Årsplan RLE Nylund skole side 1 av side 16

Transkript

1 Årsplan RLE Nylund skole side 1 av side 16

2 Plan for 1. trinn rev. april 2012 Etter VIVO og Det er mitt valg (DMV) Måned / MÅL Religion og livssyn Etikk og filosofi August September Etikk og filosofi føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis Lions Quest Vi blir kjent med hverandre Oktober Humanisme bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett Lions Quest Elevene skal være i stand til å arbeide sammen i grupper og oppleve det positive samspillet Oktober - november Kristendommen/Jødedommen fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente samtale om kristendom og hvordan gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider (de deler som gjelder på 1. trinn) samtale om jødedom og hvordan gjennom leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider (de deler som gjelder på 1. trinn) Desember Kristendommen fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente s. 34- Bibelen Skapelsen Adam og Eva Kain og Abel Kirken Synagogen s Livet til Jesus Maria og Josef Gjeterne får høre om Jesus Julegudstjenesten DMV Vi lager et godt skolemiljø Kap. 1 Vi begynner Vi blir kjent med hverandre VIVO S Jeg er unik Følelser Ingen er like DMV Vi arbeider sammen Kap. 2 Vi begynner Lyttelyset VIVO s Menneskene har like stor verdi Rett og galt FN dag 24.oktober Årsplan RLE Nylund skole side 2 av side 16

3 Januar Islam Muhammad og moskeen fortelle om profeten Muhammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Koran-lesing, matregler og høytider Lions Quest Å øke elevens bevissthet om sin egen kropp, hvordan den fungerer og hvor viktig det er å ta godt vare på den. Februar Hinduisme fortelle om en av hinduismens guder og gudinner samtale om hinduismen og hvordan gjennom leveregler, puja, matregler og høytider Lions Quest Elevene skal forstå hva det vil si å ta beslutninger Mars-april Etikk og filosofi/kristendommen uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente samtale om kristendom og hvordan gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider (de deler som gjelder på 1. trinn) s Muhammad fikk et budskap fra Gud I moskeen s Shiva og Parvati Elefantguden Ganesha I tempelet s Jesus i tempelet Jesus og barna s Dåp DMV Vi tar vare på kroppen vår Kap. 4 Vi begynner Kroppen vår DMV Vi tar beslutninger Kap 3 Vi begynner Gode og dårlige besluttninger Vi tenker før vi velger s Deilige jord Å vokse og gro Årsplan RLE Nylund skole side 3 av side 16

4 Mai Buddhismen fortelle om Siddhartha Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha samtale om buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider Lions Quest Å få fram positive følelser når vi gir eller får ros Juni Oppsummering og repetisjon s Buddha I tempelet DMV Vi tar vare på hverandre Kap 5 Vi begynner Vi gir ros Årsplan RLE Nylund skole side 4 av side 16

5 Plan for 2. trinn, kompetansemål etter 4.trinn Måned / MÅL Religion Livssyn Etikk August føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis September samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis Etikk Etikk Gjensidighetsregelen Å være høflig Vennskap Vi blir kjent med hverandre. Kap.1, leksj. 2 Vi lager klasseregler. Kap.1, leksj. 4 Vi er høflige, Kap. 1, leksjon 3 Gjensidighetsregelen Å være høflig Vennskap Oktober Samtale om jødedom og hvordan gjennom leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider. FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd. Leveregler, sabbaten, jødisk nyttår og få navn Barn i andre land, FN Dele/inni er vi like Vi blir kjent med hverandre. Kap.1, leksj. 2 Vi lager klasseregler. Kap.1, leksj. 4 Vi er høflige, Kap. 1, leksjon 3 Vår skattkiste, kap. 5, leksjon 4 Sammen skal vi leve(s ) Hva er FN? (s ) + barns rettigheter. Øve til storsamling. November, desember fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamente Noahs ark Babels tårn - Vi begynner - Vi gir ros Vivo, fortellingsbok fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv - Sauen som ble borte - Jesus holder en tale Årsplan RLE Nylund skole side 5 av side 16

6 og virke i Det nye testamente samtale om kristendom og hvordan gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider - Den barmhjertige samaritan Sankta Lucia Julefeiring Generelt: Snakke om den barmhjertige samaritan, hva er det? Hvordan er vi gode mot hverandre i hverdagen. Januar samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Koran-lesing, matregler og høytider Ramadan Lille id Å få navn Lions quest: Vi er en gruppe Februar samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier Mars/April samtale om hinduismen og hvordan gjennom leveregler, puja, matregler og høytider samtale om kristendom og hvordan gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider Human-etisk forbund Humanistisk navnefest Ordene våre Hendene våre I familien passer vi på hverandre - Holi -Å få navn - Jesus metter Den blinde Bartimeus - Påskefeiring Vi er høflige Vår skattkiste, kap. 5, leksjon 4 Vi tenker før vi velger, kap 3, leksjon 3 April/Mai samtale om buddhismen og hvordan gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider Vesak Å få navn Alt liv er viktig Lions quest: Kroppen vår Juni Vi repterer Lions quest: -Vi er forsiktige med medisiner og giftstoffer. Årsplan RLE Nylund skole side 6 av side 16

