Årsplan 2016/2017. Kremmerhuset barnehage

Transkript

1 Årsplan 2016/2017 Kremmerhuset barnehage 1

2 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR! Vi ønsker små og store velkommen til et nytt barnehageår, og vi håper alle har hatt en fin sommerferie! Vi gleder oss til et nytt og innholdsrikt år sammen med dere. Vi fortsetter med å bruke hjemmesiden vår, og her finner dere informasjon/planer og aktuelt fra barnehagen samt en del bilder fra hverdagen vår. Videre i årsplanen vil dere finne en månedskalender. Her er det lagt inn viktige datoer slik at det blir lettere for dere foreldre/foresatte å huske på i en hektisk og travel hverdag. I tillegg vil avdelingene ha sine egne månedsplaner med en mer detaljert oversikt over det de jobber med. FØLG MED Temaet dette barnehageåret blir LEK OG LEKENS BETYDNING FOR VENNSKAP OG LÆRING Eventyr og uteliv blir sentrale arbeidsmetoder under dette temaet. Generell info. om barnegrupper, bemanning og mye annet finnes på barnehagens hjemmeside 2

3 HUSK Å NAVNE KLÆR OG SKO AUGUST oppstart nytt barnehageår I august bruker vi mye tid på å bli kjent i barnehagen. Vi vektlegger å skape trygghet og tillit i forhold til hverandre og rutiner planleggingsdag 19. planleggingsdag skolestart

4 SEPTEMBER Oppstart Foreldremøte Smørbukk grupper Foreldremøte Tommeliten Foreldremøte Blåmann Vi leker og jobber i aldersbestemte grupper hver tirsdag. Det vil bli lagd egne planer for dette arbeidet og innholdet vil bli tilpasset barnas alder og utvikling. De eldste barna - Vettene, vil ha ekstra fokus på skoleforberedende aktiviteter. Høstfest

5 OKTOBER skolens høstferie FN dagen

6 NOVEMBER I slutten av måneden begynner vi med litt juleforberedelser ADVENT 6

7 DESEMBER ADVENT ADVENT ADVENT Lucia Nissefest Julebord Desember er en måned hvor det skapes mye forventninger. Vi ønsker å opprettholde koselige og rolige dager i ei hektisk tid. Det lages julehemmeligheter, vi baker og smaker., besøker kirkesenteret, har nissefest og julebord, tenner lys juleferie planleggingsdag 7

8 JANUAR Pysjamas-fest

9 FEBRUAR Samefolkets dag Karneval Dette er en stor dag i barnehagen. Alle kler seg ut og det er topp stemning. Leker, aktiviteter, pølsebod, katta i sekken med mer Karneval skolens vinterferie

10 MARS Ski / akedag Smørbukk og Blåmann drar på tur for å ake og gå på ski. Om dette skjer i februar eller mars avhenger av kulde - og snøforhold Årsmøte kl

11 APRIL påskefrokost Påskefrokost for hele barnehagen kl En koselig tradisjon før vi tar påskeferie. Egen invitasjon kommer påskeferie påskedag

12 MAI 18 1.mai Offentlig høytidsdag Kristi 26. Planleggingsdag Himmelfartsdag Skolebesøk Mai / juni er tiden for å besøke skolene som Vettene tilhører. Vi prøver så langt det er mulig å besøke alle skolene. Flere skoler prioriterer også å komme på besøk til barna i barnehagen. Det er viktig for barna å bli litt kjent på forhånd for å få en trygg og god overgang. 12

13 JUNI overnatting for Vettene pinsedag sommer avslutning i bhg Overnatting i barnehagen De eldste barna overnatter i barnehagen. Dette er noe de ser frem til hele året og som det er store forventninger til. NB! merk datoen. Dette er viktig for barna å få med seg

14 JULI Sommerstengt Sommerstengt

15 Tema Lek og lekens betydning for vennskap og læring Leken oppfattes som noe som kommer av seg selv men tilrettelegging for lek og deltagelse i lek, er viktig i forholdet til å utvikle vennskap og læring. Det er ikke alle barn som automatisk utvikler lekeferdigheter, og det er viktig at de voksne i barnehagen er kompetente i sin veiledning/deltagelse i lek med/ av barna. Vi velger å ha leken som hovedtema kommende år. Har vi gode venner utvikles også et godt læringsmiljø. Leken er en grunnleggende livs og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Hensynet til hverandre og gjensidige samhandlingsprosesser i lek og læring er en forutsetning for barns danning. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskapning i barnehagen. I samhandling med hverandre legger barna grunnlaget for læring og sosial kompetanse, mens det på den andre siden kan makt og utestengning i leken hindre utviklingen av vennskap og gode relasjoner. Personalet skal være tilgjenglige for barna ved å støtte, tilrettelegge, inspirere og oppmuntre barna i deres lek. I vårt arbeid med temaet ønsker vi å bruke arbeidsmetodene: Eventyr og uteliv Sosial kompetanse / manifest mot mobbing Engelsk Antall, rom og form Mat i barnehagen Barnehagen serverer frokost og lunsj. Det serveres brødmat og melk / vann. Det vil et par ganger i måneden bli laget annen mat/varm mat sammen med barna. Vi vil legge større vekt på å la barna delta i matlagingen som en del av innholdet i hverdagen vår. Med bakgrunn i begrenset kjøkkenkapasitet forsøker vi å lage enkel, sunn og smakfull mat som barna setter pris på. 15

