JEG OG VERDEN RUNDT MEG

Transkript

1 ÅRSPLAN BARNEHAGEÅRET 2014/15 JEG OG VERDEN RUNDT MEG

2 JEG OG VERDEN RUNDT MEG I år kjenner vi oss ekstra nysgjerrige i Livensveen gårdsbarnehage. Vi ønsker å finne ut mer om oss selv og verden rundt oss. Hva er det som påvirker oss som mennesker og hvordan? Med barnet i sentrum utforsker vi verden rundt oss, fra det nære til det fjerne. Hvordan blir vi påvirket av nærmiljøet vårt? Hva slags familier kjenner vi til? Hva slags rolle spiller dyr i livet vårt? Hva slags redskap har vi og hvordan påvirker de livene våre. Hva slags natur kan vi finne i verden og hva er verdensrommet? De ulike temaene vil gå i hverandre gjennom året og tilpasses barnas alder og interesse på de ulike avdelingene. Hver avdeling vil synliggjøre på planer og i garderoben hvilket tema som har fokus til enhver tid. NÆRMILJØ/BYGDA MI Hvor bor vi? Kart over bygda. Hvordan er det bo i bygd framfor by? Hvor mange kjenner vi? Hvilke steder kan vi besøke? FAMILIE Hvordan er min familie? Finnes det andre typer familie? Hva betyr familien? DYR -Hvilken rolle spiller dyr for mennesker? -Mat, kjæledyr, nyttedyr, underholdning MAT -Hvor kommer den fra? Hva gjør den med oss? Hvordan dyrker vi grønnsaker? Hvordan får vi kjøtt? Hvordan påvirker maten kroppen vår? -slapp, aktiv, mett, sulten MUSIKK/KUNST -hvordan påvirker kunst og musikk oss? Berolige, inspirere, støy, underholdning JEG OG VERDEN RUNDT MEG REDSKAPER OG MASKINER -Hva slags redskaper og maskiner har vi? Hva gjør de for oss og hvordan påvirker de oss? -Letter arbeid, gjør verden mindre, forurenser? Muligheter og utfordringer. Trafikk SAMFUNNET RUNDT OSS -Hvem bestemmer? -Hvem hjelper oss hvis: Det brenner? Vi skader oss? Noer stjeler fa oss.. Hvordan er min familie? Finnes det andre typer familie? Hva JORDA OG VERDENSROMMET Hva finnes utenfor Løten? Hva er jungel, ørken osv Hva er verdensrommet? Hvordan virker det inn på oss? Hvor er verdens ende? I år knytter vi ikke temaene opp til måneder eller spesielle perioder. I stedet ønsker vi å utforske temaet «Jeg og verden rundt meg» gjennom hele året, med fokus på de ulike boblene når det passer best for gruppa vi arbeider med. Det vil si at vi synliggjør gjennom månedsplaner og ukeplaner hvilke tema vi til enhver tid jobber med. Noen tema vil kreve samarbeid på tvers av avdelingene og vil derfor jobbes med samtidig. Dere vil også oppleve at de ulike avdelingene har ulike temaer. Vi har noen faste aktiviteter gjennom året og disse tidfester vi med forbehold om endring.

