DETTE ER BYKLE BARNEHAGE:

Transkript

1 Årsplan for Bykle barnehage 2017/2018

2 DETTE ER BYKLE BARNEHAGE: Bykle barnehage har 2 avdelingar; Ulvetuva (har plass til 18 barn over 3 år) Bjørnehiet (har plass til 9 barn under 3 år) Opningstider og timetilboda våre: Bykle barnehage er open frå kl Vi ser helst at barna er i barnehagen innan kl. 9.30, slik at dei får høve til å leike, før felles aktivitetar startar. Barnehagen gjev eit heildagstilbod på inntil 8,5 timar pr. dag, i 3, 4 eller 5 dagar i veka. Oppseiingstida og endring av tilbod, er 1 månad (d.v.s. frå den 1. til den 1.) Viser til dei kommunale vedtektene. Feriar og fridagane våre i 2017/2018: Barnehagen startar torsdag 17.august, og er open 5 dagar i veka, bortsett frå heilagdagar, off. fridagar, jul/nyttårsafta, 5 kurs- og fagdagar og 2 veker i fellesferien. Barnehagen stenger kl onsdag før Skjærtorsdag. Alle barn skal ha 4 vekers ferie i løpet av året. Det skal takast ut 3 veker samanhengande ferie i perioden Siste frist for skriftleg melding om sommarferie er Den 4.ferieveka kan foreldre kombinere med kurs- og fagdagane. Avdelingane våre skal ha beskjed når barnet ikkje kjem i barnehagen. Foreldrebetaling og kostpengar: Bykle kommunestyre fastset takstane for foreldrebetaling. Takstane finn ein på Takstane inkluderer kost. Juli månad er betalingsfri. På kommunen si heimeside finn ein også opplysningar om makspris og gratis kjernetid. Serviceerklæring og kommunale vedtekter: Det finn du på Bykle kommune si heimeside: Våre styringsreiskap er: Barnehagelova og rammeplanen Miljøretta helsevern i barnehagar og skolar m.v. Bykle kommune sin barnehagepolitiske plan, vedtekter og årsplan fastsett av samarbeidsutvalet

3 August 2017 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag Velkommen! BRAVO «Sjå heile meg» - prosjektet er eit treårig samarbeid om ekstra tidleg innsats i Valle, Bygland og Bykle kommune. Målet med prosjektet er å kunne tilby kunnskap og verktøy som kan fremja barnet si utvikling og førebyggja vanskar. Barnehagane samarbeider med Intempo AS som tilbyr Bravoleiken VIKTIGE DATOAR: Barnehagen er stengd grunna kurs- og fagdagar 17. Nytt barnehageår startar 30. Dugnad kl Visjonen vår: Herleg start på livslang læring! Hurra for Elin som fyller år i august!

4 I barnehagen jobbar: Administrasjon: Tenesteleiar: Kristin D. Hoslemo, mobil Måndag (annakvar), tysdag og torsdag er kontordag i Bykle barnehage, tlf Avløysar for tenesteleiar: Ingrid S. Kostveit, telefon ingrid.kostveit@bykle.kommune.no Bjørnehiet tlf /mobil Ulvetuva tlf /mobil Linda Dypedal - pedagogisk leiar linda.dypedal@bykle.kommune.no Ingrid S. Kostveit - pedagogisk leiar ingrid.kostveit@bykle.kommune.no Cornelia M. Langfeldt - barnevernspedagog Kristin S. Norheim - barnehagelærar Marianne Orre - fagarbeidar Heidi Løyland - fagarbeidar Magnhild Mosdøl - fagarbeidar Lill Kristin Kili - lærling Samarbeidspartar: Barnehagen samarbeider med Fjellgardane barnehage og skulen/sfo. Vi har også samarbeid NAV og Setesdal opplæringskontor, for m.a. å gi praksisplassar (lærling), språkarbeidsplassar og arbeidspraksis.

5 September 2017 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag HAUSTFEST Vi inviterar foreldre og søsken til Setesdalssuppe og kake i barnehagen Kampanje mot mobbing: Partnarane i Manifest mot mobbing inviterer barnehagar og skular til å bli med på årets kampanje i veke 36. Viser til VIKTIGE DATOAR: Veke 36: Kampanje mot mobbing 18. Levering av melding om haustferie (skjema vert sendt på e-post) 19. Foreldremøte kl «Bestefar blir verdensmester» med Geirr Lystrup 28. Haustfest kl Hurra for Manasik og Jan som fyller år i september!

