Nye studieplasser til 1. studieår 2012

Transkript

1 Notat Dato: Saksnr./arkivnr.: 2011/3026 Til: Administrativ stab HiOA, v/anne Marit Fahre Fra: Fak HF (saksbeh. Inger Langeggen) Innspill til HiOAs årsplan og budsjett 2012 fra Fak. HF Vi viser til brev av 9. september d.å. om arbeidet med årsplan 2012, samt e-post fra høgskoledirektøren til dekaner og fakultetsdirektører datert 21.september vedrørende samme tema. Vi oversender med dette innspill fra Fak. HF til HiOAs årsplan og budsjett for Innspillet er tredelt: Første del er en oversikt over studieplasser og ønske om endringer mht. dette. Andre del er en beskrivelse av fakultetets behov mht. antall stillinger i administrasjonen. Tredje del er en beskrivelse av viktige tiltak som planlegges gjennomført i 2012, og eventuelt behov for ressurstilførsel gjennom HiOAs stipendiatstillinger, strategimidler o.a. Fak. HF befinner seg tidlig i prosessen med utforming av fakultetets årsplan for Det tas sikte på å vedta årsplanen på fakultetsstyremøte 6. desember. Vedlagte årsplan er derfor et foreløpig utkast. Forslag til nye/økt antall studieplasser høsten 2012 Flere utdanninger, bl.a. bachelor i sykepleie, har store vanskeligheter med å skaffe det nødvendige antall praksisplasser, og kan derfor ikke øke studenttallet selv om andre forhold tilsier at man skal gjøre det. Studium Antall nye plasser Kommentar Nye studieplasser til 1. studieår 2012 Bachelor i paramedics 40 Nytt studium. Økning til 60 studieplasser høsten Bør være plassert i finansieringskategori D Master i fysioterapi 30 Nytt studium Konvertering av eksisterende studieplasser 2012 Master i spesialsykepleie 85 Nytt studium. Studieplasser konverteres fra videreutdanningene ABIOK (under forutsetning av at masterstudiet blir akkreditert). Høgskolen i Oslo og Akershus Postadresse: PB. 4 St. Olavsplass, 0130 Oslo Besøksadresse: Pilestredet 46. Telefon: , postmottak@hioa.no

2 Nye studieplasser til 1. studieår høsten 2012 Bachelor i ergoterapi 15 Bachelor i farmasi 6 reseptarfarmasøyt Nye studieplasser i 2. studieår, som følge av økt opptak i 1. studieår i 2011 Bachelorstudium i 20 sykepleie - SP Bachelorstudium i 5 sykepleie HEL Ikke øremerkede plasser - 15 AV Bachelorstudium 5 bioingeniør Bachelorstudium 10 fysioterapi Bachelorstudium 4 mensendieck Totalt Behov mht. stipendiatstillinger Fak. HF har behov for 7 stipendiatstillinger og 2 postdoktorstillinger. Fak. HF har ett ph.d.-program som er akkreditert og ett som er under vurdering hos NOKUT. Oppbygging av robuste ph.d.-programmer er en hovedsatsing i HiOAs arbeid med å oppnå universitetsstatus. I henhold til nye NOKUT- forskrifter (2011) er det satt et krav om at det skal være minimum 15 stipendiater knyttet til ph.d.-programmene når disse er i full drift. For å oppfylle de formelle kravene og oppfylle departementets og HiOAs målsetning om robuste doktorgradsprogrammer, er det behov for å få tilført 7 nye fullfinansierte stipendiatstillinger til Fak. HF. Det planlegges oppstart av ph.d.-programmet Helse og samfunn høsten 2012 med 5 stipendiatstillinger. Ph.d.-programmet i atferdsanalyse må bygge opp sin kapasitet for å oppfylle kravet om minimum 15 stipendiater knyttet til programmene når de er i full drift. På det tidspunktet programmet ble akkreditert var det ikke satt kvantifisert mål for hvor mange stipendiater programmene måtte ha knyttet til seg. For å få reakkreditering må programmet bygge opp sin kapasitet til minimum 15 stipendiatstillinger innen utgangen av Per i dag har man 6 stipendiatstillinger. Som et ledd i opptrappingen må programmet styrkes med 2 nye stipendiatstillinger i Det er behov for 2 postdoktorstillinger for å heve kvalitet og kompetansenivå knyttet til fakultetets ph.d.- og masterprogrammer. Dimensjonering av administrasjonen ved Fak. HF og behov for stillinger I bemanningsplanen for HiOA per april 2011 var administrasjonen ved Fak. HF oppført med 83 administrative stillinger. Bemanningsplanen var utformet med tanke på innplassering/omplassering av daværende administrativt ansatte, og gir ikke et bilde av hvilken administrativ bemanning fakultetet har Høgskolen i Oslo og Akershus side 2