3 HVORDAN LÆRER BARN GJENNOM BEVEGELSE OG OPPLEVELSER I NATUREN? For oss i Livensveen gårdsbarnehage spiller naturen en spesielt viktig rolle for barns lek, læring, opplevelse og mestring. Vi velger derfor å framheve fagområdet natur, miljø og teknikk og hvordan vi jobber med dette gjennom året: Natur, miljø og teknikk -Utforske og lære, leke og oppleve i naturen Fra jord til bord-spirer og gror - Veg og trafikk, biler og maskiner -dyra våre og dyr i skogen Fugler -Verdensrommet -Tømmerfløting -Planting Bær, safting, koke syltetøy Å bruke og å lære i og ved småbruket og skogen omkring er viktig for oss i Livensveen gårdsbarnehage. Vi tar i bruk de naturlige omgivelsene vi har for å lære og erfare slik at ungene kan utvikle seg og oppleve en god progresjon i utfordringer og aktiviteter i barnehagen. Vi ønsker å bidra til at ungene får utviklet sitt potensiale når det gjelder motorikk. Ved å leke og møte utfordringer i ulikt terreng ute i og ved barnehagen og i skogen får barna motoriske erfaringer de trenger for å utvikle gode fysiske ferdigheter. De opplever mestring og noen ganger opplever de å kjenne på egne fysiske grenser. Å få lære seg å vurdere fare og risiko og hva man selv er i stand til i trygge, naturlige omgivelser gir et godt grunnlag som ungene tar med seg senere i livet. Naturen og uteområdene i og ved barnehagen gir unike muligheter for utvikling og læring på alle områder. At vi er ute og bruker sansene aktivt gir oss erfaringer som bidrar til læring. Vi teller kongler, fugleegg, rumpetroll og pinner og vi ser på lange og korte trær, høye og lave steiner og stubber og mye mer. Vi tror at denne tilnærmingen til læring er den beste måten å lære barna begreper. Dette gjør læringen virkelighetsnær og vi voksne blir mer bevisst på å ta i bruk ungenes naturlige nysgjerrighet i det pedagogiske arbeidet. Selve naturopplevelsen og opplevelsene vi har sammen i skogen eller hamninga, gir grunnlag for ungenes forståelse for vår avhengighet av naturen rundt oss og sammenhengen mellom menneske og natur. Respekt for dyre- og planteliv og det å ta vare på alt rundt oss er noe vi tror barna lærer best ved å være og oppleve ute i det naturlige element. Felles opplevelse i naturen gir oss også store muligheter til å skape samhold og et godt sosialt miljø i barnegruppa og mellom barn og voksne. Et trygt miljø er viktig for å kunne utvikle seg og lære optimalt.

4 Vi i Livensveen bruker uteområdene og naturen aktivt i det pedagogiske arbeidet vårt. Det betyr også at vi prøver å verne om barnas frie lek. Det vil si at vi voksne bevisst legger til rette for at barna selv skal få aktivisere seg ute og på tur og på den måten skape seg egne erfaringer. Vi mener at ungene på denne måten får utviklet både initiativ og kreativitet fordi de får mulighet og frihet til å aktivisere seg selv både alene og sammen med andre. Å stikke seg litt bort og utforske og leke ute gir ungene unike erfaringer som vi voksne ikke klarer å skape for dem. BARNEHAGENS INNHOLD Alle barnehager, private og kommunale, er forpliktet etter barnehageloven å følge rammeplanen for barnehager. «Rammeplanen gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Alle barnehager skal bygge sin virksomhet på verdigrunnlaget og innholdet som er fastsatt i barnehageloven og på internasjonale konvensjoner som Norge har sluttet seg til, blant annet ILO-konvensjon nr. 169 om urbefolkninger og FNs barnekonvensjon. Målet med rammeplanen er å gi styrer, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet (Rammeplanen)». Rammeplanen lister opp fagområder som gir føringer for hva barn skal oppleve og lære i barnehagen. Fagområdene opptrår sjelden individuelt i aktiviteter eller hverdagslivet, men går i hverdandre. Vi velger likevel å synliggjøre hvilket fagområde vi prioriterer i de ulike aktivitetene vi planlegger. Mer informasjon om fagområdene finner dere under kunnskapsdepartementet på De ulike fagområdene er: 1. Kommunikasjon, språk og tekst 2. Kropp, bevegelse og helse 3. Kunst, kultur og kreativitet 4. Natur, miljø og teknikk 5. Etikk, religion og filosofi 6. Nærmiljø og samfunn 7. Antall, rom og form SPRÅKETS VEI De årene barna går i barnehagen, fra de er et til de er fem år, er også de viktigste årene for barns språkutvikling. Personalet bidrar aktivt i denne utviklingen, gjennom samtaler, sanger, fortellinger, rim, regler og ikke minst lytting. I dette arbeidet benytter vi blant annet TRAS, som er et kartleggingsverktøy knyttet til språkutvikling. Tras bidrar til kompetanseheving hos personalet og er et redskap for å sette i gang forebyggende tiltak. Vi benytter også Snakkepakken, som er et språktreningsverktøy tilpasset alle avdelingene i barnehagen.

