HiOA Høgskolen i Oslo og Akershus

Transkript

1 HiOA Høgskolen i Oslo og Akershus - Ny viten, ny praksis HiOAs framtidige beliggenhet på Romerike Lillestrøm peker seg ut Allmøte på Kjeller

2 Arbeidsgruppe for faglig innhold - Mandat Kari Hjerpaasen, leder (HF), Lars Karlöf (TKD), Cecilie Wilberg (LUI), Olgunn Ransedokken (DI), Helene Kongerud (student), Inger Setnes (STU) I utredningen skal følgende spørsmål besvares: 1. Hvilke utdanninger, FoU- og fagmiljøer samt administrative funksjoner er i dag hjemmehørende på Kjeller? 2. Hvilke aktiviteter, utdanninger, FoU- og fagmiljøer samt administrative funksjoner bør være hjemmehørende på Campus Lillestrøm? 2

3 Forutsetninger HiOAs overordnede strategiske målsetting om forskning og høyere utdanning i samspill med samfunn og næringsliv, herunder regionale relasjoner, skal legges til grunn for vurderingen Rapporten «Campus Kjeller/Lillestrøm en arena for innovasjon» (2015) legges til grunn Involvering av de faglige og administrative miljøene som i dag er på Kjeller kartlegge behov Innspill fra de tillitsvalgte og studentenes representanter skal også inkluderes Aktiviteter, utdanninger, fagmiljøer og administrative funksjoner som i dag er lokalisert ved Campus Pilestredet vurderes i forhold til Campus Lillestrøm 3

4 Prosess Ukentlige møter i arbeidsgruppen Utsjekk med Rektor og Pro dekan 8. nov. Infomøter i bl.a. ledergrupper, for studentene, IDF, husrådet på Kjeller og fylkeskommunen Kvalitative samtaler med studenter, enkeltansatte/-ledere Kvalitative samtaler med fylkeskommunen + regionale aktører Tilbakemeldinger fra disse samtalene er loggført i sitater Konkrete behov er kartlagt gjennom spørre/nettskjema Etterspurt behov for samhandling med interne og eksterne + forslag til aktiviteter ved Campus Lillestrøm 4

5 Verdiskapning (innovasjon) Viktig å forstå godt studentenes behov Ref. innovasjonsmodell fra Curtis Carlson & William W Wilmot Forstå godt behovene, deretter vurdere løsning/alternativer og teste ut Gjenta prosess (behov løsning teste ut) 5

6 Eksempler på behov (studenter) Tett samhandling mellom studenter, tilsatte og arbeidsliv Sitat «Viktig med god kontakt med arbeidslivet, for det er det vi forbereder oss til» Førstelinjetjenester Sitat «Det er mye som er nytt når vi begynner som studenter og vi trenger god hjelp og informasjon, slik at vi kan konsentrere oss om studiet» Levende og aktivt studentmiljø Sitat «Ved første studie er det viktig å være i en av de større byene med et større studentmiljø. Det som er viktig er at det er mye som skjer og at det er mange andre studenter der» Funksjonelle tekniske løsninger Sitat «Gode tekniske løsninger gir større frihet» Fagmiljø samles Entreprenørskap Sitat «Vi konkurrerer i et utdanningsmarked» Sitat «Vi trenger «makerspace»» Nivådelt Behov studenter/ Grunnpakke Spesialrom Org. samlig 6

7 Tett samhandling med arbeidslivet ligger som en premiss i alle alternativene 7

8 Skisse til mulige løsninger (1) Alternativ Fordeler og ulemper Kommentar A - Fagmiljøene samles 1. Helseteknologi Pos: Fagmiljøene samles, Faglige synergieffekter, møteplass på tvers 2. Læring, barn og samfunn Neg: Blir det for stort? Pos: Samarbeid om barns og ungdoms oppvekst Neg: Er det nok plass? Eks: HF: Ortopedi, Biokjemi, Sykepleie, vernepleie, TKD: Medisinsk teknologi, Bioteknologi/kjemi, Data, IT-utdanning Alle HF-utdanningene tilhører her Eks: LUI: Barnehagelærerutd., Grunnskolelærerutd., Yrkesfaglærerutd. SAM: Barnevern, Sosialt arbeid 8

