INNHOLDSFORTEGNELSE:

Transkript

1 INNHOLDSFORTEGNELSE: VELKOMMEN TIL DEØR I ÅR SIDE: 2 ÅRETS ORGANISERING SIDE: 3 EVALUERING AV FJORÅRET SIDE: 3 ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE FOR BARNA SIDE: 4 ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE FOR PERSONALET SIDE: 5 ÅRETS PERIODER SIDE: 6 UKEPLAN SIDE: 7 Vurdering SIDE: 8 VESTBY KOMMUNES MÅLTAVLE FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE: SIDE: 9 VIKTIGE DATOER I SIDE: 10 BARNEHAGERUTE SIDE: 11 Barnehagens telefonnummer: Barnehagens e- postadresse: anniken.poulsson.beer@vestby.kommune.no Eller: post.deor.barnehage@vestby.kommune.no Barnehagens adresse: Husjordveien 5, 1555 Son

2 VELKOMMEN TIL DEØR BARNEHAGE OG ET NYTT BARNEHAGEÅR Kjære deg som leser denne årsplanen. Det er like spennende hver vår å stå foran et helt nytt og ubrukt barnehageår, hva for noe spennende kan vi fylle det med, som gir mening og glede for både små og store? Vi ser tilbake på året som er i ferd med å avsluttes, 14 barn skal reise videre til skolen og omtrent like mange nye kommer inn. Vi skal bli godt kjent med de nye, og ut fra alt vi har lært og opplevd så langt, tegne skissen til videre utvikling for alle. Nå har vi hatt fokus på leken og på IVK (ikkevoldelig / kontaktskapende kommunikasjon), og synes det har vært både nyttig og hyggelig. Vi ønsker å fortsette med dette, bare med en liten vri. Vi ser at leken blomstrer og vi merker en nedgang i konflikter, dette kjennes som gode og riktige satsningsområder. Vi er også opptatt av språk og matte, begge deler er viktige ferdigheter å tilegne seg, ikke bare for skolen, men for livet. Vi vil legge inn elementer av dette når vi velger inspirasjonskilder til leken. Vi har tenkt at det finnes i rikt monn i eventyrene, både norske folkeeventyr og utenlandske. Vi vil fortsette med periodeplaner, og med inneværende års erfaringer, vil vi gjøre noen små endringer. Årsplanen er ment som et dokument både for personalet til eget bruk internt, og til foreldre som informasjon om arbeidet vi gjør her i barnehagen, og for eventuelle andre som er interessert i Deør barnehage. For at all informasjon skal være greit tilgjengelig har vi lagt sammen informasjonsheftet og årets aktuelle plan. Info-heftet er del 2 av dette dokumentet. Son, juni Anniken Poulsson Beer

3 ÅRETS ORGANISERING AV BARNEHAGEN Hvordan vi setter sammen avdelingene vil kunne variere noe fra år til år, avhengig av aldersgruppene vi til en hver tid har. Antall barn på de ulike avdelingene i år (pr juni): Jolla: 13 barn. En født i 2011, resten i 2012, flere på deltid 4 ansatte på 3,7 stillinger Seilskuta: 16 barn. 3 barn født i 2011, 5 barn født i 2010, 4 barn født i 2009, 4 barn født i Prammen: 15 barn. 2 barn født i 2011, 2 barn født i 2010, 8 barn født i 2009, 3 barn født i ansatte på 3,1 stillinger 4 ansatte på 3,0 stillinger Snekka: 14 barn. 3 barn født i 2011, 6 barn født i 2010, 2 barn født i 2009, 3 barn født i ansatte på 3,0 stillinger EVALUERING AV SATSNINGSOMRÅDE FOR FJORÅRET. Vi hadde lek og Ikkevoldelig kommunikasjon (IVK) som våre satsningsområder i fjor og målene var disse: Mål: Barna leker aktivt sammen og bruker hele barnehagen som lekearena. Mål for personalet: Ikkevoldelig kommunikasjon som en støtte for barns lek. Når det gjelder leken har vi sett mye fin lek, og mye aktiv bruk av hele barnehagen. Vi ser at når vi gjør en innsats med å lage inspirasjon, vil det påvirke og utvikle leken for barna, dette er en arbeidsmåte vi vil fortsette med. Inspirasjonen kan være en fortelling, et tema, nytt utstyr, nye leker, ny bruk av gamle ting, og f eks båtene vi fikk på plass under dugnaden gir stor lekeglede. IVK som støtte i barns lek har vist seg som en god måte å hjelpe barna til å høre på hverandre, til å drive leken videre og til å finne ut av konflikter. Dette vil også ta med oss videre. IVK skal fremdeles være satsningsområde i Vestbys barnehager 2 år til, og vi er med på det. Vi ser også at en bonus er et godt samarbeidsmiljø for de ansatte, noe som barna igjen vil nyte godt av. Da går energien i arbeidet med barna og sløses ikke bort på interne konflikter.

