AÅ rsmelding Steinkjer videregående skole avdeling Verdal Fengsel. Opplæring innenfor Kriminalomsorgen

Transkript

1 AÅ rsmelding 2012 Steinkjer videregående skole avdeling Verdal Fengsel Opplæring innenfor Kriminalomsorgen

2 AÅ rsmelding 2012 Opplæring innenfor Kriminalomsorgen Steinkjer videregående skole avdeling Verdal fengsel God opplæring er ett av de viktigste virkemidlene for å få straffedømte til å mestre livet etter endt soning og det er et viktig kriminalitetsforebyggende tiltak. Skolen skal gi kunnskap og ferdigheter som gjør den enkelte i stand til å utnytte sine evner og realisere sine mål. Den skal formidle verdier slik at den enkelte kan ta ansvar for seg selv og sine medmennesker og den skal sette elevene i stand til å bidra i arbeid og i utvikling av samfunnet. Fengsel og skole bør motivere de innsatte til å ta opplæring, og skolene må også satse på de som ikke har formell rett til opplæring. (St.meld.nr ) Etter 2008 er det etablert tilbud om opplæring i alle fengsler i Norge. I følge opplæringsloven har innsatte på samme måte som andre rett og plikt til opplæring på grunnskolenivå og rett til videregående opplæring. I tillegg har voksne rett til videregående opplæring fra og med det året de fyller 25 år. Verdal fengsel etablerte kurs - og skoletilbud i 2008 gjennom midler fra Fylkesmannen i Hordaland, administrert av Steinkjer videregående skole. I tillegg mottar vi en årlig støtte fra NAV til arbeidskvalifiserende kurs. Mål og satsing Vår visjon Se enkeltindividet og stå sammen om læring Sammen med alle ansatte i Verdal fengsel skal skolen tidligst mulig i soningstiden registrere innsattes behov for opplæring og forbedring av livskvalitet. Under soningen skal innsatte tilbys samtaler, korte arbeidskvalifiserende kurs og andre tiltak som fremmer faglige, mentale, fysiske og sosiale ferdigheter. De yngste skal prioriteres, og personer som er i et utdanningsløp skal ivaretas. (Fra virksomhetsplanen) 1

3 Utviklingsmål 1. Være en dynamisk organisasjon. 2. Tilby kurs og aktiviteter som kvalifiserer til arbeidslivet, styrker fysisk og psykisk helse og øker kompetansen innenfor friluftsliv. Utvikle læringsrommet på Verdal Fengsel med tilbud om nettstøtta læring. 3. Bruke frigangsordningen til å gi allmennfaglig kompetanse og karriereveiledning gjennom samarbeid med skoleverket og Furuskogen. 4. Samarbeide med Friomsorgen og Furuskogen om livsmestringskurs og annen programvirksomhet. 5. Utvikle samarbeidet mellom arbeidsdrift og skole. Satsingsområder for 2012 Møte alle innsatte med respekt Gi tydelig informasjon om skoletilbudene og komme i kontakt med de innsatte tidlig i soningsperioden Prioritere opplæring til de yngste, de arbeidsledige, de som er i et utdanningsløp og de kvinnelig innsatte Videreutvikle nettstøtta læring gjennom IFI, Datapower learning og ulike læringsplattformer Øke bemanningen og ha fokus på struktur på Læringsrommet Utvide romkapasiteten til undervisning. Opprette læringsarenaer ved arbeidsdriften, ved små-industrien og kjøkkenet Fortsette med arbeidskvalifiserende kurs, Sveis, Varme arbeider, Truck, Lift og Stillas, ved støtte fra NAV Fortsette med friluftsliv, tømmerarbeid, trening og helse Opprette et samarbeid med biblioteket ved Verdal fengsel Vedlikeholde hjemmesiden Styrke trekantsamarbeidet: skolen, friomsorgen, Verdal fengsel Avklare roller og styrke samarbeidet med ansatte på Verdal fengsel 2

4 Utvikle gode rutiner med hensyn til kartlegging og karriereveiledning, samarbeid med NAV og arbeid med opplæringsplaner og fremtidsplaner Legge til rette for frigang til Avdeling Furuskogen Utvikle intensive kurs med eksamen i fellesfag Markedsføre SOL kursene på Furuskogen med økt deltagelse fra Verdal fengsel Fornye og holde ved like ansatte sin fagkompetanse ved å delta på kurs, konferanser og studieturer Forberede og søke om nytt EU prosjekt Presentasjon av avdelingen og målgruppen Lokaler Skolestua er i dag en del av kvinneboligen, og består av to kontor og et klasserom i første etasje og et større datarom i kjelleren. Det er ingen innvendig forbindelse mellom disse to avdelingene, noe som gjør det komplisert med hensyn til lærertilsyn kombinert med kontor/administrasjon. Vi trenger flere rom og mer plass til opplæringen. Det brukes ca. 2.5 årsverk til opplæring ved Verdal fengsel, innbefattet ressurser til lærere, koordinator, rådgiver og administrasjon. I tillegg brukes det betydelige budsjettmidler til kjøp av ulike kurs, som sveiseopplæring, varme arbeider, truck og lift, HMS og stillas. De eksterne kursholderne har etter hvert fått god erfaring med fengselets egenart, sikkerhetsreglement og rutiner og med de innsatte som elevgruppe. Vi innkaller dem en gang i året til erfaringsutveksling. Vi leier også inn noen av fengselets egne ansatte til å lede kurs. Møte med eleven Verdal fengsel gir informasjon om skoletilbudet ved innkalling til soning. Ved innskriving får de et kartleggingsskjema og krysser av om de ønsker kontakt med skolen. De får også utdelt en kurskatalog, som fornyes hver andre- tredje måned. Skolen deltar på et ukentlig møte, hvor tilbakeføringskoordinator, miljøterapeut, helse, sikkerhet, arbeidsdrift og skole snakker sammen om innsattes ulike behov og forespørsler. Her bestemmes ofte uttak til kurs og andre aktiviteter. Skolen prioriterer å ha en samtale 3