9 Skisse til mulige løsninger (2) Alternativ Fordeler og ulemper Kommentar A Fagmiljøene samles 3. Kommunikasjon Pos: Ressurs samling både teknologi og kunnskap Felles fag på tvers, Finnes det synergieffekter her? Neg: For lite miljø? 4. Regional forankring Pos: Får utdannede kandidater til regionen Neg: Blir det for stort? Eks: IT, Media, Journalistikk, Didaktikk, Drama, Sykepleie, samfunnsernæring Eks: Utdanninger plasseres ut fra regionalt behov(kommunalt/fylkeskommunalt): lærere, barnehagelærere, sykepleiere, ingeniører etc. 9

10 Skisse til mulige løsninger (3) Alternativ Fordeler og ulemper Kommentar B - Nivådelt 1. syklus Pilestredet (BA) 2. og 3. syklus Lillestrøm (MA, PhD) Pos: FOU bidrag nærmere arbeidslivet Neg: Flytter for mye forskningskompetanse til Lillestrøm? Kan hende kommunene trenger BAkandidatproduksjon? Eks: Noen av studentene velger by fremfor utdanning. Derfor 1. syklus i Pilestredet, 2. og 3. syklus i Lillestrøm 10

11 Skisse til mulige løsninger (4) Alternativ Fordeler og ulemper Kommentar C Organisatorisk samling Samle fakultet Pos: Øker samarbeidet innad i fakultetet Gir mulighet til omorganisering i Pilestredet Eks: SAM og TKD Eks: Samle sentrene: KAI, SVA, SPS, School of Management, Program for livslang læring Neg: Minsker samarbeid på tvers av fakultetene 11

12 Skisse til mulige løsninger (5) Alternativ Fordeler og ulemper Kommentar D - Spesialrom Samhandling eksternt og internt Pos: God utnyttelse av dyre rom, Tilrettelegging for næringslivet, Spesialisere tilbudet Neg: Campusen kan bli stille på kveldstid, Færre som har fast tilhørighet til campusen, Lite studentmyldring? Eks: Laboratorier, verksted, forskningslaboratorier, Testbeds, simuleringssenter, kjøkken, etc. 12

13 Planlagt aktivitet frem mot 31. januar Gjøre ytterligere prioriteringer av alternativene Ytterligere kartlegging og forståelse av studentenes behov/grunnpakka Ferdigstille rapport innen 31. januar

14 Strategi 2020 Visjon: Ny viten Ny praksis Verdier: Mangfold Læring - Nyskaping Strategi 2024 Styret har besluttet at det skal utarbeides en ny strategi for HiOA fram mot 2024, som etter hvert vil erstatte dagens Strategi

15 HiOA Digitalt universitet 1.0 En transformasjon Lillestrøm - en innovasjonscampus med digitalisering mener vi smart utnyttelse av teknologi for å utføre HiOAs kjerneoppgaver (forskning, undervisning og formidling) bedre og mer effektivt. Vi skal digitalisere for å møte studentenes og de ansattes forventninger i dag og i fremtiden med Digitalt universitet 1.0 mener vi et en utdanningsinstitusjon som ligger i front nasjonalt når det gjelder å kombinere det beste ved tradisjonell forskning og undervisning med de radikale mulighetene moderne teknologi åpner opp for digitaliseringsstrategien vil angi hvordan teknologi skal utnyttes for å bringe ny viten og ny praksis inn i en verden med nye utfordringer 15

16 Formål ü HiOA ønsker å løfte digitalisering som et sentralt virkemiddel for kvalitetsog tjenesteutvikling samt effektivisering. ü Digitalisering muliggjør helt nye leveranser og leveransemåter innen undervisning, forskning og administrasjon ü Målet er å bli et «Digitalt universitet 1.0» frem mot 2020 ü Prosjektet skal gjennomføres på en måte som vekker tillitt, engasjement og eierskap i organisasjonen. Digitalisering et samspill mellom studentreisen og forskning og utvikling 16

