Referat foreldremøte

Transkript

1 Referat foreldremøte Presentasjonsrunde av personalet. Laila: Pedagogisk leder (frem til 19 oktober pga permisjon). Inger: Assistent. 20 % (mandager). Tone: Fagarbeider 100 % Marika: Fagarbeider 100 % Brit: Fagarbeider 80 % Silje: Assistent, hjelper 3 ½ time dagen frem til 19 oktober. Presentasjons runde av foreldre. Dagsrytme: - Frokost fra 07:30 08:30. De som kommer etter dette må ha spist hjemme. Vi møtes ved frokostbordet på kjøkkenet. - Vi samler oss i rommet vi har den dagen, til morgen møtet er avviklet, så går vi enten ut eller setter i gang med aktivitet inne. - Vi ser helst at dere er i barnehagen til kl 09:30. gi oss beskjed på tlf, ring el sms om dere ikke kommer eller kommer seinere. - Vi er i aktiviteten til ca 10:45 da er det bleieskift og vasking av hender og lunsj ca 11:00 - Ca. 11:30 Soving på de som trenger det. De barna som er våkne har fri lek ute eller inne. - Barna vakner etter hvert. Så er det klart for nytt bleieskift og så frukt måltid. - Barnehagen stenger 16:30 gi beskjed om dere blir forsinket. - Torsdag har vi turdag. - Fredag er aktivitets dag, da er vi inne på formiddagen.

2 Måltidet: Vi begynner alltid med å vaske hendene, så får barna gå fint på plassene sine. Smekkene kommer på de barna som behøver dette. Barna får beskjed om at vi synger før vi spiser. Barna får være med å bestemme hvilke sang vi skal ta. Barna skal sitte fint med bordet og spør pent når det er noe de vil ha. Alle barna oppfordres til å si: Kan jeg få og svare takk når de får det de ønsker. Vi øver også på dette med å si takk for maten og vente til en voksen sier at de kan gå før de går. Detter er en utfordring for de aller minste. Men det er mye læring i at små barn observerer større barn, så med tiden vil også de nye barna beherske måltidets gang og regler. Vi setter stor pris på foreldresamarbeid hvor vi sammen jobber for at barna skal med tiden lære å forstå normer og regler. Rullering: Gautesete barnehage er en utradisjonell barnehage med base rom og romrullering. Dere leverer som normalt på den etasjen dere hører til. Vi spiser normalt alle måltidene i 1 etasje, dette pga. trygghet og stoler som er tilpasset hvert enkelt barn. Det kommer en oversikt over rom rulleringen når det nærmer seg. Bursdag: Det blir hent ut bilde av bursdagsbarnet /barna i en ramme ved inngangsdøren. Vi lager og en bursdags krone. Vi synger bursdagssangen og barnet får ekstra fokus i samling. Vi er en sukker redusert barnehage og dere foreldre kan gjerne ta med noe ekstra god frukt til bursdagen om dere ønsker å ha med noe. Lek: Leken har en fremtredende plass i barns liv, og er en viktig del av barnas hverdag. Den kjennetegnes ved at den er barnas egen frie aktivitet, den er frivillig og den er på liksom. Leken er verdifull og

3 bidrar til læring på mange måter. I leken legges grunnlaget for barns vennskap med hverandre. Å få delta i lek og å opprette vennskap er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. Leken har en egenverdi i seg selv, og barn lærer og utvikler en sammensatt kompetanse gjennom leken. I Gautesete barnehage er vi voksne aktivt tilstede i leken enten som veileder, observatør eller deltaker. Det er satt av god tid til lek og vi voksne har respekt for barnas lek. DANNING Danning handler blant annet om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Danning skjer i samspill med omgivelsene. Gjennom danningsprosesser skal barna utvikle evnen til å se seg selv som et verdifullt medlem av et fellesskap. I rammeplanen står det at danning skal skje gjennom omsorg, lek og læring. Med omsorg er målet at barnet skal kunne sette seg inn i andres sted og se en sak fra flere sider. Kunne samarbeide, ta hensyn og vise omsorg for andre. Det å bidra til å skape positive normer for samhandling gjennom hverdagsaktiviteter og lek. I leken skal barnet utvikle kreativitet, fleksibilitet, selvstendighet og kunne ta og opprettholde god kontakt med andre. Hms: Vi har 12 herlige barn på knerten som vi prøver å la være å bære på, løfte på. Vi er mye på gulvet i barnas høyde, der aktiviserer vi dem og trøster eller gir ett fang til de som trenger det. Vi oppfordrer også barna til å gå selv, klatre opp på stolen/vognen selvfølgelig til de som