5 med de yngste, de som er i et utdanningsløp og de som er arbeidsledige for om mulig å gi dem relevante tilbud under soningen. Skolen svarer på alle henvendelser med en personlig samtale. Om noen trenger frigang for å delta på opplæring utenfor Verdal fengsel, blir søknaden skrevet sammen med skolen, sendt til Kriminalomsorgens regionskontor i Trondheim for vurdering, og etter noen dager mottar fengselet svaret. Da foretas de nødvendige rutiner, som urinprøvetest og gjennomgang av frigangsreglementet før eleven slipper ut porten. Frigangsordningen er verdsatt av de innsatte. Det skjer så godt som ingen reglementsbrudd. Opplæringstilbudet Opplæringstilbudet på Verdal fengsel er kursbasert. Innsatte har korte dommer, og varigheten på kursene må ikke strekke seg over for mange uker. Kurskatalogene blir laget for to måneder om gangen og innholdet kan variere noe etter årstider og ressurstilgang. Vi gir kurstilbud gjennom hele året, også i sommerferien. Deltageren får kursbevis eller et sertifiseringsbevis. Resultatrapportering På Verdal fengsel soner rundt 750 personer hvert år. Det er plass til ca. 50 menn og 6 kvinner til enhver tid. Flere har nå enerom. I 2012 deltok i alt 356 innsatte på ulike kurs og annen opplæring i regi av Steinkjer vgs. Dette er et stort volum og et godt resultat. Det er naturlig flest menn som deltar på kursvirksomheten. Det synes litt tyngre å få damene med, og ofte har de ikke tapt like mye med hensyn til utdanning og arbeid. Flere av dem ønsker anonymitet under oppholdet. De fleste kursdeltagerne er i alderen år, men mange godt voksne menn (over 50 år) ønsker grunnopplæring i data. Vi merker en økning av utenlandske innsatte som ønsker norskopplæring. 4

6 Samlet oversikt over kursdeltagelse i 2012 KURS / AKTIVITET ANTALL Ulike nettstøtta kurs, deltagere på Læringsrommet 137 Ulike arbeidskvalifiserende kurs, støttet av NAV Nord-Trøndelag 139 Andre kurs 38 Frigang til Furuskogen 42 Deltagere tilsammen 356 Prosjekter Når det gjelder prosjektvirksomhet, viser vi til årsrapporten for avdeling Furuskogen. Mange av prosjektene er sammenfallende, de gjelder samme målgruppe og ledes av personer som er knyttet til vår opplæring og som gjør tjeneste på begge avdelingene etter behov. Nettstøtta læring var et prosjekt skolen deltok i med midler fra Fylkesmannen i Hordaland. Målet var å gi innsatte/elever ved Verdal fengsel og elever ved Furuskogen et bredere tilbud med hensyn til valg av studier. Nære samarbeidspartnere i dette prosjektet er NAV, Data Power Learning og NKI. Det ble tilsatt en prosjektleder, og skolen forsterket bemanningen på Læringsrommet (datarommet på VF) med en lærer i 40 %. Sluttrapporten foreligger. 5

7 Fylkesplanen for opplæring innenfor kriminalomsorgen i Nord Trøndelag Fylkesplanen ble ferdig til politisk behandling i januar Dokumentet er retningsgivende og styrende for opplæringen de neste fire år. Med bakgrunn i planens intensjon blir behovet for ressurser til rådgiver og karriereveileder større i denne perioden, likeens behovet for lærerkompetanse i studiespesialisering og yrkesfag. Skolen har allerede gjennomført flere intensive kurs i allmennfag, ploging, for å gi elevene mulighet til å ta eksamen i fag de mangler fra tidligere forsøk i den videregående skolen. Forvaltningssamarbeidet på ledernivå skal styrkes ved regelmessige samarbeidsmøter mellom friomsorg, fengsel, NAV og skole, og samarbeidsrutinene bør styrkes ytterligere. Ett ønske og to Skoleavdelingen ved Verdal fengsel er i utvikling. Vi trenger utvidelse av undervisningsrom og flere/større opplæringsarenaer i samarbeid med arbeidsdriften. Skolen mener at vi fremdeles trenger å arbeide mot en sterkere felles forståelse om visjonen: Se enkeltindividet og stå sammen om læring. Det er mulighet for å lære noe gjennom arbeidet på alle avdelingene; innen renhold, kjøkken, småindustri og palle-produksjon, i vaskeriet og gjennom vedlikehold og vaktmestertjeneste. Ansatte ved Verdal fengsel, i samarbeid med skolen, bør kanskje i større grad bidra, slik at innsattes arbeidsinnsats blir vurdert opp mot ulike læringsmål og til slutt vurdert og belønnet med en arbeidsattest eller et kompetansebevis. Vi har heller ikke i år mange slike å vise til i vår årsmelding. Steinkjer, mars 2013 Gudrun Røyneberg Leder for opplæringen innenfor Kriminalomsorgen i Nord-Trøndelag. 6