3 behov for. Som det tidligere er meldt inn til direktøren fra daværende avdelingsdirektører ved Avd. HF og Avd. SU er fakultetets reelle behov 92,5 stillinger. Differansen skyldes at det er lagt inn betydelig færre administrative stillinger tilknyttet HEL og AV enn ved tidligere Avd. SU og Avd. HF. Dette fordi mange av oppgavene som har vært regnet som administrative ved HiO er blitt løst av UF-personale ved HiAk. For å sikre at alle institutter ved Fak. HF har samme administrative tjenester bør det i HiOAs budsjett for 2012 avsettes midler til 9,5 stillinger til administrasjonen ved Fak. HF. Forslag til strategiske tiltak 2012 Etablering av nytt studium: Bachelor i paramedic Paramedics som fag og profesjon er etablert som bachelorstudium internasjonalt. I Storbritannia tilbys også mastergrad med mulighet for ph.d. Profesjonens funksjon og ansvar innebærer prehospital diagnostikk og behandling av akutt og kritisk syke pasienter, organisering og ledelse av operativt ambulansearbeid, samhandling med spesialist- og kommunehelsetjenesten, veiledning og formidling samt forskning og utvikling i eget fagområde. Samhandlingsreformen legger opp til at en større del av pasientbehandlingen skal foregå utenfor spesialisthelsetjenesten. Kompetanse synes å være en viktig faktor i reformen og det er grunn til å hevde at dagens paramedicsutdanning ikke ivaretar dette kompetansebehovet bl.a. fordi utdanningen ikke er tilstrekkelig omfattende. Manglende integrering i gradsstrukturen medfører også at forskning og utvikling i faget er fraværende. En bachelorgrad i paramedic vil i all sannsynlighet bli nevnt som et eget studie i den nye velferdsutdanningsmeldingen. Det er planlagt omfattende sambruk av emner som allerede tilbys bachelorstudenter, noe som etter fagmiljøets oppfatning gjør det realistisk med oppstart Studiet tilbys i samarbeid med Prehospital divisjon ved Oslo Universitetssykehus. Samarbeidet med OUS er viktig for å få tilgang på høyt spesialiserte forelesere og praksisplasser. OUS vil også delta i planleggingen av studiet. Det søkes om 40 studieplasser for oppstart av et pilotstudium fra høsten Det søkes også om strategimidler kr for oppstart 2012 fra HiOA. Ved ordinær oppstart ønskes 60 studenter per år. Etablering av nasjonalt senter for kontrollerte koststudier Senter for kontrollerte koststudier er etablert ved HiOA, Institutt for Helse, ernæring og ledelse. Det er ønskelig at det etableres et Nasjonalt senter for kontrollerte koststudier med utgangspunkt i dette senteret. Opprettelsen er viktig i nasjonal sammenheng i form av å være en egen nisje. Det vises i den forbindelse til møte med statsråden der senteret ble presentert og til brev om saken til KD av Senteret er helt unikt og har også potensiale mht. FoU-samarbeid på tvers av instituttene ved Fak. HF, for eksempel mellom HEL og fagmiljøet innen biomedisin. For at senteret skal kunne utvikles til et ledende forsknings- og utdanningssenter innen kontrollerte koststudier, vil det være behov for flere personer med ulik kompetanse for å kunne ivareta viktige nøkkelfunksjoner. Det planlegges følgende 3 kompetanseområder dersom et slikt senter etableres: 1) Planlegging og gjennomføring av kontrollerte koststudier 2) Mat, menyplanlegging og næringsberegninger 3) Interaksjon, gener og ernæring. Siktemål vil være å styrke senteret med 3 nye årsverk innen de 3 kompetanseområdene. Opprettelsen av Nasjonalt senter for kontrollerte koststudier forutsetter at det etableres et team bestående av kjernekompetanse gjennom å opprette 3 nye årsverk. Det søkes derfor om midler til å opprette 3 nye årsverk, samt om en engangsinvestering på kr til diverse utstyr. Høgskolen i Oslo og Akershus side 3

