Synliggjøring av mangfold

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Synliggjøring av mangfold"

Frode Håvard Holen
5 år siden
Visninger:

1 Synliggjøring av mangfold Barnehagens usynlige hvithet Fagavdelingen Seksjon barnehage 1

Hvithet Hvithet som begrep i mangfoldsforskning (Frankenberg 1993) Kritisk blikk på hvordan hvithet gjennomsyrer vår hverdag Peke på hvilke forutsetninger våre handlinger hviler på

2 Hvithet Hvithet som begrep i mangfoldsforskning (Frankenberg 1993) Kritisk blikk på hvordan hvithet gjennomsyrer vår hverdag Peke på hvilke forutsetninger våre handlinger hviler på (Foucault i Rabinow & Rose, 2003) Hvithet er konstruert som det vanlige, en norm Hvitheten er skjult fordi den framstår som det normale (Lilletvedt, 2007). Fagavdelingen Seksjon barnehage 2

3 Normer Normer er forestillinger, ideer og uskrevne regler som former oss som individer, våre relasjoner til andre mennesker og hele samfunnet Lager grensene for hva som forventes av oss og hvordan vi får være Skapes og forhandles i møter mellom mennesker Foranderlige og forskjellige i forhold til tid og sted Positive: ikke spytte på hverandre eller gå rett på andre mennesker Fagavdelingen Seksjon barnehage 3

4 Normer kan være positive, men henger også sammen med urettferdighet, diskriminering og undertrykkelse F.eks nedsatt syn eller hørsel, homoseksualitet, transperson eller mørk hudfarge kan gi konsekvenser Som erting i barnehage eller skole, ikke få den jobben man søker eller bli utsatt for hatkriminalitet (Skeiv Ungdom, Fagavdelingen Seksjon barnehage 4

5 Det som følger normen ses som «naturlig», «bra» og «selvfølgelig» Hvite reflekterer sjelden over hvilke fordeler deres hudfarge gir dem Heteroseksuelle behøver ikke «komme ut» Få uten funksjonsnedsettelse tenker over fordelene med å kunne bevege seg uhindret, se og høre Fagavdelingen Seksjon barnehage 5

6 Normer bygger på idéer om normalitet og avvik Skaper hierarkier hvor noen gis og tar seg retten til benevne, betrakte og behandle andre som avvikende Hvis vi virkelig vil utfordre krenkelser og diskriminering er det normene vi bør begynne med (Rosén, 2010) Fagavdelingen Seksjon barnehage 6

7 Normkritisk pedagogikk En normkritisk pedagogikk også kalt mangfoldspedagogikk belyser årsakene heller enn å behandle symptomene synliggjør og problematiserer de diskriminerende normene heller enn det som gjøres til unormalt og avvikende. Ved å snu på perspektivet ønsker man å synliggjøre de bakenforliggende årsakene til at enkelte mennesker diskrimineres (Bromseth & Darj, 2010) Man snur fokuset bort fra minoritetene og mot normene som skaper minoritetsgrupper Fagavdelingen Seksjon barnehage 7

8 Barnehagenes usynlige hvithet Barnehager framstiller hvithet som det normale, gjennom leker, bilder, bøker og tekster, spill m.m. Bøker uten illustrasjoner eller bilder med mangfold Plakater med stereotype framstillinger av mennesker, kalt eksotifiering eller orientalisme (Said, 1978) Fagavdelingen Seksjon barnehage 8

Det er stort sett de voksne som lager plakatene, og mange av bildene blir hentet fra internett.

9 I en barnehage arrangerer man årlig en «internasjonal uke». Dette er en uke hvor man har fokus på mangfoldet i barnehagen, blant annet gjennom å lage plakater som representerer de barna som har minoritetsbakgrunn. Det er stort sett de voksne som lager plakatene, og mange av bildene blir hentet fra internett. Et barn som har foreldre fra Sudan har fått en plakat med afrikanske dyr, som elefant, kamel og løve, bilder av ørken og av stråhytter. Barnets mor kommer inn på avdelingen og ser plakaten. Hun sier at dette ikke er det Sudan hun kjenner. Selv kommer hun fra Khartoum, en moderne by med over en million innbyggere. Fagavdelingen Seksjon barnehage 9

10 Synliggjøring i hverdagen Bevisstgjøring av barnehagens interkulturelle perspektiver og praksis Bøker Spill Lekemateriell Bilder Språkstimulerende materiale Fagavdelingen Seksjon barnehage 10

11 Presentasjon av barnet/familien Barnehagens representasjon av mangfoldet Alminneliggjøring av mangfold i barnehagens leke - og læringsmiljø Inkludering Prosesser i personalgruppen Fagavdelingen Seksjon barnehage 11

12 Referanser Bromseth, J. og Darj, F. (red) (2010). Normkritisk pedagogik. Makt, lärande och strategier för förändring. Uppsala: Universitetstryckeriet Foucault, M. (2003). I Rabinow, P og Rose, N (red). The Essential Foucault. London: New Press Lilletvedt, S. (2011). «Banehagens usynlige hvithet». I Første Steg nr Rosén, M. (2010). «Likabehandlingslagsstiftning ogch normkritisk potential möjligheter och begränsningar». I Bromseth og Darj (2010). Normkritisk pedagogik. Makt, lärande och strategier för förändring. Uppsala: Universitetstryckeriet Said, E. (1978). Orientalism: Western representation of the Orient. New York: Pantheon Skeiv Ungdom (2015). Riv gjerdene. Et normkritisk metodemateriale i antidiskriminerende arbeid. Fagavdelingen Seksjon barnehage 12

Like dokumenter

Mangfoldskompetanse i undervisning

Mangfoldskompetanse i undervisning Likestilling og mangfold i UH-sektoren 03.04.2019 Fra kjønn til mangfold? KIF-komiteen: 2004: Komite for integreringstiltak kvinner i forskning. 2008: Komite for kjønnsbalanse