Velkommen til Kronborg barnehage

Transkript

1 Velkommen til Kronborg barnehage 2015/2016

2 VI ØNSKER DERE VELKOMMEN TIL KRONBORG BARNEHAGE! Her får dere informasjon om barnehagens visjon, mål for året og fokusområdene dette barnehageåret. I tillegg vil dere få praktisk informasjon.

3 INNHOLD AVDELINGENE PERSONALET VISJONEN VÅR MÅL FOR ÅRET FOKUSOMRÅDER o KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST o NATUR, MILJØ OG TEKNIKK KRONA OG BORGENS MÅL/INNHOLD PRAKTISK INFORMASJON o MAT OG MÅLTIDER o ÅPNINGSTIDER o PLANLEGGINGSDAGER o SOMMERSTENGT o HJEMMESIDEN o KLÆR, SKIFT OG NAVNING o BLEIER o SOVING I VOGN o SYKDOM OG FRAVÆR o LEKER o BURSDAGER FELLESARRANGEMENTER

4 AVDELINGENE Vi har to avdelinger. Krona er en småbarnsavdeling med 14 plasser i alderen 0 2 år. Gruppa i år er satt sammen slik; 7 barn født barn født 2014 Borgen er en storebarnsavdeling med 36 plasser i alderen 2 6 år. Gruppa i år er satt sammen slik; 1 barn født 2009 (blå gruppe) 12 barn født 2010 (blå gruppe) 9 barn født 2011 (grønn gruppe) 8 barn født 2012 (rød gruppe) 2 barn født 2013 (rød gruppe)

5 PERSONALET KRONA: Hege Dale, pedagogisk leder, 100 %. Frode Bakken, pedagogisk leder, 100 %. Ailin Bjørnseth, barne og ungdomsarbeider, 100 %. Toril Løvås, assistent, 100 %. BORGEN: Aina Synstad, pedagogisk leder, 100 %. Mari Bjørnerud Pedersen, pedagogisk leder, 100 %. Kristoffer Steen Johannessen, barne og ungdomsarbeider, 100 %. Line Trondsen, barne og ungdomsarbeider, 100 %. Hanne Bråten, barne og ungdomsarbeider, 100 %. Kristin Nordahl, barne og ungdomsarbeider, 100 %. Phuong Hang Nguyet, assistent 50% Anja Sandvold, integreringsassistent, 50 %. STYRER: Veronica Grøtlien, 100 %

6 VISJONEN VÅR SAMMEN SKAPER VI GODE ØYEBLIKK

7 MÅL FOR ÅRET VI VIL AT BARNA SKAL.. HA VENNER HA TID TIL Å LEKE OPPLEVE HUMOR OG GLEDE BLI SETT VÆRE NYSGJERRIGE VÆRE AKTIVE FÅ NÆRHET

8 FOKUSOMRÅDER Dette er områder hele barnehagen ønsker å ha ekstra fokus på også dette barnehageåret. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Vi skal bidra til at barna: Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. Videreutvikler sin begrepsforståelse. Bruker språket for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer. Bruker språket til å løse konflikter og skape positive relasjoner i lek. Blir kjent med bøker, sanger, bilder og media. Blir fortrolige med symboler som tall og bokstaver. Lytter til lyder og rytme i språket. Vi vil: Være gode forbilder som viser barna hvordan man lytter, bruker kroppsspråket, talespråket og tekster. Være bevisste og benevne alle situasjoner i hverdagen. Gjøre bokstaver synlig i barnehagen. Bruke konkreter når vi formidler bøker(bokkofferter) og sanger. Formidle bøker, sang, rim og regler på ulike måter. Ha språkgrupper. Ha skrivedans med de største barna. Spille spill. Ha månedens regle/sang. Lese for barna.

9 NATUR, MILJØ OG TEKNIKK Vi skal bidra til at barna: Opplever naturen og undrer seg over dens mangfold. Opplever glede ved å være i naturen. Blir nysgjerrige. Får erfaringer og kunnskaper om natur. Erfarer hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. Vi vil: Undre oss sammen med barna. Skape nysgjerrighet for det som skjer ute. Være mye ute. Gå på tur hver uke. Lære barna om dyr, fugler, insekter og planter. La barna få innsikt i produksjon av matvarer. Bygge på og videreutvikle barnas erfaringer med tekniske leker og teknikk i hverdagen. Bruke Småforskerkassa. Samarbeide med Naturskolen. Gi barna grunnleggende innsikt i miljøvern. Skape gode holdninger. Eksempler på hvordan vi vil jobbe med miljøvern i vår barnehage: Kildesortering. Gjenvinning. Oppfordre alle til å gå eller sykle til barnehagen. Dyrke grønnsaker i egen grønnsakshage. Bruker handlenett på butikken. Være gode rollemodeller.