4 Oppgradering og vedlikehold av teknisk utstyr En rekke av HFs og øvrige fakulteters utdanninger kvalifiserer for arbeidsområder i rask teknologisk utvikling, og dette skaper oppdateringsbehov som det er svært vanskelig å finne plass for innenfor den ordinære budsjettildelingen. Mangel på oppdatert teknisk utstyr medfører en risiko for at studienes relevans ift. yrkeslivet svekkes. Ved Fak. HF begynner en del utstyr å bli så gammelt at det dessuten er nødvendig å skifte det ut av driftstekniske årsaker. Det er derfor behov for at HiOA tar et delansvar på institusjonsnivå, slik at viktige teknologipregete utdanninger ikke blir utdatert. Vi foreslår at HiOA innfører en fast strategisk avsetning til utskifting av teknisk utstyr. Tverrinstitusjonelt samarbeid om heving av fagmiljøet innenfor radiografi De tre radiografutdanningene på Østlandet (Høgskolene i Buskerud, Gjøvik og Oslo og Akershus) ønsker å innlede et samarbeid med sikte på å heve fagmiljøet. De ser for seg et samarbeid om undervisning samt utvikling av en mastergrad med tilpasning til ph.d. I den forbindelse vil styrking av forskningen på de tre institusjonene være aktuelt. Det er planlagt å søke SAK-midler til dette samarbeidet. Utvikling av nytt studium: Tverrfaglig videreutdanning i assisterende teknologi Høgskolen v/ Institutt for Ergoterapi og Ortopediingeniørfag har blitt forespurt av NAV om å samarbeide om utvikling og oppstart av tverrfaglig videreutdanning innen assisterende teknologi. Teknologi vil være et viktig nasjonalt satsningsområde med utgangspunkt i de føringene i Samhandlingsreformen og i NOUen 2011:11 «Innovasjon i omsorg», hvor det markeres en framtidig satsning innen velferdsteknologi for å løse noe av de velferdsutfordringene vi står ovenfor. En tverrfaglig videreutdanning innen dette feltet sammenfaller også med satsningen som allerede er lagt inn i Bevegelsesanalyselaboratoriet. Studietilbudet er tenkt utviklet slik at det kan innfases i en master. Det er planlagt oppstart høsten 2013 med 30 studieplasser. Tilskudd til oppstart av ph.d.-programmet Helse og samfunn Ph.d.-programmet i Helse og samfunn er sendt til akkreditering og har planlagt oppstart høsten Avd. SU/Fak. HF fikk tildelt kr fra HiOs FoU-utvalg i september 2010 som benyttes fortsatt. Vi viser imidlertid til tidligere praksis ved HiO mht. finansiering av oppstart av ph.d.-programmer og søker om strategimidler kr til utgifter forbundet med oppstart av programmet. Fak. HF er i en økonomisk situasjon som tilsier at hvis ressurser til oppstart av ph.d.-programmet skal tas fra dagens utdanninger er det grunn til å frykte at dette kan gå utover kvaliteten på eksisterende studietilbud. Utvikling av masterstudium i jordmorfag HiAks styre vedtok i juni 2011 at det skulle utredes hvorvidt dagens jordmorutdanning skal omgjøres til et masterstudium i jordmorfag. Det er på denne bakgrunn laget en plan for utvikling av en master i jordmorfag ved HiOA. Jordmorutdanningens innhold og omfang er 120 sp, fastsatt i Rammeplan for jordmorutdanning; regulert ved EØS-direktiv 2005/36/EF, og fører fram mot autorisasjon som jordmor. Årlige aktivitetskrav fra KD på 45 studenter ønskes omgjort til et tilsvarende antall studieplasser på masternivå. Høgskolen i Vestfold fikk akkreditert master i jordmorfag i 2010, og andre høgskoler er i ferd med å søke om akkreditering for tilsvarende studier. HiOA bør ikke bli stående igjen som eneste institusjon som har jordmorutdanning som ikke er på masternivå. Fagmiljøet må styrkes med en professor og 3 tilsatte med førstekompetanse før det kan søkes om akkreditering av et masterstudium. Siden HELs jordmorutdanning er lavt bemannet, søker vi om kr (tilsvarende 1/2 stilling) til utvikling av en akkrediteringssøknad til NOKUT. For å kunne heve dagens jordmorutdanning (120 sp) til et masternivå er det nødvendig å revidere eksisterende fagplan slik at både Rammeplan for jordmorutdanning og NOKUTs krav til masternivå blir tilfredsstilt. Etablering av bevegelsesanalyselaboratorium HiO har i løpet av 2010 bevilget nærmere 5 mill til utstyr og bygging av en bevegelsesanalyselab i P50, iht. rapport " Etablering av Bevegelsesanalyselaboratorium" Dette laboratoriet blir en tverrfaglig Høgskolen i Oslo og Akershus side 4