5 UKEPLAN I LIVENSVEEN GÅRDSBARNHAGE Mandag: Turdag Gamlestua og Tiurgruppa Tirsdag: Temadag vi har samlinger om tema inne eller ute, i plenum eller grupper Onsdag: Aktivitetsgrupper Nystua Torsdag:Aktivitetsgrupper Gamlestua/Tiur. Turdag Nystua Fredag: Barnas valg Fra påske til sommerferien vil Gamlestua og de eldste på Nystua samarbeide om aktivitetsgrupper en dag i uka. VIKTIGE DATOER 2014 Planleggingsdag Nye griser kommer i uke 33 Fotografering Foreldresamtaler september/oktober Brannvernuke uke 38. Brannbil kommer i uke 39 Foreldremøte Høstfest Planleggingsdag barnehagen stengt 13.november - Gamlestua/Tiurgruppa drar til skogmuseet Uke 48: pepperkakebaking Lucia (den er på lørdag..) Juleavslutning og nissefest (med forbehold om endring). Juleferie barnehagen stengt VIKTIGE DATOER 2015 Planleggingsdag barnehagen stengt Februar: Åpen kveld for nye søkere vi baker fastelavnsboller. Karneval og fastelavensfest. Foreldremøte Skirenn og Rally (datoer fastsettes senere) Viktige datoer: Påskefrokost Påskeferie Uke 16 Gamlestua og Tiurgruppa besøker Thomas Cottis og kuene hans Uke 19 sykkeluke: fortrinnsvis Tiurgruppa og Gamlestua 13. mai vi feirer 17.mai i barnehagen 14. mai Kristi Himmelfartsdag barnehagen stengt 15. mai planleggingsdag barnehagen stengt Uke 21: Nystua reiser til Skogmuseet Tangen Dyrepark (med forbehold) Tiurgruppa overnatting Besøksdag for nye barn Sommeravslutning Sommerstengt i uke 29 og 30 Planleggingsdag

6 BURSDAGER I LIVENSVEEN Vi feirer barnas bursdager i barnehagen. Vi heiser flagg for bursdagsbarnet og synger og har bursdagssamling der det gjøres ekstra stas på den som fyller år. Det er vanlig å kose seg litt ekstra med noe godt å spise ved slike feiringer, derfor får barna velge om vi lager fruktsmoothie, fruktsalat, ost og kjeks eller noe annet sunt som dessert til et av måltidene. Dette ordner vi i barnehagen. VI ER EN GÅRDSBARNEHAGE..og det innebærer at vi har en grønnsakhage som barna er med å høste inn fra. Vi har dyrket mark rundt småbruket, og barna er ivrige tilskuere når Thomas Cottis kommer med traktoren sin og forteller hva han driver med. Og vi har selvsagt dyr. Fjøsstellet fordeler vi på avdelingene, slik at hver avdeling har en uke hver. De har hver tredje uke ansvar for at dyra for kos og stell og at barna får delta. Det vil stå på ukeplanen når Nystua, Gamlestua og Skolegruppa har fjøsstell, og de andre får lov å titte selv om det ikke er deres uke. Dette er dyrene vi har i år: -Vi har høner som verper egg og en hane. -Vi har kaniner som spretter rundt på tunet -Vi får tre griser i august og beholder disse til november. -Vi har Mocca og Mie fuglehundene som elsker å være med på turdagen. -Vi har gårdskatten Solberg Gundersen og tre ville kattunger som Solberg gjemte for oss. - Vi har duer. I tillegg har vi besøk av hester, kalver og sauer i hamninga vår nå og da. NYSTUA 1-3år Ann-Kristin, Andrine og Mona. Ikke tilstede: Hege. Monica er i permisjon til januar 2015 På Nystua er det fire ansatte, Mona og Ann-Kristin som er barne- og ungdomsarbeidere, Hege som er assistent(snart barne- og ungdomsarbeider), og Andrine som er barnehagelærer. Dette barnehageåret vil Andrine fortsette som pedagogisk leder og Ann-Kristin som barnehagelærer, fram til Monica kommer tilbake fra permisjon i januar.

