Ny vgs i Fredrikstad & Helhetlig vurdering skole- og tilbudsstruktur i Nedre Glomma OKH 20/12-12

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Ny vgs i Fredrikstad & Helhetlig vurdering skole- og tilbudsstruktur i Nedre Glomma OKH 20/12-12"

Anders Askeland
8 år siden
Visninger:

1 Ny vgs i Fredrikstad & Helhetlig vurdering skole- og tilbudsstruktur i Nedre Glomma OKH 20/

2 Mulighetsstudie barnehage- og skoleutvidelse i Fredrikstad byområde

3 Mulighetsstudien skal vurdere fremtidig skolestruktur i Fredrikstad byområde, (grunnskole og videregående) utvidelsesmuligheter ved eksisterende grunn- og videregående-skoler utvidelse av barnehagekapasitet i sentrum utvidelse gjennom kjøp/overtakelse av ledig areal/bygg i Fredrikstad tomt/areal for nybygg kostnader, ut fra erfaringstall på de alternativer som fremkommer 3

av barnehagekapasitet i sentrum utvidelse gjennom kjøp/overtakelse av ledig areal/bygg i

4 Følgende skoler omfattes av studien: Barneskoler: Barne- og ungdomsskole: Ungdomsskoler: Videregående skoler: Rødsmyra Trosvik Ambjørnrød Trara Nøkleby barneskole Cicignon Kråkerøy ungdomsskole Haugeåsen ungdomsskole Kvernhuset ungdomsskole Frederik II Glemmen videregående skole 4

Ambjørnrød Trara Nøkleby barneskole Cicignon Kråkerøy ungdomsskole

5 Kartlegging av dagens situasjon Ved hjelp av plangruppa og administrasjonen vil første fase være å få en systematisk oversikt over de eksisterende skolene og deres utviklingsmuligheter. Konsulenten skal på grunnlag av foreliggende tegningsmateriale og befaringer på skolebygg og utearealer kartlegge arealreserver, utbyggingspotensial og trafikk/transportproblematikk. 5

Konsulenten skal på grunnlag av foreliggende tegningsmateriale og befaringer på skolebygg og

6 Skoleledelsen skal supplere materialet med oversikt over hva de ser som skolens viktigste kvaliteter, konflikt- og problemområder, og tanker som hvordan anleggene kan utvikle seg. Datainnsamlingen skal skje ved enhetlige skjema, og registreringene skal være sammenlignbare. 6

tanker som hvordan anleggene kan utvikle seg.

7 Kartleggingen skal oppsummeres og presenteres med kartskisser som viser trafikksituasjon, konfliktområder, oppholdsarealer med kvalitetsvurdering, eksisterende bygningsmasse og mulige utbyggingsarealer. Det blir ikke gjort en grundig kvalitetsvurdering av eksisterendebygningsmasse. Målet med første fase er å få en helhetlig og sammenlignbar oversikt, og komme fram til en felles forståelse av hva som er dagens situasjon. 7

Det blir ikke gjort en grundig kvalitetsvurdering av eksisterendebygningsmasse.

8 8

9 9 Dagens tomt og planstatus

10 tomtens kvaliteter bygningene midlertidige anlegg trafikkforhold 10

11 Kartlegging av muligheter I denne fasen skal en kartlegge utbyggingspotensialet for de eksisterende skolene utenfor dagens tomtegrenser. Konsulenten skal vurdere utbyggingsmuligheter ved de eksisterende skoleanleggene utenfor skoletomtene. Mulighetene kan knytte seg til naboeiendommer som er bebygd eller ubebygd. Konsulenten skal kartlegge alternative steder for lokalisering av nye skoler og barnehage. Kartleggingen skal omfatte muligheter vest for elva innenfor avgrensningen av byområdet med henblikk på grunnskole og barnehage. Ved vurdering av tomter for videregående skole skal også areal på østsiden av Glomma være med. Referansegruppene skal supplere registreringene med lokalkunnskap. 11

Mulighetene kan knytte seg til naboeiendommer som er bebygd eller ubebygd. Konsulenten skal kartlegge alternative steder for lokalisering av nye skoler og barnehage.