5 undervisnings- og FOU arena for flere av helsefagene og ingeniører innen medisinsk teknologi og produktdesign. Det er planlagt at laboratoriet skal være i drift i løpet av våren Utvikling av administrasjonen på det nye fakultetet Det skal utvikles en ny administrasjon tuftet på tre tidligere administrasjoner med ulike kulturer, arbeidsmåter mm. Det skal utvikles nytt regelverk og nye rutiner på en rekke områder, og det skal på sikt skje en kultursammensmelting. For å lykkes i dette arbeidet vil det være behov for å bruke noe mer tid og penger enn det som er disponibelt til ordinær drift. Fakultetet foreslår derfor at det avsettes strategimidler til dette arbeidet. «Reisetilskudd» Tilsatte i fakultetet, og spesielt tilsatte ved Kjeller, opplever at det går mye arbeidstid til reise mellom studiestedene. I gjennomsnitt bruker man ca. 45 minutter hver vei mellom Kjeller og Pilestredet. Dette utgjør en betydelig andel av arbeidstiden for dem som er mest belastet med reiser. Vi foreslår derfor at det etableres et «Kjellertillegg» som kan bidra til å utjevne belastningen reisetid legger på totalressursene. Sikre praksisplasser Det er store utfordringer i mange av fakultetets utdanninger mht. å skaffe til veie et tilstrekkelig antall praksisplasser. Fak. HF ber om at det gjøres en ytterligere innsats fra HiOAs side for å få etablert avtaler på institusjonsnivå som sikrer et tilstrekkelig antall praksisplasser. Oppstartsmidler Det er en utfordring for instituttene og fakultetet at utvikling og oppstart av nye studier o.a. i hovedsak må skje innenfor ordinære budsjettrammer. Vi foreslår at HiOA ser på en ordning med oppstartsmidler for å fasilitere utvikling av nye tilbud/satsninger, og som samtidig bidrar til at nye satsninger ikke fører til at bachelorutdanningene tappes for ressurser. Andre planer/endringer mht. studietilbud Starte opp masterstudium i fysioterapi (er under akkreditering hos NOKUT). Fysioterapeututdanningen i Oslo er landets største miljø for utdanning av fysioterapeuter. Behovet for en master i fysioterapi er begrunnet i samfunnets behov for forskningsbasert praksis, pasienters behov for tilgang til oppdatert profesjonsutførelse, samt krav om masterutdanning for spesialistgodkjenning av fysioterapeuter. Master i fysioterapi er også et viktig bidrag til oppbyggingen av HiOA mot universitetsstatus ved at kandidater fra masterstudiet kan rekrutters inn i doktorgradsprogrammet i Helse og samfunn. Starte opp masterstudium i spesialsykepleie (er under akkreditering hos NOKUT). Etablere et arbeidslivsrettet deltidsstudium i bachelorutdanningen i sykepleie knyttet til kommunehelsetjenesten i samarbeid med Bærum kommune. Studieplan for et masterstudium i ergoterapi er under utvikling og saken blir meldt til Høgskolestyret i oktober. Masteren vil benytte seg av emnene som allerede er utviklet ved tidligere Avdeling Helsefag innen vitenskapsteori og forskningsmetode totalt 30 stp. I tillegg jobbes det fram to fordypninger a 15 stp Emne 4 «Intervensjoner for å muliggjøre deltagelse i hverdags- og arbeidsliv» og Emne 5 «Kunnskapstranslasjon og implementering i praksis». Emne 5 vil også kunne tilbys studenter på andre masterstudier. Det arbeides for at søknaden kan sendes NOKUT i løpet av vårsemesteret 2012, og at studiet kan starte opp i Revidere og eventuelt slå sammen de nasjonale bachelorstudiene i husøkonomi og serviceledelse og kostøkonomi, ernæring og ledelse. Bakgrunnen for dette er bl.a. svak rekruttering til bachelorstudiet i kostøkonomi. Høgskolen i Oslo og Akershus side 5

6 Tilrettelegge for at radiografer kan ta en master i retning radiografi innunder Master i Biomedisin. Tilrettelegge for at radiografer og bioingeniører kan ta en master i retning nukleærmedisin innunder Master i Biomedisin. Med hilsen Nina Waaler Tormod A. Furuseth Vedlegg: Foreløpig utkast til årsplan 2012 for Fakultet for helsefag Høgskolen i Oslo og Akershus side 6

7 Vedlegg Årsplan for 2012 Fakultet for helsefag Utkast per Kort innledning Strategiområdet utdanning Hovedprioriteringer for virksomheten Sektormål 1 KD Universiteter og høyskoler skal gi utdanning av høy internasjonal kvalitet i samsvar med samfunnets behov. Styringsparametere KD Gjennomføring på normert tid Andel uteksaminerte kandidater tatt opp på doktorgradsprogram 6 år tidligere Kvalitative styringsparametere KD Studentene skal lykkes med å oppnå læringsutbytte som er definert for studieprogrammene Hovedmål utdanning HiOA Den nye høgskolen skal møte samfunnets etterspørsel etter kvalifisert arbeidskraft og enkeltindividenes etterspørsel etter kvalifisering og yrkeskarriere. Strategier Øke kvaliteten i bachelorutdanningene Styrke sammenhengen mellom studiene på bachelor-, master- og ph.d.-nivå Sikre sammenhengen mellom utdanning, arbeidsliv og storbyregion Styrke sammenhengen mellom utdanning og forskning 7

