Kultur for læring Oppvekstforum samordning for barn og unges oppvekst og læring

Transkript

1 Kultur for læring Oppvekstforum samordning for barn og unges oppvekst og læring Referat møte i Oppvekstforums faggruppe Til stede: Jon Egil Pettersen (Kongsvingerregionen), Bent Kvisle (Nord-Østerdalsregionen), Anne Kari Thorsrud (Hamarregionen), Grethe Fjellberg (Sør-Østerdalsegionen, vara) Elin Bakke (HINN), Egil Reinemo (Utdanningsforbundet), Jane Camilla Bergh (KS), Anne Cathrine Holth (Fylkesmannen), Atle Teksum (Fylkesmannen) og Anne Lise Slåtsveen Feiring (Fylkesmannen) sak nr 15/17, Kai Arne Lien (Fylkesmannen sak 16/17). Forfall: Ole Petter Østerbø (FUG), Tord Arnesen (Sør-Østerdalsregionen) Referat SAK INNHOLD ANSVAR Innledning Oppvekstforum Kultur for læring veien videre i 2018 og fremover - Atle slutter Anne Cathrine følger opp arbeidet videre fra Fylkesmannens side. Deltakerne i faggruppa blir trukket mer inn i planleggingen og gjennomføringen av møtene. Styringsgruppa avvikles i sin nåværende form. Fylkesmannens ordførermøter benyttes som arena for å involvere politikere. Her deltar også Fylkeskommunen og KS. Evt kan arbeidsgrupper nedsettes etter ønske fra ordførere, og regionrådene kan trekkes inn i arbeidet. Oppvekstforums faggruppe støtter å ha med det politiske nivået slik som beskrevet. Mandatet for samordningsarbeidet endres i tråd med beskrevet endring. Referat fra forrige møte Ingen kommentarer 14/17 14/17: FoU-prosjekt skole Økonomi har behov for å trekke frem økonomien i FoU-prosjektet. Atle gav en oversikt over økonomisituasjonen i prosjektet kr må finansieres fra kommunenes avsatte midler i Faggruppa bestemte at den foreviste fordelingsnøkkelen brukes. Kommunalsjefene ønsker å varsle sine kommuner før fakturaen kommer fra. Det bør komme frem hva pengene går til i et følgebrev. Det skal sendes én faktura til Nord-Østerdal v/tynset. Det skal lages en prosjektplan for 2018/19. Her vil det ligge ved en oversikt over hvilke tiltak som finansieres på hvilken måte. Annet Opplevelser fra hele Kongsvingerregionen er at det ikke er aktuelt med tiltak ut over det som foreligger i planen. Planen som gjelder for Regionrepr./ Faggruppa

2 inneværende skoleår er krevende, men motiverende. Ny modul etter jul da er vi i utakt i regionen. Hele Hedmark er sikret referanserammen rundt de pedagogiske refleksjonene. Arbeidet i den enkelte kommune og i regionene må møte manglende takt i arbeidet. I tildelingen fra NFR ligger det inne fire kompetansepakker. To er bestemt hva gjelder innhold, de to siste kan kommunene/regionene velge innhold i større grad. Samlingene for skoleeiere må være så overordnede at de fanger opp hvor de er i løpet. Dersom noen kommuner faller av trekk inn hvis dere ønsker det. Åmot: Det er mulig denne kommunen bør følges opp ekstra i og med at det er skifte av kommunalsjef i denne kommunen, en prosess som drar ut i tid. følger opp denne kommunen hvis behov. Lokal implementeringsplan skal oversendes innen 1/10. må ha disse for å følge opp at alle 22 kommuner gjør en jobb rundt dette, og for å følge opp prosjektet i sin helhet. Regionrepr. Regionrepr/ Regionrepr/ kommunene 15/17 15/17 Kompetanseutvikling skole I dette arbeidet ønsker vi HINN sin spisskompetanse, ikke kun den del en av høyskolen som er på Hamar. Faggruppa setter opp en prioritert liste over de tilbudene vi vil ha. Høyskolen jobber med innholdet i vår bestilling og kommer tilbake til oppvekstforum med dette. HINN HINN/ Anne Lise Slåtsveen Feiring orienterte om ordningen på et generelt nivå. Det er mange tiltak og verktøy på nasjonalt nivå. Det er viktig at dette ses i sammenheng. Nye læreplaner har tre temaer: - dybdelæring - tverrfaglige arenaer - kjerneelementer i fag (ute på høring nå) De nye læreplanene skal tre i kraft fra Det er naturlig at den nye generelle delen også trer i kraft fra samme år, men dette er ikke fastsatt ennå. Se: hjemmesiden til Udir fagfornyelse Refleksjonsnotat: vi har fått notatet fra 21 av 22 kommuner. Grunnlaget på bakgrunn av antallet er derfor godt for videre arbeid. hadde laget en sammenstilling av svar på spørsmål 9 i refleksjonsnotatet. Innholdet i dette dokumentet var med på å legge grunnlaget for diskusjonen videre. Rammefaktorene: 3,4 mill i 2017 (fom 2018 anslagsvis ca. 25 mill) I FoU-prosjektet har det hele tiden vært et mål å få til skreddersøm i den Side 2 av 5