4 klarer det. Ute triller vi gjerne de aller minste i vogn istedenfor å bære på dem. Håper dere har forståelse for dette. SAMARBEID PÅ HUSET Vi samarbeider på huset, alle i personalgruppen har ansvar for alle barna i barnehagen selv om vi har faste grupper. På møtedager passer andre grupper våre barn og omvendt. Ute hjelper vi også hverandre. Barna blir godt ivaretatt uansett hvem de er med. Så ikke bli bekymret om dere ikke ser en voksen fra knerten med en gang, det er alltid en voksen som passer barna. Sykt barn i bhg: Vi har ikke lovt til å bruke termometer for å måle feber. Vi vurderer allmenntilstanden til barna. Ved oppkast og diaré, holdes barna hjemme fra siste symptom. 48 timer. Er vi usikre på utslett fordi om allmenntilstanden er bra, tar vi gjerne en tlf. Vi har dessverre ikke tilbud om inne barnehage. Det vi kan gjør for dere er å kle barnet ditt ekstra og holdet det i aktivitet. Eventuelt kan dere levere barnet etter utetiden. Et par praktiske ting: Merking av klær, sokker: Vi prioriterer barna og leter etter tøy som er savnet når vi har tid. Husk å låse porten med hempa på uansett om det er barn ute eller ei. Ikke lær barna å åpne portene hverken den inne eller ute. På tur tenker vi sikkerhet, vester, telle lister og har mobil med. Vær så snill å gi beskjed til en av oss faste når barnet blir hentet, vi er redde for barna deres.

5 På parkeringsplassen må dere kjøre i lav fart og tenke på at det kan komme barn løpende. Fint om alle kan rygge rolig inn. Vi har brannøvelse en gang i mnd. Årsplan: Ligger på nettsiden og inneholder mye informasjon blant annet om årshjul, rutiner, planleggingsdager osv. Visjon: Dagens læring gir morgendagens næring: Det vi legger i det er at de erfaringene og opplevelsene og læringen som skjer i barnehagen tar de med seg videre. Som en ryggsekk som gir barnet noen redskaper og som styrker det på veien videre. Pedagogisk grunnsyn: Det fantastiske verdifulle barnet. Vi respekterer barnet og tar det på alvor. Barn skal bli møtt med annerkjennelse. Barna skal få medvirke i sin egen hverdag. Vi ser enkelt behov og legger til rette. Vi skal hjelpe gjennom å legge til rette for at de skal få utvikle seg gjennom rike erfaringer og opplevelser. Det finnes ingen vrange barn, bare barn med Indre krise. Da setter vi oss ned med barnet og snakker om det som er vondt. Med litt hjelp og forståelse går indre kriser raskt over. Årshjulet: Temaet for dette halvåret er vennskap, tilknytning og sosial kompetanse. Temaet vises igjen i språksamlingen og andre formingsaktiviteter. Vi skal ha en brannvernuke, FN dag med kunstutstilling. Lucia feiring og nissefest. Temaet for neste halvår er antall, rom og form. Da skal vi ha førstehjelpsuke, foreldresamtaler,

