Virksomhetsplan 2015 Østersund ungdomsskole

Transkript

1 ( Virksomhetsplan 2015 Østersund ungdomsskole

2 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål Oppfølging av overordnede kommunale mål Kommunalt vedtatte utviklingsmål Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål Enhetens egne mål og oppfølging...6 Virksomhetsplan 2015 Side 1

3 1 Overordnede kommunale mål Overordnede mål fra Kommuneplanen KPSD 3.3:Innbyggerne skal være trygge på at de vil motta gode og 1 tilpassede tjenester når behovene melder seg. 2 Fortsette å utvikle tjenesteproduksjon med høy kvalitet på barnehager, skoler, eldreomsorg og tiltak for de som trenger litt ekstra omsorg. Inkludere folkehelseperspektivet i virksomhetsplanen og implementere 3 tiltak slik at det sikres helhetlig og koordinert ressursbruk for bedre folkehelse. Andre overordnede mål 4 Brukerundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 5 Medarbeiderundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 6 Samlet sykefravær i kommunen skal være 7,5%. 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. Fet kommunes årsmål Kommunikasjonen med innbyggerne, tjenestemottakerne og samarbeidspartnere har blitt bedret Målstyringssystemet er implementert slik at alle enheter utvikler og gir gode og tilpassede tjenester. Fet kommune har gjennomført tiltak for å fremme folkehelseperspektivet 2 Oppfølging av overordnede kommunale mål Fet kommunes årsmål Tiltak Ansvar Kommunikasjonen med innbyggerne, Ny kommunal hjemmeside og skolenes hjemmesider er på plass. Rutiner for kontakt med brukere (foresatte) er på plass og følges opp. Kommunikasjons ansvarlige i kommunen. 1 tjenestemottakerne og samarbeidspartnere har blitt bedret It s learning brukes som kommunikasjonskanal mellom skole og hjem. Periodeplaner og informasjon legges på skolens hjemmeside Rektor og skolens ledelse Virksomhetsplan 2015 Side 2

4 2 Målstyringssystemet er implementert slik at alle enheter utvikler og gir gode og tilpassede tjenester. Skolen har en «Plan for resultatoppfølging» som følges og som revideres årlig. (Se også tiltak under punkt 5) Vokal benyttes som verktøy for loggføring av kartleggingsresultater Rektor og ledelsen Lærerne 3 Fet kommune har gjennomført tiltak for å fremme folkehelseperspektivet Skolen har lagt til rette for aktiviteter i pausene (musikk, spill, idrettsaktiviteter) Skolen er en «YouMe-skole» Samtalegrupper på 8.trinn i samarbeid med helse, barnevern, PPT. Skolens «Plan for sosial kompetanse» og «Skolemiljøplan» følges. Kommunen har en plan for trygt og forsvarlig skolemiljø. (Se også enhetens tiltak i forhold til Kommunalt utviklingsmål 4 Under punkt 5 Elevråd YouMe Trinnleder 8.trinn og eksterne Alle ansatte Alle ansatte Andre overordnede mål lokalt ambisjonsnivå og tiltak 4 Brukerundersøkelsen skal være lik eller over landssnittet 5 Medarbeiderundersøkelsen skal være 4,5 6 Sykefraværet skal være 7% 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. Tiltak Resultater fra Elevundersøkelsene og Foreldreundersøkelsene blir lagt fram for ansatte, elever og foresatte i de forskjellige samarbeidsfora (elevråd, FAU, og SU) Resultatene følges opp med handlingsplaner Resultatene fra Medarbeiderundersøkelsene legges fram for personalet. Det utarbeides handlingsplan ved prosesser i personalet, ledergruppa og i lokalt AMU Enheten har fokus på gode rutiner for håndhygiene. Oppvaskmaskin på personalrom skiftes ut I handlingsplan etter medarbeiderundersøkelsen er det tiltak i forhold til trivsel. Trivsel er fokusområde i medarbeidersamtaler Enheten har gode rutiner for oppfølging av budsjett og regnskap. Rutiner for månedlig kontroll og ompostering følges. Ansvar Kontaktlærer for elevråd Lokalt AMU Verneombud Lokalt AMU Rektor Virksomhetsplan 2015 Side 3

