VIRKSOMHETSPLAN FOR HEDDAL UNGDOMSSKOLE

Transkript

1 VIRKSOMHETSPLAN FOR HEDDAL UNGDOMSSKOLE

2 Innhold s.2 Innledning med visjon og presentasjon s.3 Samfunn s. 4,5 Brukere s.6 Organisasjon og medarbeidere s.7 Økonomi s8 Foreldreutvalg s.9 Samarbeidsutvalg s.10 Elevråd s.11 Årshjul, s.12 Medarbeidere s.13 Planverk

3 Visjon: Heddal ungdomsskole skal være en skole der motivasjon, mestring og muligheter står i fokus. Heddal ungdomsskole har skoleåret elever. Skolen er praksisskole og har et nært samarbeid med Høgskolen i Telemark. Heddal ungdomsskole har 14,6 årsverk med pedagoger og ca.170% assistent. Skolen har ca. 36% årsverk i merkantil stilling og ca.200 % til rengjøring. Skolen vår har vært med på forsøksprosjektene Ny Giv og arbeidslivsfag. Vi holder fram med dette på ulike måter også i år selv om prosjektene etter hvert avsluttes fra sentralt hold. Vi fortsetter også å jobbe med Vurdering for læring som var hovedfokus forrige skoleår. Nytt fra høsten 2014 var arbeidet med ungdomsskolesatsningen Ungdomstrinn i utvikling. Vi valgte å jobbe med klasseledelse. I den forbindelse var vi med på et forskningsprosjekt som ble styrt av Læringssenteret i Stavanger. En link til dette er: Lærerne observerte hverandre i undervisning og veiledet hverandre. I forbindelse med forskningen, ble noen lærere filmet i undervisningssituasjonen og rektor ble intervjuet. Vi fortsetter arbeidet med klasseledelse. Skriving /lesing/regning i alle fag jobbes det med fortløpende dette året også.(en del av ungdomstrinn i utvikling) Vi er i tillegg med på et forskningsprosjekt via Hit Notodden. Dette har fokus på veiledning. Teamledere og inspektør skal sammen med rektor fungere som ledere for arbeidet som skal gjøres på skolen. Vi mener skolen vil ha nytte av å være med på disse prosjektene fordi vi lærer av hverandre og av fagpersoner som kommer med innspill. Det er også mye læring i refleksjonene som følger med. Hovedfokuset er hele tiden elevenes læringsutbytte. Notodden kommune har også utviklet en leseplan som skal brukes til å følge opp elevenes leseferdigheter. Denne jobbes det med i alle skolene i Notodden. De diagnostiske prøvene Regnekartet er utviklet lokalt og lærer ved Husk, Gry Bløchlinger har vært sentral i arbeidet sammen med Tone Rasch ved Hit. Vi har som mål å gjennomføre musikal og kulturkveld annen hvert år. Dette skoleåret er det Kulturkveld som står på planen. Det er mitt valg jobbes videre med i klassene. En rød tråd i vårt arbeid er elevenes trivsel, og vi viser i den sammenheng til skolens Trivselsplan med årshjul for trivselstiltak. Virksomhetsleder: Wenche Engebretsen Virksomheten skal drives i tråd med Notodden kommunes kjerneverdier: Åpenhet Raushet Respekt

4 Samfunn Overordnede mål for seksjon for oppvekst i Kommuneplan langsiktig del. Tiltakene skal beskrive handlinger vi tenker oss for å kunne oppnå målene. Mål: 1. Etablere og videreutvikle samarbeid med HiT og derigjennom utvikle skolene til nasjonalt ledende pedagogiske miljøer ved:. a. Skolebasert lærerutdanning og øvingsskoler b. Utnytte kunnskapen som finnes på HIT Resultatambisjoner: 1. a. Virksomhetene fremstår som attraktive arbeidsplasser for studenter ved HiT. Våre virksomheter bidrar til å utdanne dyktige pedagoger gjennom å skape gode praksisplasser. Skolens mål Tiltak Ansvar Tidsfrist Å være en god praksisskole som tar ansvar for å utdanne fremtidens lærere. Praksislærere og rektor Følges opp gjennom hele året Følge møteplanen for HIT God oppfølging og tett samarbeid med HIT. Skape en felles forståelse for at vi er lærerutdannere i samarbeid med høgskolen. Sende lærere på kurs i regi av HIT Følge opp kurs. Inkludere studentene i vårt arbeidsmiljø Ønske om hospiteringsutveksling med HIT Sørge for at informasjon blir fulgt opp. Legge til rette for at praskislærere kan delta på møter i regi av HIT Følge opp møtene. Rektor Lærere Alle ansatte Rektor og praksisleder ved HIT pluss øvingslærere. Rektor og lærere I løpet av 2012/13 Følges opp gjennom hele året Rektor Hele året Lærere Gi relevant praksis Informere om organisasjonen vår. Rektor og Praksisperiodene

