KOMMUNIKASJON OG GRENSESETTING Ruth Riise, Lykkjeveien bofellesskap, Sunndal

Transkript

1 KOMMUNIKASJON OG GRENSESETTING Ruth Riise, Lykkjeveien bofellesskap, Sunndal Oppretta 1999 Privat driftsoperatør avtale Sunndal kommune 24 bosatte mindreårige gutter Kurdere og afghanere år ved ankomst Ca 2 årsverk Viktigste samarbeidspartnere: Skolen og politiet Ikke definert som barnevernstiltak Stort hus i sentrum - gangavstand

2 KOMPETANSE Spesialpedagog Psykiatrisk sykepleier Erfaring med oppdragelse av barn/ungdom Etnisk miljøarbeider tidligere beboer Tolk når det er nødvendig Veileder med kompetanse erfaren psykolog Synliggjøre at de voksne samarbeider hjemskole-politi-kommune-helsesøster-tannlegebarnevern-hjelpeverge- innvandrertjeneste

3 Det norske systemet Loven skal følges, men vi har i løpet av 11 år aldri hatt en barnevernssak- en innleggelse på BUP. Hjelpeverge hva er det? De voksne i bofellesskapet bør ha ALL MAKTogså i økonomiske spørsmål Turnus skaper utfordringer Stabile voksne Selvhushold

4 Gjort-lært-lurt Sterk satsing på skole makthab-makthab-makthab Norsk-norsk-norsk Ikke forvent takknemlighet i dag kommer 5 år etter at de har flytta Alle viktige samtaler foretas 1:1 Glem fellesmøter Hvem er leder i gruppa? Mest effektive belønning kommer uventa

5 Om nødvendig splitt og hersk Vent med å gi svar hvis du ikke er sikker skal tenke på det til i morgen Personer med store atferdsvansker og avvik må skjermes Fokus på ressurser mestring gode minner Forbausende hvor godt de har klart seg alle som har flytta ut er i jobb- utdanning

6 I deres kultur er en åring voksen Må møtes som ansvarlige og kompetente De flinke og sterke som blir sendt (unntak) LØGN Har en annen toleranse for bruk av vold kurdere Relativt liten vekt på planer utenom å gjennomføre grunn- og videregående skole Lykkjeveien er et skolehus

7 Personlig økonomi Innsats skal lønne seg, skole, plikter i heimen og frivillighet Basisytelse > < 18 år Månedlig vs 2 u Klær Reiser Treningssenter fotball En annen fritidskultur

8 Resiliens Et barn har motstandskraft mot å utvikle psykiske problemer. Barn med god resiliens klarer å handtere kriser og påkjenninger på en positiv måte. (Helen Christie, Nic. Waals inst) Gjøre det bra, klare seg godt nok, være rimelig fornøyd til tross for stress, påkjenninger og problemer.

9 Bruk deg selv som redskap gi oppmerksomhet på det som er bra Skap et hyggelig miljø de må selv bidra Jobb alltid hardt med relasjonen en person som er knyttet til deg vil finne seg i mer og vil sette pris på din oppmerksomhet Relasjonen til den enkelte blir viktig når det røyner på

10 Hva er vold? "... enhver bruk av fysisk- og eller psykisk makt som hindrer andre å handle, tenke eller føle som de vil, eller få andre til å gjøre noe mot sin vilje..."

11 Aggressiv atferd Verbale trusler Fysiske trusler Fysiske angrep

12 Strategier ved uro/konflikt Sikre oppmerksomhet, snakke rolig, holde fokus, snakke enkelt Vær rolig, demp følelsesaspektet Tenk gjennom hvor du plasserer deg Gi mulighet for flukt Gi klare instrukser om hva som er greit og ikke greit gi handlingsvalg! Begynn setning med jeg i stedet for du

13 Gi nok tid til å reagere, ikke mas Ikke være nedlatende eller moraliserende Ikke skrem personen redde folk kan bli farlige Gi mulighet for valg Hjelp i gang med ny aktivitet, la situasjonen være ferdig når den er ferdig

14 Pass på at ikke negativ atferd lønner seg Vær konsistent og utholdende husk at ved ekstinksjon blir atferden verre før den blir bedre Fokuser på ønsket atferd : forholdet belønning straff skal være 95% 5 % Tenk gjennom målvalg sett realistiske endringsmål

15 Planlegg for de vanskelige situasjonene, vær i forkant Vær obs på maktkampsituasjoner fighterrelasjoner de voksne er forskjellige Velg hvilke kamper du vil utkjempe Skaff deg bistand hvis du trenger det ingen kan greie alt - VEILEDNING

16 Situasjonsanalyse i etterkant er bra hva gikk galt hva kunne du/jeg ha gjort i stedet men ikke start gjennomgang av situasjonen mens dere er oppskaket vent på nøytraltid Bruk humor hvis du kan Fortellinger Mat Turer Ikke overforbruk aktivitetstilbud

17 Oppsummert Leit fram ressursene i den enkelte Få og stabile voksne Bare unntaksvis hatt nattevakt Umulig å hjelpe noen som ikke hjelper seg selv Somatisering vondter Stram styring emosjonell støtte Tenk individ ikke kollektiv Gi valg i konfliktsituasjoner Søk veiledning