10 AVDELING BORGEN Mål for hele avdelingen: Sosial kompetanse å utvikle samspills ferdigheter (vente på tur, gi og ta, sette egne behov på vent, spørre pent, takke). Utvikle vennskap (skal vi leke sammen?). Utvikle trygghet og selvstendighet (hevde seg selv, klare selv) Utvikle prososiale handlinger(empati, medfølelse, omsorg for hverandre, respekt for hverandre). Språklig kompetanse begrepsforståelse, øke den norskspråklige kompetansen til de med et annet morsmål, øke kommunikasjonsevner(verbalt, nonverbalt, gjøre seg forstått), kunne bruke språk som redskap for å uttrykke egne tanker og følelser. Mål for blå gruppe (barn født i 2009/2010): Skolesirkelen; og derav følger: Begrepslæring (bl.a preposisjoner, motsetninger) Øve på å skrive eget navn. Gjøre barna nysgjerrige på bokstaver, samt at tekst har et budskap. Gjenkjenne navnet til de andre på gruppa. Selvstendighetstrening (sjekke egen sekk før vi går på tur, tørke seg selv etter dobesøk, rydde klær og utstyr). Bruke høytlesning mye. Lese under måltid (særlig ved 14- måltidet). Jobbe med enkel telling. Sikre at alle kan fargene. Videreføre det gode «samarbeidsklimaet» som er på gruppa. Ha felles prosjekter (som matlaging, regelleker, turvenner). Oppøve konsentrasjon; sitte i ro på en stol over litt tid, holde fokus i gitte situasjoner, over tid.

11 Trene opp det å klare å ta imot beskjeder. Jobbe videre med sosial kompetanse, hvordan vi skal være mot hverandre som medmennesker Mål for grønn gruppe (barn født i 2011) Gjenkjenne eget navn (skriftspråk). Selvstendighetstrening (smøre mat selv, rydde etter seg, påkledning). Oppleve ja, jeg klarte det i ulike situasjoner (mestring). Tarkus lære om trafikksikkerhet Vennskap og sosial kompetanse Utvide barnas ordforråd, begreper og språkforståelse. Identitetsutvikling «hvem er jeg og hvor bor jeg» osv. Ta imot beskjeder og høre hva som blir sagt. Oppleve positive turdager, både i barnehagens nærmiljø og ute i skogen. Mål for rød gruppe (barn født 2012/2013) Sosial kompetanse å vente på tur, leke med andre barn, barna skal lære å omgås hverandre. Språk ulike aktiviteter i gruppe, sang, regler, kommunikasjon og benevning av det vi ser og opplever. Selvstendighet kle på seg selv. Måltidet smøre maten selv, sitte pent, spørre om ting, takke for maten. Være ute (frilek og tilrettelagte aktiviteter som for eksempel hinderløype, gå tur, regelleker, forske på vann og is ). Gå på tur bli glad i å være i bevegelse, oppdage ting, undre seg, respekt for trafikken, høre på voksne, gå sammen som gruppe.

12 AVDELING KRONA (barn født i 2013 og 2014) Omsorg, lek og læring Barna skal få god omsorg og møtes av voksne som ser dem som verdifulle mennesker og som ønsker å samhandle med barna i en nær relasjon. Det er de voksnes ansvar å være åpne og respektfulle ovenfor barna slik at denne relasjonen kan vokse. Alle barna skal ha opplevd flere gode en-til-en situasjoner med voksne hver dag. Vi skal være den trygge basen hvor barna kan søke hjelp og støtte. Vi skal sette tydelige grenser og støtte barna i samspillet med andre barn. Barnehagen er ofte det første stedet der barna må lære å dele på oppmerksomheten fra de voksne. De voksne må derfor kunne samhandle med flere barn samtidig slik at barna ikke føler seg avvist. Vi legger også vekt på at barna skal ha gode opplevelser sammen, slik at vi styrker fellesskapsfølelsen mellom barna. Barna skal få medvirke på sin egen barnehagedag ved at barnas gleder og opplevelser skal være fokus i alle aktiviteter. Leken skal ha stor plass i barnehagen. Barn leker ut i fra et iboende behov for å utforske og forstå. De leker for å slappe av og de leker i glede. Gjennom leken lærer de å samhandle med andre, de lærer å kommunisere gjennom turtaking og dette er en viktig del av språkutviklingen. Småbarns utforskende lek er de første byggesteinene i læren om teknikk og miljø. I leken lærer barna seg grunnleggende motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Vår oppgave er å legge til rette for allsidig lek både inne og ute.

13 Det meste av læringen på Krona skjer gjennom tilrettelagt lek. Vi har også noen temauker der vi fokuserer spesielt på begrepslæring. Språk er barnehagens satsningsområde. Vi er opptatt av å skape et godt språkstimulerende miljø der alle barn kan utvikle sin språklige kompetanse. Dette innebærer at vi tar oss tid til å lytte til det barna undrer seg over, det de lurer på og det de forteller oss. Dette gjelder også det non-verbale språket. Barn lærer språket best gjennom samtale med mennesker de har en nær relasjon til og om situasjoner der de selv og/eller andre de kjenner er involvert. Vi jobber også i språkgrupper tilrettelagt etter hvert enkelt barns behov. Som voksne og rollemodeller er vi bevisste på vår egen språkbruk og bruker språket aktivt i de daglige aktivitetene i barnehagen. Motorikk Barna skal tilegne seg grunnleggende motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Dette stimulerer vi ved hjelp av variert fysisk aktivitet både inne og ute, i form av lek, sang med bevegelse, dans til musikk og andre aktiviteter som puslespill, bygge med lego og puter. Vi legger opp til fysiske aktiviteter som er tilrettelagt barnets alder og nivå, ved at vi f.eks i uteleken benytter oss av de situasjonene som oppstår (lek i sandkassa, sykling, løping og sparke ball).