3 enkelte kommune. Dette kan utfordre det regionale aspektet og bruken av de nasjonale kompetansemidlene. Arbeidet med refleksjonsnotatet er en god øvelse for den enkelte kommune og den enkelte region på å se alle kompetansetiltak i sammenheng. Det må tydeliggjøres hvordan ordningen er tenkt å skulle være for/i den enkelte kommune. Det kan være en pedagogisk utfordring å samle troppene fremover. Fordelen er at vi har kultur for læring, for vi skal se etterutdanningstilbudene inn under denne paraplyen. Forankring er avgjørende. Det kommer tilbakemeldinger på at arbeidet med FoU-prosjektet er ulikt forankret i den enkelte kommune, og i den enkelte region. Arbeidet som er gjort i Hedmark de siste årene har gjort veien fra Kunnskapsdepartementet til den enkelte skole tydeligere. Dette resultatet er positivt, og gir grunnlag for god utvikling også videre. Oppvekstforum må møte utfordringer på en klok måte hele veien. Arbeidet med Kultur for læring har endret arbeidet betraktelig på regionnivået og i Hedmark. I 2018 må vi forutsette at systemet virker sånn at hele det komplette bildet ligger enda tydelige fremme når vi skal sette opp områder for kompetanseheving. Faggruppa må ha en holdning (a la kravspec) som sier noe om hvordan HINN må bygge opp tilbudet sitt innenfor de ulike etterutdanningstemaene. Bør vi koble på andre enn lærere i denne satsingen slik at vi lykkes med kultur for læring. Spesielt er dette viktig for SFO-ansatte. I velger de områdene som faller godt sammen med FoU-prosjektet. Vi satt opp 9 punkter som oversendes høyskolen. Neste møte i faggruppa er 23. november. Til dette møte kan HINN komme med innspill til form og funksjon, og at faggruppa gir en kravspec. Den 23/11 kan HINN si noe om hvilke typer systemer dette kan legges inn under. I forkant av neste møte arbeider og HINN sammen om videre planlegging og utvikling i saken. Pengene må overføres HINN i Det avtaletekniske er avklart med Rune Holme på høyskolen. Etterutdanningene må flettes sammen med FoU-prosjektet. Dette må alle ledd jobbe med skolen, kommunen, regionen, oppvekstforum. Regionrepr/ Alle HINN/ Alle Grunnleggende ferdigheter og læringsmiljø er de to store overskriftene for etterutdanningsområder innenfor denne ordningen. Både dybdelæring og den generelle delen av læreplanen er viktige områder som må tenkes inn i dette arbeidet fremover. 16/17 16/17 FoU barnehage Målsetting: Vi må ha en lik målsetting for hele prosjektet. Setning nr 1 endres til: Intensjonen med innovasjonsprosjektet er å forbedre barns grunnleggende ferdigheter og forberede dem på morgendagens samfunn. Forslaget er å endre kulepunkt 4 til skole og barnehage. Dette forslaget støttes. Aktuelle dokumenter endres. Side 3 av 5

4 Kompetansemidler Det ble informert om hvordan vi legger opp løpet fra s side i år. En stor del av midlene benyttes gjennom FoU-prosjektet. For de resterende midlene sendes det tilsagnsbrev til regioner og avslagsbrev til enkeltbarnehagene og enkeltkommunene som har søkt. 13/17 Eventuelt Prosjektplan: Planen vedtas. Medbestemmelse er annerledes i barnehage enn skole. Det må tenkes på i den enkelte barnehage og i den enkelte kommune. Barnehagen må bli en mer lærende organisasjon jfr ny rammeplan. Det må bli en del av planen. Linjer: Beslutninger mellom møter går til medlemmene i faggruppa. Informasjon etc går til det barnehagefaglige nettverket med kopi til medlemmene i faggruppa. Utvidet oppvekstforum: Er det ønskelig med en samling for alle kommuner høst 2017? Konklusjon: Det settes på vent til våren. Datoer for oppvekstforums faggruppe vår 2018: 13. februar 2018 Statens hus, Hamar 17. april 2018 Statens hus, Hamar 14. juni 2018 Statens hus, Hamar KS Barnehage og skoleforum Bakgrunnen for å sette denne saken på sakslista er at det i regionmøter og i fra kommuner meldes til om stor frustrasjon rundt at det er etablert et nytt nettverk på regionnivå. Det er en oppfatning i Hedmark at Oppvekstforum skal dekke alles behov, og erstatte andre nettverk/forum. Hvordan må arenaen endres for å dekke KS sine behov? KS: Møteledelsen i dagens fora ligger hos. Vi er ikke blitt inkludert i å utarbeide saksliste osv. Andre saker kan være aktuelle. KS ønsker å være i forkant før det vedtas nye saker. KS ønsker en arena for å sette en dagsagenda. Det er snakk om to dager gjennom året. Det er forankret, og det er et ønske, er KS sin opplevelse. Vi må få anledning til å følge opp oppdraget vårt. Det tas en runde i regionene på dette. KS kommer til å evaluere ordningen. Saken kommer opp igjen på møte i november, Fornying av læreplanverket Det er et ønske at dette arbeides med bredt i Hedmark både i Oppvekstforum, i regionene og i kommunene. Regionrepr Atle Teksum og Anne Cathrine Holth En ska itte setta seg og vente på å få det bra, en ska hjelpe tel det en kæin for å få vara med på livet! (Alf Prøysen, «Visa om livet») Side 4 av 5

5 Side 5 av 5