4 ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE FOR BARNA Tema for året: KOM SKAL VI LEKE! MÅL: Barna leker aktivt sammen og inkluderer hverandre. BEGRUNNELSE FOR VALG AV MÅL: Leken skal ha hovedfokus i hverdagen her i barnehagen. Den gir grunnlag for alle sider av barns utvikling: språklig, motorisk, sosialt, fysisk, emosjonelt, intellektuelt, estetisk. Barn har leken som sitt naturlige uttrykk og vi vil støtte opp under det. Leken er lystbetont og selvvalgt. Vi ønsker å gi barna felles erfaringer som gir inspirasjon til felles lek. Vi vil legge et godt grunnlag for vennskap mellom barn. KJENNETEGN FOR BARNA: Alle har noen å leke sammen med, eller ved siden av. Barna viser glede og trivsel i leken både ute og inne. Barna spør etter lekeutstyr KJENNETEGN FOR VOKSNE: Vi legger til rette for lek med tanke på tid, rom, utstyr, både ute og inne. Vi er tilgjengelige for barna når de leker. Vi megler i konflikter Vi lærer barna lekeregler Vi leker med barna HVA MÅ TIL FOR AT PERSONALET NÅR MÅLET: Personalet har kunnskap om lekens betydning. Personalet kjenner til lekens regler og kan hjelpe barn som trenger det i leken. Personalet går aktivt inn i lek når det trengs. Personalet gir barna felles opplevelser som gir inspirasjon til lek Personalet kan observere og bruker observasjonene til videre planlegging Personalet lærer om dette på plandager og personalmøter I periodeplanene vil det stå hva hver enkelt avdeling skal gjøre for å arbeide med lek og uteliv dette året.

5 ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE FOR PERSONALET Tema for året: Ikkevoldelig kommunikasjon som en støtte for å forstå barns ord og handlinger. Begrunnelse for valg av mål: når de voksne forsøker å forstå hvilke følelser og behov som ligger bak et barns ord og handlinger, vil det redusere irritasjon og det blir lettere å ha empati med barnet og dermed hjelpe. Kjennetegn: De voksne øver på å lete etter bakenforliggende følelser og behov hos barnet De voksne gjetter på følelser og behov hos barna, og sjekker ut om det stemmer. De voksne sjekker også ut egne følelser og behov i situasjonen. HVA MÅ TIL FOR AT PERSONALET NÅR MÅLET: Personalet skriver praksisfortellinger med eksempler fra hverdagen, som vi diskuterer. Når vi drøfter enkeltbarn gjør vi det med å dele praksisfortellinger, der vi vil se etter alle involverte parters følelser og behov. IVK er tema på veiledning, avdelingsmøter, personalmøter og plandager. Vi leser litteratur innenfor emnet. Litteratur: Ikkevoldskommunikasjon et språk for livet, av Marshall B Rosenberg. Föräldreskap från hjärtat av Inbal Kashtan Kunsten å si nei med god samvittighet, av Jesper Juul Språk i barnehagen, mye mer enn bare prat, en veileder fra Utdanningsdirektoratet

