Dovre skule Dombås skole Dovre ungdomsskole

Transkript

1 Dovremodellen

2 Dovre skule Dombås skole Dovre ungdomsskole Ca. 250 elever totalt. Ca. 40 lærere. Antall innbyggere i kommunen: Ca Kommunen har 3-nivå-organisering i oppvekstsektoren: Skolen, oppvekstsjefen, rådmannen.

3 2009: Faresignal *høy andel spesialundervisning, stigende tendens *lite spesialundervisning i de yngste klassene, mye i ungdomsskolen *lave grunnskolepoeng *høyt frafall i videregående skole

4 *2010: Utarbeiding av modell, formål Tidlig innsats Inkludering Tilpasset opplæring

5 2010: Utarbeiding av modell, økonomiske rammer Tolærer alle timer i 1. og 2. klasse ved mer enn 12 elever Tolærer alle timer ved mer enn 24 elever (alle kl.) Tolærer i basisfag ved mer enn 12 elever (alle kl.) Styrking mellomtrinn for tilpassing av lærestoff, 2 t/u Alltid to voksne i svømming (alle kl.) Tolærer i mat/helse og kunst/håndv. v. mer enn 12 elever (alle kl.) Tolærer i musikk ved mer enn 15 elever (3.-10.kl.) Leksehjelp Fysak Kontaktlærer Teamledelse Elevråd Vikarressurs

6 *2010: Politisk prosess i kommunen *Ekstra kostnad ved innføring av Dovremodellen ca kr ca kr. pr. elev. *Høsten 2010 vedtok kommunestyret å gi de ekstra midlene slik at modellen kunne igangsettes i skolene f.o.m. høsten *Deretter gjennomgikk PPT Nord-Gudbrandsdal samtlige tilrådinger: Hvilke utfordringer kunne nå dekkes innenfor klassens styrkede ramme?

7 Dovremodellen, videreutviklet innhold LEDELSE samlende, tydelig, legger til rette for kvalitet og utvikling SAMMENHENG barnehage-grunnskole - grunnskole-vgs SKOLEKULTUR delende, reflekterende, samarbeids- og utviklingsorientert TIDLIG INNSATS INKLUDERING TILPASSET OPPLÆRING GODE RELASJONER elev-elev-lærer-lærerforeldre LÆRERKOMPETANSE fagkompetanse relasjonskompetanse skolebasert k.utvikling individuelle studier FORSKNINGSBASERTE METODER

8 Dovremodellen - tidlig innsats, tilpasset opplæring, inkludering Case: «Anne» *Anne er ikke stødig i alle bokstavlydene som de andre kan. *Tolæreren får ansvaret for å få Anne «på sporet igjen», lære henne de manglende bokstavene. *Anne får ikke følelsen av å være annerledes, hun kan være inkludert i klassemiljøet og samtidig få tilpasset opplæring ut fra eget behov. *NB: Tidlig oppdaging, rask reaksjon og tett samarbeid mellom lærerne i klassen!

9 Dovremodellen: Spesialundervisning/tilpasset opplæring Spesialundervisning? Tilpasset opplæring

10 Dovremodellen, utvikling i antall elever med spesialundervisning Dovremodellen innført høsten / / / / / / / /18

11 Dovremodellen, nasjonale prøver

12 *Dovremodellen, kostnadsutvikling Sum kostnad lærertimer Dovremodellen innført f.o.m. h2011

13 Kommunebarometeret Dovre kommune grunnskole * «Dovre er helt i toppsjiktet i sektoren.» * «Frafallet på videregående blant elever fra kommunen er blant det laveste i landet.» * «Ny statistikk indikerer at skolene i kommunen bidrar en del mer til elevenes resultater, enn det som er normalen.»

14 *Kommunebarometeret Dovre kommune grunnskole, forts. *«På ungdomsskolen oppfyller alle lærere i kjernefagene de nye kravene til fordypning i fagene. Har andre noe å lære av Dovre hva gjelder rekruttering?» * «På ungdomsskolen får 4,9 prosent av elevene spesialundervisning. Snittet for landet er 10,4 prosent. Gjør Dovre noe smart som andre kan lære av?» * «Svært mange på trinn får leksehjelp. Dovre er blant de beste i landet med 74 prosent. Snittet er på 16 prosent.» * «På trinn er det veldig mange som får leksehjelp, Dovre er blant de beste i Skole-Norge her.»

15 *Fylkesmannens kommunebilder Dovre kommune * «Grunnskolepoengene har ligget høyt i Dovre de siste årene. Skoleåret 2016/17 har kommunen de beste resultatene i Oppland.» * «95 prosent av elevene fra Dovre gjennomførte Vg1 skoleåret 16/17 med bestått i alle fag. Gjennomsnittet for fylket var 86 prosent.»

16 Takk for meg! Dovre kommune Kongsvegen Dovre postmottak@dovre.kommune.no, telf Greta Talleraas, oppvekstsjef Dovre kommune 2662 Dovre greta.talleraas@dovre.kommune.no, telf