6 Verdigrunnlaget til barnehagen Barnehagen skal byggje på verdigrunnlaget som er fastsett i barnehagelova og internasjonale konvensjonar som Noreg har slutta seg til. Barn og barndom. Barndommen har sin eigenverdi. Vi ønskjer at alle barna som går i barnehagen vår skal oppleve trivsel, vennskap og leik. Vi vil møte dei med empati og gi dei trua på seg sjølv og eigne evner. Barnehagen vil førebu dei til ei aktiv deltaking i samfunnet, og leggje grunnlaget for eit godt liv. Demokrati. Vi ønskjer at barna skal få utvikle ei forståing for samfunnet og den verda dei er ein del av. Vi skal fremje demokrati, og gi barna høve til å ytre seg, bli høyrde, medverke og delta. Barnehagen skal bidra til at barna får forståing for og sluttar opp om demokratiske verdiar og normer som ligg til grunn i det samfunnet vi har i dag. Mangfald og gjensidig respekt. Barnehagen skal fremje respekt for menneskeverdet. Barna skal få oppleve at det finst mange måtar å tenkje, handle og leve på, og synleggjere den enkelte sin plass og verdi i fellesskapet. Vi skal synleggjere variasjonar i verdiar, religion og livssyn, og skal leggje til rette for kulturmøte. Likestilling og likeverd. Barnehagen skal fremja likeverd og likestilling uavhengig av kjønn, funksjonsevne, seksuell orientering, kjønnsidentitet og kjønnsuttrykk, etnisitet, kultur, sosial status, språk, religion og livssyn. Bærekraftig utvikling. Barna skal lære å ta vare på seg sjølv, kvarandre og naturen. Barnehagen skal bidra til at barna kan forstå at handlingar i dag har konsekvensar for framtida. Barna skal få erfaring med å gi omsorg og ta vare på omgivnadene og naturen. Livsmeistring og helse. Barnehagen skal fremje den fysiske og psykiske helsa til barna, og førebyggje krenkingar og mobbing. Fysisk aktivitet og rørsleglede, måltid og matlaging skal gi barna eit grunnlag for å utvikle matglede og sunne helsevanar.

7 Oktober 2017 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag I kommuneplanen for Bykle står det om oppvekst : «Eit godt og stimulerande oppvekstmiljø skal vere ein viktig grunn til at folk trivst og vel å busetje seg i kommunen» Vidare står det: «Det pedagogiske tilbodet skal til ei kvar tid vere prega av kvalitet, læring og profesjonell tilnærming, og av toleranse og opne haldningar FN-dagen VIKTIGE DATOAR: Veke 40 skulen har haustferie Vi markerer dei ulike nasjonaldagane 19. Kulturelle bæremeisen kl «Musestille» som er representert i barnehagen vår! Hurra for Jael og Kamilla som fyller år i oktober! BARNEKONVENSJONEN vart vedteken av FNs generalforsamling i Rettane som konvensjonen inneheld gjeld absolutt alle barn, uavhengig av nasjonalitet, kjønn, sosial status, religion og kultur.

8 OVERGANG BARNEHAGE - SKULE Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skulen leggje til rette for at barnet kan få ein trygg og god overgang frå barnehagen til skulen/sfo. Skal vi lukkast med dette, må vi ha nokre møteplassar og nokre rutiner som stør arbeidet. Difor ønskjer vi å førebu 5-åringane på skulestart slik: besøke og av og til vere med 1.trinnet besøke og vere med på tur med SFO delta på nokre felles arrangement gjennom den kulturelle skulesekken vere med på morgonsamlingane til 1.trinnet på skulen læraren som skal ha 1.trinnet, besøker 5-åringane i barnehagen 5-åringane har to halve skuledagar på skulen om våren, der dei møter kontaktlærar og der foreldre får noko informasjon frå skulen Barnehagen må ha samtykke frå foreldra for å dele opplysningar om enkeltbarn med skulen. Ulike aktivitetar: kompisturar saman med kompisane i Fjellgardane barnehage leikarring musikalsk barnehage eventyrstund kompissamlingar i barnehagen Kompisgruppa vår 2017/2018: Eirik Christina Alice Caroline Elin Jodine Almardi

9 November 2017 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag Det vert kalla inn til foreldresamtalar i oktober/november Barnehagelova 1, formål 1.ledd: «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene.» Hurra for Oda Sofie og Giwar som fyller år i november!