7 Kunnskapsløftet 3. trinn kompetansemål etter 4.trinn Måned / Mål RELIGION OG LIVSSYN ETIKK August september Skal kunne uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker. Etikk og filosofi : Livet og familien, s Samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis Oktober Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2.Mosebok i Det gamle testamente November Kristendommen Fortellinger fra Bibelen, s Abraham Isak Jakob LQ Vi lager et godt klassemiljø kap. 1 LQ Vi lager et godt klassemiljø kap. 1 Samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjenester og høytider Desember - januar Skal kunne fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes fremstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente Kristendommen Høytider og leveregler, s Kristendommen Jesu liv og lære, s LQ Vi tar vare på hverandre kap. 5 Giverglede ros, omsorg og vennskap Innsamling gode formål Februar Skal kunne fortelle om liv og virke til Moses Jødedommen Fortellinger om Moses, s LQ Vi tar vare på hverandre kap. 5 Årsplan RLE Nylund skole side 7 av side 16

8 Måned / Mål RELIGION OG LIVSSYN ETIKK Mars Skal kunne fortelle om profeten Muhammads liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen Islam Fortellinger fra islam, s LQ Vi arbeider sammen -kap.2 April - mai Skal kunne fortelle om en av hinduismens guder og gudinner Hinduismen Fortellinger fra hinduismen, s Skal kunne fortelle om Siddhartha Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha Buddhismen Fortellinger fra Buddhas liv, s LQ Vi tar beslutninger -kap. 3 Juni Skal kunne lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn Livssyn Humanisme, s Årsplan RLE Nylund skole side 8 av side 16

9 Kunnskapsløftet 4.trinn kompetansemål etter 4.trinn Måned / Mål Religion og livssyn Etikk, moral og filosofi August september Grunnbok s Fortelle om filosofen Sokrates Grunnbok s Se eksempler på filosofisk samtale s. 29 (Lb) Cd spor: 1, 2, 3, 4, 23, 25 Føre en enkel dialog om samvittighet og etiske leveregler og verdier, samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis Uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt, og gi respons på andres tanker Oktober LQ Vi lager et godt klassemiljø, kap. 1 Samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til utrykk gjennom leveregler, bønn, Toralesing, matregler og høytider Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til jødedommen. Bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i media og ved bruk av Internett November Samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til utrykk gjennom leveregler, bønn, Koranlesing, matregler og høytider Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til islam Desember Beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter. Kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske. Lytte til og samtale om noen apostel- og helgenfortellinger (St. Hallvard og St. Sunniva) Forkortelser: Lb=lærerens bok Grunnbok s Cd spor: 5, 6, 7, 8 Grunnbok s Fortellingsbok: Et hus for Allah, s. 146 Cd spor: 19, 20, 21, 22 Grunnbok s Cd spor: 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 (samisk) Grunnbok s Fortellingsbok: Lucia s. 124 Se filosofisk samtale s. 55 (Lb) Grunnbok s. 40 LQ Vi tar vare på hverandre kap. 5 Se filosofisk samtale s. 141 (Lb) LQ Vi tar vare på hverandre kap. 5 Øvelse i å begrunne: Hva kan være en grunn til å gå over til en ny religion? Se s. 119 (Lb) LQ Giverglede ros, omsorg og vennskap Innsamling gode formål Årsplan RLE Nylund skole side 9 av side 16

10 Måned / Mål Religion og livssyn Etikk, moral og filosofi Januar Skal kunne fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamentet Februar Grunnbok s (Josef) Sjalusi, Lb s. 73 LQ Vi tar beslutninger kap. 3 Lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn. Samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier Mars Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente April mai Samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider Fortelle om Siddharta Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha Samtale om buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider Grunnbok s Fortellingsbok: Moldvarpen s. 181, Pippi kommer i slagsmål s. 189 Grunnbok s (påske og pinse) Cd spor: 18 Grunnbok s Cd spor: 26, 27, 28 Grunnbok s Cd spor: 29, 30, 31 Fornuft og samvittighet, Lb s. 153 LQ Vi tar beslutninger - kap. 3 Erting og plaging, Lb s. 97 Hvorfor har vi språk, Lb s. 103 Hva kan det bety at alt liv er hellig? Hvordan kan vi vise at noe er hellig? Lb s. 171 Hva vil det si å tenke riktig? Lb s. 183 Juni Uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt, og gi respons på andres tanker Cd spor: 23, 25 OPPSUMMERING OG REPETISJON Årsplan RLE Nylund skole side 10 av side 16

