Bærekraftige levesett ---tankespinn eller nødvendighet?

Transkript

1 Naturfag, Blindern, Oslo, 16.September 2015 Bærekraftige levesett ---tankespinn eller nødvendighet? Victoria W. Thoresen UNESCO Chair on Education for Sustainable Lifestyles Hedmark University College, Norway

2 $$

3

4 2010 World Consumption Cartogram CO2 impact adjusted

5 Gunnprinsipper: Tilkobling og samhold (Connectivity and cohesion) Tilpasning og forvandling (Transference and transmutation) Begrensethet (Finiteness)

6 Tilkobling og samhold Empati-en kilde til global samhold Tilpasning og forvandling Endring: kollektivt sosial læring Begrensethet Moderasjon og deling: en måte å styre ressursbruk på

7 Empathy: kilde til globalt samhold Intimiteten av globalisering og moderne telekommunikasjon har utvidet terskelen til vår bevissthet om hvordan andre eksisterer og vår rolle i deres forhold.

8 Tilpasning: Kollektivt sosial læring Åpenhjertig rådslagning der kreativitet og intellektuell anstrengelse verdsettes men hvor stemmen til erfaring og urfolkskunnskap også er verdsatt og tatt i betraktning. (Garry Jacobs, 1999)

9 Moderasjon og deling: en måte å ta vare på natur ressurser Refleketerende forbruk Samarbeids forbruk Frivillig enkelthet Tilstreklighet Selv-hjulpenhet

10 Nye definisjoner Bærekraftig forbruk og produksjon: Bruk av varer og tjenester som dekker grunnleggende behov og fører til bedre livskvalitet samtidig som det begrenser utnyttelse av natur ressurser og gifter såvel som utslipp av avfall og forurensning i løpet av varens livsyklus slik at dekning av fremtidige generasjoners behov ikke blir skadelidende.. (UNEP 2010)

11 Nye definisjoner Utvikling Vi annerkjenner at -fjerning av fattigdom, -endring av ikke-bærekraftig forbruk og produksjon, -fremhevelse av bærekraftig livsstil -og bekyttelse av naturgrunnlaget for økonomisk og sosial utvikling, er de overordnede målsetninger og nødvendige forutsetninger for bærekraftig utvikling. The Future We Want, Rio+20, 2012

12 Nye definisjoner: "Bærekraftig livsstil er basert på både effektiv infrastruktur og individuelle handlinger og valg. Det betyr å tenke nytt om hvordan vi legger våre verdier til grunn for handling, hvordan vi organiserer vårt daglige liv, sosialisere, dele, lære og utdanne. Det betyr også å tenke nytt om våre måter å leve på, hvordan vi kjøper og hva vi spiser. "

13 Overgangen til bærekraftighet "Kunnskaps baserte politikk og grønnere teknologi, er ikke nok. Dette gjelder en forvandling som vil kreve en alvorlig undersøkelse av vår forståelse av menneskets natur og de kulturelle rammer som driver institusjoner, myndigheter, næringsliv, utdanning og media over hele verden.» (Rethinking Prosperity. BIC, 2010)

14 -Sustainable lifestyles and education program SDG s: Quality education for all -Education for sustainable lifestyles Global Action Program: -Education for sustainable consumption and production -Higher Education Institutions Nagoya Declaration

15 From The Synthesis Report of the U.N. Secretaty General on the Post-2015 Agenda

16 Utdanning bør fremme kreativitet, evnen til å rådslå og evnen til å være fleksibel-- istedenfor å spre forutbestemte løsninger

17

18 Stimulere en forvandling av både vårt indre liv og ytre forhold. Bli mer hel som menneske og oppnå en dynamisk sammenheng mellom materielle og ikke-materielle krav i livet.

19 Oppdage de underliggende prinsipper og verdier knyttet til problemstillinger og dilemmaer Skaffe en forståelse av systemer og prosesser Få innsikt i sammenhenger Forstå mest mulig av både kortsiktige og langsiktige konsekvenser av ens valg

20 Erkjenne at vår forståelse endrer seg og vokser. Hva vi en gang trodde var riktig er ikke alltid nødvendigvis slik.

21 Utvikle tillit og medfølelse Styrke evnen til å tjene andre

22 Fremme et levende fellesskap i nabolag og landsbyer, preget av en sterk følelse av hensikt.

23 Globalt medborgerskap Ikke bare: - Personlig ansvarlig medborgerskap (hvordan man lever sitt eget liv), -eller deltagende medborgerskap (hvordan man samhandler med andre) - men forvandlende medborgerskap som fører til gjensidig medfølelse og samhørighet basert på empati, kollektiv sosial læring, moderasjon og deling.

24 Uten å miste evnen til å dele og være lykkelig! (The Treasure Within, Delores)

25 Takk Drawings with the permission of Francois Jegou Photos: Colourbox & Gunnar Lange-Nielsen