Fagskolerådet Presentasjon ved Terje Mørland, direktør i NOKUT

Transkript

1 Fagskolerådet Presentasjon ved Terje Mørland, direktør i NOKUT 1. Basisinfo om NOKUT og NOKUTs tilsyn 2. Kvalitet og kvalitetssikring i fagskolen

2 NOKUT bidrar til å sikre og fremme kvalitet i utdanningen Det gjør vi gjennom å være nasjonalt: 1. Kvalitetssikringsorgan for høyere utdanning og fagskoleutdanning Tilsyn med at utdanningene tilfredsstiller nasjonale minstestandarder Bidrag til kvalitetsutvikling gjennom: - Rådgivning i forbindelse med tilsynet - Utredning, evaluering og analyse - Sentre for fremragende utdanning - Konferanser, seminarer, og andre informasjonstiltak 2. Kompetansesenter for godkjenning av utenlandsk utdanning Godkjenning av utenlandsk høyere utdanning etter søknad fra enkeltpersoner Informasjon om utdanningssystemet i andre land og norske godkjennings- og autorisasjonsordninger Råd til universiteter, høyskoler og autorisasjonskontorer i spørsmål knyttet til godkjenning og innpassing av utenlandsk utdanning

3 Overordnet mål for NOKUTs arbeid NOKUT skal bidra til at samfunnet kan ha tillit til kvaliteten i norsk høyere utdanning og fagskoleutdanning, samt godkjent høyere utenlandsk utdanning. Vi arbeider for hele samfunnet, med studenter og arbeidsliv som viktigste grupperinger. NOKUT bidrar til å sikre og utvikle utdanningskvalitet forstått som kvaliteten på: lærestedenes undervisning og øvrig tilrettelegging for læring, og studentenes læringsutbytte etter endt utdanning

4 Organisasjon og nøkkeltall Nøkkeltall 2011 Budsjett: Ca. 58 mill. kr Ansatte: Dertil kommer sakkyndige. Styre Klagenemnd Direktør Stab Administrasjons -avdelingen Tilsynsavdelingen Analyseavdelingen Avdeling for utenlandsk utdanning Informasjonssenteret INVIA Norsk utdanning 2011 Tilsynsansvar for institusjoner (77 HU + 99 FAG) - Ca utdanningstilbud Utenlandsk utdanning søknader om godkjenning - 25% økning per år

5 Komponentene i NOKUTs tilsynsmodell Modellen er lik for høyere utdanning og fagskole 1. Godkjenning av institusjonenes interne system for kvalitetssikring (for alle institusjoner) 2. Godkjenning av nye utdanninger som institusjonene ikke har fullmakt til å etablere selv 3. Tilsyn med eksisterende utdanninger (for alle institusjoner) 4. Akkreditering av institusjoner (for høyere utdanning) / godkjenning av fagområde (for fagskole) (gir utvidet fullmakt til etablere utdanninger uten å søke NOKUT)

6 1. Basisinfo om NOKUT og NOKUTs tilsyn 2. Kvalitet og kvalitetssikring i fagskolen Hva vet vi om kvaliteten i sektoren? Kvalitetssikring ved den enkelte fagskole - KS

7 Kvalitet i fagskolen hvordan står det til i sektoren? Foreløpig lite kunnskap om kvaliteten i sektoren som helhet Ung sektor Tynt statistikkgrunnlag gjør det vanskelig å si noe om kvaliteten både på overordnet nivå og for enkeltutdanninger Mangel på kandidatundersøkelser gjør det vanskelig å si noe overordnet om kandidatene får relevant jobb eller ikke NOKUT bare så vidt i gang med tilsyn med eksisterende tilbud holder fagskolene det de har lovet i søknadene? Foreløpig kan vi konstatere at: mange fagskoler sliter med basale krav til kvalitetssikring (KS mm.) størrelsen på fagskolene er en utfordring det kreves et visst apparat for å drive moderne utdanning

