PERIODEPLAN FOR AVDELING MARIHØNA VINTER/VÅR 2016

Transkript

1 PERIODEPLAN FOR AVDELING MARIHØNA VINTER/VÅR 2016 Det mest avgjørende som skjedde oss da vi var barn, var at det var kjærlige øyne som så oss. Så oss med glede og varme. Ikke fordi vi hadde de og de gode egenskapene, men bare fordi vi var til. J. Møllehave. Hei alle sammen og godt nyttår! I år får vi et nytt barn på Marihøna. Noah kommer til å begynne på gruppa til Mette i februar. Vi ønsker han hjertelig velkommen I løpet av barnets to første leveår er tilknytning en sentral utviklingsoppgave for oss, og er derfor et viktig fokusområde for småbarnsavdelingene. En god tilknytning mellom barn og voksne i barnehagen bidrar til at barna kan flytte sin energi på utforsking og lek. Lekens verden på en småbarnsavdeling Vi har valgt å ha leiken som satsningsområde fordi leiken er en viktig del av barndommen. Leken skal ha en framtredende plass i barnas liv i barnehagen. Den har en egenverdi og har en grunnleggende livs- og læringsform som barna kan utrykke seg gjennom. Vi som voksne må være tilgjengelig for barna ved å støtte, inspisere og oppmuntre deres leik. Tidlige erfaringer med jevnaldrende har stor betydning for barnas samspillferdigheter og gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, medvirkning, læring og etablering av vennskap. 1

2 Praktisk informasjon: Viktig! Vask fingrene til barna når dere kommer og drar fra barnehagen. Da reduserer vi evt. smittefare fra barnehagen og hjemmefra Følg med i kurvene slik at det til enhver tid er tilstrekkelig med klær og rydd kurvene innimellom. Alle klær må merkes! Ta med regnklær eller dress hjem for vask på fredager hvis de er veldig skitne Den voksne som har ansvaret for akkurat ditt barn, kjenner barnet ditt best. Det er den ansvarlige voksne som vet best hva ditt barn har gjort i løpet av dagen De ansatte på Marihøna: Pedagogisk leder 100% stilling: Ingrid de Courcy Assistent 100 % stilling: Karen Merete Tøftvang ( Mette). Assistent 90 % stilling: Sigrid Kvande Aaker Assistent 10 % stilling: Mona Helene Halvorsen Vi har delt barna i tre grupper, dette for å kunne se og ivareta hvert enkelt barns behov på en best mulig måte. Gruppene kan bli endret i løpet av året dersom det oppstår behov for det. Barnegruppen: Ingrid sin gruppe: Lukas Cornelia Emil Lotta Mette sin gruppe: Synne Dina Peniel Noah Sigrid / Mona sin gruppe: Teodor Hanne Oline 2

3 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon - Møte barnas verbale og non-verbale uttrykk for å oppnå kontakt og ytre behov - Bruke bilder fra barnehagehverdagen til å sette ord på aktiviteter og skape samtale - Øve på turtaking i å fortelle og lytte Språk - Utnytte hverdagssituasjoner til å sette ord på ting, hendelser og følelser - Bruke bøker som passer det enkelte barns språknivå Tekst - Henge opp bokstaver og barnas navn rundt om på avdelingen - Voksne som deltar i samtaler på barnas premisser språknivå interesser humornivå - Voksne som ser og lytter til barna - Voksne som setter ord på det vi gjør når vi gjør det Kropp, bevegelse og helse: Kropp - Møte barnas behov for lek og utforsking av sine bevegelsesmuligheter - Bli kjent med ulike kroppsdeler Bevegelse - Faste skogdager - Anerkjenne barnas behov for mestringsglede - Aktiv bruk av utelekeplassen til grovmotoriske utfoldelse Helse - Lære enkel håndhygiene - Tilrettelegge for god veksling mellom hvile og aktivitet - Tilby barna frukt hver dag - Voksne som møter barnas behov for bevegelse, lek og mestring - Voksne som anerkjenner og er tydelig i forhold til barnas utprøving av grenser - Voksne som har kunnskap om Toddleren ( små barns naturlige væremåte) 3