5 Brukere Overordnede mål for seksjon for oppvekst Mål: 1. Pedagogiske hovedmål: Barn og unge i Notodden kommune skal tilegne seg solide grunnleggende ferdigheter gjennom tidlig innsats, kartlegging, tilrettelagt opplæring og høye læringsforventninger. 2. Organisatoriske hovedmål: Skolene og barnehagene i Notodden har etablert ny kollektiv praksis og høy kompetanse basert på felles rutiner for kartlegging, konkrete erfaringer, aktiv utprøving og systematisk erfaringsdeling. Søke å koble utradisjonelle fagretninger med lokale utgangspunkt. Resultatambisjoner 1. Virksomhetene har god forståelse for hva tilpasset og differensiert opplæring betyr for egen praksis. Det er utviklet verktøy og rutiner som ivaretar dette på en god måte. Elevene presterer på landssnittet eller bedre på nasjonale prøver i matematikk og lesing. 2. Barn og unge i Notodden får økt grad av tilpasset og differensiert opplæring som synliggjøres i virksomhetenes styringsdokumenter og praksis. God praksis bekreftes gjennom brukerundersøkelsene. Skolens mål Tiltak Ansvar Tidsfrist Elevene på Heddal ungdomsskole skal ha gode leseferdigheter. Vi skal bruke leseplanen for å videreutvikle alle elevers leseferdighet. Fokus på lesing/skriving i alle fag. Rektor, teamlederne og lærerne Evaluering juni 2017 Elevene på Heddal ungdomsskole skal ha gode ferdigheter i matematikk. Regnekartet. Regning i alle fag Teamlederne, lærerne og rektor. Fortløpende Tilpasset opplæring for alle elever Elevene skal føle at de mestrer Gi elevene et godt psykososialt og fysisk miljø som fremmer læring og trivsel. Kartlegginger i norsk og matematikk. Oppfølgingsmøter med PPt, lærer og rektor Forsøksprosjektene Ny Giv og Arbeidslivsfag fortsetter. Bruker-undersøkelsen tolkes og brukes når vi skal sette nye mål og i arbeidet med Rektor og lærerne Rektor og lærerne Rektor Rektor og de aktuelle lærerne. Rektor i samarbeid med Personalet. Årshjul Årshjul Hele året Hele året. Fortløpende

6 Vi skal gi elevene et best mulig læringsutbytte. trivsel.. Fortsette med trivselsledere(aktiviteter) Se ellers egen plan for trivselstiltak/tiltak mot mobbing. Mobbekontrakt Bruke planen for 9A Prosjektet vurdering for læring fortsetter. Det er utviklet en egen plan for arbeidet. Klasseledelse har dette året hovedfokus. Det er laget eget årshjul for dette arbeidet. Rektor og ansvarlig lærer Rektor,teamledere og lærerne Kontaktlærerne Rektor og lærerne Rektor og teamlederne. Rektor og teamledere. Oppstart 13/14: Kontinuerlig arbeid Oppstart 14/15 Kontinuerlig arbeid Organisa sjon og medarbei dere Overordnede mål for seksjon for oppvekst Mål: 1. Virksomhetene etablerer og benytter erfaringsdeling planmessig 2. Det er en felles innsats for at alle virksomhetene har tilstrekkelig og rett kompetanse 3. Nå målet for nærvær jfr rådmannens målekart Resultatambisjoner: 1. Dette er nettverk med faglig ledelse knyttet til aktiv utprøving og refleksjon. Seksjonen har laget planer for erfaringsdeling relatert til utviklingsprosjekter. Utvikle nettverksarbeidet og erfaringsdelingen. 2. Virksomhetslederne jobber målrettet med å sikre best mulig tjenestekvalitet ved å rekruttere, utvikle og beholde de riktige medarbeiderne innenfor de fagområdene de er satt til å lede. 3. Ingen utdyping