8 Statistikkbehov Opptaksnivå Gjennomstrømming Eksamensresultater Kandidatundersøkelser (yrkesrelevans) 8

9 Krav om system for kvalitetssikring (KS) - historikk I fagskoleloven juni 2007 I KDs forskrift april 2008 I NOKUTs retningslinjer januar 2009 Krav til alle januar 2010 Full drift januar

10 Krav til KS Kvantitativ informasjon Studentenes vurdering Undervisningspersonalets og sensorenes vurdering Eksterne interessenter Ledelsens samlede analyse og vurdering av kvaliteten Bruk av kunnskapen til forbedring av kvaliteten! 10

11 Essensen med et KS Ingen papirøvelse Kjernen er bruk og nytte 11

12 NOKUTs syn på KS Hensikten med KS er å avdekke kvalitetssvikt Avdekket kvalitetssvikt fører ikke til reaksjon fra NOKUT Manglende tiltak mot kvalitetssvikt fører til reaksjon Systemer ute av funksjon fører til reaksjon 12

13 Kvalitet i fagskoleutdanningen Studentene får den utdanningen de er lovet Utdanningen er relevant for yrkeslivet KS er ikke kvalitet i seg selv 13

14 Til slutt: Tre områder NOKUT vil oppfordre Fagskolerådet til å prioritere Bidra til å bevisstgjøre fagskolene på at god intern kvalitetssikring er viktig for kvaliteten Bidra til mer kunnskap om kvaliteten i sektoren bl.a. gjennom arbeidet med å utvikle statistikk og kandidatundersøkelser Bidra til å bevisstgjøre aktørene i arbeidslivet på deres rolle i å synliggjøre fagskole som alternativ til høyere utdanning Fagskoler, arbeidsliv og myndigheter har mange felles interesser 14

15 Reserveillustrasjoner

16 Det norske utdanningssystemet Ph.d. Master Tertiært Bachelor Fagskoleutdanning Generell studiekompetanse Fag-, svennebrev og yrkeskomp. Sekundært Ungdomsskole Barne- og mellomtrinn Primært 16

17 Strategier for videreutvikling av NOKUT I forlengelsen av en internasjonal evaluering fra 2008 og Stortingets justering av mandatet gjennom endring i UH-loven i 2009 har NOKUT lagt følgende strategier: Være mer helhetlige, effektive og målrettet i tilsynsarbeidet Legge mer vekt på å stimulere kvalitetsutviklingen ved institusjonene Styrke rollen som helhetlig kompetansesenter for utenlandsk utdanning Gi bedre informasjon og service til våre brukere Styrke dialogen med sektor og samfunn Videreutvikle en profesjonell og helhetlig organisasjon

18 Godkjenning av utenlandsk utdanning NOKUTs ansvar og oppgaver 2. Informasjon til søkere/organisasjoner og arbeidsliv/hjelpeapparat -godkjenningsordninger -utdanningssystemer 3. Rådgivning, opplæring, koordinering og andre funksjoner rettet mot andre myndigheter/institusjoner 1. Generell godkjenning etter søknad fra enkeltpersoner Juridisk rammeverk -UH-loven -Lisboakonv. Internasjonal praksis Land- og regionkunnskap Kunnskap om godkjenning i Norge NOKUTs kompetansebase

19 Informasjonssenteret INVIA informerer om alle de norske godkjenningsordningene Vil studere?? Vil jobbe????????vil jobbe?? Vil jobbe Faglig godkjenning Generell godkjenning Autorisasjon Fag- og svennebrev Realkompetanse Yrkeskvalifikasjoner Ca. 170 yrker er lovregulert og krever autorisasjon Ca. 150 yrker har ordninger med fag- og svennebrev I tillegg kommer andre former for godkjenning og kompetansevurdering Godkjenningsmyndigheten er spredt på mange myndigheter