10 Bykle barnehage sitt formål og innhald Barnehagen sitt innhald skal vere allsidig, variert og tilpassa einkeltbarn og barnegruppa. Vi ønskjer å ivareta barna sitt behov for OMSORG ved å: lytte til barna og møte dei med tid og nærleik bruke humor og glede, vise at vi set pris på mangfaldet ha ein fleksibel dagsrytme som møter kvart barn sitt behov ha vaksne som er gode og klare rollemodellar gi barna utfordringar og aktivitetar tilpassa alder og mognad oppmuntre barna til å hjelpe og trøyste kvarandre gi positive tilbakemeldingar gi barna grenser og reglar tilpassa alder og mognad bidra til ein meiningsfull oppvekst uavhengig av funksjonsnivå, bustad, sosial, kulturell og etnisk bakgrunn Vi ønskjer å ivareta barna sitt behov for LEIK ved å: leggje til rette/organisere for leik inne og ute gi mykje tid og rom til at barna skal leike hjelpe/rettleie barna til å bli med i leik sjå til at leiken er god for alle inspirere til ulike typar leik vere medviten på eiga rolle og deltaking i leiken

11 Desember 2017 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag søndag i advent søndag i advent Merkedagar i desember: Vi har felles adventsstunder i desember, der vi tenner lys, syng advent/ julesangar og opnar adventskalendar Lucia-dagen søndag i advent Julafta juledag 26 2.juledag Nyårsafta VIKTIGE DATOAR: 7. Nissefest 11. Levering av melding om juleferie (skjema vert sendt på e-post) 13. Lucia 20. Bygdefest kl i Bykle samfunnshus Nissefesten! Barna kjem utkledd som nissar til barnehagen. Vi et risgraut og julekaker, besøker Aldersheimen og vanlegvis så stikk nissen innom oss! Bygdefesten er eit felles arrangement med skulen og kulturskulen, der alle bidrar med ulike programinnslag. LUCIA Vi kler oss i kvitt og går Luciatog. Vi kosar oss med lussekattar etterpå, og vi besøker Aldersheimen og rådhuset Siste skuledag før jul er torsdag 21.desember! Hurra for Luza som fyller år!

12 Vi ønskjer å fremje DANNING ved å: tilretteleggje for meiningsfylte opplevingar støtte barnet si identitetsutvikling/trua på seg sjølv synleggjere og framheve mangfald og ulike meiningar invitere til utforskande samtalar og etiske vurderingar Vi ønskjer å fremje LÆRING ved å: støtte barna sin nyfiken, lære- og vitelyst ta utgangspunkt i barna sine interesser og spørsmål møte barna si undring på ein utfordrande måte vere kjent med og bruke dei 7 fagområda i kvardagen sørge for at barna får rike og varierte opplevingar og erfaringar Vi ønskjer å fremje VENNSKAP og FELLESSKAP ved å: leggje til rette for gode kjenslemessige opplevingar bidra til at barn vert trygge på og stolte over si eiga tilhøyrsle og får respekt for andre kulturelle verdiar og ytringar arbeide med, støtte og fremje dei sosiale dugleikane til det enkelte barnet og barnegruppa vere eit aktivt og tydeleg personale, som legg til rette for eit varmt og inkluderande miljø bidra til at alle barn vert sett, og at dei vert oppmuntra til å delta i alle aktivitetar i barnehagen, uavhengig av kjønn. bruke «Ti små vennebøker», vennekort og Barnekonvensjonen

13 Januar 2018 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag nyttårsdag Sudan sin nasjonaldag VIKTIGE DATOAR: 2. Barnehagestart

14 BARNA SIN MEDVERKNAD Vi ønskjer å ivareta barna sin MEDVERKNAD ved å: gi barna høve til å påverke og delta i planlegging av kvardagsaktivitetane i barnehagen oppmuntre barna til å gi uttrykk for tankar og meiningar, og møte anerkjenning for uttrykka sine observere og følgje opp barna sine ulike uttrykk og behov gi barna rom til å fordjupe seg i og utvikle sine eigne interesser ha god kommunikasjon mellom personalet og barna, og mellom personalet og foreldra gi tid og rom for lytting og samtale NÅR BARNET STARTAR I BARNEHAGEN Barnehagen skal i samarbeid med foreldre leggje til rette for at barnet kan få ein trygg og god start i barnehagen. Foreldre er svært viktige for barnet i tilvenninga til barnehagen. Det er dei som representerer tryggleik og stabilitet. Barnehagen vil tilpassa rutinar og organisere tid og rom slik at barnet får tid til å bli kjent, etablere relasjonar og knyte seg til personalet og til andre barn. Barnehagen har eigne rutiner for tilvenning, der vi m.a. inviterer foreldra saman med barnet å besøke barnehagen, gjerne fleire ganger, før barnehagestart. Det vert også halde ein oppstartssamtale i løpet av tilvenningstida.