4 Kunst, kultur og kreativitet Kunst - Få erfaring med ulike formings aktiviteter - Gi barna mulighet til å se og oppleve kunst i nærmiljøet - Møte barnas glede i sang og dans Kultur - Benytte oss av ulike kulturtilbud tilpasset aldersgruppen Kreativitet - Gi barna mulighet til å ta i bruk ulike uttrykksformer - Dans og bevegelse til ulik musikk Voksenrollen: -Voksne som legger til rette for at barna skal få oppleve et mangfold av opplevelser og aktiviteter. -Voksne som tar initiativ til, og ser verdien av å presentere ulik kunst til barna. Drar på ulike kunstutstillinger i Barbara og tar med barna så de får se og oppleve skulpturer i nærmiljøet (Helsetun parken, Øratorget, kirkegården). -Voksne som inspirerer til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse Natur, miljø og teknikk: Natur - Få førstehåndserfaringer med naturen rundt oss på turer, skoguker og i utetid. - Få grunnleggende kjennskap til dyr og årstider. Miljø - Vi rydder etter oss når vi er på tur og plukker søppel i skogen. - Vi resirkulerer papir og plast i barnehagen- Teknikk - Erfare hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. Voksenrollen: - Voksne som har en bevisst holdning til bærekraftig utvikling. - Voksne som inkluderer friluftsaktiviteter og uteleik i barnehagens hverdagsliv. - Voksne som tar utgangspunkt i barnas nysgjerrighet, interesser og forutsetninger. Voksne som stimulerer barna til å oppleve med alle sanser, iaktta og undre seg over fenomener i naturen. 4

5 Mål for skogukene: -Barna skal få positive opplevelser og erfaringer i møte med naturen - barna skal bli trygge i skogen Rammebetingelser for 1-åringen: Utgangspunktet for antall turer er min. 2-3 ganger per uke hver 4.uke men med forbehold om vær og føreforhold Antall turer i forhold til barnegruppa se enkeltbarnet. 1 voksen på 3 barn Samarbeid på tvers av avdelingene Tiltak/delmål Bli fortrolig med å bruke kroppen sin i skogen (gå, krabbe) Gå i ulendt terreng Bli fortrolig med sanseopplevelsene som skogen byr på (kongler, mark, furukvister etc) Få kjenne forskjellen på kaldt og varmt Få kjenne en begynnende fellesskapsfølelse/ tilhørighet ( flere i vogn på tur). Rammebetingelser for 2-åringen: Utgangspunkt for antall turer er 3-4 dager hver 4. uke med forbehold om vær og føreforhold 1 voksen på 4 barn Se enkeltbarnet og vise fleksibilitet i forhold til gruppa (vennskap, kjønn) Bruke lavvoen Tiltak/delmål Gå i skogen og bære sekken sin selv Spise medbragt mat i lavvoen Få mulighet til å danne vennskap på tvers av avdelingene Eventyr og sangsamlinger i lavoen Få større utfoldelsesmuligheter og rom Få kjenne en gryende fellesskapsfølelse /tilhørighet Lære respekt for liv (skape dannelsesprosesser) Lære noen få fuglesorter ( spurv, kråke, skjære). 5

6 Etikk, religion og filosofi: Etikk - Oppfordre barna til å dele - Utfordre barna på turtaking - Lære enkel bordskikk Religion - De de eldste barna får litt kjennskap til påskebudskapet Filosofi - Gi barna muligheter til å undre seg sammen med andre barn og voksne - Møte barnas tro, spørsmål og undring med anerkjennelse - Skape rom for opplevelser, undring og samtaler Hjelpe barna i konfliktsituasjoner slik at de kan finne konstruktive løsninger Nærmiljø og samfunn Nærmiljø - At barna skal bli kjent med barnehagens nærmiljø ved å gå på turer til biblioteket, elva, skogen og helsetunparken. - Jevnlig besøk på storavdeling for 2013 kullet - Besøk på tannklinikken for 2013-kullet. Samfunn - At barna skal oppleve en begynnende forståelse av at de er en del av et samfunn. Voksenrollen: - Voksne som arbeider for et inkluderende miljø som motvirker mobbing og rasisme. - Voksne som viser interesse for barns bomiljø og lokalmiljøets mange muligheter - Voksne som bidrar til at barn møter verden utenfor med tillit og nysgjerrighet. - Være gode vokse som gjør overgangen til storavdeling best mulig for 2013-kullet. 6

7 Antall, rom og form: Antall - Oppleve enkel telling i dagliglivet på avdelingen og i sanger, rim og regler Rom - Utfoldelse i fysiske rom med muligheter for mestring av klatring, kryping, hopping og rulling - Enkel rydding og sortering Form - Få erfaring med leker i ulike former og størrelser - Få erfaring med begrepene liten/stor, opp/ ned, over/ under og full/tom -Voksne som er tydelig og bevisst i bruk av matematiske begrep i kommunikasjon med barna. -Voksne som legger til rette for plassering og sortering av leiker -Voksne som undrer seg sammen med barna om ulikheter, størrelser og antall. Aktivitetsplan vinter/ vår 2016 Januar Felles musikksamling Februar Felles musikksamling Karneval 19.2 Mars Felles musikksamling Besøk på tannklinikken for 2013-kullet April Felles musikksamling Mai Felles musikksamling Juni Sommerfest