FAGOMRÅDE 1-2 ÅR 2-3 ÅR 3-4 ÅR 4-5 /6 ÅR
|
|
- Vibeke Signe Berger
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KOMMUNIKASJON, SPRÅK TEKST Gjennom arbeidet med fagområdet skal bhg. bidra til at barna får utforske og utvikle sin språkforståelse, språkkompetanse og et mangfold av kommunikasjonsformer. I barnehagen skal barna få mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter av tekst og fortellinger Aktiv bruk av språk, både verbalt og nonverbalt Skille mellom ja og nei Rim og regler Sanger/ bevegelsessanger Billedbøker Høytlesing Bokstaver og tall er synlige på avdelingene Muntlige fortellinger Fortelling av eventyr Bruke bilder, fortelle hva en ser, opplevelser knyttet til bilde. Kjenne igjen sitte eget navn, på evt. hylle og skuff Førstehåndserfaring med bokstaver og tall Lyttelek Bevisst bruk av språket i samhandling med ungene Dramatisering Kategorisering Lytte til musikk, begynne å prøve seg på rytmeinstrument Turtaking Lese bøker med mere tekst. Lage fantasifortellinger Leke med språket Språksprell Lytte til musikk Bruke rytmeinstrument Lytte til,og gjenkjenne lyder Klappe stavelser/ rytmen i navnet sitt Lytte til hverandre, Lærer å uttrykke seg muntlig i gruppe Øve på å løse konflikter og lignende ved bruk av ord og samtale Legge til rette for lekeskriving Mer aktiv bruk av språkleker / språksprell Lek med bokstaver, lyder og tallbegrep Gi ungene kjennskap til alfabetet og skrevet tekst Rimer og lager tøysevers Fortelling av sagn Øve på å skrive navnet sitt Høytlesing fra forsettelsesbok Oppmuntre til å sette ord på følelser og meninger Ungene forteller egne opplevelser for ei lita gruppe. Løse konflikter og lignende ved bruk av ord og samtale
2 FAGOMRÅDE 1-2 ÅR 2-3-ÅR 3-4 ÅR 4-5 / 6 ÅR KROPP, BEVEGELSE, MAT OG HELSE Barnehagen skal legge til rette for at alle barn kan oppleve bevegelsesglede, matglede og matkultur. Barna skal oppleve trivsel, glede og mestring ved å være ute året rundt. Barna skal inkluderes i lek og sosial samhandling og oppleve motivasjon og mestring ut fra egne forutsetninger Bli kjent med egen kropp og benevne kroppsdeler Stellesituasjonen skal oppleves positivt Legge til rette for bevegelse og fysisk aktivitet inne og ute Positive opplevelser av det å være ute Legge til rette for at ungene skal lære seg å gjøre ting selv Bruke puslespill med få brikker og knotter Leke med store klosser Bevegelsessanger / - regler Handvask før måltid Utvikle et positivt forhold til mat og måltidet Aktiv deltagelse i måltidene Hvile og søvn Gi større fysiske utfordringer, eks.: lek med ball, klarting, sykling, gå i ulendt terreng, gå på ski Kroppsdeler - funksjon Selvstendighetstreningpåkledning, dotrening håndvask, lære å smøre på maten Lære seg å ta vare på egne klær Finmotoriske aktiviteter, eks. perle, klippe, tegne, glide glidelås Bruk av puslespill og byggeklosser Fokus på sunn mat og gode matvaner Oppleve ulike smaker Være med på å klargjøre måltid, vaske og dekke bord Rydde etter seg ved endt måltid Bruke kroppen aktivt inne og ute Gå på lengre turer Enkle regelleker inne og ute Lære gode rutiner i forhold til handvask og personlig hygiene Større krav til kroppsbeherskelse Større forventninger til å mestre av - og påkledning og smøring av mat Ta del i tillaging av mat, vaske og skjære grønnsaker og frukt Dekke på og av bord God bordskikk Tilgang til flere finmotoriske aktiviteter; lego, småleker, knepping av knapper Utvikle forståelse og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige Gode erfaringer med fysisk aktivitet, og med å utfordre seg selv Beherske av og påkledning Lære å vurdere hva de skal ha på seg ut fra været Holde orden i egne klær Legge til rette og hjelpe yngre barn bl.a. med påkledning og ved måltidet Ha innlærte rutiner på håndvask og å vaske seg i ansiktet Smører maten selv Få kjennskap til matens opprinnelse Lære om hvordan man behandler maten Utvikle større forståelse og respekt for egen og andres kropp og at alle er forskjellige
