskusjon, pararbeid og felles produkt Føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier. Kunne delta i diskusjon om elevers rettigheter i klasserommet/på skolen. Felles vurdering av felles produkt. (Smileys) Samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis 42-44 Viktige skikkelser i ulike religioner Fortelle om profeten Mohammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen. Fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen. Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente. Fortelle om Siddharta Gautamas liv og hans Kjenne til sentrale skikkelser i ulike religioner. Kunne sammenligne sentrale skikkelser i ulike religioner. Kunne finne likheter og ulikheter. 2
oppvåkning som Buddha. Fortelle om en av hinduismens guder og gudinner. 45-46 Viktige tekster i religioner fra midtøsten. Fortelle om profeten Mohammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen. Fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen. Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente. Kjenne til tekstene til Kunne sammenligne tekstene til Kunne finne likheter og ulikheter. 3
47 Jul og advent nærmer seg. Feirer alle jul? Klassesamtale. Individuell tekst om (hvordan) de feirer jul. Samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn. 48-50 Dobbelt timeantall pga nat.fag Kristen julefeiring Samtale Klassediskusjon Tverrfaglig med K&H Tavleundervisning Gruppearbeid Samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, (bønn, dåp,) gudstjenester og høytider. Kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg av sanger (også samisk) Kjenne til norske juletradisjoner. Kjenne til historien om Jesus sin fødsel. Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangeliens framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente. Lytte til og samtale om noen 4
(apostel-) og helgen fortellinger. Gjennkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til kristendommen. 1-5 Religiøs praksis i midtøstenreligionene Religiøs kunst Gruppearbeid prosjekt med fremføring av veggavis. Samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler og høytider. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til jødedommen. Samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til utrykk gjennom leveregler, bønn, Koran-lesing, matregler og høytider.gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til islam. Kjenne til religiøs praksis Ritualer ved fødsel/dåp, overgang barn-voksen, måltider, død. Kunne sammenligne religiøs praksis mellom Eks: Ritualene ved fødsel/dåp, overgang barn-voksen, måltider, død. Kunne finne likheter og ulikheter. Elevvurdering konstruktiv tilbakemelding fra medelever Linjevurdering 5
6-10 Humanisme Lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn. Samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til humanisme. Kunne fortelle noe om Alva Myrdal og Darwin. Vite hva humanister tror om jordens tilblivelse og menneskenes død. Kjenne noen humanistiske leveregler. 10-14 Filosofi Og etikk Fortelle om filosofen Sokrates Utrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker. Samtale om respekt og toleranse om motvirke mobbing i praksis. Gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis. 6
14-16 Spor av kristendommens historie Bergen Byvandring Beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter. 17- Repetisjon av fagstoff 7