6 ÅRETS PERIODER: UKE DATO OG TITTEL MÅL FOR PERIODEN: TILTAK: til TILVENNINGSPERIODEN (På Jolla vil den vare enda en måned.) til TEMA kom skal vi leke med inspirasjon fra norske folkeventyr bli kjent, bli trygg, bygge vennskapsbånd, føle tilhørighet til gruppen. Kulturformidling, kjenne til ulike folkeeventyr FORUT- prosjekt Kjenne til ulike kulturer. Solidaritetsprosjekt TEMA kom skal vi leke Kulturformidling, kjenne til med inspirasjon fra eventyr ulike eventyr fra andre land ADVENTSTID En rolig og forventningsfull tid. Tradisjonsformidling TEMA kom skal vi leke Variert lek, bruke vinteren vinter kulturformidling karneval m/ forberedelser Tradisjonsformidling, fellesskap, fest og moro TEMA kom skal vi leke..forts vinter påskeforberedelser Kjenne til påskebudskapet, kultur og tradisjonsformidling TEMA kom skal vi leke vår Variert lek, bruke våren og 17. mai forberedelser Kjenne til hvorfor vi feirer TEMA kom skal vi leke forsommer For detaljer, se periodeplanene Tilknytningsgrupper som gjør ulike aktiviteter sammen, samlinger, turer, måltider osv. Utelek hver dag. Bli godt kjent med et av folkeeventyrene, lage en fremføring. Utelek hver dag. Følge opplegget fra Forut, bli kjent med et barn fra Malawi og med sanger, mat, eventyr derfra.. Utelek hver dag. Vi fortsetter med eventyr, lage en fremføring. Utelek hver dag. Faste tradisjoner, med å bake, lage gaver, besøke kirken. Lucia og nissefest. Utelek hver dag. Lekegrupper på avd. som har lek og aktiviteter Fortsette med eventyr. Utelek hver dag. Kle oss ut, lage pynt, øve på sanger til karnevalet. Utelek hver dag. Lekegrupper på avd. som har lek og aktiviteter Fortsette med eventyr. Utelek hver dag. Hver avdeling forteller om påsken i samlinger. Vi pynter til påske, påskefrokost. Utelek hver dag. Lekegrupper på avd. som har lek og aktiviteter. Fortsette med eventyr. Vi pynter til 17.mai, Vårfest. Utelek hver dag. 17.mai, tradisjonsformidling Variert lek, bruke forsommeren Lekegrupper på avd. som har lek og aktiviteter Fortsette med eventyr. Utelek hver dag.

7 UKEPLAN MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Kl Barnehagen åpner Barnehagen åpner Barnehagen åpner Barnehagen åpner Barnehagen åpner Kl Frokost: Grøt på fellesrommet Frokost på fellesrommet Frokost: Grøt på fellesrommet Frokost på fellesrommet Frokost: Grøt på fellesrommet Kl Morgenmøte Morgenmøte Morgenmøte Morgenmøte Morgenmøte Kl Ped.ledermøte Turdag Seilskuta og Snekka Tellus tur: 10 Barn Kathrina, Anne Tellus i barnehagen Kathrina, Anne Turdag Prammen Ubunden tid hel dag like uker, Kathrina Kl Frukt Frukt Frukt Frukt Frukt Tema/ lekegrupper på avd. Tema/Lekegrupper på avd./ute Tommelitengruppa Tema/Lekegrupper på avd./ute Ubunden tid halv dag Kjersti. Fellessamling for alle like uker, samling på avd. ulike uker Tema / Lekegrupper på avd./ute Jolla barna ute Jolla barna ute Jolla barna ute Jolla barna ute Jolla barna ute Kl Samling på avd Samling på avd Samling på avd Samling på avd Ubunden tid Maren og Trine, Svetlana 2.15 Kl Lunsj Varm mat Pram + Jol Lunsj Varm mat Seil + Sne Lunsj Kl Utelek Ubunden tid Svetlana 0.45 Utelek Utelek Utelek Utelek Prammen / Seilskuta møter annenhver uke Jolla /Snekka møter annenhver uke Kl Måltid Måltid Måltid Måltid Måltid Frilek Frilek Frilek Frilek Frilek Kl Barnehagen stenger Barnehagen stenger Barnehagen stenger Barnehagen stenger Barnehagen stenger