3 FAGOMRÅDE 1-2 ÅR 2-3 ÅR 3-4-ÅR 4-5 /6 ÅR KUNST, KULTUR OG KREATIVITET Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenking og kommunikasjon La ungene bli kjent med maling, fargeblyanter og annet formingsmateriell Førstehåndserfaring med enkle rytmeinstrumenter Spille musikk, legge til rette for dans og bevegelsesglede Snakke om farger Bruke effekter når man forteller eventyr Enkle bevegelsessanger Rim og regler Være med på å forberede og markere tradisjonelle høytider / merkedager Benevne farger Prøve forskjellige maleteknikker Bruke materiell til tre dimensjonale utrykk (lekedeig, naturmateriell) Prøve forskjellige instrument Musikk- og dans Enkle dramatiseringsleker Bruk av handdukker Bevegelsessanger Utkledningsklær Delta i forberedelse og markering av tradisjonelle høytider/ merkedager forskjellige typer formingsmateriell Sangleker Bruke instrumenter Utvikle forhold til kunst og kultur gjennom utstillinger og forestillinger. Øve på å bruke fantasi gjennom skapende virksomhet og lek Dramatisere enkle eventyr Bruke utkledningsklær i lek og dramatisering Eksperimentere med formingsmateriell, se muligheter Øve seg på å bruke rytmeinstrumenter som hjelpemiddel ved dramatisering og fortelling Ha et kreativt forhold til musikk og tekst, eks. å skape egne fortellinger og sanger Bruke fantasien til å lage egne rekvisitter til lek og dramatisering Tørre å stå fram i gruppe Bruke teknologiske hjelpemidler som f.eks; I pad, kamera og telefon
4 NATUR, MILJØ OG TEKNOLOGI Barnehagen skal bidra til at barna får erfaring og blir glade i nature ved alle årstider. Legge til rette for barnas nysgjerrighet på naturvitenskapelige fenomener, oppleve tilhørighet til naturen og gjøre erfaringer med bruk av teknologi og redskaper Gå på tur i nærområdet Utforske barnehagens uteområde Oppleve glede ved å være ute i ulikt vær og ulike årstider Sanseopplevelser Se bilder av kjente dyr og bli kjent med lyder de lager Lydleker Delta på brannøvelse Turer i nærmiljøet Studere det vi finner på bakken, i skogen, i fjæra osv. Bruke naturmateriell i lek og skapende aktivitet. Lære navn på noen kjente insekter og dyr årstidene Bruke sansene aktivt ute i naturen, smake, lytte, se etc. og undre seg over naturens mangfold Lære seg gode holdninger og respekt for naturen Lære om søppelsortering Oppleve bruk av teknologiske hjelpemidler ved undring Lære om og undre seg over årstidene og skiftningene i naturen Studere ting i naturen, undre seg over det mangfold som finnes. Få kjennskap til hjelpemidler en kan bruke i naturen Snakke om naturen det å ta vare på den. Lære seg respekt for alt liv i naturen. Bruke naturmateriell i lek og skapende aktivitet Bli kjent med bruken av teknologiske hjelpemidler Få kjennskap til fenomener i naturen søppelsortering Øve på brannvernrutiner Undre seg over endringer i naturen og hvilken betydning dette har for oss, eks. lys, mørke, kulde, varme, Kjenne navn på noen trær, planter, bær, insekter, fugler etc. Gode naturopplevelser og kjennskap til hvordan en kan bruke naturens mangfold. Naturvern Søppelsortering og besøk på miljøstasjonen Gjenbruk Ta del i bruken av teknologiske hjelpemidler, f.eks. kamera, Ipad, microsk0p og hvordan disse brukes i hverdagen. Brannvern - Besøke brannstasjonen
5 ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI Barnehagen skal la barna få kjennskap til fortellinger, tradisjoner, verdier og høytider i ulike religioner og livssyn og erfaringer med at kulturelle uttrykk har en egenverdi. Barnehagen skal skape interesse for samfunnets mangfold og forståelse for andre menneskers livsverden og levesett. Legge grunnlag for kritisk tenkning og dømmekraft. Begynnende utvikling av empati, det å være god mot andre Bli kjent med begrep som: glad, lei seg, min og din Oppleve seg sett, hørt og forstått Delta på tradisjonelle arrangementer/ markeringer Turtaking Finne glede i samvær og samspill med andre Oppleve medinnflytelse i hverdagen Undre seg over følelsesuttrykk, kjenne disse igjen Forhandle, dele og forholde seg til uenigheter og konfliktløsning. Lære om mitt og ditt Begynnende selvkontroll, lære å forholde seg til regler og normer Respektere hverandres ulikheter Hjelpe hverandre, -se egne og andres behov Vennskap, hvordan være mot hverandre? Bevisstgjøring på at ord også kan såre Lære å si positive ting til hverandre Utvikle evne til å løse konflikter på en god måte Få innsikt i andre kulturer høytider og tradisjoner Kunne uttrykke tanker, stille spørsmål og være nysgjerrig. Føre enkle samtaler om rett og galt Respektere ulikheter og den enkeltes behov Hevde seg selv og sine egne behov Trene seg på å stille spørsmål, resonnere og undre seg. Hjelpe og ta vare på de som er yngre Snakke om det å være ærlige mot hverandre Ta ansvar for egne handlinger Forståelse for at ord også kan såre
