Overgang barnehage/skole HVORDAN LEGGER SETSKOG BARNEHAGE TIL RETTE FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE?

Overgang barnehage/skole HVORDAN LEGGER SETSKOG BARNEHAGE TIL RETTE FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE?

Matte på tvers Samarbeid mellom de eldste i barnehagen og 3.kl/4.kl Lekende matematikk Skape motivasjon for matematikk 1 samling høst og 1 samling vår, samt matematikkens dag

Sosial kompetanse er noe vi jobber kontinuerlig med «Grunnmur» av ferdigheter som vi trenger når vi skal fungere sammen med andre empati og rolletaking, prososiale handlinger, selvhevdelse, selvkontroll, lek/glede/humor Utviklingsprosjekt «du og jeg og vi to» av Kari Lamer + Her og nå situasjoner tar ting når det oppstår Tilstedeværende voksne i hverdagen Samtaler med barna om hvordan vi skal være mot hverandre Barna delta i løsningene komme med forslag få veiledning fra voksne Forebygge mobbing de voksnes ansvar Samarbeid med foresatte åpen dialog og oppfølging, si i fra til hverandre hvis det oppstår situasjoner Sette grenser på en god måte forklare, konsekvente handlinger COS circle of security større, sterkere, klokere og god

Planer framover for 6 årsklubben Samlinger på avd med sosial kompetanse, språklek og matematikk-aktiviteter som stimulerer nysgjerrighet, undring og mestring Språkleker Besøke 1.kl avtale med kontaktlærer Uteskole sammen med 1.kl utover våren Egen 6 årsklubb på onsdager 2 besøksdager på skolen informasjon kommer Matte på tvers inkl. matematikkens dag Felles akt med skolen i løpet av året Sarah er ansvarlig for det pedagogiske opplegget

Mestring og motivasjon LØFT - se løsninger, i bhg og hjemme Se det positive sett ord på følelser Ros ønsket atferd gi tilbakemeldinger Ha felles aktiviteter vær aktive sammen Gjenkalling snakk sammen om hva dere har gjort Sett grenser positivt forklar Vis at du er glad i barnet

Kommunikasjon, språk og tekst Antall, rom og form Kropp, bevegelse, mat og helse Nærmiljø og samfunn BARNET Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Natur, miljø og teknologi

Kommunikasjon, språk og tekst Barnehagen skal bidra til at barna får utforske og utvikle sin språkforståelse, språkkompetanse og et mangfold av kommunikasjonsformer Delte grupper/samlinger språk, lek og sosial kompetanse Elever i 5.- 6.kl leser for barna Symboler > bokstaver og tall på veggene, i spill Lek rollelek, fantasilek Bli kjent med digitale verktøy ipad, kamera, PC Måltid benevne begreper, dialog, oppførsel Lekeskriving blyantgrep lesing M.m

Kropp, bevegelse, mat og helse barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan oppleve bevegelsesglede, matglede og matkultur, mentalt og sosial velvære og fysisk og psykisk helse Turer til gapahukene og aktiv bruk av nærmiljøet Gymsal Lek inne og ute, skape variasjon, tilføre nye elementer Grovmotorikk og finmotorikk Legge til rette for et sunt kosthold, og oppfordre til et sunt kosthold Sang og bevegelse M.m

Kunst, kultur og kreativitet I barnehagen skal barna fa estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former, og som gir barna anledning til utforskning, fordypning og progresjon Formingsaktiviteter gjennom hele året Kulturelle tema i hverdagen, polske dager, samisk nasjonaldag, 17.maai, tradisjoner Besøk på Landhandelmuseumeet, butikken, banken Tegning/lekeskriving Fantasi i hverdagen Tema aktiviteter og innhold M.m

Natur, miljø og teknologi barnehagen skal legge til rette for at et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. Bli nysgjerrige på naturvitenskaplige fenomener,.erfaringer med bruk av teknologi og redskaper Mulle ta vare på naturen Miljøfyrtårn skape gode holdninger Konstruksjonslek Turer til gapahukene, lekeplass Realfagsnettverk Være nysgjerrig forske, undre seg sammen Svare på, eller finne svar når barna lurer Temaer i hverdagen som tilfører nye stimuli M.m

Etikk, religion og filosofi barnehagen skal la barna få kjennskap til fortellinger, tradisjoner, verdier og høytider i ulike religioner og livssyn erfaringer fra kulturelle uttrykk.skape interesse for samfunnets mangfold og forståelse for andre menneskers livsverden og levesett» Sette ord på det barna har på hjertet - dialog Sosial kompetanse Kari Lamer, hverdags hendelser m.m Høytider jul, påske, ulike måter å feire på Verdier og holdninger Delta i konfliktløsning finne løsninger sammen, kommer med forslag, demokrati, fortelle sin versjon M.m

Nærmiljø og samfunn barnehagen skal gjennom barns medvirkning legge til rette for innsikt og erfaring med deltagelse i et demokratisk samfunn, barnehagen skal bidra til at barn møter verden utenfor med tillit og nysgjerrighet, utforske og oppdage nærmiljøet sitt Turer til butikken, lekeplassen, gapahuken, Setskog Landhandelmuseum Sosial kompetanse Kari Lamer Temaer vi har i barnehagen i løpet av året Tradisjoner Samisk nasjonaldag M.m

Antall, rom og form barnehagen skal synliggjøre sammenhenger og legge til rette for at barna kan utforske og oppdage matematikk i dagliglivet, i teknologi, natur og kunst og kultur, og ved å selv være kreative og skapende Tall og symboler Samlinger mattepakka, begreper Spille spill Puslespill Turer Realfag PC/ Ipad M.m

Overgang bhg/skole 17 trappetrinn opp Mange felles møtearenaer på oppvekstsenteret i løpet av året Trygt miljø Kjenner mange, har sett mange av elevene/lærerne i løpet av tiden i barnehagen Skal fortsatt være barnehage-barn ut denne våren Forberede, bli kjent med, ha sett, være nysgjerrig, undrende Besøke hverandre bhg-skole

Tips til matematikkstimulering i hverdagen barnehagen-hjemme Dersom barna ønsker å skrive tall/regne, så gjør det må ikke kunne det når de starter på skolen - men fint om de er kjent med noen tall/begreper Snakke matematikk - symboler Se på skilt langs veien, speedometer i bilen Puslespill, terningspill, hvor mange skal spise - dekke på Priser i butikken Betale med penger Enkle pluss/minus, hvor mange, Tell trappetrinn, skritt, biler, Enkle spill, navigering på PC, mye bra på nett som er gratis men følg med

Tips til språkstimulering i hverdagen barnehagen - hjemme Dersom barna ønsker å skrive/lese bokstaver, så gjør det navn i familien o.l må ikke kunne lese/skrive når de starter på skolen - men fint om de er kjent med noen bokstaver Lese bøker sammen se på bokstaver leseretning Lydbok lytte - huske Sette ord på alt dere gjør Synge sanger, rim og regler, gåter/vitser Ha dialog ved måltid, påkledning o.l Gjenkall hendelser for eksempel turer dere har vært på, si ting i rekkefølge (hukommelse) Se på skilt langs veien, skriv handleliste Fantasi delta sammen med barna i deres verden

Forberedelse til skolestart Barnehage, skole, SFO og foreldre er ansvarlige for å gjøre overgangen god for alle barn Kle av og på seg selv selvstendighet Knyte skolisser eller bruk borrelås e.l Do-besøk Vaske hender når de har vært ute/do o.l Vente på tur, dele, sosial kompetanse Hva er mitt? Eiendeler