12 Mulighetene skal oppsummeres sammenlignbart og systematisk med kartskisser som viser beliggenhet, arealstørrelser, dagens bruk, eierforhold, trafikkforhold og transporttilbud. I dette arbeidet tenker vi å bruke GIS-verktøy for å illustrere lokalisering i forhold til bosted. Oppsummeringen skal diskuteres i plangruppa, og legges fram for referansegruppen i møte. Målet er å sjalte ut alternativer som ansees uønsket, og få fram hvor vidt det er andre alternativ som også skal inn på listen over muligheter. 12

I dette arbeidet tenker vi å bruke GIS-verktøy for å illustrere lokalisering i forhold til bosted.

13 Scenarier De innledende kartleggingsfasene gir grunnlag for å utarbeide alternative scenarier til fremtidig skolestruktur. Konsulenten utarbeider alternative forslag til utbyggingsmønster for hele skolestrukturen i sentrumsområdet. Plangruppa diskuterer scenariene og vurderer behov for å supplere; evt. forkaste alternativ i en tidlig fase. Scenariene legges fram for referansegruppa i møte. Scenarier som skal legges fram politisk bearbeides til en enhetlig presentasjon som skal belyse alternative muligheter, sammenhenger og avhengighet, arealer og potensial, infrastruktur, trafikk, transportbehov og transportmuligheter, særskilte kvaliteter og problem. 13

Plangruppa diskuterer scenariene og vurderer behov for å supplere; evt. forkaste alternativ i en tidlig fase. Scenariene legges fram for referansegruppa i møte.

14 De ulike scenariene kan danne grunnlag for ulike skoleanlegg som kan få ulik profil på bakgrunn av beliggenhet eller samlokalisering. Studien skal avdekke behov for videre utredninger og formelle planer etter plan- og bygningsloven. Alternativene skal gis en økonomisk vurdering på volumnivå med hensyntagen til infrastrukturproblematikk, eierforhold og byggbarhet. 14

Studien skal avdekke behov for videre utredninger og formelle planer etter plan- og

15 15

16 16

17 17

18 Formålet med studien er å få en oversikt over hvor og hvordan en innenfor akseptable rammer kan skape gode utdanningssteder for barn og ungdom i Fredrikstad. Målet er å skape nye steder som legger til rette for læring, samhandling og trivsel med fokus på identitet, miljø, kultur, estetikk og tilhørighet. 18

19 19

20 Helhetlig vurdering av Nedre Glomma Forskyvning av noe elevvolum fra Sarpsborg til Fredrikstad? Ved flytting: Idrett I dag: 360 elever i Sarpsborg & 180 i Fredrikstad (+ Wang) Samle på en skole i Sarpsborg og forskyve elever til Fredrikstad? Bygg/anlegg 240 elever på tre skoler i Sarpsborg ingen i Fredrikstad Endre til en i Sarpsborg og en i Fredrikstad? Ved kanalisering av fremtidig elevtallsvekst 20

Sarpsborg og forskyve elever til Fredrikstad?

21 Greåker Helhetlig vurdering av Nedre Glomma Utg.p: Fortsatt 50/50 Fredrikstad/Sarpsborg-skole basert på prinsippet om nærmeste skole / postnummerinntak Fremtidig utnyttelse av elevplassene etablert for St. Olav-elever? St. Olav Kan skolen gjøres mer kombinert? Fremtidig elevvolum tilpasset kapasitetsvekst ved øvrige skoler i Sarpsborg Borg Kan skolen gjøres mer kombinert? Hvordan / konsekvenser for andre skoler? Kalnes Mer sentral i fremtidens Sarpsborg? Gjøres større og mer kombinert for også å lettere å integrere mange elever med særskilte behov 21

Like dokumenter

Videre arbeid med skole- og tilbudsstruktur. Fylkesutvalget 14/3 Fylkesdirektør Egil F. Olsen

Videre arbeid med skole- og tilbudsstruktur Fylkesutvalget 14/3 Fylkesdirektør Egil F. Olsen 1 Operative mål for arbeidet Sikre elevplasser til forventet elevtallsvekst Gjennom fordeling av elevtallsveksten