6 Nærmiljø og samfunn Barnehagen skall bidra til kunnskap om og erfaring med lokale tradisjoner, samfunnsinstitusjoner og yrker slik at barna kan oppleve tilhørighet til nærmiljøet. Gjennom lek og varierte aktiviteter skal barna få erfaring med å lytte, forhandle og diskutere og få begynnende kjennskap til menneskerettighetene. Barna skal få kjennskap til kulturelt mangfold, ulike levevis og ulike familieformer Bli kjent med seg selv og familien Utforske barnehagen inne og ute Oppleve at det tas like mye hensyn til gutter og jenter Begynne å utvikle tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet Turer i nærmiljøet Bli kjent med barnehagens nærområde Blir kjent med at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår og bidrar til fellesskapet Følge demokratiske prinsipper i hverdagen Bli kjent med at valg og handlinger barnet gjør påvirker situasjonen for seg selv og andre Blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelse og erfaringer i nærmiljøet Blir kjent med at samene er Norges urbefolkning Snakke om og markere merkedager Barna skal oppleve at det de sier, ønsker og mener har betydning. Samtidig skal de få forståelse av at det må tas hensyn til andre. Utvikler forståelse for ulike tradisjoner og levesett Får kjennskap til samiske fortellinger / sagn Besøke institusjoner / arbeidsplasser i nærmiljøet nasjonale minoriteter
7 Antall, rom og form Fagområdet handler om å oppdage, utforske og skape strukturer og hjelper barna med å forstå sammenhenger i naturen, samfunnet og universet. Arbeid med fagområdet skal stimulere barnas undring, nysgjerrighet og motivasjon for problemløsning Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse Leke med puttekasser med ulike former Rydde leker, Enkle spill /puslespill med ulike former Begynnende telling, En, to, tre! Introdusere begrep som stor, liten, tom, full, høy, lav osv. Sortere leker Puslespill med litt flere brikker Sortere etter farge og form Introdusere begrepene foran, bak, over under osv. Begynne å lære matematiske begrep som sirkel, trekant, kvadrat osv. Bygge med klosser Kjenne til tallrekka 1 til 10 Pusle vanskeligere puslespill Forstå begrepene sirkel, trekant kvadrat Sortering Introdusere begrep som kilo og liter Finne ulike former i barnehagen, inne og ute Være med å dekke bord Jobbe med begrep som f. eks. foran, bak, under, over Kunne telle til 20 Kunne tidligere nevnte matematiske begrep Bygge med klosser i ulik størrelse Sorteringsoppgaver, mindre enn, større enn Forstå begrep som liter og kilo ved baking Være med å dekke bordet, hvor mange fat trenger vi, hvor mange glass trenger vi osv
8 PROGRESJONSPLAN FOR TUSSELADDEN BARNEHAGE Alle aktiviteter i barnehagen skal bidra til utvikling og progresjon for barna. Alle skal oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg år etter år. I Norlandia Tusseladden barnehage skal vi gi barna opplevelser som skaper mestring tilpasset det enkeltes barn modenhet og individuelle utvikling. Progresjonsplanen er laget med utgangspunkt i hva Rammeplan for sier om barnehagens innhold og fagområder Vi har delt arbeidet med fagområdene opp i aldersgrupper med tanke på å synliggjøre en tenkt progresjon innen hver aldersgruppe. Arbeidet vårt vil så langt det lar seg gjøre tilpasses det enkelte barn uansett alder- progresjonen skal følge barnet. REVIDERT NOV. 2017
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen
DetaljerPROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE Kommunikasjon, språk og tekst 0-3 år Barna skal forstå hverdagsord Barna skal forstå enkle instrukser Barna skal kunne henvende seg verbalt på eget initiativ Barna skal
DetaljerProgresjonsplan for arbeide med fagområdene i Dynamitten barnehage
Progresjonsplan for arbeide med fagområdene i Dynamitten barnehage Vi i barnehagen har lang tradisjon på å integrere fagområdene i arbeidet vårt. Det gjør vi mest og best mulig gjennom leken, ved gjøremål,
DetaljerDe 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:
De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt
DetaljerKommunikasjon, språk og tekst
PROGRESJONSPLAN Kommunikasjon, språk og tekst For oss i Capella betyr det at vi skaper tillit mellom barn og voksne for at barna skal oppleve trygghet og glede ved å kommunisere. Vi bruker språket aktivt
DetaljerProgresjonsplan for fagområdene - september 2014.