7 Barnegruppa på Nystua vil i år bestå av totalt 15 barn, med 14 barn på avdeling pr. dag. Det blir mange toåringer dette året, så det vil bli en liten forandring, spennende Dagsrytmen på Nystua er som før, kjernetid fra til 14.00, lunsj ca og middag Etter lunsj sover barna ute i vogner. På torsdager har Nystua turdag, da har alle barna med sin egen sekk og vi tusler ut i skog og mark Vi har også en dag i uka som er fastsatt til aktivitetsdag, da vi gjør alt fra å tegne og male, til å lage hinderløype inne på avdelingen, men denne dagen varierer litt fra uke til uke. De andre dagene i uka prøver vi å få til lekegrupper så ofte som mulig på formiddagen. Lekegrupper vil si at vi deler barna i to eller fire, med en voksen på hver gruppe. Da gjør vi aktiviteter som maling, lek med vann, lesestund, fjøsstell eller bare frilek. Vi ser disse lekegruppene som veldig viktig for barna, og syns det fungerer godt her på småbarnsavdelingen. Vi har erfart at barna leker bedre, og finner nye lekekamerater da de kan holde på med uforstyrret lek i litt roligere omgivelser. Dessuten er det lettere for oss voksne å se og ta oss tid til hvert enkelte barn. Noen ganger vil vi dele i tilfeldige grupper, andre ganger ser vi an i forhold til aktivitet, alder, behov og utviklingsnivå. Selv om vi er en barnehage med tre avdelinger ønsker vi å se barnehagen som en helhet. Dette vil i praksis si at på morgenen(fram til ca. 8.00) og på ettermiddagen er vi sammen med Tiurgruppa og Gamlestua. Etter påske kommer vi til å prøve ut aktivitetsgrupper med de store på Nystua og de minste på Gamlestua, slik at de kan bli trygge og kjent med hverandre til de skal gå sammen på Gamlestua neste barnehageår. GAMLESTUA- Bjørnunger og Ekornbarn Iren, Turid og Beate. Marius vil også være faste dager på avdelingen. I Gamlestua finner dere Ekornbarna som er født i 2011 og Bjørnungene som er født i Barn i denne alderen har forskjellige behov. Noen har bleie, noen har akkurat sluttet med bleie og for noen er ikke dette noe problem i det hele tatt. Alle behov blir selvfølgelig tatt vare på. Det samme gjelder søvn. Om noen trenger en liten pust i hverdagen, skal de selvfølgelig få lov til det.

8 I tre/fire års alderen er det viktig for barna å bygge sin egen identitet og tilpassing til seg selv og omgivelsene rundt dem. Det handler også om å være nysgjerrig og vi ønsker nettopp å ta hensyn til denne nysgjerrigheten og være nysgjerrig sammen med barna. Ikke minst handler det om å opprette nye bekjentskaper og skape vennskapsbånd, som for noen kan vare livet ut. I Gamlestua ønsker vi at barna får tilpasset utfordringer i hverdagen og aktiviteter etter alder og utviklingsnivå. I høsthalvåret og frem til påske har hele avdelingen aktivitetsgrupper sammen med Tiurgruppa. Etter påske ønsker Ekornbarna de eldste i Nystua velkommen til aktivitetsgrupper. Da får Bjørnungene lov til å gå til Tiurbarnas avdeling og prøve på å være Tiurbarn. Vi fortsetter å ha turdag på mandager. Da skal alle ha med seg egen sekk med matpakke, temperert drikke (gjerne varm og kald), sitteunderlag og et votte/sokkeskift på vinterhalvåret. De andre ukedagene skal vi dele mye i grupper, ha samlinger, lese, synge, tulle og tøyse og kose oss. Vi ønsker å dele opp i grupper slik at barna lærer seg å tilpasse seg små og store grupper. Velkommen til Gamlestua TIURGRUPPA Knut Stian, Heidi og Marius har blitt et kjent begrep og er noe å glede seg til det siste året i barnehagen. Tiurgruppa er de eldste barna i Livensveen, de som er født i 2009 og skal begynne på skolen høsten I år består Tiurgruppa av 10 barn, 5 jenter og 5 gutter. Stian og Heidi skal fortsatt ha ansvar for Tiurgruppa sammen med Marius som stepper inn to dager i uka når Heidi har kontortid og styreroppgaver, samt hver 4 uke når Stian har brannvakt. Tiurgruppa skal få utfordringer som bare de er store nok til. Med årsplanen som grunnlag planlegger vi innholdet etter barnas alder og interesser. Vi skal lære bokstaven vår, øve på å bruke språket til å kommunisere med andre, vente på tur, lære oss terningen og tall og begreper fra matematikkens verden. Vi skal bli trygge på oss selv motorisk og vite at vi kan og får til nye ting. Mye av dette skal vi lære ute og på tur både i skogen, på butikken, biblioteket og mange andre spennende steder både i nærmiljøet, Løten ellers og kanskje også utenfor kommunegrensa. Barns medvirkning er viktig for oss og ungene skal selv får være med å legge planer, gjennomføre dem og bestemme hvilken retning vi jobber innenfor de ulike temaene i årsplanen. Vi verdsetter også impulsivitet i hverdagen. Det vil si at barn