15 Februar 2018 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag Samefolket sin dag VIKTIGE DATOAR: 5. Levering av melding om vinterferie (skjema vert sendt på e-post) 8. Fastelavnsfest 21. Morsmålsdagen Veke 8 - skulen vinterferie Vi ønskjer Almardi tillukke med dagen! Språkleg og kulturelt mangfald Det norske samfunnet er meir samansett og komplekst enn tidlegare. Ulike språklege, kulturelle og religiøse uttrykk pregar på ulikt vis samfunnet vårt, og i barnehagen. I Bykle barnehage har vi vaksne, barn og foreldre med ulik språk- og kulturell bakgrunn, og dette ser vi på som ein viktig ressurs for fellesskapet og mangfaldet i barnehagen. Barn som er ein del av eit fleirspråkleg miljø vert ofte meir språkleg bevisste, som igjen kan vera ein styrke når det gjeld den generelle språkutviklinga, ikkje minst lese- og skriveopplæring som kjem med skulen.

16 DEI 7 FAGOMRÅDA I BYKLE BARNEHAGE Kvart fagområde dekker eit vidt læringsfelt, og arbeidet må tilpassast alderen og interessene til barna og gruppa. Alle skal få like høve til å møte utfordringar som svarar til det utviklingsnivået dei er på, difor har vi i Bykle barnehage valgt å tydeleggjere progresjonen på denne måten: Antal, rom og form 1-2 år 2-3 år 3-4 år 4-5 år 5-6 år Barna skal få leika med klossar i ulike former og storleikar. Barna skal få lære enkle teljesangar og regler. Bli kjend med enkle former Kunne fargar og rydde rett ting på rett plass. Pusla enkle puslespel Kjenna att bokstaven sin Kunne telje til 5 Kunne spele enkle spel med form og farge. Lik og ulik Kunne finne att ei form Kunne dekke bordet Oppskrifter med teikningar i staden for skrift Barna får erfare, utforske og leike med form, mønster, mål og ulike storleikar Spele teljespel som Uno, Stigespel etc. Kjennskap til ulike redskap og verktøy (snikkarboden) Kunne namnet på tal, former, fargar og enkle matematiske omgrep. Nytta måleband, vekter Lage eigne måleeiningar Lage mat etter enkel oppskrift. Kunne omgrep som større enn, mindre enn, meir enn, mindre enn Kompissamlingar Etikk, religion og filosofi 1-2 år 2-3 år 3-4 år 4-5 år 5-6 år Barna skal vere med å feire høgtider og andre markeringar Få kjennskap til sangar og litteratur i tilknytning til desse høgtidene/markeringane Barna skal få ro til undring, samtale og forteljing Ta vare på leiker og anna utstyr i barnehagen Kunna vere med i diskusjonar / undringar over det som skjer rundt oss Ta vare på naturen og kvarandre Høyra enkle bibelhistoriar Vitje Bykle kyrkje i samband med jul Vita kva ein venn er og at vi er ulike Barna erfarer at grunnleggjande spørsmål er vesentlege, ved at det vert gjeve høve og ro til undring og tenking, samtalar og forteljingar Få kjennskap til kva dei ulike høgtidene og høgtidsdagane står for, i dei ulike religionar og livsyn som er i barnegruppa Reflektere over kva som skjer rundt oss Få høyre om andre religionar og livssyn, og respekt for desse Solidaritetsarbeid Hjelpe barna i konfliktsituasjonar til å finne konstruktive løysingar Kunna vere med i ein diskusjon om eit abstrakt spørsmål: Tenk om. Filosofere over alt frå daglege ting til dei meir abstrakte

17 Mars 2018 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag Palmesøndag Barnehagen stengjer kl VIKTIGE DATOAR: Aktivitetsdag i løpet av mars! 12. Levering av melding om påskeferien 13. Barnehagedagen 22. Påskefrukost Veke 13 skulen påskeferie t.o.m 3.april Hurra for Isabel, Caroline, Ammar og Markus Elias som fyller år denne månaden! 29 Skjærtorsdag 30 Langfredag 31 Påskeafta PÅSKEFRUKOST Vi inviterer foreldre og søsken til frukost i barnehagen frå kl.7.30 til kl.9.00 Hjarteleg velkommen! 1 1.påskedag Iran sin nasjonaldag BARNEHAGEDAGEN 2018 Barnehagedagen vert markert i mars kvart år. Dagen skal bidra til å auke forståinga for barnehagen sitt innhald og dei tilsette sitt arbeid. Tema i 2018: Kunst, kultur og kreativitet