14 PRAKTISK INFORMASJON Mat og måltider Kosthold og ernæring er en viktig del av barnas hverdag og utvikling. Vi følger retningslinjer for mat og måltider i barnehagen utgitt av sosial og helsedirektoratet. Vi tilrettelegger for tre måltider hver dag. I juni og juli er det ikke matservering i barnehagen. Da må dere ta med matpakker til alle måltider. Kl Frokost dere tar med matpakke. Vi tilbyr melk og vann. Kl 11 - Lunsj vi serverer i hovedsak brød og diverse pålegg. Vi tilbyr melk og vann. Varm mat 1 gang pr. uke. Kl 14 Ettermiddagsmat dere tar med matpakke. Vi tilbyr melk og vann. Mål: Mestre å smøre selv. Å skape et godt fungerende og trivelig spisemiljø. Ha god hygiene i forbindelse med måltidet. Gi barna kunnskap om egenprodusert mat(frukt, bær, grønnsaker fra grønnsakshagen vår). Lære barna bordskikk(sitte rolig, spise pent, vente på tur, spørre pent og takke for maten) Frukt Alle tar med frukt til alle barna på sin gruppe hver sin uke. Oversikt over hvilken uke dere tar med frukt, henges på tavlen i garderoben.

15 Åpningstider Barnehagen er åpen fra kl til kl Planleggingsdager 2015/ november januar mai 2016 Barnehagen er stengt disse dagene. Sommerstengt Barnehagen holder stengt i uke 29 og 30. (Vi samarbeider med andre barnehager hvis det er noen som har behov for barnehageplass i disse to ukene.) Hjemmesiden Vi oppfordrer alle til å bruke hjemmesiden vår for å få informasjon om hva som skjer i barnehagen. Klær, skift og navning Barna har et høyt aktivitetsnivå, så ikke ta på barna for mye klær. Klærne må tåle litt røff bruk, det kan hende de får maling på seg, så tenk på hva slags klær dere tar på barna. Alle klær må navnes. Dere må ha minimum 2 skift liggende i barnehagen. Har dere et barn som tisser mye på seg, må dere tenke på å ha enda flere skift.

16 Yttertøyet må være tilpasset årstiden, være romslige nok slik at barna kan bevege seg og ha strikk under dress/regnbukse. Bleier Dere tar med bleier og personalet gir beskjed når det må etterfylles. Av praktiske årsaker vil vi ikke ha «UP & GO» bleier. Soving i vogn Barna sover ute i vogner. Dere må ta med vogn og det er deres ansvar at den er i forsvarlig stand. Alle vogner skal være utstyrt med: brems som fungerer, hjul med luft, sele, regntrekk, myggnett, kattenett og tepper/poser som er tilpasset årstiden. Husk å merke alt utstyr med navn. Sykdom og fravær Smittefaren er stor i barnehagen, derfor er det viktig at syke barn er hjemme til de er friske. Barnet må ha en allmenntilstand som tilsier at de kan være med på ordinære aktiviteter inne og ute. Ved feber skal barnet ha en feberfri dag hjemme. Ved diare og oppkast skal barnet være symptomfri i 48 timer før det kommer tilbake i barnehagen. Ellers forholder vi oss til retningslinjer gitt av Hamar kommune. Denne informasjon finner dere på Hamar kommune sin hjemmeside. Gi beskjed til barnehagen før kl hvis ditt barn ikke kommer i barnehagen. Blir ditt barn sykt eller skadet i barnehagen tar personalet kontakt med foreldrene pr. tlf., slik at barnet kan hentes.

17 Leker Vi ønsker ikke at barna tar med egne leker til barnehagen. Bursdager Skal dere levere ut bursdagsinvitasjoner i barnehagen, skal alle barna på samme gruppe eller samme kjønn på gruppa være invitert. Det er veldig vondt for barn som opplever å ikke bli invitert i bursdag. Vi ønsker ikke å bli invitert hjem til dere på dagtid for å feire bursdag. Vi kan gjerne komme på besøk, men ikke i forbindelse med bursdag.

18 FELLESARRANGEMENTER Brannvernuke: uke 38. Internasjonal uke: uke 43. Adventstunder: mandag 30.november, 7, 14 og 21.desember. Lucia: 11. desember. Nissefest: 17. desember. Karnevalsuke: uke 5 Vinteraktivitetsdag: 21. januar 17. mai feiring: 13. mai. Sommerfest for barn og foreldre: 7.juni

19