7 Skolens mål Tiltak Ansvar Alle lærere på Heddal ungdomsskole skal ha fokus på lesing og ta ansvar for elevenes leseutvikling. Vi skal bruke leseplanen for å videreutvikle alle elevers leseferdighet. Utprøving og erfaringsdeling på team, fellesmøter. Ungdomsskoleprosjektet: Lesing/skriving og regning i alle fag. Hovedfokus dette året: Skriving/lesing i alle fag Alle lærere på Heddal ungdomsskole skole vet at regning er en ferdighet i alle fag og tar hensyn til det. Lærerne skal legge til rette for at elevene får så stort læringsutbytte som mulig. God trivsel for alle. IKT: Fronter skal være en aktiv læringsplattform Lærerne kan bruke IKT som et verktøy. Kompetansen utnyttes Vi bruker årshjulet til Regnekartet for testing og kartlegging på alle trinn. Resultatene skal analyseres, tolkes og brukes til å gi tilpassa opplæring. Erfaringsdele i team, fellesmøter og nettverk med Nusk og Grusk. Vi er med på prosjektet Ungdomstrinn i utvikling. Arbeidet foregår i klasserommet, på team, ledermøter og fellesmøter. Loggføring skal sikre god debatt. Vi jobber videre med Vurdering for læring. Bruker- undersøkelsen skal tolkes og brukes. Ros og positiv tone. Eget årshjul for trivselstiltak. Undervisningspersonalet må sjekke fronter hver dag. All fraværsføring blir gjort i Fronter. Vi startet opp i med å prøve ut å skrive framovermeldinger på Fronter før konferansetimene. Dette fortsetter vi med dette året, og det er laget frister for når dette skal legges inn. Alle setter seg inn i IKT-planen og sørger for at man lærer seg de ulike verktøyene. Alle får brukt sine sterke sider og utvikler nye ved å lære av hverandre og arbeidet med prosjektene vi driver. En lærer tar veilederutdanning. To lærere har vært med i prosjektet til Eva Bjerkholt med tema veiledning av studenter. Nærvær Fokus på trivsel for alle på arbeidplassen. Alle Teamlederne og rektor i samarbeid med lærerne. Teamlederne og rektor i samarbeid med lærerne. Rektor og teamlederne. Oppvekst Notodden. Alle Rektor og teamlederne. Alle Kontaktlærer Alle lærerne Rektor

8 Økonomi Overordnede mål for seksjon for oppvekst Mål: 1. Virksomhetene har god oversikt over egne rammer og utnytter handlingsrommet til fulle. Resultatambisjoner: Det er etablert en ressursmodell for skolene som gir større handlefrihet. Virksomhetene må kunne redegjøre for ressursbruken i forhold til de oppgaver de står overfor. Skolens mål Tiltak Ansvar Tidsfrist Samsvar mellom budsjett og regnskap. Grundig gjennomgang av regnskap og systematisk månedsrapportering. Rektor Hver mnd. Rektor skal utnytte handlingsrommet på best mulig måte. Drøfting med klubbleder og personalet. Rektor Fortløpende

9 Organisering av personalet Rektor :Wenche Engebretsen Inspektør : Gro Anita Bergestig Merkantil : Karin Kindberg Rådgiver : Gro Anita Bergestig Bibliotek :Ingen har ansvar foreløpig. Ikt ansvarlig :Aud R.Wabakken noe godtgjort (Ståle Solberg har det overordna ansvaret for alle skolene i kommunen ) Elevrådslærer :Bjørn Grindalen Renhold :Ann Karin Kvernstuen og Ellen Karin Deilrind Kantine : Team 8.trinn: Teamleder Kontaktlærer 8a Kontaktlærer 8b Faglærer/spes.ped. Faglærer/spes.ped Team 9.trinn: Teamleder Kontaktlærer 9a Kontaktlærer 9b Kontaktlærer 9c Faglærer /spes.ped Faglærer/spes.ped. Team 10.trinn: Teamleder Kontaktlærere 10a Kontaktlærere 10b Faglærer Timelærer spansk Timelærere tysk : Aud R.Wabakken :Inger Rita Våle :Aud R.Wabakken :Nina Haraldsen : Linn Eilen Svartangen :Charlott Haagensen :Kjersti N. Underdahl :Bjørn Grindalen :Ellen Åsgard :Renate Molde :Odd Arne Øya : Unni Skullerud :Unni Skullerud og Terje Arnesen :Gudrun Løkka Hagen og Christer Engene :Torfinn H. Rjukan :Galina Kovalchuk :Siri Torseth og Judith Hemke

