Finnmark fylkeskommune Opplæringsavdelingen Fylkeshuset 9815 Vadsø

Transkript

1 Finnmark fylkeskommune Opplæringsavdelingen Fylkeshuset 9815 Vadsø SØKNADSSKJEMA - REGIONALE UTVIKLINGSMIDLER - UTDANNING 1. Prosjektnavn Byggeløfte Bygging av passivhus/lavenergihus, et samarbeidsprosjekt mellom Alta kommune og Alta videregående skole 2. Søker Prosjektansvarlig/-eier: Alta vgs. v/rektor Inger B. Persen Adresse: Tlf: E-post: Prosjektleder: Rune Thomassen Postnr.: 9509 Poststed: Alta 3. Vedlegg Vedlegg 1: Arbeidsnotat «Byggeløfte» Bygging av passivhus i samarbeid med Alta kommune Vedlegg 2: Intensjonsavtale Alta kommune Alta videregående skole Vedlegg 3: Kostnadsoversikt og finansiering 4. Prosjektperiode Prosjektstart:høst 2013 Prosjektslutt: september Budsjett Total prosjektkostnad, kr: (totalt over 3 år) Omsøkt beløp, kr: (totalt over 3 år) Støtteandel FFK: 63,4% 6. Relevant bakgrunn/problemstilling Dagens boligmarked i Alta preges av stor mangel på rimelige boliger både for kjøp og leie. Dette er blitt et stort problem for mange, og særlig for personer som av ulike årsaker ikke er i stand til å kjøpe egen bolig eller kunne leie bolig på det private markedet. Dette gjelder særskilt personer med eks. rus og /eller psykiske utfordringer, personer med dårlig boevne samt personer som er ferdig med soning. Kommunen disponerer utleieboliger, men dette dekker ikke dagens etterspørsel. I november 2012 var det registrert 45 bostedsløse i Alta kommune. I handlingsplanen er det vedtatt at det i planperioden skal bygges utleieboliger for langtidsleie som er tilpasset personer innenfor denne målgruppa. Dette har man dessverre ikke klart å realisere. 17 av de planlagte boligene er ikke realisert. På initiativ fra rådmannen i Alta kommune ble det etablert kontakt med Alta videregående skole hvor formålet var å etablere et felles prosjekt om bygging av hus basert på Blakstadmodellen. Alta kommune ble på møte med Alta videregående skole den 18.juni

2 2013 enig om å inngå et 3.årig samarbeidsprosjekt. Byggebransjen i Finnmark generelt og Alta spesielt har gjennomgått en rivende utvikling de siste tiårene. De videregående skolene har hatt utfordringer med å følge med i den teknologiske utviklingen. Det er tatt i bruk nye byggemetoder og innført endringer i lovverk og standarder (bygningsloven). Dette prosjektet gir en god anledning til å få oppgradert lærere til å kunne utdanne fagarbeidere etter disse nye standarder. 7. Kort oppsummering av prosjektinnhold Alta kommune og Alta videregående skole ønsker å inngå et 3.årig samarbeid om bygging av passivhus eller lavenergihus på ca m 2. Dette er hus som skal benyttes som kommunale utleieboliger for vanskeligstilte. Prosjektet vil involvere mange fagområder og foregå på ulike samarbeidsarena. Alta kommune er eier av hovedprosjektet og økonomisk ansvarlig for alle utgifter knyttet til byggingen. Alta videregående ønsker å være en aktiv samfunnsaktør, og være synlig i Alta samfunnet og Finnark. Skolen deltar allerede i mange ulike sammenheng, blant annet i forbindelse med Borealis og Finnmarksløpet. Prosjektet «Byggeløfte» vil derfor være ytterligere en arena hvor skolen både kan samarbeide med ulike kommunale instanser, styrke samhandlingen med bransjen og ikke minst bidra i samfunnsutviklingen. Prosjektet vil involvere ansatte og elever ved byggfag, Klima energi og miljø og elektro. Alta videregående skole v/ avdeling for bygg og anleggsteknikk skal stå for byggingen av husene, og vil få en årlig kompensasjon for slitasje på verktøy og utstyr. Elever og lærere vil få kursing i bygging av passivhus / lavenergihus. Prosjektet krever at lærere får kompetanseheving på byggemetodene for passivhus / lavenergihus. De lokale læreplaner skal utvikles i tråd med disse byggemetoder. Man vil også utrede muligheten til forsøksordning slik at elever ved elektro kan delta i prosjektet. Basert på dagens lover og forskrifter er det ikke dette mulig. Hvis man finner en løsning som lar seg gjennomføre vil dette kunne være et delprosjekt, og vil da være et pilotprosjekt i Norge. 8. Spredningsstrategi En ser for seg at lærere fra andre videregående skoler i fylket og representanter fra byggebransjen lokalt inviteres med på kompetanseheving. Hospitering for lærere fra andre skoler med bygg og elektroutdanning underveis og etter prosjektet er også aktuelt. I tillegg er følgende parter på ulikt vis involvert i prosjektet: Stiftelsen utleieboliger i Alta, Avd. for samfunnsutvikling og avd for psykiatri og rus Alta kommune, NAV Alta, Husbanken. Videre ønsker en å involvere ingeniørhøgskolen i Narvik og UIT Norges arktiske universitet. Erfaringsspreding vil skje gjennom sluttrapport, foredrag og informasjon via hjemmesiden til FFK, Alta videregående skole og Alta kommune.

