Involvering av ungdom ifm. kommunereformen

Transkript

1 Involvering av ungdom ifm. kommunereformen Prosjektledersamling Sogn og Fjordane 27. oktober Seniorrådgiver Sigrid Hynne

2 Involvering av ungdom i kommunereformen Prosjektledersamling Sogn og Fjordane Pål Sverre Fikse Ungt Entreprenørskap Trøndelag.

3 Viktig å involvere unge i kommunereformprosessen «Det går ikke an å diskutere framtidas kommuner uten framtidas innbyggere.» - Jan Tore Sanner, Kommunal- og moderniseringsminister

4 Involvering av innbyggerne i kommunereformen.

5 Arena for medvirkning og kunnskap. - Svært få ungdommer vil møte på folkemøter annonsert i avisa. - Må møte ungdom på deres arena - i skolen møter man ALLE.

6 Ungdommene ville bli involvert Uttalelse fra Ungdomskonferansen oktober 2014

7 Samarbeid om involvering Idedugnad - desember 2014 Samarbeidspartnere: Ungt entreprenørskap, fylkeskommunen, ungdomsutvalget, Distriktssenteret og KS Formidlingspakke - Hva er en kommune og hva betyr kommunereform? Video, plansjer, tekst tilpasset ungdom Tilgjengelig på Distriktssenterets nettsider Metode for gjennomføring av arbeidsøkter/samlinger på skoler med Ungt entreprenørskap som prosessleverandør

8 Samarbeid om involvering Formål: Gi kunnskap om hva en kommune er og om kommunereformen, skape engasjement og at kommunen får kunnskap tilbake om hvilke spørsmål/forhold ungdommer er opptatt av Pilot Leksvik: I februar 2015 ble opplegget testet ut. Evaluering i etterkant Brev til alle kommunene i mars 2015 med tilbud om å bestille bistand fra UET Skjønnsmidler Fylkesmannen og Ungt entreprenørskap har hatt jevnlig oppsummeringsmøter/evalueringsmøter Nesten alle kommunene har takket ja til tilbudet

9 Hvorfor ønsker Ungt Entreprenørskap Trøndelag å bidra i dette arbeidet? - Vi har gode pedagogiske og erfaringsbaserte prosessverktøy. - Vi er til stede i alle kommuner i hele fylket. - Vi lager arenaer for samspill mellom skole, nærings- og samfunnsliv. - UEs pedagogiske program bidrar til å fokusere på betydningen av ungdoms ansvar og muligheter til å bidra til at lokalsamfunnet blir et godt sted for alle. - Koble metodikken opp mot fagene i skolen. Forankring i kunnskapsløftet: - Samfunnskunnskap, 10 trinn. - Politikk og dem - Læreplan i politikk, individ og samfunn programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram. Demokrati, Samfunnsfag vg1/vg2. - Generell del av læreplanen. - Læringsplakaten.

10 Avklaringer. - Ungt Entreprenørskap er prosessledere denne dagen, mens det er kommunen som er vertskap og arrangør. - For å fremheve viktigheten av dette arbeidet og formidle kommunens intensjoner med involvering av ungdom, ønsker vi at det skal være representanter fra kommunens ledelse til stede helst ordfører. - Kommunen åpner dagen og ønsker velkommen, samt at det blir en høytidelig overrekkelse av ungdommens innspill på slutten av økta. - Det skal være servering i løpet av dagen, mat og drikke. Det er en intensiv økt på tre timer som skal gjennomføres.

11 Kunnskap. - Nødvendig med kunnskapspåfyll på starten. - Ungdommenes viktigste kompetanse er at de er ungdom i Formidlingspakken utarbeidet av Fylkesmannen i Nord-Trøndelag, Distriktssenteret og Ungdomsutvalget i Nord-Trøndelag. Ligger tilgjengelig for alle på Distriktssenteret.no. Samfunnsutvikling Tjenester Myndighetsutøver Demokrati

12

13 Praktisk gjennomføring 3 timers økt, inkludert matpause. Ordfører åpner økta, og får overlevert resultatet på slutten. Formidlingspakken. Gruppearbeid. Kahoot. Kreativ øvelse. I etterkant av gjennomføringen utarbeider Ungt Entreprenørskap en rapport som oversendes til kommunen, samt partnerskapet. Teknisk som må være på plass: Projektor. Lyd til pc og mikrofon/mygg (trådløs). Gruppebord (størrelse avhenger av rom og deltagerantall). Mat/drikke. Det beste er om gruppene er delt inn på forhånd. Lærere tilstede under hele økta.

14 Spørsmålsstillinger - 3 runder med gruppearbeid. Individuelt og i grupper. «Det går ikke an å diskutere framtidas kommuner uten framtidas innbyggere.», - Jan Tore Sanner, Kommunal- og moderniseringsminister - Hva betyr kommunen for deg? - Hva setter du pris på i kommunen din? - Hva kan gjøres for at din kommune skal bli en enda bedre kommune å bo i? - Hva vil være viktig for deg om 10 år?