8 Kort analyse av utdanningsområdet STYRKER SVAKHETER/UTFORDRINGER MULIGHETER Utdanninger som dekker store deler av kompetansebehovet innenfor helsevesenet i regionen. Mange gode praksisarenaer i spesialisthelsetjenesten. Fagmiljøer i sterk utvikling Risikovurderinger utdanning Behov for flere tilsatte med 1. -og professorkompetanse Antall og kvalitet på praksisplasser. Behov for oppgradering av nødvendig teknisk utstyr ved flere utdanninger Kompetansenivået er økende. Fusjon gir nye muligheter for samarbeid mellom ulike utdanningsmiljøer. Det er behov for kompetansen fakultetet kan tilby. Kort innledning som forteller hvilke risikoområder som er definert og hvorfor (vurdering av vesentlighet) Kort beskrivelse av konsekvenser dersom tiltak ikke iverksettes på vesentlige områder Annet Risiko: Kort beskrivelse av hendelser/forhold som kan oppstå Svak studiekvalitet og lav gjennomføringsgrad Mindre relevante studier pga. mangel på praksisplasser og utdatert utstyr Sannsynlighet Konsekvens Risikovurdering Liten Alvorlig Høy Moderat Alvorlig Kritisk Akseptabel risiko Lite attraktive studier Liten Moderat Moderat Høgskolen i Oslo og Akershus side 8

9 Resultatmål Resultat Mål *) Antall egenfinansiert studiepoengenheter/ heltidsekvivalenter pr år Antall nye studiepoeng pr egenfinansiert heltidsekvivalent 3951,2 51,6 Antall utvekslingsstudenter 116 Antall fremmedspråklige utdanningstilbud Antall studietilbud i samarbeid med utenlandske institusjoner (Joint Degree/Fellesgrader) *) Her omtaler fakultetene utviklingen i studieporteføljen og strategiske satsinger knyttet til porteføljen i årene fremover. Videre skal det kommenteres dersom studier skal nedprioriteres. Tiltak for å nå mål og å redusere risiko Studieportefølje Starte opp ph.d.-programmet Helse og Samfunn Starte opp bachelorstudium i paramedics i samarbeid med OUS Starte opp masterstudium i fysioterapi Starte opp masterstudium i spesialsykepleie Utvikle og søke NOKUT om akkreditering av nytt masterstudium i jordmorfag Søke om godkjenning og etablering av en master i ergoterapi Utvikle en tverrfaglig videreutdanning i assisterende teknologi i samarbeid med NAV Tilrettelegge for at radiografer kan ta en master i biomedisin, retning radiografi Tilrettelegge for at radiografer og bioingeniører kan ta en master i biomedisin, retning nukleærmedisin Revidere og eventuelt slå sammen de nasjonale bachelorstudiene i husøkonomi og serviceledelse og kostøkonomi, ernæring og ledelse. Bakgrunnen for dette er bl.a. svak rekruttering til bachelorstudiet i kostøkonomi Utvikle et arbeidslivsrettet deltidsstudium i bachelorutdanningen i sykepleie knyttet til kommunehelsetjenesten Studiekvalitet/læringsmiljø Etablere samarbeid mellom radiografutdanningene ved HiOA, høgskolene i Buskerud og Gjøvik for å styrke fagmiljøet innenfor radiografi og med tanke på utvikling av mastergrad med tilpasning til ph.d. Høgskolen i Oslo og Akershus side 9

10 Etablere et bevegelsesanalyselaboratorium i P50, til bruk i undervisning og FoU både for helsefag og ingeniører innen medisinsk teknologi og produktdesign Sikre tilgang til tilstrekkelig antall praksisplasser for utdanninger som har ekstern praksis gjennom institusjonelle avtaler. Gjennomføre pilotprosjekt ved Inst. EO vedrørende vurderingskriterier/skriftlige begrunnelser ved skriftlige eksamener Modernisere det tekniske utstyret som brukes i fakultetets utdanninger Implementere nytt nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk i alle bachelor- og masterstudier Utvikle et velfungerende og lite ressurskrevende kvalitetssikringssystem for Fak. HF Sikre flere studenter og bedre inntakskvalitet gjennom målrettet markedsføring av fakultetets masterstudier Ha tett kontakt med praksisfeltet for å sikre at fag- og studieplaner revideres og tilpasses den kompetansen sektoren vil trenge i framtiden Utrede tiltak som kan sikre større deltagelse og innsats i undervisningen fra studentene Engasjere studenter på høyere trinn som hjelpelærere/studentveiledere Internasjonalisering Utvikle flere emner/kurs på engelsk Ha avtaler med utvalgte relevante partnere Aktivt samarbeid med prioriterte institusjoner nasjonalt og internasjonalt for å få økt utveksling Etablere en hensiktsmessig struktur for samarbeid om internasjonalisering på tvers av instituttene ved fakultetet Strategiområdet forskning og utviklingsarbeidet Sektormål 2 KD Universiteter og høgskoler skal i tråd med sin egenart utføre forskning og kunstnerisk og faglig utviklingsarbeid av høy internasjonal kvalitet. Styringsparametere KD Resultatoppnåelse på forskning i forhold til sin egenart (kvalitativ) Samspill mellom forskning og utdanning (kvalitativ) Hovedmål forskning og utvikling HiOA Det fremtidige universitetet må håndtere spenningen mellom det å øke forskningsaktiviteten i bredden og å samle ressurser i spissede områder. Den nye institusjonen må: Styrke det forskningsbaserte kunnskapsgrunnlaget i utdanning og profesjonsutøvelse Styrke profesjonsrettet forskning og profesjonsstudier Styrke disiplinrettet og tverrfaglig forskning med relevans for profesjonene Høgskolen i Oslo og Akershus side 10

