TIMEPLAN FOR LYSKURSET 8-11.APR

Transkript

1 Dag TIMEPLAN FOR LYSKURSET 8-11.APR Introduksjon av kurset. Lyssetting i historisk perspektiv. Hva er god lyssetting og betydning av det. Waiting for Godot Play Hamlet Sting 47:00 og 1:47 Rammstein Arbeid med tekst. Oppbygging av referansebasen. Hjelpeskisser. Virkemidler i lyssetting. Denne delen av kurset er i form av forelesning med en god del illustrasjoner. Undervisning i plenum. Det vil bli behov for presentasjonskjerm (min 42 tommer) eller videoprojektor med lerret, med VGA inngang. Jeg stiller med egen pc. Det trenges også 3 profillyskastere med utvalg av fargefiltre ( primære og sekundære farger, korreksjon -blå og -oransje) og gobos. Emne: Arbeid med tekst og utforsking av kildematerialet. Deltakere skal kunne analysere tekst med tanke på å definere sted, tid og miljø. De skal kunne referere til kilder, beskrive fargekombinasjonene, karakter og retningene på lyset oppdaget i kilder. Dag Lysanlegg gjennomgang av alle elementer. lyskilder, kabling,

2 dimmere, lyskontroll, Bruk av media som en del av lyssetting Enkel filterlære. Oppbygging av lysmomenter. Hjelpetegninger og arbeidsdokumentasjon. Betydning av kommunikasjon i lyssetingsprosessen. Gjennomgang av en teaterproduksjon med utdrag fra kjente teatertekster som base. Det meste av denne delen foregår i form av praktiske demonstrasjoner. Undervisning i plenum. Her trenges det utvalg av alle tilgjengelige lyskilder med tilbehør, kabler, dimmer og lysmikser. Mediaserver stiller jeg med. Det trenges også presentasjonskjerm (min 42 tommer) eller videoprojektor med lerret, med VGA inngang. Emne: Lysplan for utdrag av en tekst. Deltakere skal kunne utarbeide lysplan for et kort skuespill. De skal praktisere på å overføre ideene sine til lett forståelig lysplan. Dag 3 og 4. Disse dagene deles deltakere i 2 grupper. Gr.1/ Lyssetting i praksis gjennomgang av tekst, diskusjoner mot valgene, utarbeiding av skisser, opprigg og kabling av lysanlegget, filtrering og fokusering, programmering og notering av momenter, evaluering. Gr.2/ Lys, kostymer, scenografi og maske

3 hvordan påvirker lysets karakter scenografien, kostymene og masker, oppgaver relatert til tema. Undervisning i 2 grupper. Denne delen av undervisningen foregår som praktisk arbeid med lys. Onsdag: Deltakete i gr.1 velger manusutdrag som de jobber med. De gjennomfører lyssetingsprosessen som beskrevet over. Deltakere i gr.2 arbeider med bruk av fargefiltre og belysning av scenografi, kostymer og masker. Torsdag bytter gruppene oppgavene. Her trenges det utvalg av alle tilgjengelige lyskilder med tilbehør, kabler, dimmer og lysmikser. Mediaserver stiller jeg med. Det trenges også presentasjonskjerm (min 42 tommer) eller videoprojektor med lerret, med VGA inngang. Emne: Ferdigstilling av gruppearbeid hvis nødvendig. Deltakere skal lære seg å videreutvikle lyssettingen, finpusse endringsforløpet, redigere momenter. Dag 5. Egetarbeid. Denne dagen skal studentene utforske lys som og dets romskapende egenskaper. Oppgavene kan gjøres i en gruppe eller som todelt. Emne: Lys som og dets romskapende egenskaper. Varighet: 2x ca.3t Deltakere skal utforske lysets romskapende egenskaper. De skal på egenhånd praktisere teorien fra dag 1-3 av kurset. Oppgaven: Studer modellene i oppgaven. Bli enig om i gruppen og beskriv punktvis miljø/situasjonen dere skal belyse. Lag skisser som viser lysretninger. Noter lysets karakter og farge. Lag lysplan med patch og kontrollkanaler. Programmer 3-4 lysmomenter i en cueliste med opp-/nedfadeingstider, som endrer rommets

4 karakter og tilsammen kan utgjøre en fortelling.

5