Progresjonsplan for fagområdene - september 2014. Rammeplanen for barnehagen stiller krav til at hvert fagområde skal ha en progresjonsplan for de ulike alderstrinnene i barnehagen. Hvordan fagområdene
DetaljerProgresjonsplan for arbeidet med fagområdene i Rammeplanen I Vevelstadåsen barnehage.
Progresjonsplan for arbeidet med fagområdene i Rammeplanen I Vevelstadåsen barnehage. Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme
DetaljerÅrshjul Breivika studentbarnehage :
Årshjul Breivika studentbarnehage 2018-19: FELLES FOKUSOMRÅDE I STUDENTBARNEHAGENE: «Hundre verdener å oppdage! Lek, samspill og relasjoner i barnehagen.» MÅNED AUGUST MERKEDAGER OG ANDRE FELLESAKTIVITETER
DetaljerGi respons på barnas non verbale språk (kroppsspråk, øyekontakt). Leke med lyd, rim, regler og sang. Pekebøker (se og snakke om ting).
PROGRESJONSPLANER I rammeplanen står det følgende om progresjon; «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i
DetaljerPROGRESJONS- PLAN. Ness OS avd barnehage
PROGRESJONS- PLAN Ness OS avd barnehage Rammeplanen sier at progresjon skal tydeliggjøres og dokumenteres i barnehagen. Vi har laget en progresjonsplan som omhandler fagområdene. Arbeidet med fagområdene
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerFå erfaring med å skape en tekst regler. Ikt finne informasjon, ta ut Vi benevner alt vi gjør,
KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd bruker sitt språk for å uttrykke
DetaljerProgresjonsplanen viser hvordan vi jobber med de syv fagområdene fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Progresjonsplanen viser hvordan vi jobber med de syv fagområdene fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Innhold Kommunikasjon, språk og tekst... 2 Kropp, bevegelse og helse... 3 Kunst, kultur
DetaljerNATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL
De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle
DetaljerProgresjonsplan fagområder
Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna
DetaljerVi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi
Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi planlagt slik: Tumleplassen 0-2 - få en positiv selvoppfatning
DetaljerGJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:
GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: 1 2 år Utvikle sin begrepsforståelse ved bruk av det verbale og kroppslige språket. Bli kjent med rytme og sanger
DetaljerProgresjonsplan for arbeidet med fagområdene i Siggerud gård barnehage.
Progresjonsplan for arbeidet med fagområdene i Siggerud gård barnehage. Det er en utfordring å lage en plan som denne, spesielt med tanke på at vi i barnehagen har lang tradisjon på å integrere fagområdene
DetaljerPROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Verbalt språk Bøker med tekst Sanger med mange vers Lyd- og billedlotto IKT Lekeskriving Fortsettelsesbøker Skrive sitt eget navn Gjenfortelle/gjenkalle
DetaljerPLAN FOR PROGRESJON EGGA BARNEHAGE.