3 9. Forankring i Regionalt utviklingsprogram Primært politikkområde Andre aktuelle politikkområder 1 Et attraktivt og konkurransedyktig Finnmark x 2 Matfylket Finnmark 3 Opplevelsesfylket 4 Kulturnæringsfylket 5 Energifylket Finnmark x 6 Mineralfylket Bidra til kompetanseutvikling i regionen i forhold til passivhus-standard og universell utforming gjennom felles kursing og hospitering Videreutvikle samarbeidsformer mellom skoler, bedrifter og kommuner Kompetanseutvikle lærere, ledere og instruktører som ledd i styrkingen av koblingen mellom teori og praksis og av samspillet mellom skole og bedrift. Nye samarbeidsformer mellom skole, kommune og høyere utdanning på utvikling av byggemetoder i nordområdene. Mulig pilotprosjekt i forhold til praksisopplæring for elektrofag. Elevene vil inneha kompetanse som vil gi bedriftene ny kompetanse på bygge metoder som blir standard etter 2015 Skolene i Finnmark vil gi elevene den kompetanse som kreves i et framtidig arbeidsmarked. 10. Målsetting Gjennomgående mål: Bidra til kompetanseheving for ansatte i Alta kommune og ansatte ved Alta videregående skole Bidra til kompetanseutvikling i region gjennom å invitere andre videregående skoler og bransjen til samarbeid Bidra til å rekruttere fagarbeidere i Finnmark Danne grunnlag for et mer permanent samarbeid mellom Alta kommune og Alta vgs når prosjektet er avsluttet, da i forhold til boligsosialt arbeid og bygging av mindre boenheter. Få kunnskap om drift av passiv hus eller lavenergihus Særskilte mål for Finnmark fylkeskommune: Utvikle fagopplæringen ved Alta videregående skole og skolene i Finnmark Gi elevene praktiske ferdigheter og kompetanse som gjør dem attraktivt på arbeidsmarkedet Bidra til økt status for bygg og anleggsfagene Bidra til å øke elevenes samfunnsforståelse Bidra til økt motivasjon for læring Styrke samarbeidet mellom skolen og eksterne aktører Bidra til at skolene blir oppdatert på byggemetoder og ny teknologi, og at Alta videregående skole kan bli kompetanseleverandør på feltet

4 11. Prosjektorganisering Prosjektet er både tverrfaglig- og tverretatlig. Prosjektet vil bestå av ulike faser og av samme grunn vil deltakere, fokus og involvering variere ut fra hvor man er i prosessen. Roller og funksjoner vil i hovedsak følge aktørenes daglige funksjoner, ansvar og ansvarsområder. For Alta videregående skole innebærer det 1 : Deltagelse i overordnet styringsgruppe: Rektor og avdelingsleder BY/TP Deltagelse i tverrfaglig prosjektgruppe: Prosjektleder for Alta vgs og avdelingsleder EL/HO Organisering av prosjektet internt i skolen 2 : Skolens styringsgruppe: Rektor, studierektor YF, prosjektleder, avdelingsleder BY/TP og avdelingsleder EL/HO, skal sikre framdrift og ha økonomistyring Prosjektleder, drive prosjektet internt, skal delta i tverrfaglige prosjektgruppe og koordinere faggrupper på skolen Faggrupper: byggfag - klima,energi og miljø elektrofag, skal være entreprenør og drive opplæringa En detaljert prosjektplan med funksjoner og oppgaver vil foreligge i desember Aktiviteter Se vedlegg Milepæler for Alta videregående skole Fase Tid Aktivitet 1 September desember 2013 Planlegging forprosjekt 2 Januar august 2014 Planlegging av gjennomføring og kompetanseheving 3 August mai 2016 Gjennomføring /bygging 4 August 2016 Avslutning og evaluering 14. Kostnadsoverslag og finansieringsplan Se vedlegg 3 Det bekreftes med dette at undertegnede søker om midler over de regionale utviklingsmidlene som beskrevet ovenfor. Dato: / - Dato: / - Prosjekteier 1 Her er deltagelse for Alta videregående skole tatt med i denne søknad. 2 Det er denne organiseringen som dekkes av denne søknaden

5 Vedlegg 3 KOSTNADSOVERSLAG OG FINANSIERNGSPLAN Kostnadsoverslag Aktiviteter Kostnad år 1, Kr Kostnader år 2, Kr Kostnader år 3, Kr Samlede kostnader Prosjektledelse: Reise og diett Prosjektledelse: prosjektmedarbeider (frikjøpt lærer ved byggfag ) Timepris Kr 375 Antall 1500 t Prosjektledelse: materiell Sum Prosjektledelse Andre utgifter: lokalleie, utstyrsleie (egeninsats) Andre utgifter: Slitasje på verktøy byggfag Andre utgifter: møteledelse og Timepris Antall forarbeid møter (egeninnsats) Kr t. Andre utgifter: honorar kursledere Andre utgifter: studietur til Blakstad vgs Andre utgifter: hospitering lærere Sum Andre utgifter Diverse uforutsett (egeninsats) Administrasjon Sum kostnader år 1 - kr år 2 - kr år 3 - kr Samlet finansiering kr Finnmark fylkeskommune Enova støtte til utredning av passivhus Ekstern finansieringskilde 2 (ikke klar nå) Alta Kommune Egeninnsats (arbeidstimer) Egenandel (dekking av utgifter) Sum finansiering Denne finansieringsplan dekker Alta videregående skoles økonomiske ansvar i prosjektet «byggeløfte». I tillegg er Alta kommune inne med prosjektledelse, oppfølging og prosjektering. Se vedlegg 1. 3 RUP midler utgjør 1.år 75,5%, 2.år 67,0% og 3. år 49,5% Her er det tenkt å gå til private og offentlige bedrifter for å søke støtte (eks Statoil, Ishavskraft.) 6 Alta videregående skole får et tilskudd på pr oppført bolig til å dekke utstyrsslitasje 7 Administrasjon og lederressurser