8 VURDERING: VURDERINGSTEMA: Pedagogisk arbeid i hverdagen og med fagområder VURDERINGSMETODER: Observasjoner ut fra målsetting og innhold, samtaler mellom de ansatte på avdelingene TIDSPUNKT FOR VURDERING: Ved avslutning av perioden VURDERINGSANSVARLIG: Pedagogisk leder og de andre ansatte på avd. RAPPORTERING: Påfølgende periodeplan, for enkeltbarn: foreldresamtaler. VURDERINGSTEMA: Barnets utbytte av oppholdet i barnehagen VURDERINGSMETODER: Ulike observasjoner og bruk av Tras - skjemaet, samtaler med barna, vurdere ut fra mål for individuell og sosial utvikling TIDSPUNKT FOR VURDERING: Se periodeplanene for avdelingene VURDERINGSANSVARLIG: Pedagogisk leder og de andre ansatte på avd. RAPPORTERING: Samtaler med foreldrene VURDERINGSTEMA: Barnehagens satsnings- og skoleringsområde, samt Måltavla for RO barnehage VURDERINGSMETODER: Observasjoner ut fra målsetting og innhold, samtaler mellom de ansatte på avdelinga TIDSPUNKT FOR VURDERING: mai 2014 VURDERINGSANSVARLIG: Styrer og pedagogisk leder på avdelingene RAPPORTERING: Påfølgende årsplan

9 Overordnet mål RO barnehage Fokusområde Hovedmål Suksessfaktorer Styringsindikator Resultat fra sist måling Ambisjonsnivå Gjennom omsorg, lek og læring skal grunnlaget legges for barns holdninger og verdier ut fra barnets forutsetninger. Tjenester til innbyggerne Medarbeidere Økonomi T1. Barn skal utvikle språk, evne til kommunikasjon og sosiale ferdigheter. T2. Barn skal utvikle glede over å være i fysisk aktivitet. T3. Barn skal ha rett til medvirkning. Jfr Lov om barnehage/manifest mot mobbing T4. Menn og kvinner i alle barnehager. T1.1 Kompetente og engasjerte ledere og medarbeidere. T1.2 Samarbeide godt med foresatte om barns utvikling. T2. Engasjert personale som evner å finne riktig balanse mellom fysisk aktivitet og ro. T3. Barn får være med å påvirke egen hverdag. T4. Rekruttering av menn og kvinner med riktig kompetanse. T1.1 TRAS (tidlig registrering av språkutvikling). T1.2. Brukertilfredshet målt ved brukerundersøkelse. T2. Avvik i forhold til planlagte turer. T3. Avvik i forhold til registrerte barnemøter. T4.Økning av mannlige søkere til 12 % av søkerne. T % registert. T % tilfredshet. T2. 98 % av barn har lekt ute hver dag. T % av førskolebarna har deltatt i barnemøter. T4. Ikke målt tidligere. T % av barna skal være registrert før skolestart. T % av de foresatte skal være fornøyd med barnehagen. T2. Alle barn skal leke ute hver dag og gå på tur minst 1 gang per uke. T3 Alle barn skal ha hatt minimum 4 planlagte og dokumenterte barnemøter i løpet av barnehageåret. T4 15% menn i barnehagene i M1. Formålseffektive medarbeidere. M1. God ledelse i samspill med medarbeiderne. M1.1. Sykefravær. M.2. Medarbeidertilfredshet. M %. M1.2. %. M1.1. %. M1,2. 80 %. Ø1. Holde budsjettrammene. Ø1. Gode prognoser over utvikling i økonomien. Ø1. Avvik mellom korrigert budsjett og avlagt regnskap, korrigert for premieavvik. Ø1. Avvik mellom budsjett og regnskap 0 %. Ø1. Avvik mindre enn 1 %.