9 og voksne gjerne kan finne på noe annet spennende enn det som står på ukeplanen hvis vi finner ut at det passer bedre denne dagen. For oss er det også viktig at barna får føle seg nyttige og bidra gjennom praktisk arbeid både inne, ute i barnehagen og i skogen. Vi ønsker å utnytte alle dagligdagse situasjoner til å forberede barna på å bli selvstendige og selvhjulpne, spesielt med tanke på skolestart og videre lærdom. Vi vil drive skoleforberedende aktiviteter daglig gjennom praktiske gjøremål, turer, samtaler og lek i og rundt barnehagen. Vi fortsetter med turdager på mandager. Da er vi gjerne på tur hele dagen og hvis ikke annet er avtalt så er vi ofte på tur til kl Det betyr ikke at vi ikke drar på turer de andre dagene. Tiurgruppa reiser gjerne på tur med caravelle uansett ukedag. I mai har skolestarterne i barnehagen normalt tre besøk på skolen de skal begynne på, og før det håper vi å kunne invitere og eventuelt besøke skolestarterne i andre barnehager. Også i år vil vi prøve å få til en overnatting i barnehagen før sommeren. Tiurgruppa vil samarbeide en del med Bjørnungene og Ekornbarna på Gamlestua. På torsdager vil vi ha aktivitetsgrupper sammen med dem på tvers av alder. Gruppene vil ha aktiviteter som matlaging, fjøs, tur og aktiviteter knyttet til årstid og temaet vi arbeider med det aktuelle tidspunktet. Det er utarbeidet et eget hefte for overgang fra barnehage til skole i Løten kommune. Vedlagt i heftet er en oversikt over begrep alle barna i Løten bør ha kjennskap til før de begynner på skolen, og som vil danne grunnlag for noe av arbeidet i Tiurgruppa. Heftet finner dere under dokumenter på Foreldre vil få oversikten utdelt ved barnehagestart. Videre er det bestemt at alle barnehagebarn i Løten skal kartlegges med TRAS og at skjemaet, dersom foreldre tillater det, følger barna over i skolen. ØVRIGE ANSATTE I Livensveen er vi så heldig å ha egen kjøkkenansvarlig som sørger for sunn, variert, varm mat hver dag. Grethe Solvår er godt kjent blant barna, som setter pris på tilbudet. Bente Opsahl er renholder i barnehagen. Hun pynter med blomster og gardiner og hjelper oss å holde barnehagen i god stand og ren og pen. Bente og Grethe

10 ENDRING I STYRERROLLEN Ane Cecilie Ane Cecilie eier og driver barnehagen sammen med Knut Stian. Hun har fungert som styrer siden barnehagen startet opp i 2005, men skal nå tilbake i jobb som lærer fire dager i uka. Hun vil beholde økonomi- og innkjøpsansvar og arbeide i barnehagen hver fredag. Dette gjelder fra august til mars. Styrerrollen deles derfor mellom Iren, som vil ha det administrative ansvaret, og Heidi, som vil ha det pedagogiske ansvaret. E-poster til barnehagen kan fremdeles sendes til ane.cecilie@livensveen.no, som vil videresende til riktig ansvarlig. Der kan også sende direkte til heidi@livensveen.no eller iren@livensveen.no. Saker vedrørende Nystua sendes andrine@livensveen.no SAMARBEIDSUTVALGET Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ for foreldre, personale og eier, og skal ha ansvar for den alminnelige drift i nær kontakt med barnehagens styrer. Utvalget skal blant annet: Se til at barnehagen blir drevet innenfor rammen av barnehageloven, barnehagens vedtekter og budsjett Godkjenne barnehagens årsplan. Uttale seg om endringer av vedtekter. Samarbeidsutvalget i 2014/15 består av Ane Cecilie som eier, Ann-Kristin fra Nystua og Iren fra Gamlestua. Foreldrerepresentant er Linda Sommerro (mor til Sigurd og Amund) og Guro Engstad Brekke (mor til Kornelius og August.) Guro har sittet i SU i 2 år og det skal velges ny representant i forbindelse med foreldremøtet i september. ØVINGSBARNEHAGE Livensveen gårdsbarnehage er praksisplass for studenter ved Høgskolen i Hedmark og tar også i mot elever fra videregående skole på praksis. Det vil si at vi har studenter i praksis i en periode eller noen dager nå og da over lenger tid. BEST I MØTE MED BARNA vårt utviklingsprosjekt. Livensveen gårdsbarnehage skal være en lærende organisasjon. Vi skal hele tiden strebe etter å øke vår kompetanse og visjonen er at vi skal være best i møte med barna. I forbindelse med at Ane Cecilie i fjor gjennomførte styrerutdanningen, startet vi et utviklingsprosjekt i barnehagen med fokus på kompetanseheving - hvordan vi voksne best kan møte alle barn i hverdagen og gi barna de beste utviklingsmulighetene i hverdagen. Praktisk vil det innebære en del arbeid på tvers av avdelingene, noe kursing og mer gruppedeling for barna. Ane Cecilie vil fortsette dette prosjektet fram mot nyttår Vi skal være best i møte med barna.