11 Plan for 5. trinn RLE Uketallene er ment å være omtrentlige. Ferieukene legges ikke helt likt på alle skoler, høytider faller til ulik tid fra år til år, og skolene har faste arrangementer til ulik tid på året. Grunnleggende ferdigheter i RLE-faget: Lese (religiøse tekster og fagtekst), skrive (faktatekst og oppgaver), muntlig (diskusjon og fremmføring)regne (statistikk, diagrammer og mønsterbygging), og IKT(oppgaver på internett, presentasjoner og tekstbehandling). RLE-faget er delt på to timer pr. uke der det er en time med religion og livssyn, og en time med etikk; Lion s Quest (klassemiljø). Boken som brukes i Lion s Quest er Det er mitt valg 2. Uke Mål Religion og Livssyn Etikk 34 bli kjent med boka samtale om islam, islamsk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosartiklene, de fem søyler, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster forklare utgangspunktet for islamsk tidsregning og beskrive islamske høytider og sentrale ritualer Islam: -Hva er en muslim? -De fem søylene -Gud og mennesket -Hverdag og høytid -Id mubarak (høytid) Utvikling av skolemiljø. Kap. 1, leksjon samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkning og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene, ulik kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonene forklare hva filosofi og etikk er Filosofi, livssyn og etikk: -Å være meg -Familie -Etikk -Filosofi i klasserommet -Å bruke digitale hjelpemidler Kap. 4, leksjon 7-8 (Mobiltelefon og Internett) samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn 41 Høstferie fortsette med filosofi, livssyn og etikk samtale om jødedommen, jødisk livstolkning og etikk Årsplan RLE Nylund skole side 11 av side 16 Jødedommen: -Hva er en jøde? -Jødiske høytider Kap 1, Utvikling av skolemiljø. Leksjon 4-6.

12 med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosbekjennelsen, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster forklare jødisk kalender og tidsregning og beskrive jødiske høytider og sentrale ritualer forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det gamle testamentet fra fedrehistorien til profetene forklare kristen tidsregning og kirkeårets gang, beskrive kristne høytider og sentrale ritualer 1-3 Forts. med kristendommen 4-7 samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster forklare en buddhistisk høytidskalender og beskrive buddhistiske høytider og sentrale ritualer 8 Vinterferie 9-12 samtale om kristendommen, kristen livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte kristne tekster samtale om innholdet i de ti bud, Fadervår, den apostoliske trosbekjennelse og noen sangog salmetekster samtale om kristendommen, kristen livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, -Jødiske ritualer fra fødsel til død Kristendommen: -De kristnes hellige skrift -Bibelen påvirker språket vårt -Det gamle testamentet -Fedrehistorien -Konger og profeter -Buddhas lære -Veien mot nirvana -Hverdag og høytid -Skikkene er ikke like Kristendommen -Å være kristen -Én Gud tre sider -De kristne ber til Gud -Hva er rett, og hva er galt? -Kristne ritualer fra fødsel til død -Forberede påskegudstjenesten Kap. 1 Kap. 7-9, Utvikling av skolemiljø. Leksjon 7-9 Kap. 2. Samspill og følelser. Leksjon 1-2 Kap. 2. Samspill og følelser. Leksjon 3-4 Årsplan RLE Nylund skole side 12 av side 16

13 menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte kristne tekster forklare kristen tidsregning og kirkeårets gang, beskrive kristne høytider og sentrale ritualer 13 Påskeferie Fortsette med kristendommen fra før påskeferien samtale om hinduisme, hinduistisk livstolkning og etikk med vekt på noen guder og gudinner, synet på tilværelsen og det guddommelige, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster forklare hinduistisk høytidskalender og beskrive hinduistiske høytider og sentrale ritualer samtale om hva et livssyn kan innebære forklare hva et humanistisk livssyn er, og samtale om humanistisk livstolkning og etikk med vekt på virkelighetsforståelse, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster fra humanistisk tradisjon samtale om bakgrunn og særpreg for Human-Etisk Forbund i Norge og livssynshumanismen i verden beskrive markeringer og sentrale seremonier innenfor livssynshumanismen i Norge Oppsummering og fordypning Hinduismen -Hva er en hindu? -Hva tror en hindu på? -Ritualer fødsel til død -Ber morgen og kveld -Høytider Livssynshumanisme -Hva er et livssyn? -Humanisme kan være et livssyn -Hva er viktig for en livssynshumanist? -Human-Etisk Forbund -Lære å ta egne valg (ritualer) Kap. 2. Samspill og følelser. Leksjon 5-6 Kap. 2. Samspill og følelser. Leksjon 7-9 Årsplan RLE Nylund skole side 13 av side 16