PLAN FOR PROGRESJON EGGA BARNEHAGE. Med progresjon menes fremgang, fremskritt, utvikling. Barnehagen skal støtte barns utvikling ut fra deres egne forutsetninger og gi det enkelte barn og barnegruppens
DetaljerVÅRT ÅRSHJUL KUNST, KULTUR OG KREATIVITET ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI KOMMUNIKASJON SPRÅK OG TEKST NÆRMILJØ OG SAMFUNN ANTALL, ROM OG FORM
VÅRT ÅRSHJUL Des. Jan. Okt. Sept. Nov. NÆRMILJØ OG SAMFUNN ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI KROPP, BEVEGELSE, MAT OG HELSE KUNST, KULTUR OG KREATIVITET KOMMUNIKASJON SPRÅK OG TEKST Feb. ANTALL, ROM OG FORM
DetaljerKropp, bevegelse og helse
Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke
Detaljer1-2 ÅR. 1. Kommunikasjon, språk og tekst
1-2 ÅR FAGOMRÅDE: 1. Kommunikasjon, språk Bli kjent med enkle pekebøker og sanger Snakke om det vi ser og opplever, gjenta mye Snakke med bruk av begreper, f.eks navn på pålegg, klær Minstegym: lek med
DetaljerFagområde: kommunikasjon, språk og tekst.
Fagområde: kommunikasjon, språk og tekst. Sette ord på begreper, øke begrepsforståelse Bruke sanger, rim, regler og tallremsen Bevegelsessanger Leke med språket Lese bøker og bruk av bilder Samlingsstund
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019
PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 Innledning Rammeplan for barnehagen tar for seg 7 ulike fagområder som gjenspeiler barns interesser og har egenverdi
DetaljerPROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme.
PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme. Vi ønsker at barna i løpet av barnehageårene skal få ulike opplevelser
DetaljerProgresjonsplan Trollungene
Progresjonsplan Trollungene 2019 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon språk og tekst 3-4 år Kommunikasjon språk og tekst 4-5 år Kommunikasjon språk og tekst 5-6 år - Lære primærfarger - Barna skal
DetaljerBRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN
1-2 år Mål Eksempel Nær Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og kroppslig. kommunisere en til en (verbal og nonverbal), og være i samspill voksne/barn, barn/barn. - bevisstgjøres begreper
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerKommunikasjon Språk Tekst
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV 2019/2020 Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerEn god barndom er viktig i seg selv og for resten av livet!
Progresjonsplan Bogafjellbakken Naturbarnehage Progresjonsplanen viser hvordan vi jobber med de syv fagområdene fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den er et vedlegg til årsplanen. «Barnehagen
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring
DetaljerProgresjonsplan for fagområdene i Rammeplanen
Progresjonsplan for fagområdene i Rammeplanen Hvert fagområde i rammeplanen dekker et vidt læringsfelt. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig både i
DetaljerPlan for Vestavind høsten/vår
Plan for Vestavind høsten/vår 2017-18 På vestavind er det 10 barn 5 født i 2015 og 5 født i 2016, 2 jenter og 8 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: David 100% assistent, Hilde 100% assistent og Henriette
DetaljerFAGOMRÅDENE: Slik jobber vi med fagområdet : 1-2 år 3 år 4 år 5 år
PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE: Kommunikasjon, språk og tekst. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Å få varierte og rike erfaringer er avgjørende for å forstå begreper.
DetaljerProgresjonsplan for de syv fagområdene
Progresjonsplan for de syv fagområdene En beskrivelse i hvordan vi i barnehagen jobber med de syv fagområdene som er beskrevet i Rammeplan for barnehager. I månedsbrev/planer er det mer informasjon om
DetaljerLæringsmål: 1 2 ÅR 3 4 ÅR SKOLESTARTERE. -samtaler. fortellinger, regler, rim og. øke vanskelighetsgrad i sanger, sanger. -bøker
KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd bruker sitt språk for å uttrykke
DetaljerPROGRESJONSPLAN. med fokus på idrett og uteaktiviteter
PROGRESJONSPLAN med fokus på idrett og uteaktiviteter Forord Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Kommunikasjon,
DetaljerProgresjonsplan Neskollen Melkevegen. med livslang lyst til lek og læring
Progresjonsplan 2019 Neskollen Melkevegen med livslang lyst til lek og læring Fagområder I «Rammeplanen for barnehagen» er det definert 7 fagområder som skal gjenspeile områder som har interesse og egenverdi
DetaljerRAMMEPLANENS FAGOMRÅDER
RAMMEPLANENS FAGOMRÅDER «Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene
DetaljerProgresjonsplan for Stenseth barnehage
Progresjonsplan for Stenseth barnehage Vi har delt inn progresjonsplanen vår etter fagområdene som Rammeplanen sier vi skal jobbe med. Aldersinndelingen er veiledende og fleksibel, og barnas utvikling
DetaljerEksempler på hvordan vi jobber med fagområdet :
Kommunikasjon, språk og tekst. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Å få varierte og rike erfaringer er avgjørende for å forstå begreper. Å samtale om opplevelser, tanker
DetaljerProgresjonsplan for Finsland barnehage 2017/2018 Omsorg og lek
Progresjonsplan for Finsland barnehage 2017/2018 Formålet med en progresjonsplan er å sikre at barna hele tiden får nye utfordringer den tiden de er i barnehagen. Det skal være en progresjon slik at vi
Detaljer0-3 år Hva Videreutvikle kroppskontrollen enten ved styrt aktivitet eller spontant. Utforske kroppens bevegelighet.
