PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript

1 PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, MARS 2016 Hei alle sammen! Da er mars måned forbi og vi har hatt en koselig og lærerik måned i barnehagen. Vi har forsket på påsken sammen og vi har brukt mye tid på å lage påskepynt. Det var mange spente barn da vi så påskeharen hoppe forbi vinduet vårt og enda mer spennende var det da påskeharen kom inn på avdelingen og gav oss et påske egg fylt med masse smågodt. Vi har fortalt fortellingen om lille kattepus som falt oppi melkespannet, forsket videre på dyr, vært på kjekke turer der vi blant annet har sett ponniene på fritidsgården. Vi har danset og hørt musikk og da får jammen danse foten svingt seg! Jo høyere lyd, jo mer fryd blant barna. Vi ser mye glede, godt samspill og lek på avdelingen og det er veldig kjekt. Det er mye snakk om bestevenner og her byttes det daglig. Prosjekt: Dette er den siste måneden med dyr som hovedtema. Fra og med april skal vi forske sammen på havet og det som befinner seg i vannskorpen. Den yngste gruppen har denne måneden holdt på med fortellingen om mammaen og pappaen som bor på bondegården sammen med hunden sin. Vi har

2 flere dyr som har flyttet inn til dem. Pappaen kjører med traktoren og henter nye dyr hele tiden. Nå sitter barna i ro kjempe lenge og hører på. Det er i grunnen en ganske lang fortelling blitt, men barna syns den er kjempe spennende. I begynnelsen gikk de mye til og fra, men nå siste gangen vi holdt på med denne fortellingen, sang sanger om dyrene på plansjer så satt samtlige barn helt stille, barna var med å lagte dyrelyder, de er med og teller, vi sammenlikner dyr og størrelser, undrer oss sammen om hvem som kan være mammaen, pappaen og barna, vi snakker om hva de spiser og drikker og hvor de bor. Det er tydelig at barna trekker paralleller til Fritidsgården som vi ofte besøker. Barna viser at de gjenkjenner fortellingen, selv om vi hele tiden tilfører nye elementer. Etterpå når vi er ferdige ser vi at barna er blitt inspirert fordi de sitter og leker og bytter på traktor, dyr og menneskene. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, antall, rom og form og nærmiljø og samfunn.

3 Den eldste gruppen Fortellingen om lille kattepus som falt i melkebøtta har blitt fortalt flere ganger denne måneden. Fortellingen handler om en katt som faller oppi en bøtte med melk. Dyrene på gården må hjelpe katten opp av bøtta og de må da «rope» på bondekona for at hun skal komme. Pusekatt mamma mjauer, sauen roper bææ, kua roper mø, slik fortsetter fortellingen til vi har gått igjennom alle dyrene og dyrelydene som de enkelte dyrene lager. Så kommer bondekona å redder lille kattepus opp fra melkebøtta. Når fortellingen er over har vi sunget sanger om noen av dyrene som var på gården. Barna blir veldig engasjerte og er med på å lage dyrelydene når hvert dyr ankommer gården. De roper også at dyrene må hjelpe pusekatten. Gjentakelse og konkreter blir flittig brukt. Barna lærer å sette ord på hva dyrene heter, hvilke lyder de lager og hvordan de ser ut. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, natur, miljø og teknikk og antall, rom og form.

4 Skattejakt i skogen I skogen har vi plassert ut bilder av dyr som barna skulle på jakt etter. Dette var en veldig spennende aktivitet der barna har fått boltret seg i ulendt terreng samtidig som de har måttet speidet etter dyrene langs bakken og oppi busker. Når de fant ett dyr måtte de finne en voksen å fortelle hvilket dyr de fant, så var det ut igjen for å se etter flere. Fagområde: Kommunikasjon, språk og tekst, natur, miljø og etikk og nærmiljø og samfunn. Tema: Påskepynt: Som påskeforberedelse har vi tegnet kyllinger, vi har malt og laget kyllinger og vi har malt på glass og sådd karse. Ellers har vi hilst på kyllingen i egget og vi har sunget sangen, en liten kylling i egget lå, masse. Barna syns det er kjempe stas å få hilse på og kjenne på kyllingen vår.

5 Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, kunst, kultur og kreativitet, etikk, religion og filosofi og antall, rom og form. Påskefrokost: Tusen takk for at så mange av dere kom og ble med på påskefrokosten i barnehagen. Barna syns alltid det er stas å tilbringe litt tid sammen med dere og vi på Sølje syns også det er veldig koselig.

6 Ryddetid: I det siste har vi hatt fokus på at barna skal være med å rydde mer. Noen er veldig flinke, mens andre prøver å gjemme seg litt unna. For å inspirere barna mer til at det er kjekt å rydde bruker vi ryddesangen som miljø pedagogen vår John Derek har laget. Den finner også dere på Spotify om dere ønsker å bruke den hjemme. Nå er det ryddetid kom igjen. Nå er det ryddetid rydd min venn Bursdags barn: I mars måned har vi feiret Mie som ble 3 år, 3. mars. Hipp, hipp hurra for den store og skjønne jenten vår, som også er blitt storesøster. Vi gratulerer hele familien!

7 Språk tiltaket: Som tidligere nevnt er vi med i språk prosjektet. Der vi er nå er at de to eldste gruppene har språk grupper med fortellingen om lille kattepus som datt ned i melkespannet. Dette eventyret har vi også brukt i samling og flere av de yngste barna syns også denne fortellingen er veldig kjekk. Hver gang lille kattepus detter i melkespannet er det fulle gledeshyl blant barna. De to yngste gruppene har en fortelling om seks dyr med fokus på benevnelser og lyder, stor og liten og har fokus ord som øyne, ører, hale og ben. Vi prøver å ha språk grupper tre ganger i uken og i tillegg til fortellingene vi forteller så har vi sanger som vi synger, og barna både store som små sitter spendt og venter på å delta og være med å rydde, her får turtakingen virkelig prøvd seg. Vi repeterer og merker på barna at dette er noe de begynner å bli kjent med. Informasjon: 26. april er det foreldremøte/årsmøte i barnehagen klokken Fint hvis alle kan fylle på ekstra klær i kassene, vi ønsker at alle har litt å gå på her. Det er fort gjort å søle på seg inne, bli våt ute eller å ha uhell. I tillegg ber vi alle om å ta med en tynn lue til soving og en flis eller strikket genser/jakke til soving. Vi undersøker litt hvor mange som leser tilbakeblikkene som blir skrevet så fint hvis alle dere som har lest dette gir meg et hint på mail.

8 Med vennlig hilsen pedagogisk leder Elisabeth Grønnevik og Anna Marie Torsnes.