Arena for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. John Arve Eide, fylkesdirektør for videregående opplæring Akershus

Transkript

1 Arena for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen John Arve Eide, fylkesdirektør for videregående opplæring Akershus

2 Modell 5 (tiltak 39) Tett på Vg2 yrkesfagelever Formålet er å gi elever på yrkesfaglige utdanningsprogrammer forsterket oppfølging med sikte på bedre gjennomføring Målgruppen er elever som har startet på vg2 yrkesfag og har stryk i fag fra Vg1 eller har et svakt karaktergrunnlag, og som etter skolens vurdering er i risikosonen for «dropout.» Akershus fylkeskommune har søkt om midler til utprøving av modell 5 for skoleåret og fått tildelt totalt kr. (45 x i tilskudd per elev).

3 En del elever ikke har ikke et godt nok faglig og/eller sosialt grunnlag for å gå videre i utdanningsløpet. Vi trenger derfor en kontinuerlig beredskap, et «sikkerhetsnett» som bringer dem på rett kjøl igjen.

4 Bakgrunn I Akershus er IKO-modellen utviklet for å Identifisere, Kartlegge og skreddersy Oppfølgingen av elever som har et for dårlig grunnlag for å gå videre i utdanningsløpet. Elevene blir identifiserte på grunnlag av kriterier som er felles for alle de videregående skolene i Akershus På nasjonalt nivå har en slik tilnærming til tilpasset opplæring og strategi for å øke fullført og bestått fått gjennomslag i Program for bedre gjennomføring i videregående opplæring. Programmet har hovedfokus på nettopp overgangene i utdanningsløpet. Spesielt iverksettes det nå tiltak for å kvalifisere og følge opp elever på yrkesfaglige utdanningsprogrammer til læreplass (eventuelt studiekompetanse).

5 Identifisering ved trinnoppstart: Videregående skoler Tatt inn på 1. valg og karaktersnitt 2,5 Tatt inn på 2. valg og karaktersnitt 3 Fravær > 6% Karakterer 1/IV i enkeltfag Melding om behov for spesialundervisning Under kritisk nivå i grunnleggende: Leseferdighet Skriveferdighet Regneferdighet Gjennom skoleåret: Videregående skoler Midtveisvurdering (1. nov, 15. jan, 1.apr) fag/fravær Meldingsrutiner for elever som: Har urealistiske studie-/yrkesvalg Mistrives Mønster i fravær høyt fravær Under kritisk nivå, grunnleggende ferdigheter

6 Ledersamling: Kunnskapsløftet

7 Fylkesdirektørens prioriteringer a) Avgrense målgruppen kun til elever som ved inngangen til Vg2 yrkesfag har stryk i ett eller flere fag. b) Prioritere bruken av midlene innenfor utdanningsprogrammer, hvor en forholdvis stor andel av søkerne ikke er/blir godt nok kvalifiserte til læreplass. I skoleåret vil modell 5 i akershusskolen derfor bli utprøvd innenfor utdanningsprogrammene Helse og oppvekst og Service og samferdsel. c) Plukke ut to skoler innen hver hovedregion som prøver ut modell 5 framfor en mer flat tildeling: A: B: C: D: E: F: 3 klasser HO, 2 klasser SS = 15 elever. 1 klasse SS = 3 elever. 1 klasse SS = 3 elever. 2 klasser HO = 6 elever. 2 klasser HO, 2 klasser i SS = 12 elever. 2 klasser HO, 2 klasser i SS = 12 elever. Totalt 51 elever Tildeles kr Tildeles kr Tildeles kr Tildeles kr Tildeles kr Tildeles kr

8 Identifisering er viktig, kartlegging er viktig, men viktigst av alt er oppfølgingen! I K O

9

10 Måned Gjennomgående Aktivitet/tiltak August/ September Fravær: Tett på samtale, eget skjema Fagvansker/psykososiale vansker: Bekymringsmelding til TTeam, eget skjema Varsel i fag, orden/atferd, 3-7 Identifisere og kartlegge elever Ansvar Kontaktlærer Faglærer/Kontaktlærer Velkomstsamtalen (Skjema på ITL. Foresatte inviteres) Kontaktlærer IKO elever registreres i VOKAL Kontaktlærer Faglærere skaffer seg oversikt over inntaksdata for egne elever i VOKAL Faglærer Kartlegging i fellesfagene norsk, matematikk og engelsk Faglærer Klasselærermøter (Kartleggingsresultater, fravær, tilleggsopplysninger fra Elevtjenesten) Oktober/ November Frist Midtveisvurdering 1 Fagsamtaler Uke 37 Assisterende rektor Faglærer Registrere elever i VOKAL for alle elever som ligger an til 1, IV og 2 svak. Vurdere å sende bekymringsmelding til T-Team der tilpasninger ikke har hatt ønsket effekt Avdelingsleder innkaller kontaktlærer som sammen vurderer om det skal kalles inn til klasseteam for utvalgte elever. Rådgiver deltar Utviklingssamtaler: Trivsel, orden/atferd og tilstedeværelse. Ref. eget skjema Faglærer Avdelingsleder Kontaktlærer

11 Måned Januar Aktivitet/tiltak Frist Ansvar Samtale med eleven om måloppnåelse/ vurdering for læring. Registrere karakterer i Skolearena Faglærer Oppdatere IKO status Kontaktlærer Klasselærermøter (IV, orden/atferd). Varsel til foresatte om at karakterutskrift gis som sekkepost Assisterende rektor Assisterende rektor Mars/ April Juni Midtveisvurdering Fagsamtaler Faglærer Registrere elever i VOKAL for alle elever som ligger an til 1, IV og 2 svak. (Vurdere å sende bekymringsmelding til T-Team der tilpasninger ikke har hatt ønsket effekt) Faglærer Avdelingsleder Innkaller kontaktlærer som sammen vurderer om det skal kalles inn til klasseteam for utvalgte elever. Rådgiver deltar Avdelingsleder Halvårsvurdering og standpunkt i skolearena. Klasselærermøter (IV/1, orden/atferd) Elevtjenester: Elevliste til inntakskontoret med stans til høyere nivå. Juni Faglærer Rektor Assisterende rektor

12

13

14

15

16

17

18