11 Strategier Styrke sammenhengen mellom FoU og utdanning på alle nivå Utvikle større, integrerte forskningsmiljø med tydelig ledelse Øke antall doktorgradsprogrammer og kandidater Forske mer på egen praksis Øke forskningssamarbeidet nasjonalt og internasjonalt Styrke samarbeidet med instituttsektoren i regionen Øke ekstern finansiering av FoU Øke publiseringen Utvikle et universitetsbibliotek Styrke samarbeidet mellom offentlig og privat sektor i regionen Styrke bevisstheten om kvalitet og tydeliggjøre kvalitetskriteriene Kort analyse av forsknings- og utviklingsområdet STYRKER SVAKHETER/UTFORDRINGER MULIGHETER Bred FoU-portefølje Flere anerkjente forskningsmiljøer Ekstern finansiering Publiseringsomfang Forskningssamarbeid Manglende driftsmidler, spesielt til laboriatoriebasert forskning Går for mye tid til aktivitet som ikke er faglig (bl.a. pga. tungvint håndheving av regelverk) FoU-tid som ikke gir dokumenterbare resultater 2 ph.d.-programmer Fusjon gir muligheter for samarbeid og styrking av FoU-miljøer Fortsette den gode utviklingen mht. FoUaktivitet og resultater Risikovurderinger forsknings- og utviklingsområdet Kort innledning som forteller hvilke risikoområder som er definert og hvorfor (vurdering av vesentlighet) Kort beskrivelse av konsekvenser dersom tiltak ikke iverksettes på vesentlige områder Annet Høgskolen i Oslo og Akershus side 11

12 Risiko: Kort beskrivelse av hendelser/forhold som kan oppstå Fagmiljøer med manglende førstestilingskompetanse Press på ressursene pga. innsparinger, kan føre til mindre tid til FoU-arbeid (både ift. avsatt tid og reell tidsbruk). Sannsynlighet Konsekvens Risikovurdering Moderat Moderat Høy Moderat Moderat Høy Akseptabel risiko Resultatmål Resultat Prognose Mål Antall publikasjonspoeng pr undervisnings,- forsknings- og formidlingsstilling Forskningsrådets tildeling pr undervisnings, - forsknings- og formidlingsstilling Tildeling fra EU pr undervisnings,- forsknings- og formidlingsstilling 0,20 25,8 0 Antall avlagte doktorgrader v/andre institusjoner 1 Antall avlagte doktorgrader v/egen institusjon 0 Tiltak for å nå mål og å redusere risiko Starte opp ph.d.-programmet Helse og Samfunn Styrke ph.d.-programmet i atferdsanalyse med nye stipendiater slik at det på sikt oppfyller NOKUTs krav til antall stipendiater tilknyttet ph.d.-programmer Opprette et nasjonalt senter for kontrollerte koststudier Videreføre den strategiske satsingen på forskning med relevans for det kliniske feltet og samfunns- og arbeidsliv Styrke undervisningen i forskningsmetode og sette inn slik undervisning tidligere i bachelorutdanningene Høgskolen i Oslo og Akershus side 12

