Ny satsing fra 2018: Kompetanseløft for utvalgte profesjonsutdanninger. 25. november 2016 Avdelingsdirektør Hege Torp

Transkript

1 Ny satsing fra 2018: Kompetanseløft for utvalgte profesjonsutdanninger 25. november 2016 Avdelingsdirektør Hege Torp

2 Konsentrasjon for kvalitet Jeg skal si noe om: Utfordringen Forskningsrådets bidrag Litt om HELSEVEL og FINNUT Ny satsing: Mål og innretning

3 Verden i endring utfordringer må møtes med kunnskap Høyere utdanning og forskning av god kvalitet Norsk UH-sektor: Mange små miljøer Svak rekruttering små studentkull Fagpersonale med lav kompetanse Lite publisering Lite internasjonalt og nasjonalt samarbeid Arbeidsdeling og konsentrasjon Særlige kvalitetsutfordringer i Ingeniørutdanning Lærerutdanning Helse- og sosialfaglige utdanninger Økonomisk-administrative utdanninger

4 Forskningsrådet vil støtte opp om målsettingene i strukturreformen «prosess for arbeidsdeling i profesjonsfaglig forskning med sikte på å fordele forskningsfaglige tyngdepunkt mellom sterke fagmiljøer» (s 52) Institusjonene har hovedansvaret Forskningsrådet kan bidra

5 NIFU rapport 2016:31 Kartlegging av FoU i fagmiljø som tilbyr korte profesjonsutdanninger Ingeniørutdanninger Lærerutdanninger Helse- og sosialfaglige utdanninger Analyse av forskningsfaglige tyngdepunkter Hvor foregår forskningen? Forskningssatsinger Spesialisering Samarbeid Kilder: o Spørreundersøkelse og intervju med dekaner o Nasjonal FoU-statistikk o Data fra DBH o Bibliometri fra CRIStin og Web of Science

6 Profesjonsutdanningene i Forskningsrådets virkemidler FINNUT Forskning og innovasjon i utdanningssektoren Stort, langsiktig program dekker hele utdanningssektoren (barn-voksne) Mål: Styrke utdanningens kvalitet og relevans for samfunns- og arbeidsliv HELSEVEL Gode og effektive helse-, omsorgs- og velferdstjenester Forskning og innovasjon dekker også arbeids- og barnevernstjenester Mål: Kvalitet, kompetanse og effektivitet i tjenestene Ingen særskilte programmer for forskning og kompetanse i ingeniørutdanning og økonomisk administrativ utdanning SHP Strategiske høgskoleprosjekter (560 mill. kroner til 83 prosjekter). Siste utlysning i NB! Med forbehold om positive signaler i Statsbudsjettet: Ny satsing 2018: Kompetanseløft for utvalgte profesjonsutdanninger med dokumentert behov for å styrke forskningen

7 Utlysninger i HELSEVEL 2015: 3 utlysninger 2016: 5 utlysninger 2017 planer: Støtte til forskerprosjekter (frist 26. april) Støtte til praksisrettet FoU (frist 26. april) Støtte til kompetanseprosjekt og/eller innovasjonsprosjekter i offentlig sektor (frist 11. oktober)

8 Utlysninger i FINNUT 2014: : : planer: Kjernemiljø for barnehageforskning (skisse, frist 18. jan) Kjernemiljø for barnehageforskning (frist 24. mai) Innovasjonsprosjekter i offentlig sektor (frist 24. mai) Forskerprosjekter (frist 22. nov) Prosjekter for unge forskertalenter (frist 22. nov) Varslet i statsbudsjettet 2017 Særskilt satsing rettet mot lærerutdanning

9 Plan for ny satsing fra 2018 Mål: 1. Styrke forskningskompetansen innenfor utdanningenes kjerneområder - forankret i institusjonenes strategiske planer 2. Styrkekunnskapsgrunnlaget for utdanning og profesjonsutøvelse 3. Nasjonal arbeidsdeling og konsentrasjon

10 Innretning Målgruppe Universiteter og høgskoler med institusjonsakkreditering Lærerutdanninger samarbeid med FINNUT Helse-, velferds- og omsorgsutdanninger samarbeid med HELSEVEL Ingeniørutdanninger Økonomiske og administrative utdanninger Forskningsprosjekt med institusjonsstrategisk forankring Prosjektstøtte: Varighet inntil 4 år. Bevilgning, totalt mill. kroner over 4 år. Egeninnsats

11 Hva kan du søke om midler til? Rekrutteringsstillinger (doktorgrads- og postdoktorstipend) Lønnsmidler for kvalifisering til førstestilling/professor Utenlandsstipend Gjesteforskerstipend Nettverksaktiviteter for arbeidsdeling Tiltak for å styrke kopling mellom utdanning og forskning

12 Plan første utlysning, frist april 2017 (?) Samarbeid med FINNUT og HELSEVEL mill. kroner fireårige prosjekter 5-8 prosjekter innenfor helse-, velferds- og omsorgsutdanninger Ingeniørutdanning Lærerutdanning Helse- og sosialfaglige utdanninger Økonomisk-administrative utdanninger

13 Hva skal vektlegges i vurdering av søknader? Forskningskvalitet Relevans for utdanningen Strategisk forankring Vitenskapelig kvalitet i forskningsprosjektet nødvendig, men ikke tilstrekkelig forutsetning for bevilgning