Kommunikasjon, Språk og Tekst Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold (...) Kommunikasjon foregår i et vekselspill mellom å motta og tolke et budskap og å selv være avsender
DetaljerI Nordbyhagen har vi utarbeidet en progresjonsplan for fagområdene og vil bruke vårt årshjul for fagområdene for å synliggjøre dem:
NORDBYHAGEN BARNEHAGE PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE Barnehageloven 1 Formål, 2.ledd: Barna skal: få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen utvikle
DetaljerProgresjonsplan for Høgegga barnehage
Progresjonsplan for Høgegga barnehage Aktivitetene i barnehagen skal bidra til progresjon for barna. Barna skal oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar
DetaljerProgresjonsplan for Bjørneborgen Barnehage 2019
FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere
DetaljerOvergang barnehage/skole HVORDAN LEGGER SETSKOG BARNEHAGE TIL RETTE FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE?
Overgang barnehage/skole HVORDAN LEGGER SETSKOG BARNEHAGE TIL RETTE FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE? Matte på tvers Samarbeid mellom de eldste i barnehagen og 3.kl/4.kl Lekende matematikk Skape motivasjon
DetaljerHOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN
HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN JEG KAN - innebærer at vi skal jobbe for at: Barna skal oppleve mestring Barna får et positivt syn på seg selv Barna får tro på
DetaljerPeriodeplaner for barnehageåret Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua
Periodeplaner for barnehageåret 2018 2019 Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua AUGUST, SEPTEMBER OG OKTOBER Skape vennskap og tilhørighet «La me klare å kle på me sjøl» som leker med hverandre mestrer
DetaljerFagområder rammeplan. Bolga oppvekstsenter, barnehage
Fagområder rammeplan Bolga oppvekstsenter, barnehage 6.0. Fagområder Fagområde: Kommunikasjon, språk og tekst I barnehagen skal barna få mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter av tekster og fortellinger,
DetaljerProgresjonsplan 2016/17
Progresjonsplan Vi har delt fagområdene opp i aldersgrupper med tanke på å synliggjøre en tenkt progresjon. Det betyr imidlertid ikke at vi isolerer arbeidet innenfor en aldersgruppe og slutter å arbeide
DetaljerPlan for Sønnavind
Plan for Sønnavind 2017-2018 På Sønnavind er det 9 barn født i 2016, 2 jenter og 7 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: Tuba 100% assistent, Maria 40% assistent, Anne 40% konstituert pedagogisk leder og 60%
Detaljer1 2 år Kommunikasjon, språk og tekst
1 2 år - Barn kommunisere en til en (verbalt og nonverbalt), og er i samspill voksen/barn, barn/barn - Møte enkle bøker, sanger, rim og regler, enkle og korte eventyr - Få gode erfaringer med varierte
DetaljerJEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerLitt av hvordan vi på bikuba jobber med de ulike fagområdene i rammeplanen
Progresjonsplan Litt av hvordan vi på bikuba jobber med de ulike fagområdene i rammeplanen Fagområde Mål Tiltak Kropp, bevegelse, mat og helse Mestre de grunnleggende bevegelsene (løpe, hoppe, hinke, klatre,
DetaljerPeriodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)
Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerPROGRESJONSPLAN BYMARKA FRILUFTSBARNEHAGER.
PROGRESJONSPLAN BYMARKA FRILUFTSBARNEHAGER. «Hvordan fagområdene blir tilpasset det enkelte barns og gruppens interesser og det lokale samfunnet, skal avgjøres i den enkelte barnegage og nedfeles i barnehagens
DetaljerVillabyen Barnehage. Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage.
Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage. Vår 2014 1 Hei! Dette er en halvårsplan for vårhalvåret 2014. Vi er fortsatt den samme barnegruppa, så vi vil holde på fokuset vi hadde i høst med
Detaljer! ' ( ' ' ) ' * + ', --./! ' * ' 0 ' ' ' ) ) ' 1 ' 2 '3,34 2 ' ' ' '
" " # $ " % $ & ( ) *, --./ * 0 ) ) 1 2 3,34 2 #$ $%&(#)**)("),&-") )("-"%)* 5 *./001.2* 6 7 0 0.7 0 % 7-1 ( # -"("$ 3*,""4*(*#*,43$ ()",2 -3)**& %%)*% 5678 & 6 8 6 5 67 5 51 %%* 5678 & # 9 (2 5 5 %*%
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR GRØTNES BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN FOR GRØTNES BARNEHAGE Barnehagen er en pedagogisk virksomhet for omsorg, danning, lek og læring. Barnehagen skal bidra til en god start på livet og livslang læring. Som en del av årsplanen
DetaljerSKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER
SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen
DetaljerProgresjonsplan for. Mobarn Høgnakken Barnehage. - Beste sted å være, leke og lære. Kommunikasjon, språk &tekst. Kropp, bevegelse, mat & helse
Progresjonsplan for Mobarn Høgnakken Barnehage - Beste sted å være, leke og lære Progresjon i barnehagen innebærer at alle barn skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Barnehagen skal legge til rette
DetaljerHverdagsaktiviteter og rutinesituasjoner - Å la barna bli kjent med bevegelsessanger/sang
Kommunikasjon, språk og tekst. - Gjennom kommunikasjon, språk og tekst skal barna tilegne seg grunnleggende språkferdigheter 1-åringen - Å gi barna gode erfaringer i å bruke verbale og Leik nonverbale
DetaljerHvorfor en progresjonsplan?
Hvorfor en progresjonsplan? Dette er en hjelp for oss i personalet til å sikre at alle barna har en god og naturlig progresjon i utviklingen sin. Progresjonsplanen er knyttet opp til fagområdene fra rammeplanen.
DetaljerProgresjon for fagområdene i barnehagehverdagen
Progresjon for fagområdene i barnehagehverdagen Kommunikasjon, språk og tekst. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Å få varierte og rike erfaringer er avgjørende for
DetaljerFagområdene og Progresjonsplan for Kløvermarka Barnehage
FAGOMRÅDENE I barnehagen skal barna møte ulike språk, språkformer og dialekter gjennom rim, regler, sanger, litteratur og tekster for samtid og fortid. Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk,
DetaljerProgresjonsplan Liabø barnehage
Progresjonsplan Liabø barnehage Nærmiljø og samfunn Oppleve og medvirke i egen hverdag Oppleve å delta i et demokratisk samfunn Oppleve og bli kjent med nærmiljøet, lokalhistorie og ulike tradisjoner/kulturer
Detaljer" JEG KAN! " PERIODE:VÅR 2012. Januar, Februar, Mars, April, Mai.
" JEG KAN! " PERIODE:VÅR 2012. Januar, Februar, Mars, April, Mai. MÅL: Hvert barn skal oppleve mestringsfølelse gjennom barnehagens syv fagområder. Ta barna på alvor og se viktigheten av barns medvirkning
DetaljerProgresjonsplaner Engelsvoll barnehage
Progresjonsplaner Engelsvoll barnehage 1. Antall, rom og form Bli kjent med tala 1-3 Bli kjent med liten mellom stor, over under, likhet ulikhet Begynnende fargeforståelse Kjennskap til sortering av farge,
DetaljerJanuar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni
1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk
DetaljerMÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet!
TEMA: Jeg og barnehagen min Periode: august november 2015 Satsningsområde: «Språk, sosial kompetanse og nærmiljø» MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet! Delmål: Vi i Martodden jobber mot:
DetaljerÅrsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013
Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Med for alle Innhold Vår visjon... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 4 Barns medvirkning:... 4 Fagområdene... 5 Satsningsområdet:... 6 Språklig utvikling:...