18 Kommunikasjon, språk og tekst 1-2 år 2-3 år 3-4 år 4-5 år 5-6 år Set namn på dei daglege aktivitetane Når barnet seier ete, svarar den vaksne Ja, no skal vi ete Ser i enkle biletbøker, syng mykje og nyttar rim og regler Bruker enkle dikt med rytme og rørsler Sorterer leiker, har bilete på kassane/skuffene. Utvidar barnet sin setningsoppbygging og ordforråd. Lar barnet sjå og gjere dei merksame på ordbilete av namnet sitt Kunne både for- og etternamn Bruke biletbøker og eventyr Mykje sangar, rim og regler Forvente at barna skal kunne be om mjølk, kva dei vil ha på skiva etc. Få eit positivt tilhøve til tekst og bilete, lytte og bli lest for Trene turtaking Nytte språket i konfliktløysing Føre samtalar om noko som skal skje eller nyleg har skjedd Lære ordbiletet av namnet sitt Bruke forteljingar, rim og regler utan bilete Nytte samtalebilete Jobbe med fargane Tiltala dei vaksne med namn Kunne eigne og andre sine bokstavar Ta i bruk symbol og siffer i daglege samanhengar Fortelje frå turar Planleggje ein leik Nytte enkle bøker utan bilete Syngje sangar med fleire vers Setje ord på kjensler og kva som skjer i konflikt Jobbe med preposisjonane Kunne førenamn og etternamn på dei andre barna Nytte spel som rimlotto og liknande Ta i bruk vitsar og gåter Trene lytting og turtaking Nytte fortsetjingsbøker utan bilete, kunne rimord Barna skal kunne fortelje både i framtid og fortid Kjenne att enkle ordbilete Laga felles forteljingar og referat frå t.d turar Kjenna att bokstavar og tal Kunna samtale over ein tenkt situasjon Leike med tøyseord Ta imot kollektive beskjedar Lytte etter lydar og stavingar Skriva namnet sitt og læra fødselsdatoen sin Kompissamlingar B R A V O Nærmiljø og samfunn 1-2 år 2-3 år 3-4 år 4-5 år 5-6 år Gå på turar, utforske og sjå på ting i nærmiljøet: huset mitt, familien min Delta i kvardagsaktivitetar Oppfordre til å hjelpe kvarandre Får merksemd på positive handlingar Barna opplever at det vert teke like mykje omsyn til gutar og jenter Snakka om yrke Bli kjende med spesielle merkedagar Barna blir kjende med og deltek i samfunnet gjennom opplevingar og erfaringar i nærmiljøet Barna får erfaring med, og utviklar tillit til eigen påverknad av fellesskapet i barnehagen Mobbing Utflukter i nærmiljøet Få besøk av personar som har noko å fortelje frå Bykle Markere FN-dagen Barna blir kjend med historiske endringar og får kjennskap til samane som urfolket i Norge Lære om kommunen vår Bibliotekbesøk Mediar Besøke arbeidsplassar og serviceinstitusjonar Barna skal få øve seg på å ta demokratiske avgjerder Samarbeid mellom skulen/sfo og barnehagen Kunne tilpasse seg andre, samstundes som ein kan stå for eigne val Menneskerettane Utvikle forståing for ulike tradisjonar og levesett

19 April 2018 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag påskedag Syria sin nasjonaldag VIKTIGE DATOAR: Det vert kalla inn til foreldrekonferansar i april/mai Vi gratulerer Christina Alice, Nigar og Birk med fødselsdagane denne månaden!