6 påskefrokost, trafikk uke, aktivitetsdag, idrettsdag og sommeravslutning. Alle datoer og uker finner du i planen. Stavanger barnehagen: Er et prosjekt for at alle barnehager i Stavanger kommune skal ha en felles kvalitets plattform. Prosjektet varer over flere år og består av litteratur og kursing. Vi kommer også til å jobbe med dette på planleggingsdager, pedagogmøter og gruppemøter. Prosjektet består av 4 kompetanseområder: Språk kompetanse: Hva vi hatt gjennom språktiltaket. Tidlig innsats kompetanse: Har vi hatt gjennom kvello prosjektet. Relasjonskompetanse: Har vi nå med kari Pape. «jakten på den gode barndom». Interkulturell kompetanse: Skal vi jobbe med i Hvordan vi jobber etter fagområdene: Kommunikasjon, språk og tekst: Vi har bøker i nesten hvert lekerom, slik at barna kan velge å bli lest for. Vi setter oss ofte ned med en god bok. I språksamling har vi alltid med oss materialer som støtter opp om barnas språk. Vi jobber med språket kontinuerlig i hverdagen. Kropp, bevegelse og helse: Vi er mye ute når det er godt vær å være ute i. Der får barna bruke kroppen grov motorisk med løping, sykling og klatring i skogen. I gymsalen får barna løpe mye, øve seg på å kaste og mota ball og klatring i ribbeveggen. Kunst, Kultur og kreativitet: Formingsaktiviteter. Skape noe ikke bare alene men og felles. Vi knytter formingsaktivitetene til temaet i språksamlingene og til årstidene/ års hjulet.

7 Natur, miljø og teknikk: Tur til fridtidsgården og tur til skogen. Vi bruker nærmiljøet vårt når vi går på tur. Vi tar vare på naturen vår. Rydde etter oss på tur og har rydderunder i barnehagens uteområde. Etikk, religion og filosofi. Vi Jobber kontinuerlig med barnas sosiale kompetanse gjennom samling og her og nå situasjoner. Religion har vi litt om ved jul og påske. Vi undrer oss sammen med barna både i samling og hverdagssituasjoner. Nærmiljø og samfunn: Tur: Til fridtidsgården, tur til skogen. Lekeplasser. Barns medvirkning. Hvis vi spør, så må de kunne få svare. Vil du legge deg? Nei. Nei da venter vi litt. Barna får velge Farge på smekker, skåler osv. Vi prøver å ta hensyn til barnas ønsker om aktiviteter, og gjør mer av det de synes er veldig gøy. Antall, rom og form: Rom erfarer barna i klatrerommet, hjerterommet når de gjemmer seg. Vi er Bevisste på å bruke de rette betegnelsene på former. Eks trekant. Bruker antall i hverdagssituasjoner, hvor mange støvler har du? Hvor mange eplebiter har du i skålen din? Sosial kompetanse: Vi jobber hele tiden med sosial kompetanse. Både som tema og veiledning i her og nå situasjoner. Brofenbrenner sier behovet for samvær er menneskelig og medfødt, men evnen til å omgås med andre må vi læres opp til. Nettsiden: Vise hvordan den fungerer: 2 års klubben: Vi har 2 års klubb hver onsdag. Annen hver onsdag er de i gymsalen og den andre onsdagen er de på tur. 2 års klubben ble dannet for at barna skal få nye utfordringer og forventninger når de

8 ble store. Vi har som overordnet mål at barna skal knytte vennskap på tvers av gruppene. Samling: Vi snakker om hva vi har gjort til nå denne dagen. Vi har språksamling når vi har samling med de eldste barna, mens de minste har sang samling. I språksamling har vi alltid med oss materialer til samlingen som støtter opp om barnas språk. I samlingen har vi alltid et eventyr eller et dikt. Vi bruker bilder, figurer, kims lek, sanger med plakater, dikt og dramatisering. Gruppen deles i to så ofte vi kan. Vi har også en hjelp til språk samling som er en gang i uka. Denne samling har fokus på hverdagslige temaer og skal støtte barna i begrepslæring. Foreldre samarbeid: Foreldre samarbeid er veldig viktig for oss. Det er dere som er eksperter på egne barn. Vi setter stor pris på både ris og ros. Dere kan når som helst avtale tid til å snakke med en av oss. Så lurer vi litt på hva dere foreldre tenker om forventninger, medbestemmelse og informasjon? - Takk for fine og gode tilbakemeldinger. Vi skal ta videre med ledelsen at det er et ønske at utstyrslisten følger med de andre papirene i posten. =) Fau: Marit Valg av Fau: Marie, mor til Frida og Ida, mor til Magnus. Supert at dere vil være Knertens representanter i Fau. Bare spør oss hvis det er noe dere lurer på. =) Hilsen: Laila, Marika, Brit, Tone, Inger.