Organisasjonskart. Levanger kommune Rådmannen. FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 1

Transkript

1 Organisasjonskart Levanger kommune FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 1

2 Initiere utvikling Levanger kommune Oppvekst Levanger Pedagogisk fagstab Følge opp/rullere vedtatte planer Utvikle kvalitetsvurderings- og utviklingssystem Koordinere overenhetlige oppgaver (Eksamen, Kultursekken, MOT, GSI, skyss, kontakt med FM, HiNT, private skoler mv) Rådgivere i stab: Skolefaglig kompetanse: Hans Jakob Krabseth Barnehagefaglig kompetanse: Hartvik Eliasson Utviklingskompetanse: Tone Volden Rostad og Lillian Eriksen Flatgård FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 2

3 Barn- og familieenheten BaFa er et tverrfaglig ressurssenter som bidrar til helhetlige, forebyggende og samordnede tiltakskjeder for brukerne. BaFa er rådgivende og veiledende, og tar ansvar for nødvendige tiltak. BaFa arbeider sammen med øvrige etater i Levanger kommune for å sikre gode oppvekstvilkår for barn og unge. FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 3

4 Ekne/Tuv oppvekstsenter 136 elever Frol oppvekstsenter 580 elever Halsan/Momarka oppvekstsenter 198 elever Mule/Okkenhaug oppvekstsenter 190 elever Nesheim skole 317 elever Nesset ungdomsskole 180 elever Skogn oppvekstsenter 454 elever Ytterøy oppvekstsenter 66 elever Åsen oppvekstsenter 248 elever Skolene FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 4

5 FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 5

6 Økonomi Budsjett mill kr til skole, 39 mill kr til BaFa (2008 kr). Nedgang i elevtall jobber for å beholde rammen Økonomiplan : 178,5 mill kr til skole (2009 kr) (dvs. videreføring). 42 mill kr til BaFa (2009 kr, økning på 1,7 mill kr). Dette er rådmannens forslag. Kriteriemodell for fordeling av rammen til skolene. Mange faktorer som skal bidra til rettferdig fordeling. FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 6

7 Oppvekst Levanger lokale planer Planer Tilpassa opplæring Brukermedvirkning Kompetanseheving FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 7

8 Kommuneplan MÅL: Barn og unge opplever motivasjon og mestring. Det er samsvar mellom arbeidslivets kompetansebehov, utdanningsinstitusjonenes tilbud og ungdommens valg av utdanning. VEGVALG: Fremme et godt miljø, innhold og kvalitet i barnehage og skole, inkl. bygg, uteområder og veger. Videreutvikle arbeidet med tidlig og tverrfaglig innsats. Vektlegge et godt samarbeid mellom heim og skole/ barnehage. Legge til rette for aktiv fritid. Sikre et kvalifiserende utdanningsløp for alle. Styrke alternative læringsarenaer. Informasjonsvirksomhet overfor skolene om regionens kompetansebehov. Utvikle et felles, bredt og godt kulturskoletilbud for alle som ønsker Både med hensyn til kvalitet på oppvekstmiljø og til bolyst, er vissheten om at man har et trygt og forutsigbart oppvekstmiljø viktig. Tidlig innsats må forstås både som innsats på et tidlig tidspunkt i barns liv, og tidlig inngripen når problemer avdekkes i førskolealder, i løpet av grunnskolen eller i voksen alder.(st.meld. nr. 16, )Tilstrekkelig arbeidskraft og rett kompetanse er nøkkelfaktorer for framtidens næringsliv og for kommunene. I framtiden blir det kamp både om den høykompetente arbeidskraften, om de hendene som trengs innenfor service og kommunal tjenesteproduksjon.det blir nødvendig med ulike typer kompetanse, som ulike typer fagbrev, teknisk kompetanse, helse- og omsorgskompetanse, språk- og realfagskompetanse. Og det blir behov for å få flest mulig gjennom skolen med riktig kompetanseryggsekk. FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 8