20 Kunst, kultur og kreativitet 1-2 år 2-3 år 3-4 år 4-5 år 5-6 år Få eksperimentere med enkle måleteknikkar Få høyre og bevege seg til musikk Danse, syngje og sjå i biletbøker Bruke fargestiftar og store ark Fingermåling og måling med breie penslar Bruke plastelina Skape ulike stemningar som kan gi estetiske opplevingar og inntrykk t.d lys, mørke, spegl Lys i ulike fargar Ulikt materiale (glatt, vått kaldt, hardt, mjukt) Få prøve ut enkle formingsteknikkar Dramatisering av enkle eventyr t.d. Bukkane Bruse Klippe og lime Trolldeig og leire Bli introdusert for litt vanskelegare teknikkar, t.d. perling med små perler Nytte kunstbilete og andre bilete til samtale Måle og teikne mykje Lage forteljingar frå barna sine teikningar Fortelje og dramatisere eventyr/ tilgang på utkledningstøy Kyrkjebesøk Undre seg over endringar og fargar i naturen Bruke bøker med lenger tekst Lytta til klassisk musikk Barna skal få kunnskap om ulike teikne- og måleteknikkar Måle med måleskrin og mindre ark Lage skulpturar i ulike materiale Teikne med fargeblyant Lytte til variert musikk og bevege seg etter musikk Dramatisering Lytteøvingar m.a. i skogen Gi barna ulike materiale å arbeida med La barna få lage formingsarbeid over tid Barna skal få lære om teknikken og litt av historia til ein kunstnar Kunna mange sangar, rim og regler Kunna namnet på kunstnarar Oppleve ulike kunstartar Gjere merksam på ulike former for musikk Samarbeid med kulturskulen Natur, miljø og teknologi 1-2 år 2-3 år 3-4 år 4-5 år 5-6 år Barna skal gå korte turar utan vogn til t.d. årestoga Barna skal rydda opp etter seg i naturen ta med søppelpose Vere med på kjøkkenet Enkle eksperiment med vatn, energi Skru av og på lyset Skru av og på musikk Lære om småkryp Barna skal få gå på turar der ein tek med mat og et ute. Barna skal få innblikk i kvifor vi må ta vare på naturen Kunna namna på årstidene Ha enkle fysikk eksperiment Få kjennskap til kjøkkenutstyr Barna får erfare gleda over å vere i naturen, bli kjend med han, verne om han og bruke han: Bålbrenning, matlaging, finne dyrespor, samle skattar, mate fuglar, bruke kniv og sag, plukke bær/sopp, finne formingsmateriell, kjent med årstidene, plantar og dyr, bruke lupe og innsektssugar Sortere søppel Nytte data, fotoapparat, kopimaskin m.m. Kunna namnet på fuglar og dyr Kunna utviklinga til t.d. frosk, larve Kunna ta bilete og nytta data til enkle oppgåver Oppleve glede over å ferdast i naturen og få innsikt i miljøvern og samspelet i naturen Få innsikt i produksjon av matvarer Byrjande kunnskap om livssyklus Brannvern Vanja og Eldar Gjennom undring og oppsøking av informasjon finne ut korleis fenomen i naturen oppstår Gjere barna bevisst på endringar i naturen La barna vere med på å bruke tekniske hjelpemiddel som vi brukar dagleg i barnehagen Gjere barna bevisst på at dei vala vi gjer, kan påverke naturen Nytte fysikk

21 Mai 2018 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag alle med nasjonaldagen! Kristi Himmelfartsdag 17 Grunnlovsdagen feirer vi i Bykle! Pinseafta 20 1.pinsedag pinsedag VIKTIGE DATOAR: 1. Frist innlevering av sommarferielappar Barnehagen er stengd kurs/fagdagar 28. Svarfrist for brukarundersøkinga Det vert kalla inn til foreldrekonferansar i april/mai Vi gratulerer Jodine med bursdagen! 1,2,3 HURRA 4,5,6 HURRA 7,8,9 HURRA HURRA,HURRA HURRA Bykle, Bykle du er best. Difor tek vi oss ein fest Pølse, suppe, is og kake skal vi alle saman smake. HURRA! Her kommer vi unge i flokk, flokk, flokk av mot og av sanger har vi nok, nok, nok Vi våren vil prise, og gamle Norge vise Her kommer vi unge i flokk, flokk, flokk

22 Kropp, rørsle, mat og helse 1-2 år 2-3 år 3-4 år 4-5 år 5-6 år Leggje til rette for at barna får øve på dei grunnleggjande rørslene; krype,hoppe,åle,gå, rulle Barna må få oppleve ein balanse mellom aktivitet og kvile Gjere enkle sangleiker der ein brukar kroppen Gå korte turar på veg og i naturen, både med og utan vogn Enkel hinderløype/tumleleik Barna bli kjend med kroppen sin, med sunn mat og gode matvanar Ha god tid i stellesituasjonar Barna må få høve til kroppslege utfordringar, både ute og inne Barna må få utfalda seg i ulendt terreng Namn på kle, byrje å kle seg Byrja og øve seg på å smørje skiva ved måltidet Orientering i romma Barna skal få innblikk i kva som er sunt og usunt Kunne namnet på dei fleste utvendige kroppsdelane Hoppa med samla føter Utvikle glede ved å utforske og bruke naturen Delta i matlaging Hinderløype og natursti Bruke gymsal/sømjehall Kunne kle seg sjølve Forstå og leike rørsleleiker som; Bjørnen sover, Fløy en liten blåfugl Gå på do og vaska hender Sykla i barnehagen Ski- og snøaktivitetar Aktivitetar der barna må samarbeide Kunne smørje maten sin sjølv Henry førstehjelp for barnehagebarn Lære barna om sunt kosthald Kva treng kroppen vår. Kvifor? Gå på turar i nærmiljøet, både korte og lengre turar. Kompisturar Lære barna ulike sangleiker og balleiker/fotballbana Kunne kjenne om dei frys eller er varme Øve på å tørke seg sjølv etter toalettbesøk Hinke og hoppe tau Skrivetrening, forming, koordinasjon Måltid i barnehagen Mat og drikke i barnehagen utgjer ein betydeleg del av barna sitt totale kosthald, og maten er difor av stor betydning for både helsa og utviklinga deira. Barnehagen har eit medansvar for at barna får i seg rett mat. Vi følgjer Helsedirektoratet sine «retningsliner for mat og måltider i barnehagen» og «Bra mat i barnehagen»- råd, tips og oppskrifter». I Bykle barnehage har vi lagt til rette for at barna skal få gode vanar når det gjeld mat, måltid og hygiene. Barnehagen serverer 3 måltid om dagen (frukost, lunsj, ettermiddagsmat), i tillegg til frukt/grønsaker. Måltida er stort sett «smørjemåltid», d.v.s. grovt brød og pålegg, men av og til serverer vi også varm lunsj.

