HiOA: Universitetsambisjoner og akademisk drift

Transkript

1 15. MARS 2016 HiOA: Universitetsambisjoner og akademisk drift Anne-Berit Gregersen

2

3 HiOA. Allerede universitet! HiOA er de facto et universitet Søker om universitetsstatus i løpet av studenter 3588 ferdige kandidater (2014) 539,7 publikasjonspoeng - 6 PhD-programmer: Atferdsanalyse, startet 2010 Bibliotek- og informasjonsvitenskap, 2012 Helsevitenskap, 2013 Profesjonsstudier, 2005 Sosialt arbeid og sosialpolitikk, 2011 Utdanningsvitenskap for lærerutdanning, 2013 Ca 220 dr.gradsstudenter

4

5 Tilstandsrapport 2015 (DBH)

6 Forskning og publisering Som universitet vil vi aldri få den samme finansiering som de 4 gamle Ut å finne [prosjekt]midler Senter for velferds- og arbeidslivsforskning - SVA 2014: AFI og NOVA 2016: NIBR og SIFO Økt prosjektforskning og synergier mellom forskningsmiljøene HIOA + SVA

7 Bibliotek Avdeling for læringssenteret og bibliotek (LSB) har ca. 80 tilsatte. Av disse er syv vitenskapelige tilsatte med førstekompetanse, fem er universitetsbibliotekarer i tillegg til ca. 30 spesialbibliotekarer med mastergrad. I tillegg kommer ca. 30 studentassistenter og studentmentorer. LSB tilbyr undervisning i informasjonsferdigheter, referansehåndtering og kildekritikk til alle høgskolens studenter og tilsatte. Det finnes egne kontaktbibliotekarer for alle institutter. Universitetsbibliotekarene har ansvar for å følge opp forskere og ph.d.- stipendiater. I tillegg er det etablert en forskerbibliotekargruppe som har ansvar for å delta i forskerprosjekter og utføre større kunnskapsstatuser.

8 Økt digitalisering I 2016 videreutvikler høgskolen den digitale satsingen med å etablere prosjektet «LearningLab» vurderer fortløpende andre digitaliseringstiltak av undervisnings- og læringsformer LSB har allerede etablert LæreVerkStedet som støtter pedagogisk personale i digitalisering av undervisning Medieseksjonen produserer streaming av undervisning, underviser i Greenscreen og andre opptaksmuligheter

9 Studiestøtte I tillegg er det utviklet en rekke tjenester som skal gjøre studiehverdagen enklere, og gjøre det mulig for studentene å forberede seg på arbeidslivet: «HiOA Forutsigbar studiehverdag» har oppdatert informasjon om studier, timeplan og regelverk. «Informasjonskompetente studenter» sikrer at alle studenter har informasjon tilgjengelig om litteratursøk, kildekritikk, kildehenvisning, studieteknikk og akademisk skriving. Undervisning og veiledning i informasjonskompetanse holdes av Læringssenter og bibliotek som en integrert del av opplæring på bachelor, master, ph.d. og videreutdanninger.

10 Vi har en studentvekst og en forskervekst Antall faglige stillinger har økt mer enn økningen av studenter Fokus på å effektivisere administrasjonen LSB under Prorektor for utdanning og ikke del av administrasjonen Fikk et lite gjennomslag for økt bemanning i 2016 (+ 2 stillinger) Mål: Universitetsbibliotekarer mot alle PhDområder Universitetsbibliotekarene må ha en master i faget Spesialbibliotekarer gjerne med bibliotekmaster Øke midler til digitale ressursser må være sjølforsynt med kunnskapskilder

11 2014 Kilde: DBH Institusjons type 1. Primærbruk ere pr biblioteksårs verk 2. Utlån og nedlastinger pr primærbruk er 3. Innkjøps kostnad pr primærbruk er Nedlasting fulltekst Utlån pr primærbruk er Statlige høyskoler 304,95 40,93 798, Universitete r 192,94 157, , Sum 205,66 138, ,

12 Studentbarometeret 2014 Nasjonalt Ma ved HiOA Ba ved HiOA Bibliotek 4,1 4,2 3,9 IKT 3,7 3,7 3,6 Utstyr 3,6 3,5 3,4 Lokaler 3,5 3,4 3,2 Tabell 4: Studentenes tilfredshet med lokaler, bibliotek og IKT. (Kilde: Studiebarometeret, NOKUT 2014)

13 Bibliotektjenester Være et annerledes universitet Tungt inne i publisering Digitalisering effektiv læring Forskerservice Fokus på store systematiske søk (oppdrag) Være med i forskergrupper Fokus på stipendiater Biblliometri

14 Kilder etsakkreditering_hioa.pdf