9 Kvalitetsplan Tilpassa opplæring. Læringsstrategier. Gjelder for alle skolene i Levanger. Carol Santas teori Lære å lære i første omgang. Lillian Flatgård Brukermedvirkning FGIL/FAU dialog med politikere og adm. Skolemiljøutvalg/koble det med SU Elevrådsskolering/reell medvirkning Plan skole/hjem-samarbeid Kompetanseutvikling. Ut fra egen vedtatt plan. FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 9

10 Skolebruksplan gis mandat til å igangsette et prosjekt som skal revidere skolebruksplanen med tanke på perioden Driftskomiteen oppnevnes som styringsgruppe og kommunalsjef oppvekst som prosjektansvarlig (PA). 3. oppnevner en arbeidsgruppe som får følgende mandat: 1. Utarbeide en prosjektplan som viser hvordan prosjektet vil løse oppgaven gitt i pkt Oppdatere oversikt over status, vedlikeholds/utbedringsbehov for skolebygg og uteområder. 3. Oppdatere oversikt over elevtallsprognoser (geografisk). 4. Gi en oversikt over igangværende og planlagt boligbygging. 5. Belyse konsekvensene ved større fleksibilitet ved opptak. 6. Vurdere endringer i skolestruktur ut fra hensyn til økonomi, pedagogikk, forhold for ansatte og elever, samt behov for skoleskyss. 4. Driftskomiteen sender forslag til skolebruksplan ut til høring før saken fremmes til endelig behandling i driftskomiteen og kommunestyret. FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 10

11 Plan for kompetanseutvikling 08/09 Etterutdanning i norsk, matematikk, engelsk, It s learning, læringsmiljø, skoleledelse, læringsstrategier, mål og vurdering Videreutdanning i engelsk, spansk, karriereveiledning og skoleledelse Faglige samarbeidsnettverk innen norsk, engelsk, matematikk og naturfag FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 11

12 Kultursekken 2008/09 1. trinn: BILDE. Videokunst/levende bilder og verksted med kunstner LEVART 2. trinn: FØRSTE MØTE MED BIBLIOTEKET 3. trinn: KULTURMIKS, allsidig kulturinnslag med vekt på dans. 4. trinn: TEATER, Mina og grisefisken musikkteater, KULTURARV: Opplev og lær, Før i tida, SNK 5. trinn: ANDRE MØTET MED BIBLIOTEKET, FORFATTERBESØK, Teatersport med Improkompaniet RAMP 6. trinn: MUSIKK - Paul Okkenhaug og Spelmusikken KULTURARV: Opplev og lær, Bru mellom tru 7. trinn: TEATER - TEATERSPORT med improkompaniet RAMP Marsimartnan 8. trinn: KUNST OG HÅNDVERK Fra ide til form Nils Aas Kunstverksted 9. trinn: KOLON Musikkteater 10. trinn: SKOLEKINO og FALSTADSENTERE Levanger kommune FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 12

13 Samarbeid Det er lovfestet at foreldre har rett til medvirkning i barneloven, opplæringsloven, kunnskapsløftet, læringsplakaten, menneskerettighetene. Samarbeid kan foregå på forskjellige måter: Informasjon Dialog Reell medvirkning og medbestemmelse, og hjem og skole sammen tar felles forpliktende beslutninger FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 13

14 Samarbeid hjem - skole Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) Foreldreutvalget for grunnskolen i Levanger (FGIL). Inger Utler Hemb er leder. Samarbeidsutvalg/Skolemiljøutvalg/FAU. (Lovfestede utvalg), (Elevråd) Foreldremøter/klassekontakt kontaktlærer Konferansetimer (og elevsamtaler) FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 14

15 PG skolebruksplan Samarbeid framover PG kommunedelplan oppvekst Dialogmøte med politikerne 22. oktober om budsjettarbeid Samordning av vedtekter for FAUene? Utforme vedtekter for FGIL? Dialogmøte med politikerne i april, temabasert Viktig å sette seg inn i kommunale planer, følge med på møteplan i DK, FS og KS og sette seg inn i skolens egne planer FGIL/FAU kurskveld Trude Nøst, kommunalsjef 15