10 Assistenter: 8.trinn Sissel Myhre Laila Leiulfsrud 9.trinn: Håvard Gjestrud Laila Leiulfsrud Sissel Myhre 10.trinn : Elisabeth Finnekåsa Lajla Leiulfsrud Kristoffer Fadnes Sissel Myhre

11 FAU Leder :Arve Bakken (9c) Nestleder :Gry Heidi Skarseth Tveiten (9c) Sekretær :May Britt Liøkel (8b) Øvrige medlemmer: Frøydis Hellstrøm (8a) Marte Christiansen (8a) Frank Solli (8b) Laila Løndal Haugan (9a) Rune Fosse (9a) Karl Ivar Skedsmo (9b) Gunn Anne Mork (9b) Bente R.Hoppestad (10a) Camilla Slåtta (10a) Torhild Landsverk (10b) Bjørg Helen Westeng (10b)

12 HEDDAL UNGDOMSSKOLE Samarbeidsutvalget er skolens øverste organ. Det er hjemlet i opplæringsloven 11-1 Elever er ikke til stede dersom utvalget behandler saker som er underlagt taushetsplikt. Samarbeidsutvalget Leder: Sekretær: Wenche Engebretsen Charlott Haagensen Lærer-repr. 2 år Vara: Ellen Åsgard Lærer-repr. 1år Torfinn Rjukan Lærer-repr.. 1år Arve Bakken Heidi Skarseth Tveiten Torjus Bakken Anne Haave Karin Kindberg Vara:Ann Karin Kvernstuen Tonje Brokke Vara: Hanne Thurmer Fau Fau Elevråd Elevråd Andre ansatte Andre ansatte Politisk valgt, H Politisk valgt, KRF

13 ELEVRÅD Kl. Mobil Elevrådsrepr. 8 A Hein Olav Ingolfsrud Iris Meyer-Halvorsen 8 B Vebjørn Hovdejord Paula K. Gustavsen 9 A Synne Haugan Daniel D. Aksvik 9 B Anne Mona Nordbø Marius Brendemo Golid 9 C Anne Haave - nestleder Eilef Simones 10A Thone Anlaug Stordal Støa - sekr. Kjetil Barikmo Traaserud 10 B Torjus Bakken - leder Bente Rørvik

14 DIVERSE PLANVERK FOR HUSK 1)Opplæringsloven: Gjelder for alle grunnskoler i Norge. 2)Plan for kulturformidling fra Notodden kommune, utvalg for oppvekst og kultur. Mål: Alle elever i Notodden kommune skal få en tilnærmet ensartet kulturopplevelse i den tiden de går i grunnskolen. 3)Virksomhetsplan for Heddal ungdomsskole: Revideres hvert år. 4)Trivselsplan/handlingsplan mot mobbing ( 9a) Egen plan for Heddal ungdomsskole med årshjul for skolens trivselstiltak. Revideres hvert år. 5)Skolens samværsregler med fundament i Notodden kommunes ordensreglement. Godkjennes hvert år av FAU. 6)Prosjektplan : Vurdering for læring 2013/14 og årshjul for utviklingsarbeid(revideres hvert år) 7)Plan for arbeid med klasseledelse 8)Kommuneplan med langsiktige mål for utviklingen 2007/18. 9)Regnekartet: Diagnostiske prøver Plan utarbeidet lokalt av lærere i Notodden med mandat fra oppvekst. 10)Leseplanen(Notodden prosjektet) 2011/12.Tema:Lesing i alle fag.utviklet lokalt av lærere i Notodden med mandat fra oppvekst. 11) Årshjul for overganger, kartlegging osv. Revideres hvert år. Egen for HUSK. 12)Plan for arbeid med elevenes læringsmiljø, 9a,Notodden kommune.

15 13)Veileder for spesialpedagogisk hjelp, Notodden kommune. 14)Ikt plan, Notodden kommune 15)System for kvalitetsvurdering av virksomhet etter Opplæringsloven i Notodden kommune. 16)HMS-plan og brannvernplan.

16

17