Kvalifiseringsprosjektet

Transkript

1 Kvalifiseringsprosjektet M2: For elever som ikke har fått læreplass innen 15.august «Læreplasskurs» (13 uker fulltid, oppstart 1.september) Fullført høst 2014, 20 av 65 deltakere fikk læreplass Nytt kurs høsten 2015 M4: For elever på Vg3 påbygg Forsterket pedagogisk tilbud på Vg3 påbygg Skoleåret 14/15, tilbud i alle 5 «påbyggskolene»

2 Formål Modell 4 Forsterket pedagogisk tilbud på Vg3 påbygg Gi elever som skal gå på Vg3 påbygg et utvidet og forsterket pedagogisk tilbud med sikte på bedre gjennomføring. Målgruppe Elever som har søkt Vg3 påbygg og har stryk i inntil to fag, enten fellesfag eller programfag. Tiltaket kan også gi fylkeskommunene rom for å følge opp andre elever med et svakt karaktergrunnlag men som ikke har stryk i fag fra Vg1 / Vg2. Innhold En individuell oppfølging av elevene med avsatte faglige ressurser for komplettering og forsterkning i aktuelle fag. Omfang Følge uketimeomfanget til de yrkesfaglige utdanningsprogrammene. Dvs. 140 klokketimer ekstra i løpet av Vg3 påbygg. Organisering Tilbudet kan enten organiseres som en løpende oppfølging eller organiseres med periodeundervisning eller blokkundervisning.

3 Økonomi Oppland har søkt om å gjennomføre modell 4 for ca 100 elever. Utdanningsdirektoratet dekker utprøvingen for 100 elever. Elevsatsen er kr 3.667,- per elev, totalt kr ,- Tallene er basert på nasjonal statistikk og erfaringer fra inntak. Skolene i Oppland tildeles ekstra ressurser til kurset slik: Skole Antall søkere Antall elever som kan Sum Vg3 påbygg være aktuelle for kurset N-Gudbrandsdal ,- Vinstra ,- Lillehammer ,- Raufoss ,- Hadeland ,- Valdres ,- Totalt Oppland ,- Ressursene overføres i forbindelse med den ordinære elevtellingen.

4 Rapportering Fylkeskommunen skal sendes inn en kort rapport til Utdanningsdirektoratet på gjennomført tiltak sammen med et enkelt regnskap. Fylkeskommunen vil be om en rapport fra hver skole. Riksrevisjonen kan evt. kontrollere om midlene er brukt som forutsatt. Det forutsettes at forskere som evaluerer tiltakene får tilgang til og innsikt i erfaringer med modellene. Rapporten skal inneholde en vurdering av tiltakets innhold og om modellen har gitt ønskede resultater. Rapporten skal i tillegg si noe om hvilke opplæringstilbud elevene hadde i tillegg til kurset, og om elevene bare fulgte denne modellen og/eller modell 4 Dersom elevene følger andre tiltak i regi av fylkeskommunen, skal det også gis en vurdering av denne modellens suksesskriterier opp mot andre mulige tiltak.

5 Rapportering fra skolene Hvor raskt kan skolene rapportere fra tiltaket? Se sak i

6 Søknad om midler til utprøving i 15/16. Frist 20.mars Vedtatt: Oppland søker om midler til modell 2 (læreplasskurs) Forslag: Oppland søker i tillegg om midler til modell 5 (Tett på Vg2 yrkesfag) for gjennomføring i de skolene som ønsker det Avklaring fra skolene innen torsdag 19/3: Hvilke skoler vil delta, hvor mange elever søkes det for, hvilket innhold skal tilbys, hvordan organisere tilbudet Tilbakemelding: [email protected] Søknad sammenfattes og sendes inn fra Oppland 20/3

7 Modell 5: «Tett på Vg2 Yrkesfagelever» Lokal inntaksforskrift Kapittel 4. Inntak til Vg1, Vg2 og Vg3 Modellen kan for eksempel være med på å finansiere oppfølging / opplæring for elever (og privatister) i forkant av NUS-eksamen på høsten

8 Informasjon om læreplasskurs til søkere Læreplasskurs i 5 regioner med oppstart 1.september Søkere til læreplass må informeres om læreplasskurset før de forlater skolen i vår