14 Årsplan 6.trinn RLE Uketallene er ment å være omtrentlige. Ferieukene legges ikke helt likt på alle skoler, høytider faller til ulik tid fra år til år, og skolene har faste arrangementer til ulik tid på året. Derfor er det også lagt inn bufferuker som skal dempe presset på progresjonen når slike arrangementer kommer. Grunnleggende ferdigheter i RLE-faget: Lese (religiøse tekster og fagtekst), skrive (faktatekst og oppgaver), muntlig (diskusjon og fremmføring)regne (statistikk, diagrammer og mønsterbygging), og IKT(oppgaver på internett, presentasjoner og tekstbehandling). RLE-faget er delt på to timer pr. uke der det er en time med religion og livssyn, og en time med etikk; Lion s Quest (klassemiljø). Boken som brukes i Lion s Quest er Det er mitt valg 2. Kompetansemål som omhandler etikk jobbes det også med begge timene. Det som omhandler etikk og Lion s Quest er merket med gult og representerer den ene timen pr. uke. 6. TRINN, HØSTEN Uke Kompetansemål fra læreplanen Religion/Livssyn Etikk Side Oppstart, repetisjon fra i fjor, klasseregler og klassemiljø samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og reflektere over utfordringer knyttet til det flerkulturelle samfunnet Vi er like og forskjellige Kap. 1 Leksjon 2-3, diskutere rasisme og hvordan antirasistisk arbeid kan forebygge rasisme samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn drøfte noen verdispørsmål som samiske urfolk er opptatt av i vår tid Fattigdom og rikdom Arbeid for fred Samenes og urfolks rettigheter Sammendrag og oppgaver 40 Høstferie Kritisk tenkning: verdier og beslutninger Kap. 4 Leksjon forklare hva Tanak, Tora og Talmud er og Jødenes hellige tekster samtale om sentrale jødiske fortellinger Fortellinger fra Toraen Jødeforfølgelser Bufferuke Kritisk tenking; risiko, valg og konsekvenser Kritisk tenking: etiske retningslinjer; bruk av mobil og internett forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det Årsplan RLE Nylund skole side 14 av side 16 Sammendrag og oppgaver Det nye testamentet Jesus som barn Jesus gjorde undere Jesus fortalte liknelser Kap. 4 Leksjon 4 Leksjon

15 51 Repetisjon/bufferuke 52 Juleferie nye testamente fra Jesus til Paulus Påsken som forandret alt Paulus Sammendrag og oppgaver 6. TRINN, VÅREN Uke Kompetansemål fra læreplanen Religion/Livssyn Etikk Side 1 Bufferuke 2-4 Relasjoner: familie og vennskap Kap. 3 Leksjon 2 4 forklare hva Koranen og hadith er og samtale om sentrale islamske fortellinger Muhammad Koranen og hadith forklare utgangspunket for islamsk tidsregning og beskrive islamske høytider og sentrale ritualer Sammendrag og oppgaver 5-11 Relasjoner: fortsettelse fra uke 2-4 og gruppepress Kap. 3 Leksjon fortelle om sentrale hendelser og personer fra kristendommens historie fra urmenigheten til reformasjonstiden Vinterferie De første kristne Kristendommen sprer seg Reformasjonen fortelle om sentrale hendelser og personer i kristendommens historie i Norge fram til reformasjonen Kristendommen kom til Norge beskrive hovedtrekk i samisk førkristen religion og overgangen til kristendommen forklare hva et humanistisk livssyn er, og samtale om humanistisk livstolkning og etikk med vekt på virkelighetsforståelse, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster fra humanistisk tradisjon samtale om bakgrunn og særpreg for Human-Etisk Forbund i Norge og livssynshumanismen i verden Påskeferie Bufferuke samtale om sentrale fortellinger i hinduismen Samisk religion Sammendrag og oppgaver Bakgrunnen for humanismen Mennesker som tenkte nye tanker Arbeid for menneskerettighetene Sammendrag og oppgaver Hinduismens hellige tekster Shiva skaper, bevarer og ødelegger Årsplan RLE Nylund skole side 15 av side 16

16 samtale om hinduisme, hinduistisk livstolkning og etikk med vekt på noen guder og gudinner, synet på tilværelsen og det guddommelige, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster samtale om sentrale buddhistiske fortellinger Vishnu bevarer Vishnu som prins Rama Gudinnen Sammendrag og oppgaver Buddhismens hellige tekster samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster Siddharta Gautama blir født Prinsen møter verden Siddharta blir munk Oppvåkningen under treet Buddha dør Buddhaer og bodhisattvaer Oppsummering, buffer, avslutning Sammendrag og oppgaver Årsplan RLE Nylund skole side 16 av side 16