10 Viktige datoer i Deør barnehage Dato Hva skjer: Tirs Første dag i nytt barnehageår Tors Foreldremøte Fre 27.9 Fotografering (Ute) Tors FORUT foreldrekaffe med salg Okt/nov individuelle foreldresamtaler Man 2.12 vi starter juleforberedelsene, det kommer eget skriv fra avdelingene Julegudstjeneste i Strømbråten kapell Fre Luciafeiring kl og Julelunsj for barna Fre Nissefest Tors 2.1. planleggingsdag for personalet, barnehagen er stengt Uke 8 er skolens vinterferie( vi foreslår vinterfest i uke 7 el 10) Tirs Seilskuta og Prammen feirer fastelavn, Foreldre er velkommen til kaffe og fastelavnsboller fra til Tors Snekka og Jolla feirer fastelavn. Foreldre er velkommen til kaffe og fastelavnsboller fra til Ons Karneval Feb/mars aktivitetsdag, dato bestemmes nærmere Feb/mars foreldremøte, dato bestemmes senere påskeforberedelser Tirs 8.4. Snekka og Jolla har påskelunsj Tors Seilskuta og Prammen har påskelunsj 16.4 barnehagen stengt påskeferie Fre 2.5. planleggingsdag for personalet, barnehagen er stengt Tirs dugnad i barnehagen 15.5 Vårfest for barna Mai: individuelle foreldresamtaler Mai. Bondegårdstur for barna født 2009 og 2010 juni Tors Fre Juli: Avslutningsfest for Tellusene Sommerfest arrangert i samarbeid med foreldrene siste skoledag Grevlingen er sommerbarnehage i 2014 og vi drar dit. VESTBY KOMMUNE

11 MÅNED 2013 August September Oktober November Desember 2014 Januar Februar Mars April Mai Juni Juli August BARNEHAGERUTE 2013/ 2014 FERIER, FRIDAGER OG PLANLEGGINGSDAGER Nytt barnehageår begynner 16. august. Planleggingsdager for personalet fredag 16. og mandag 19.august Barnehagene er åpne fra tirsdag 20.august. Juleferie/helligdager tirsdag 24. torsdag 26. desember. Planleggingsdag torsdag 2.januar. Barnehagene er åpne fra fredag 3. januar. Påskeferie f.o.m. onsdag 16. april t.o.m. mandag 21.april. Offentlig høytidsdag torsdag 1. mai. Planleggingsdag fredag 2.mai Kristi himmelfartsdag torsdag 29.mai. Første pinsedag mandag 9.juni GOD SOMMER! Planleggingsdag fredag 15.august Under 16 i Vedtektene for Vestby kommunes barnehager står det: Kommunens barnehager holder åpent alle hverdager fra kl til kl Barnehagene er åpne alle hverdager med følgende unntak: Stengt lørdag Jule- og nyttårsaften Onsdag før skjærtorsdag 5 planleggingsdager i løpet av året Alle barn skal ha minimum 4 hele ukers ferie i løpet av barnehageåret. 3 uker skal fortrinnsvis tas sammenhengende i perioden St. Hans og 16. august. Ferie avtales skriftlig med styrer en uke, før ferien ønskes tatt ut. Barnehagene har sommeråpent og samarbeider om hvilken barnehage som har åpent i periodene med få barn. Vestby, Lisbet Sundet barnehagesjef