23 Juni 2018 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag KOMPISFEST Kompisane inviterar foreldre og søsken til fest denne torsdag ettermiddag frå kl Dette for å markere at barnehagetida snart er over, og ein ny epoke i livet startar. Frå kl er festen berre for kompisane Jonsokafta VIKTIGE DATOAR: 20. Kompisfest m/foreldre kl Skulen tek sommarferie frå veke 26 (siste skuledag er torsdag 21.juni) Vi gratulerer Eirik, Victoria, Peder Johan som har fødselsdag i juni!

24 FORELDRESAMARBEID I BYKLE BARNEHAGE Målet for foreldresamarbeidet er å utvikle eit godt samarbeid mellom foreldre og personale til det beste for barnet. Dette samarbeidet skal vere prega av gjensidig respekt og likeverd. Vi vil arbeide på følgjande måte: Vi vil prøve å ha god tid til å møte foreldre når barna kjem og vert henta, slik at den daglege kontakten vert eit viktig bindeledd mellom barn, foreldre og personalet. I foreldresamtalar kan foreldre og personale snakke saman for å bli betre kjend med kvarandre og barnet, og utveksle erfaringar og nødvendig informasjon. Barnehagen kallar inn til 2 samtalar i året, men er open for fleire om foreldra ønskjer det. Foreldremøte/avdelingsforeldremøte/temamøte vert arrangert etter behov og ønskje. Invitere til ulike arrangement, og til å delta i brukarundersøking om våren, der foreldra får høve til å kome med innspel i planleggingsarbeidet. Foreldrerådet (jfr. 4 i barnehagelova): Foreldrerådet består av foreldre/dei føresette til alle barna og skal fremja deira fellesinteresser og medverke til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppa skaper eit godt barnehagemiljø. Foreldrerådet vel 2 repr. og vararepr. til samarbeidsutvalet. Samarbeidsutvalet (jfr. 4 i barnehagelova): Samarbeidsutvalet skal vere eit rådgjevande, kontaktskapande og samordna organ for foreldre (2 repr.), personalet (2 repr.) og eigar (2 repr.). Samarbeidsutvalet for barnehageåret 2017/2018: * For eigar: Bjarte Haugsgjerd og Haldis Hansen * For personalet: Magnhild Mosdøl og Per Øyvind Asbjørnsen * For foreldre: Kristian Dypedal og

25 Juli 2018 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag Olsok VIKTIGE DATOAR: Veke 29 og 30 er barnehagen sommarstengd «BLIR MAN IKKE SETT, ER MAN INGENTING» I møte med andre vert vi bekrefta som eit menneske som vert elska, som er godt nok og verdsett ut frå dei forutsetningane vi har. I ord, blikk, hender, kropp og ulike erfaringar vert sjølvbilete og andre-forståinga danna. I dei nære relajonane viser vi gjennom holdning og handling at vi er der for kvarandre. Det er alltid dei vaksne som har ansvar for relasjonane i barnehagen alltid, utan unntak. Barn treng støtte og rettleiing frå vaksne for å finne ut korleis dei kan etablere vennskap, og kva dei skal gjere når konfliktar oppstår. Ferieavvikling pregar denne månaden, og vi får sommarvikarar i barnehagen!