16 Bursdag Dette er en viktig dag, og den feires med at barna er i sentrum fra de kommer om morgenen. Det feires med krone, lesing, sang og litt kos til maten som barna bestemmer. ÅPNINGSTID: NB! Barnehagen er stengt to uker om sommeren (uke 28 og 29) + i romjula og påsken. VETTEGRUPPE: Dette er en egen klubb for de barna som går siste året i barnehagen. De har et felles opplegg på tvers av avdelingene. Avsluttes med overnatting i begynnelsen av juni. Se kalender for dato. I årsplanen står det en Vettedag i uka, men det vil bli flere innslag hvor Vettene vil holde på med skoleforeberedende aktiviteter. Følg med på månedsplaner og beskjeder. 16

17 ØKT LÆRINGSUTBYTTE FELLES KOMMUNALE MÅLSETTINGER: Innen områdene Antall, rom og form samt Engelsk er det utarbeidet felles kommunale målsettinger. Hensikten er å sikre at alle barn gis mulighet for å utvikle egne evner og interesser innen disse områdene. Antall, rom og form og Engelsk blir innarbeidet i det pedagogiske arbeidet. Dette gjøres i hverdagslige aktiviteter og arbeidsmåter gjennom hele året. Rammeplanen for barnehagen er en forskrift alle barnehager jobber etter. Den er delt inn i sju fagområder som er sentrale for opplevelse, utforsking og læring. Vår jobbing med fagområdene vil synliggjøres på månedsplanene, samt på kvartalsvise evalueringer. De sju fagområdene er: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Vennskapsbarnehage: Vi skal i løpet av året ha kontakt med en vennskapsbarnehage i Russland Shlisselburg 5 mil øst for St. Petersburg. Kontakten vil være utveksling av ideer og lære litt om hvordan det er å være barn i en russisk barnehage. Vi vil holde kontakten gjennom skype /mailer /bilder etc. 17

18 KOSEDYR / LEKER: Har barna et kosedyr de er veldig glade i kan de ha med dette i barnehagen. Leker må vi be om at blir igjen hjemme. Avdelingene har egne vise frem dager hvor barna kan ta med seg ei leke. Disse dagene vil stå på månedsplanene. SYKDOM: Dessverre er barnehagen et sted der bakterier trives og smittefaren er stor. Det er derfor viktig at dere holder barnet hjemme hvis det er sykt. Barnehagen tar kontakt hvis barnet blir sykt i løpet av barnehagedagen. Barnehagen må til enhver tid ha riktige telefonnummer slik at vi fortest/lettest mulig kan få tak i dere. Vi må også ha en oversikt over barnets fastlege (deles ut eget skjema for dette). Ved sykdom forholder vi oss til Retningslinjer fra Kommuneoverlegen Helseråd for barnehagen. Denne er tilgjengelig i barnehagen og på kommunens nettside under barnehageportalen. VURDERINGSARBEID: En av de viktigste forutsetningene for barns lek og læring er kvaliteten i det daglige samspillet mellom menneskene i barnehagen. Det er viktig at barnehagen vurderer kvaliteten på det som tilbys brukerne. Det er viktig at dere foreldre er med i vurderingsprosessen, og at dere tar dere tid til å bidra i dette arbeidet. Barnas synspunkter og erfaringer er også en del av vurderingsarbeidet. Arbeidet er viktig for barnehagen som virksomhet, og det legger grunnlaget for videre kvalitetsutvikling. 18

19 Barnehagen vurderes gjennom: - brukerundersøkelse annet hvert år - evaluering på foreldremøte våren, eller på eget spørreskjema - observasjoner og samtaler med barna(reaksjoner, ønsker og behov) - fortløpende vurdering av aktiviteter personalet - avdelingsvise vurderinger/evalueringer - hele personalet vurderer året i mai forberedelser til neste barnehageår - arbeidsmiljøundersøkelse blant personalet annen hver høst Kunnskap og kompetanse = kvalitet Hva blir vurdert: - innhold (temaer) - mål / kvalitet / kompetanse - fleksibilitet, organisering med mer. KOMPETANSEUTVIKLING AV PERSONALET Barnehagen har et ansvar for å kartlegge og analysere virksomhetens kompetansebehov. Det er viktig at barnehagens arbeidstakere stimuleres til å øke sin kunnskap og kompetanse. Barnehagen kartlegger den enkeltes kompetanse, og på bakgrunn av dette gjennomføres kompetansehevende tiltak, med eksterne eller interne tilbud. Både barnehagen og den enkelte har hver for seg, og i fellesskap, ansvar for å ivareta kompetanseutviklingen. ALDERSGRUPPER Barna vil bli delt inn i Vetter barn født-11;bamse Brakar barn født-12 og til slutt Småtroll- barn født-13 og noen-14(de som går på stor avdeling). Det blir lagd egne planer for dette arbeidet og innholdet vil bli tilpasset barnas alder og utvikling. Dette vil stå på månedsplanene til avdelingene. Det planlegges 4 6 uker av gangen. Personalet jobber hele tiden for å imøtekomme endringer og utfordringer i forbindelse med barnegruppene og tilrettelegging til det beste for alle. 19

20 OVERORDNEDE MÅL: Barna: - skape trygghet og trivsel i barnehagen - få alle barna med i leken, og la de få utfordringer ut i fra sitt ståsted - skape fellesskapsfølelse i barnehagen lære om og oppøve sosial kompetanse Foreldresamarbeid: - Utvikle et godt samarbeid mellom foreldre og personale ved å vise respekt og forståelse for hverandre - Gjensidig trygghet og åpenhet - Skape interesse og engasjement for barnehagen og vår aktivitet - Vi skal yte god service ut fra de mulighetene vi har Personalsamarbeid: - Målet er å alltid gjøre et godt arbeid - Skape positiv selvfølelse og gi følelse av fellesskap - vise respekt og forståelse for hverandre - Utvikle hverandres kompetanse og ressurser og ha takhøyde for ulikhetene - Møte alle med høflighet og vennlighet 20