ÅRSPLAN I RLE FOR 3. TRINN, SKOLEÅRET

Transkript

1 ÅRSPLAN I RLE FOR 3. TRINN, SKOLEÅRET Faglærer: Vibeke Strømme Fagbøker/lærestoff: Vivo Mnd August Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål Tema/emne Elevene kan reflektere over hva det vil si å høre til og være del av en familie Samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn. Uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker. Elevene kan samtale om ulike skikker og familietyper. Elevene kan vise respekt for andre familietyper, religioner, skikker og tradisjoner. Etikk og filosofi: Livet og familien Læringstrategier/ Lesestrategier/ Arbeidsmetoder Vurdering/ prøveform Samtale Egen evaluering / kommentarer Elevene kan komme med forslag om hva de selv kan ha ansvar for i en familie. Elevene kan sette ord på tanker om menneskelivet, om det vi kan tenke og føle. Elevene kan sette ord på følelser og tanker rundt tap og sorg. Elevene kan forklare hva det vil si å være ensom.

2 September Fortelle om filosofen Sokrates Elevene kan fortelle hvor Sokrates bodde og når han levde. Elevene kan forklare hva det vil si å være en filosof. Sokrates var kjent for. Elevene kan forklare hvorfor Sokrates kalte seg selv for jordmor. Elevene kan fortelle hvorfor og hvordan Sokrates døde. Etikk og filosofi: Sokrates Elevene kan delta i en filosofisk samtale.

3 Oktober Fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen. Samtale om jødedom og hvordan religiøs leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider. Eleven kan fortelle om hvordan Moses vokste opp og hvilke forhold han levde under. Elevene kan gjenfortelle historien der Moses møter den brennende busken. og hvorfor jødefolket flyktet fra Egypt. Moses fikk de ti bud og kan fortelle noe av innholdet i budene. Jødedommen: Moses Leveregler hvorfor og hvordan jødene feirer pesach. November Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamentet. kosher er. Elevene kan fortelle hvor Abraham kom fra og hvor han reiste til. omstendighetene rundt fødselen til Isak. fiendskapet mellom Esau og Jakob gikk ut på. Kristendom: Abraham, Isak og Jakob

4 Jakobs drøm gikk ut på. Desember Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i det nye testamentet. Samtale om kristendom og hvordan religiøs leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider. Kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske. Beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og som skjedde med Maria og Josef før Jesus ble født. omstendighetene rundt Jesu fødsel. og hvorfor kristne feirer jul. kirken brukes til og hva alter, døpefont, orgel og altertavle er. Elevene kan beskrive hva som skjer i en gudstjeneste. Elevene kan forklare hva en salme er og kan navnet på minst tre kjente julesalmer. Elevene kan gjenkjenne kunst i kirken. Kristendom: Jesu liv og lære Høytider og leveregler Drama. Spiller gjennom julefortellingen. Kirkebesøk.

5 presentere funnene på ulike måter. Januar Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i det nye testamentet.. Elevene kan forklare hva en disippel er og navngi minst to av Jesu disipler. Elevene kan gjenfortelle historien om de ti spedalske. Elevene kan forklare hva som skjer når Jesus møter tolleren Sakkeus og kan fortelle hva en toller er. Elevene kan forklare hva en lignelse er og gjengi lignelsen om den bortkomne sønnen. Kristendom: Jesu liv og lære

6 Februar Mars Fortelle om profeten Muhammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen. Samtale om islam og hvordan religiøs leveregler, bønn, Koran-lesing, matregler og høytider. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til islam. Lytte til og samtale om tekster og fortellinger somuttrykker et humanistisk livssyn. Samtale om hvordan livssynshumansime kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske Muhameds oppvekst og hvordan Koranen ble åpenbart for ham. Elevene kan forklare begrepet profet. Muhameds flukt til Medina. Elevene kan forklare og si noe om innholdet i begrepene halal og haram. Elevene kan fortelle hvorfor muslimer feirer id al-adha. Elevene skal kunne si noe om hvordan og hvor ofte en muslim ber. Elevene skal kunne forklare begrepene humansime, fornuft og livssyn. Elevene kan fortelle hvem Margrete Bonnevie var. Elevene kan forklare begrepene menneskerettigheter og menneskeverd. Human-Etisk forbund er og Islam: Muhammeds liv Høytider og leveregler Livssyn: Humanisme

7 uttrykk knyttet til humanisme. hva de jobber for. April Fortelle om en av hinduismens guder og gudinner. Samtale om hinduismen og hvordan religiøs leveregler, puja, matregler og høytider. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til hinduismen guden Vishnu, hva han gjør og hva som er spesielt ved ham. Elevene kan fortelle hvem Krishna var, hva han gjør og hva han er kjent for. Elevene kan forklare hva Karma er. hinduer synes det er riktig å leve. Elevene kan forklare begrepet puja. som er typisk for kunst innen hinduismen. Hinduisme: Guder i hinduismen Høytider og levergler.

8 Mai Fortelle om Siddharta Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha. Samtale om buddhismen og hvordan religiøs leveregler, bønner, meditasjon og høytider. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til buddhismen. Elevene kan fortelle hvor og hvordan Siddharta Gautama ble født og hvordan han vokste opp. Elevene kan gjengi de fire tegnene som førte til oppvåkningen hans. buddhistene synes det er viktig å leve. buddhister feirer vulan. Elevene kan gjenkjenne typiske trekk ved buddhistisk kunst. Buddhisme: Buddhas liv Høytider og leveregler. Juni Samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis. Gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis. Elevene kan gjengi gjensidighetsregelen og forklare innholdet i den. Elevene kan gi eksempler på hvordan de klarer å følge gjensidighetsregelen i praksis. Elevene kan forklare begrepene respekt og toleranse. Filosofi og etikk: Respekt og toleranse Gjensidighetsregelen Repetisjon Samtaler.

9 Elevene kan gi eksempler på hvordan vi kan løse konflikter. Elevene kan forklare hva det vil si å bli mobbet og hva vi kan gjøre for å motvirke dette.