26 BARNEHAGEN SOM PEDAGOGISK VERKSEMD Målet med barnehagen som pedagogisk verksemd, er å gi barna eit tilrettelagt tilbod i tråd med barnehagelova og rammeplanen. Verksemda skal planleggjast og vurderast. PLANLEGGING Personalet har 5 kurs- og fagdagar i løpet av året, i tillegg til avdelingsmøte og personalmøte, som vert bruka til planlegging av det pedagogiske innhaldet i barnehagen. Alle barnehagelærarane har 4 timar i veka (100% stilling) som dei bruker til planlegging, dokumentasjon og etterarbeid. Fagarbeidarane får avsett tid ved behov. Planlegging gir personalet grunnlag for å tenkje og handle langsiktig og systematisk i det pedagogiske arbeidet. Vi gjer det ved å: følgje denne årsplanen utarbeide månadsplanar/temaplanar involvere barn og foreldre i planlegginga. Foreldre får høve til å påvirke gjennom dagleg kontakt, foreldremøte, samarbeidsutval og brukarundersøking. Kurs- og fagdagane for barnehageåret 2017/2018: Måndag 14.august 2017 Tysdag 15.august 2017 Onsdag 16.august 2017 Fredag 11.mai 2018 Fredag 18.mai 2018 VURDERING Hensikten med vurderingsarbeidet er at dei vaksne i barnehagen skal forbetre og utvikle arbeidet sitt. Vi gjer det ved å: vurdere barna si læring og opplevingar. Deira erfaringar og synspunkt skal inngå i vurderingsarbeidet. vurdere dei vaksne sin veremåte og praksis i lys av planar for tiltak og mål. dokumentere med bruk av bilete, tekst, samtalar, observasjonar ( Alle med ), møte og brukarundersøking evaluere verksemda jamnleg på avdelingsmøte/personalmøte. Bruke refleksjonsspørsmål: kva, korleis.

27 August 2018 Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Laurdag Søndag VIKTIGE DATOAR: Barnehagen gjennomfører 2-3 kurs- og fagdagar i veke 33. Barnehagen vil vere stengd desse dagane.

28 DOKUMENTASJON Dokumentasjon av personalet sitt arbeid synleggjer korleis personalet arbeider for å oppfylle krava i barnehagelova og rammeplanen. Vi skal ivareta barna sin rett til vern om personleg integritet og eit etisk perspektiv ligg til grunn ved dokumentasjon av barnegruppa og einkeltbarn. Vi dokumentere ved å: bruke ulike observasjonsmetodar, som «Alle med» og TRAS (ved behov) utarbeide månadsplanar, skrive brev og referat lage utstillingar vise bilete/video. Alle avdelingane har biletrammer i garderoben der dei viser bilete frå dagen, og tavler som dei tilsette skriv på. SATSINGSOMRÅDE I 2017/2018: Kommunalt: Bykle - kommunen vår! Målet er at personal og barn skal få god kjennskap til kommunen vår, både natur og kultur! Språkløyper Målet er å styrke den språklege kompetansen til alle barn, og auke kompetansen til dei tilsette gjennom nettbaserte kompetanseutviklingsressursar Nettverk Setesdal: Implementering av ny rammeplan

29 KVARDAGSAKTIVITETAR I BARNEHAGEN: Velkomst/avskjed Alle barn og vaksne skal kjenne seg velkommen og få ein god start /slutt på dagen. Rydding Barna skal lære å ta vare på leiker og utstyr, og hjelpe kvarandre. Leik Frileik føregår store delar av dagen både inne og ute. I denne perioden vel barna kva dei vil leike med og med kven. Personalet fordelar seg på dei ulike leikeromma/leikeområda, og er observerande og tilstades for barna. Kvil Dei barna som treng det får sove/kvile, enten ute eller inne. Av/påkledning Barna får trening i å kle på og av seg sjølve. Det er kjempeviktig med gode og laglege kle og sko både i storleik og til ulike årstider! For at barna får ta aktiv del i frileiken og trivast ute, må kleda vere gode å bevege seg i og dei skal vere lette å ta på. Hugs ekstra kle! Smågruppeaktivitetar Her føregår det ulike former for aktivitetar, turar, leik, bibliotekbesøk og temaarbeid. Friluftsliv og utflukter Kvar veke har vi turdagar. Skapande aktivitetar vert stort sett vevd inn i det daglege livet i barnehagen Samlingstund - Samlingane vil ta utgangspunkt i tema/fagområde for perioden og årstida vi er inne i. Fellessamlingar Samlingar der heile barnegruppa er med. BRAVO Daglege leikeøkter med språkstimulering Måltid Vi serverer frukost (fram til kl. 8.30), frukt, lunsj og ettermiddagsmat. Vi legg vekt på sunn og næringsrik mat. Ulike merkedagar - t.d barna sine fødselsdagar, fastelavnsfest, nissefest m.m. Andre aktivitetar Vi har høve til å låne gymsalen og sømjehallen. Ring mobiltelefonane våre i utetida, tlf.nr (Ulvetuva) og (Bjørnehiet)