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR ARBEIDET MED FAGOMRÅDENE Kopervik menighetsbarnehage
PROGRESJONSPLAN FOR ARBEIDET MED FAGOMRÅDENE Kopervik menighetsbarnehage Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de sju fagområdene som beskrevet i rammeplanen for barnehagens innhold
DetaljerArbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa
Arbeid med fagområdene i rammeplanen FISKEDAMMEN - Innegruppa Fagområde Mål for barna Innhold Kommunikasjon, språk og tekst Lære å lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med barn og voksne
DetaljerHOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: MYRULL
HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: MYRULL JEG KAN - innebærer at vi skal jobbe for at: Barna skal oppleve mestring Barna får et positivt syn på seg selv Barna får tro på egne
DetaljerHALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE
HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE 2017 Våren 2017 «Se på meg her er jeg» Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. Glede,
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR RAMMEPLANEN SINE FAGOMRÅDER
PROGRESJONSPLAN FOR RAMMEPLANEN SINE FAGOMRÅDER Med progresjon meiner ein framgang, framsteg, utvikling. Vår oppgåve er å gje barna oppgåver dei meistrar samtidig som vi gjer dei utfordringar slik at dei
DetaljerHOVEDTEMA: ALF PRØYSEN. GRUMLEREN: JANUAR-JULI 2012! Med forbehold om endringer og/eller spontane småprosjekter!
HOVEDTEMA: ALF PRØYSEN GRUMLEREN: JANUAR-JULI 2012! Med forbehold om endringer og/eller spontane småprosjekter! Fagområde som vektlegges spesielt i denne planen : Kommunikasjon, språk og tekst. Mål: Vi
DetaljerØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon
ØYMARK BARNEHAGE - Tro, håp og kjærlighet - ÅRSPLAN 2018 - Kortversjon- 1-8 1. Planens innhold og vurderinger Denne planen er kortversjon av dokumentet «Årsplan og virksomhetsplan». Både virksomhetsplanen
DetaljerÅret rundt. Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon. 1. august 18.november: Nye vennskap
Året rundt Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon 1. august 18.november: Nye vennskap 21.november- 23.desember: Juleforberedelser 2. januar- 17. mars: Lofotfisket
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Vår 2016
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker
DetaljerÅRSPLAN NORDRE ÅSEN KANVAS-BARNEHAGE 2012-2014
ÅRSPLAN NORDRE ÅSEN KANVAS-BARNEHAGE 2012-2014 I årsplanen presenterer vi det pedagogiske innholdet i barnehagen, som skal være et arbeidsredskap for de ansatte. Den gir også foreldre en mulighet til å
DetaljerMidtveisevaluering. Relasjoner og materialer
Ås kommune Relasjoner og materialer Midtveisevaluering I begynnelsen når barna utforsket vannet fikk de ingen verktøy, vi så da at de var opptatte av vannets bevegelser og lyder. Etter hvert ønsket vi
DetaljerPROGRESJONSPLAN VOLLEN KYSTKULTURBARNEHAGE AS
PROGRESJONSPLAN VOLLEN KYSTKULTURBARNEHAGE AS HVORFOR EN PROGRESJONPLAN? Progresjon betyr jevn utvikling. Med en progresjonsplan sikres det at alle barn utvikler seg, lærer og opplever framgang. Planen
DetaljerProgresjonsplan for Finsland barnehage 2018/2019
Progresjonsplan for Finsland barnehage 2018/2019 Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold,
DetaljerProgresjonsplan: 3.5 Etikk, religion og filosofi
Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier og holdninger. Religion og livssyn legger grunnlaget for etiske normer. Kristen tro og tradisjon
DetaljerFORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG
FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG BARNEHAGENS SAMMFUNNSMANDAT Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerPERIODEPLAN FOR AVDELING MARIHØNA HØSTEN 2015
PERIODEPLAN FOR AVDELING MARIHØNA HØSTEN 2015 Det mest avgjørende som skjedde oss da vi var barn, var at det var kjærlige øyne som så oss. Så oss med glede og varme. Ikke fordi vi hadde de og de gode egenskapene,
DetaljerSørbøbarnehagene har her utarbeidet en progresjonsplan for fagområdene i Rammeplan som skal gjelde for barnehagens første 4-års periode.
PROGRESJONSPLAN 2015-2018 Sørbøbarnehagene har her utarbeidet en progresjonsplan for fagområdene i Rammeplan som skal gjelde for barnehagens første 4-års periode. Rammeplanen inneholder 7 fagområder som
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
DetaljerProgresjonsplan for Finsland barnehage 2019/2020
Progresjonsplan for Finsland barnehage 2019/2020 Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold,
Detaljer