17 Campusutvikling Effektiv arealbruk Miljøperspektiv Pilestredet Kontinuerlig fokus på effektiv utnyttelse av arbeidsplassen som læringsarena arealeffektivisering og kostnadseffektivisering Kjeller Nytenkning om undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer digitalisering er et hovedfokus, gir også miljøgevinst Innovasjon entreprenøriell tenkning «Learning labs» fleksible arbeidsplasser Sandvika Utvikling av gode samhandlingsarenaer og praksisarenaer i samarbeid med arbeidslivet 17

18 Styrevedtak : Styret ved Høgskolen i Oslo og Akershus ber om at det utredes alternative muligheter for fysisk flytting av virksomheten på Kjeller til en mer sentral beliggenhet på Romerike. Det bes videre om en ny styresak i 2017, med anbefaling om framtidig lokalisering på Romerike. Prosjektgruppe: Mariann Hole (prosjekteier), Olgunn Ransedokken (prosjektleder), Marianne Birkeland, Bjørn Syvertsen, Pierre Wijnen, Heidi M. Toftner. 18

19 - Dette kom tydelig fram i prosessen (mer om det seinere) 19

20 HiOA som ett campus under 30 min mellom Sandvika og Lillestrøm 28 min m tog mellom Sandvika og Lillestrøm (ifølge Ruter) Lillestrøm sentralt! Bedre profilering som regionens høgskole 12 min m tog 16 min m tog Blir ett HiOA, tre campus korte avstander, et integrert HiOA Kan undervise eller ha undervisning i Oslo og i Lillestrøm samme dag, mindre stress Lettere å bygge ett studentmiljø for HiOA Integrert studentmiljø Kort vei til Oslo Lufthavn Utlandet! Leieavtalen på Kjeller går ut i 2023 Leieavtalen i Sandvika går ut i

21 Rektor besluttet i august 2016 at det blir Lillestrøm dersom vi skal flytte fra Kjeller 21

22 Mulighetsstudien Statsbygg Kan vi flytte fra Kjeller til Lillestrøm? Søk i markedet i nov.-des Realiserbare alternativer Kostnader opp mot dagens nivå HiOAs ambisjoner for en ny campus Tenke nytt og fremtidsretta Arealeffektivisering Bygget på Kjeller er ikke bygd for undervisningsformål opprinnelig m2 på Kjeller i dag pr kontrakt (Søk: m2) 22

23 Tidslinje fra innsnevringen til Lillestrøm i august 2016 til styresak i juni 2017 Fysisk flytting av campus Medio sept.-start okt Des Jan Mars-April Mai Juni 2017 Involvering internt Allmøte Oppsummeringer Avslutte dokumentasjon Styremøte Vedtak: Flytte? Påkobling Statsbygg Søk i markedet >---à Tegning av rom, areal Beskrivelse av campus à Videre forhandlinger i samarbeid med Statsbygg, avhengig av styrevedtak Medio okt. 16 Skisse Rapport >---à Skrive styresaken, redigere dokumentasjon à Arbeid med faglig innhold 23

24 DTU - OR Kriterier for utforming av campus/bygg Grønt HiOA «Grønt universitet», Miljøvennlig, Bygg for framtida, Bilfritt alternativ Sykkelvennlig, Sykkelveier, Sykkelparkering Arealeffektivt, Kostnadseffektivt, Energiøkonomisk «Det grønneste løftet for hele HiOA blir å flytte fra Kjeller til Lillestrøm.» - (K. P. Hanevik) Moderne, framtidsrettet studiested og arbeidsplass Lyse og trivelige lokaler Universelt utformet Fleksibelt, godt tilpasset «innholdet» (studier, forskning, samhandling) Undervisningsarenaer tilpasset digitale læringsformer, arbeidslivstilpasset Tilgjengelighet for varelevering til «verkstedsfagene»! DTU - OR 24 DTU - OR

25 Lillestrøm i 2023? Møte med KD Interessentmøte/infomøte (Rektor, ordfører og rådmann, inviterte gjester, Statsbygg) Allmøte på Kjeller (m. Rektor) Styremøte Veien videre fram mot 2023? Nitelva sett mot NV fra Kultur parken OR 25