15 Gruppearbeid 2. Kommunereformen er noe som alle kommuner i Norge jobber med. Kommunen skal finne ut om de skal fortsette med dagens kommunegrenser eller slå seg sammen med noen av nabokommunene sine. Før kommunen bestemmer seg for hva de skal gjøre, må de finne ut av en del ting. Det kalles utredning. Eksempler på hva de må finne ut av kan være: Hva er bra slik det er i dag, og hvordan vil det bli dersom man slår seg sammen og blir en større kommune? Hva vil det bety for de som bor i kommunene? Dere har nå muligheten til å si til politikerne hva de må ha svar på før de bestemmer seg!! 1. Er det noe du er bekymret for, eller redd for å miste, ved en kommunesammenslåing? 2. Hva tror du kommunen kan få/tjene på ved en kommunesammenslåing? 3. Hva mener du det er viktig at politikerne vet før de bestemmer seg? 4. Har du andre råd du vil gi?

16 Gruppearbeid 3. Finn 5 gode grunner FOR kommunesammenslåing, og 5 gode grunner MOT kommunesammenslåing. FOR: MOT:

17

18 Kahoot - Fungerer veldig godt som avbrekk i gruppearbeidene. - Brukes som spørreundersøkelse. - Når alle besvarelsene etter hvert blir samlet, blir det stor deltagelse. - Eksempel på spørsmål: Visste du mye om kommunereformen fra før? "Kommunereformen angår ikke meg" "Har hørt litt om den" "Nei" "Ja"

19 Kahoot. Lærte du mer om kommunereformen gjennom presentasjonen på starten av dagen? Mener du det er viktig at DU blir spurt om hva du mener om kommunereformen? "Vet ikke" "Fortsatt uklart" "Nei" "Ja" "Vet ikke" "Bryr meg ikke" "Ja" "Nei" Mener du det er viktig at innbyggerne blir spurt om hva de mener om kommunereformen? Tror du innspillene deres vil taes på alvor av politikerne? "Vet ikke" "Nei" "Ja" "Det forventer jeg!" "Jeg håper det!" "Nei" "Ja"

20 Kahoot. Tror du mye blir annerledes enn idag ved en kommunesammenslåing? Er kommunereformen noe ungdom er opptatt av? "Det angår ikke meg" "Vet ikke" "Nei" "Ja" "Vet ikke" "Ja, hvis de blir spurt" "Nei" "Ja" "Vet ikke" Er kommunereformen et tema dere bør jobbe mere med? "Nei" "Ja" Hva er viktigst for deg? "Vet ikke" "Begge deler betyr like mye" "Hvor kommunehuset er" "Gode tjenester"

21 Refleksjoner og erfaringer etter møte med over 2000 ungdommer. - Benytte anledningen Kommunereformen gir til å skape samfunnsengasjement, uavhengig av resultatet av reformen. - Refleksjoner rundt egen kommune. - Derfor viktig med problemstillinger knyttet til egen kommune (bra, bedre, framtid). Viktige innspill som kommunene KAN ta tak i etterkant. - Ungdom sterkt identitetsmessig tilknyttet egen kommune. - Ungdom griper muligheten og tar arbeidet på alvor. - Forskjell på utkant og sentrumskommuner. - Andre refleksjoner rundt rådhus enn det man ser i debatten ellers. - Ulike måter å diskutere på, men alle stemmer er like viktige!

22 Hva mer har skjedd? Flere av kommunene har tatt med ungdomsrepresentanter i styringsgrupper for kommunereformen. Alle kommuner i fylket har nå ungdomsråd. Ungdomsutvalget har en representant i fylkesmannens referansegruppe for kommunereformen Kommunereformarbeidet - nye ideer og nye måter å involvere innbyggere og andre på

23 Erfaringer Avklaring og forankring opp mot skoleeiere Skolen som arena krever planlegging Viktigheten av at politikere deltar Kommunen som vertskap Legg til rette for at innspill blir tatt med i det videre arbeidet

24 Tilbakemelding fra skolen Veldig bra og fengende opplegg. Elevene var veldig engasjert og noen utmerket seg spesielt positivt. (8. Trinn hevdet seg like bra som de andre trinnene). Elevene ønsket mer av slikt arbeid og syntes det var matnyttig. Grei form hvor alle deltok aktivt og var engasjert i gruppearbeidet (så og si alle var med og gjorde jobben). Bra med aldersblanding rundt enkelte bord (kunne vært mer gjennomført) Korte og gode innlegg som holdt elevenes fokus oppe Flott med variasjon i innhold og metoder i løpet av dagen. Kahoot fengte elevmassen. Mange lærte mye om kommunen. Det ble truffet med tilpasningen til mottakerne. Dagsaktuelle problemstillinger og samfunnsaktuelle tema som elevene fikk større innsikt i. Berørte mange gode tema knyttet til samfunnskunnskap. Udelt positiv erfaring. Merete Røvik rådgiver og inspektør Inderøy ungdomsskole

25 Hjertelig takk, dette er et fantastisk opplegg - og arrangementet forrige fredag ble veldig bra! Ungdommene har snakket om det i ettertid, og jeg har fått positive tilbakemeldinger fra foreldre også. Dette er til nytte i vårt videre arbeid, og vi snakker en del om hvordan vi skal sikre videre medvirkning fra ungdommene- og har bl.a drøftet å utfordre dem til å være medhjelpere på framtidige folkemøter rundt om i kommunen. Mvh Ida