Skule: Sand Telefon: Postadr.: 4230 Sand. Årsplan 2017/2018

Transkript

1 Skule: Sand Telefon: Adresse: Skulevegen Heimeside: Postadr.: 420 Sand e-post: Årsplan 2017/2018 FAG Kristendom, religion, livssyn og etikk, KRLE Læreverk Vivo Gyldendal undervisning Klasse/gruppe 4. 1

2 Fag: Emne/fagstoff veker Kompetansemål Vis evt. til vedlegg Andre kjelder Bøker, internett, filmar, aviser/tidsskrift etc. Arbeidsmåtar og grunnleggande dugleikar Konkret beskriving Vurdering ETIKK OG FILOSOFI,del B Filosofi, læring og felleskap Konkrete mål: Sjå VIVO. Elevane skal kunna: Vite kven Sokrates var Samtale om spørsmål Sokrates spurde Lære kva filosofi er., og kunne delta i ein filosofisk samtale. Kunne fortelja kvifor Sokrates spurde spørsmål. Vera med på samtale om etiske dilemma-rett og galt. Reflektere over omgrepet samvit. Kjenne til den gyldne regel. Og kva den kan bety i vårt forhold til andre menneske Kjenne til verdserklæringa om menneskrettighetane. Kunne om innhaldet i SN`s barnekonvensjon. -Fortelja om Sokrates -Uttrykkja tankar om livet, tap og sorg, godt og vondt. -Gi respons på kva tankar dei andre har -Samtala om skikkar i familien i kvardag og høgtid på tvers a v religionar og livssyn -Føra ein enkel dialog om samvittighet, etiske levereglar og verdiar -Kunna den gyldne regel, og visa evne til å gjera bruk av den i praksis. -Samtala om respekt og toleranse, og motvirka mobbing i praksis -Bruka SN sin barnekonvensjon for å forstå barn sine rettar og likeverd. -Kunna finna eksempel i media, og ved bruk av internett VIVO- RLE -4 Grunnbok og arbeidsbok. Salaby.no Gyldendal/vivo.no Bibelen Koranen Felles gjennomgong av nytt tema i samling Filosofisk samtale Teikna Måla Syngja, bruka CD med musikk, lydklipp og innleste forteljingar Dramatisera Fortelja sjølv Samarbeida i par og grupper om ulike oppgåver Kapittelprøvar Samtalar Dramatisering Munnlege tilbakemeldingar Kameratvurdering Tilbakemelding på ulike produkt, t.d plakar, artiklar, osv. Kunne reflektere over korleis ulike born har det i ulike land. Bruka digitale verktøy 2

3 Film JØDEDOMMEN, del B Høgtider og levereglar. Mål: Kunne snakke om og vite korleis og kvifor pesach feirast. Kunne forklare kvifor klagemuren er viktig for jødane. Samtale om kva bøn er. Kunne fortelje om dronning Ester Samtale om kvifor og korleis jødane feirar purim. Kunne fortelje kor dei jødiske levereglane står. Kunne fortelje nokre av dei jødiske matreglane som gjeld i.f jødisk tru. Kunne forklare kva ein hannukastake er. Kunne historia om lysunderet. Kunne samtale om kunst knytta til jodedommen. Jødedommen. Fortelja om Moses og livet hans -Fortelja om Toraen og innhaldet i sentrale deler av den. -Samtala om jødedom og korleis religiøs praksis kjem til uttrykk gjennom levereglar, bønn, Toralesing, matreglar og høgtider. -Kjenna igjen kunst og kunna gjera bruk av estetiske uttrykk knytt til jødedommen Laga fellesplakatar i klasserommet om ulike tema

4 KRISTENDOMMEN del 1B, 2B, B Mål: 4 Kunne fortelje historia om Josef. Kunne fortelje frå Jesu fødsel i Betlehem Kjenne til fleire julesongar Vite korleis kristne feirar jul. Kunne namn på nokre disiplar Kjenne til eit utval av salmer og andre kristne songar. Vite om ulike type kyrkjebygg. ISLAM,del A LIVSSYN, del A 19 Kristendommen: -Fortelja om innhaldet i sentrale tekstar frå 1. og 2. Mosebok i GT -Fortelja om innhaldet i sentrale tekstar om Jesu liv og virke frå NT -Lytta til og samtala om nokon av apostel- og helgenforteljingar - Beskriva lokale kyrkjer, finna spor av kristendommen si historie i lokalmiljø og distriktet, og presentera det ein finn på ulike måtar - samtala om kristendom og uttrykk gjennom levereglar, bøn, dåp, gudsteneste og høgtider -Kjenna til kristen salmetradisjon, og eit utval songar, også samiske -Kjenna igjen kunst og gjera bruk kristendommen -Samtala om islam og korleis religiøs praksiskjem til uttrykk gjennom levereglar, bønn, Koranlesing, matreglar og høgtider. -Fortelja om profeten Muhammed sitt liv. -Fortelja om åpenbaringa av Koranen, og innhaldet i sentrale deler av den. -Kjenna igjen kunst og gjera bruk av estetisk uttrykk knytt til islam -Lytta til og samtala om tekstar og forteljingar som gir uttrykk for eit humanistisk livssyn.

5 HINDUISMEN, del A BUDDHISMEN, del A Samtala om korleis livssynshumanisme kjem til uttrykk gjennom levereglar og seremoniar, -Kjenna igjen kunst og gjera bruk humanisme -Fortelja om ein av gudane og gudinnene i hinduismen -Samtala om hinduismen og uttrykk gjennom levereglar, puja, matreglar og høgtider - Kjenna igjen kunst og gjera bruk hinduismen -Fortelja om Siddhartha Gautamas liv og hans oppvakning som Buddha. --Samtala om buddhismen og uttrykk gjennom levereglar, bøn, meditasjon og høgtider - Kjenna igjen kunst og gjera bruk buddhismen. 5