13 Tilrettelegge for at UF-personalet får mer sammenhengende FoU-tid Øke studentdeltagelsen i FoU-prosjekter, eventuelt simulerte FoU-prosjekter gjennom fag- og studieplaner Styrke forskningssamarbeidet med attraktive fagmiljøer nasjonalt og internasjonalt Øke søknadsaktiviteten rettet mot ekstern finansiering Gjennomgå organiseringen av FoU på Fak. HF og utvikle en organisering av FoU-arbeidet som stimulerer til samarbeid på tvers av instituttene Strategiområdet samfunnsrettet virksomhet og formidling Sektormål 3 KD Universiteter og høgskoler skal være tydelige samfunnsaktører og bidra til formidling, internasjonal, nasjonal og regional utvikling, innovasjon og verdiskaping. Styringsparametere KD Inntekter fra bidrags- og oppdragsfinansiert virksomhet (BOA) Samarbeid med samfunns- og arbeidsliv, herunder desentralisert undervisning og fjernundervisning (kvalitativ) Hovedmål samfunnsrettet virksomhet og formidling HiOA Samspill med omgivelsene er viktig for institusjonens utvikling, og utadrettet virksomhet må styrkes, særlig i Oslo- og Akershusregionen. Arbeidsgivere som tar imot kandidatene når de er nyutdannet, vil både ha interesse av hva kandidatene kan og hvordan medarbeidere kan utvikle seg gjennom samspill mellom utdanningsinstitusjon og arbeidssted. Her ligger store utfordringer i å konsentrere virksomheten rundt etterutdanning og oppdragsvirksomhet. Forskningsresultatene skal gjøres kjent både gjennom vitenskapelig publisering, gjennom forskningsbasert undervisning og gjennom allmennrettet og brukerrettet formidling og kunnskapsdeling. Strategier Øke formidling av FoU-resultater i faglige og brukerrettede fora, og i dagspressen. Ha et tettere samarbeid med samfunns- og næringsliv i regionen Ha en forsking som er praksisnær og som møter utfordringer som praksisfeltet står overfor Kort analyse av området samfunnsrettet virksomhet og formidling Høgskolen i Oslo og Akershus side 13

14 STYRKER SVAKHETER/UTFORDRINGER MULIGHETER Høy kompetanse på mange områder Lite omfang Lite midler til kurs o.a. i helsesektoren, som er mest nærliggende samarbeidspartner Mangelfull markedsføring av kompetansen og muligheter Mangler org. strukturer og ressurser til arbeidet. Initiativ fra mulige samarbeidspartnere Risikovurderinger samfunnsrettet virksomhet og formidling Kort innledning som forteller hvilke risikoområder som er definert og hvorfor (vurdering av vesentlighet) Kort beskrivelse av konsekvenser dersom tiltak ikke iverksettes på vesentlige områder Annet Risiko: Kort beskrivelse av Sannsynlighet Konsekvens Risiko- Akseptabel hendelser/forhold som kan risiko oppstå vurdering Fakultetets kompetanse er for lite kjent Manglende kunnskap og erfaring med IPR, kommersialisering og oppdrag blant fakultetets tilsatte Stor Moderat Kritisk Stor Moderat Moderat Resultatmål Resultat Prognose Mål Antall nyopprettede selskaper 0 Antall mottatte forretningsideer 0 Formidlingspoeng? (skal revurderes?) (HiO:2889) Høgskolen i Oslo og Akershus side 14

15 Tiltak for å nå mål og å redusere risiko Formidling Profilere fagområdene gjennom økt medieaktivitet Delta på Forskningsdagene i Oslo og åpne forskningsdager på andre institusjoner Utvikle en FoU-presentasjon for fakultetet som er egnet til bruk ved internasjonale besøk Oppdrag og innovasjon Etablere arenaer for samhandling, innspill og ideutveksling (eksempelvis Gründercamp) Arrangere møter med praksisfeltet og andre potensielle samarbeidsparter for å styrke fokus på kunnskapsbasert praksis og for å markedsføre fakultetets kompetanse Lage en presentasjon av HFs FoU-virksomhet til bruk for tilsatte på eksterne oppdrag Utvikle relevante kurs og opplæringstiltak i og for praksisfeltet Utvikle et arbeidslivsrettet deltidsstudium i bachelorutdanningen knyttet til kommunehelsetjenesten Utvikle bachelorutdanning i paramedics, i samarbeid med Prehospital divisjon ved OUS Utvikle en tverrfaglig videreutdanning i assisterende teknologi i samarbeid med NAV Sikre at Fak. HF har tilfredsstillende kunnskap om IPR og kommersialisering av forskning Strategiområdet menneskelige og økonomiske ressurser Sektormål 4 KD Universiteter og høyskoler skal organisere og drive sin virksomhet på en slik måte at samfunnsoppdraget blir best mulig ivaretatt innenfor rammen av disponible ressurser. Styringsparametere KD Andel kvinner i dosent og professorstillinger Andel midlertidig ansatte Langsiktig økonomisk planlegging (kvalitativ) Robuste fagmiljøer (kvalitativ) Hovedmål menneskelige og økonomiske ressurser HiOA Utfordringer og strategier innenfor dette området fordeles på følgende fire områder: Ledelse, kommunikasjon og faglig samarbeid Rekruttering og kompetanseutvikling Administrasjon og organisasjon Høgskolen i Oslo og Akershus side 15