11 ÅPNINGSTID, FRAVÆR, FROKOST OG KJERNETID Vi har åpent fra Kjernetiden er mellom og og vi ber dere respektere dette. Dersom et barn skal være borte over lenger tid, bør barnehagen få beskjed så raskt som mulig. Dette gjør barnehagen mer fleksibel for de med deltidsplasser og når det gjelder disponering av personalet. Ved kortvarig fravær, som ved sykdom, er det fint om barnehagen får beskjed før av hensyn til planlagte aktiviteter og turer. Vi bør få beskjed dersom barnet skal hentes før 14.00, slik at vi er tilbake i barnehagen i tide. Vi ønsker å minne alle på at medbrakt frokost kan spises i barnehagen fram til ikke senere, med tanke på deling til avdelinger og at vi har lunsj klokka 11. DOKUMENTASJON AV HVERDAGEN Det er viktig for barnehagen som pedagogisk virksomhet å dokumentere det pedagogiske arbeidet i hverdagen i barnehagen. Det er også viktig for foreldre å vite hva barna har drevet med i barnehagen og hva slags opplevelser dagene bringer. Den daglige samtalen ved levering og henting er viktig, men vi opplever alle at det noen ganger er hektisk og spesielt hvis mange barn hentes samtidig. Ukeplanene og månedsplanene gir en god oversikt over hva som skal skje i løpet av uka. På vil dere finne disse planene under «dokumenter». På hjemmesiden legges det ut bilder med jevne mellomrom og vi skriver litt om hva vi har opplevd på de ulike avdelingene. På tavla i gangen vil det være et lite hint for samtale med barna. Det kan være et bilde vi har malt, en tegning av et pinnsvin hvis vi har fanget det, et blåbærblad osv. Vi vil hver måned evaluere egen plan og gjennomføring, og tar gjerne i mot innspill fra foreldre. Vi har også egen side på Facebook hvor vi legger ut glimt fra hverdagen. SYKDOM Barn skal ikke være i barnehagen når de er syke. Dette av hensyn til barnet selv og av hensyn til barn og ansatte i barnehagen. Barn skal ikke i barnehagen ved: Feber. Skal være hjemme en feberfri dag. Ved oppkast/diare. Folkehelseinstituttet anbefaler 48 timer uten symptomer hjemme med tanke på smittefare. Ved øyekatarr. Barnet holdes hjemme dersom det er mye puss fra øynene og dermed stor smittefare. Ved penicillinbehandling. Barnet holdes hjemme til behandling virker og allmenntilstanden er god. Barn med dårlig allmenntilstand har ingen god dag i barnehagen. Dersom dere er i tvil om barnet bør i barnehagen eller ikke, ring oss eller ta kontakt med lege. Tenk smittefare og at barnet bør ha en god allmenntilstand i barnehagen. Dersom barnet blir sykt i løpet av dagen, vil barnehagen ringe å be dere komme å hente.

12 TELEFON, INTERNETT OG KONTAKTINFORMASJON Vi anmoder om å kontakte personalet i arbeidstiden med mindre det er helt spesielle behov. Vi oppgir ledernes mobilnummer, da vi ofte er på tur utenfor barnehagens område, men prøv gjerne fasttelefonen først. Hustelefon barnehage: Post- og besøksadresse: Livensveen gårdsbarnehage Mosjøveien Løten Ane Cecilie (økonomi-og innkjøpsansvarlig): ane.cecilie@livensveen.no Heidi (Tiurbarna og pedagogisk ansvarlig): heidi@livensveen.no Iren (Gamlestua og adm.ansvarlig) : iren@livensveen.no Andrine (Nystua): andrine@livensveen.no Stian (eier/vaktmester) : Monica (permisjon til januar): monica@livensveen.no Vi er ofte på tur, så det er lurt å lagre mobiltelefonnummer. VELKOMMEN TIL GARDS!