16 Økonomi LEDELSE, KOMMUNIKASJON OG FAGLIG SAMARBEID Strategier Ha en tydelig faglig identitet og et godt omdømme Utvikle samarbeidsrelasjoner både internt i institusjonen og eksternt Utvikle en helhetlig organisasjons- og ledelseskultur som styrker forsknings-, lærings- og arbeidsmiljøet (herunder forskningsledelse og utdanningsledelse) Kort analyse av området ledelse, kommunikasjon og faglig samarbeid STYRKER SVAKHETER/UTFORDRINGER MULIGHETER Risikovurderinger ledelse, kommunikasjon og faglig ledelse Risiko: Kort beskrivelse av hendelser/forhold som kan oppstå Sannsynlighet Konsekvens Risiko- Vurdering Akseptabel risiko Tiltak for å nå mål og å redusere risiko REKRUTTERING OG KOMPETANSEUTVIKLING Strategier Være et attraktivt arbeidssted for å rekruttere de beste kandidatene Heve kompetansen hos tilsatte Sikre representativitet i forhold til kjønn og etnisitet ved rekruttering Høgskolen i Oslo og Akershus side 16

17 Kort analyse av området rekruttering og kompetanseutvikling STYRKER SVAKHETER/UTFORDRINGER MULIGHETER Internasjonal rekruttering av forskere Risikovurderinger rekruttering og kompetanseutvikling Risiko: Kort beskrivelse av hendelser/forhold som kan oppstå Tap av kompetanse i adm. pga. høy turnover Sannsynlighet Konsekvens Risiko- Vurdering Akseptabel risiko Tiltak for å nå mål og å redusere risiko Lærere skal i økt grad utvikle kompetanse som gjør at de kan undervise på ulike utdanninger og nivåer Øke andelen tilsatte med førstekompetanse Videreutvikle et attraktivt fag- og arbeidsmiljø for å kunne rekruttere og beholde gode medarbeidere Sikre ansatte i administrasjonen konkurransedyktig lønn og utviklingsmuligheter Utvikle en kultur for å dele og markere faglige suksesser i miljøene gjennom feiringer og informasjon om vellykkede prosjekter/utviklingsarbeid Rekruttere stipendiater til ph.d.-programmene Lyse ut post.doc. stillinger innen områder som er relevenate for ph.d.- og masterprogrammene. ADMINISTRASJON OG ORGANISASJON Strategier Sikre gode og hensiktsmessige administrative tjenester Utnytte IKT i utdanning, forskning og administrasjon Utvikle transparente og effektive beslutnings- og arbeidsprosesser som sikrer forankring i organisasjonen Høgskolen i Oslo og Akershus side 17

18 Kort analyse av området administrasjon og organisasjon STYRKER SVAKHETER/UTFORDRINGER MULIGHETER Risikovurderinger administrasjon og organisasjon Risiko: Kort beskrivelse av hendelser/forhold som kan oppstå Sannsynlighet Konsekvens Risiko- vurdering Akseptabel risiko Tiltak for å nå mål og å redusere risiko Utvikle en ny samordnet og effektiv administrasjon som samvirker godt med utdannings- og forskningsenhetene. Flytte den delen av fakultetsadministrasjonen som holder til ved studiested Pilestredet til Andrea Arntzens hus sommeren Gjennomgå rutiner fra de gamle avdelingene og nedfelle felles arbeidsprosesser og rutiner på områder hvor dette er hensiktsmessig Vurdere hvordan studieadministrasjonen skal være organisert etter innflytting i Andrea Arntzens hus. Evaluere organiseringen av studielederområdene ved Inst. SP ØKONOMI Strategier Utvikle rutiner og verktøy som legger til rette for god intern økonomistyring, og der en ser sammenhengen mellom økonomiske rammer og oppnådde resultater innenfor kjernevirksomheten Utvikle rutiner og verktøy som legger til rette for god prosjektstyring Høgskolen i Oslo og Akershus side 18

19 Kort analyse av økonomiområdet STYRKER SVAKHETER/UTFORDRINGER MULIGHETER Risikovurderinger økonomiområdet Risiko: Kort beskrivelse av hendelser/forhold som kan oppstå Sannsynlighet Konsekvens Risiko- vurdering Akseptabel risiko Tiltak for å nå mål og å redusere risiko Gjennomføre utviklingsprosjekt med formål å legge grunnlag for en god økonomistyring ved Fak HF gjennom utvikling av et langtidsbudsjett og gjennomgang og endring av fakultets ressursfordeling. Utarbeide plan for å komme i økonomisk balanse Utvide samarbeidet om felles undervisning i emner på masternivå Resultatmål for strategiområdet menneskelige og økonomiske ressurser Resultatmål Resultat Prognose Mål Antall studenter pr undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling Andel førstestillinger av totalt antall uf-stillinger Andel professorer Medarbeidertilfredshet Sykefravær Brukertilfredshet i forhold til administrative Høgskolen i Oslo og Akershus side 19

20 tjenester Avvik i forhold til budsjett Høgskolen i Oslo og Akershus side 20