5 Enhetens overordnede mål fra handlingsprogrammet Tiltak Ansvar 1 Skolen har et trygt og godt læringsmiljø som er fritt for mobbing Se punkt 5 «Enhetens egne mål og oppfølging» 2 Alle elevene på skolen opplever faglig utvikling og mestring. «3 Skolen har et stabilt og kvalifisert personale «4 Eleven får kunnskap om sunt kosthold og sunn livsstil «3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål Det er vedtatt 4 hovedmål for utvikling i Fet-skolen (sak 2007/1461): Hovedmål 1: Trivsel og trygghet i skolemiljøet og gode læringsmiljøer som åpner for elevmedvirkning Mål: Alle skolene har resultater på brukerundersøkelser over landssnittet med hensyn til trivsel og spesielt mobbing. Mål: Alle skolene har resultater på brukerundersøkelser på, eller over, landssnittet med hensyn til arbeidsmiljø, spesielt arbeidsro, og elevmedvirkning. Mål: Årlig rapport skal vise hvordan skolene lykkes med å håndtere volds- og mobbesaker i henhold til 9a-3 i Opplæringsloven. Hovedmål 2: Elevene har høyt faglig læringsutbytte Mål: Gruppestørrelsen for Fet-skolene samlet skal ikke ligge snittet for sammenliknbare kommuner.. Mål: Resultater på Elevundersøkelsen ligger over landssnittet på spørsmål som gjelder vurderinger og tilbakemeldinger. Mål: På de nasjonale prøvene skal minst 80% av elevene på 5. trinnet ligge over det laveste mestringsnivået, og minst 80% av elevene på ungdomstrinnet ligge over de to laveste mestringsnivåene. Resultat: 66,1% av elevene på 5.trinn ligger over mestringsnivå 1, mens 67,4% av elevene på 8.trinn og 79,8% av elevene på 9.trinn ligger over mestringsnivå 1og 2. Mål: Skolene har læringsresultater som ligger på, eller over, landssnittet på nasjonale prøver, muntlig og skriftlig eksamen Virksomhetsplan 2015 Side 4

6 Hovedmål 3: Rekruttere og beholde kvalifiserte lærere Mål: Fet-skolene skal til enhver tid ha minst to lærere under videreutdanning, hvor kommunen selv bidrar med egenandel til dekning av vikarutgifter Mål: Andelen ufaglærte i Fet-skolen skal være under 10% av sum årsverk til undervisning Hovedmål 4: Sunt kosthold og fysisk aktivitet i skolehverdagen Mål: Skolene viderefører sine lokale opplegg for oppfølging av nasjonale føringer om sunt kosthold og økt fysisk aktivitet i skolehverdagen. Samarbeid med lokale idrettslag- og foreninger i form av partnerskapsavtaler. Tiltak som eks.: «Trivselselever», «lekeledere», «You Me» videreutvikles og/eller videreføres. Skolene tilbakerapporterer om tiltak som er igangsatt og handlingsplaner videre i arbeidet med sunt kosthold og fysisk aktivitet 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål 1 Utviklingsmål Tiltak Ansvar Trivsel og trygghet i skolemiljøet og gode læringsmiljøer som åpner for elevmedvirkning Se skolens mål og tiltak punkt 5 «Enhetens egne mål og tiltak» 2 Elevene har høyt faglig læringsutbytte 3 Rekruttere og beholde kvalifiserte lærere 4 Sunt kosthold og fysisk aktivitet i skolehverdagen Virksomhetsplan 2015 Side 5

7 5 Enhetens egne mål og oppfølging Komm.mål 1: Trivsel og trygghet i skolemiljøet og gode læringsmiljøer som åpner for elevmedvirkning Utviklingsmål Tiltak Ansvar Skolen har en skolemiljøplan der det er beskrevet tiltak på skole-, trinn- og klassenivå og en plan for sosial kompetanse (KL06 den generelle delen) Sosiallærer Tiltak fra skolemiljøplanen: Miljøarbeider Skolenivå DELMÅL I : Vi har en skole der alle - Personalet videreutvikler sin relasjonskompetanse Kontaktlærere opplever trivsel og trygghet. og kompetanse innenfor klasseledelse - YouMe aktivitetsledere og rollemodeller YouMe-ledere - Miljøbase åpen for elever i midttimene - Midttimeaktiviteter ved YouMe og elevrådet Elevråd DELMÅL 2:Vi har en skole der det er - Juleball og andre felles arrangementer for hele nulltoleranse for mobbing /vold. skolen - Arbeid med skolens plan for sosial kompetanse - Tiltak for å forebygge fravær ØUS MÅL 1 Skolen har et trygt og godt læringsmiljø som er fritt for mobbing DELMÅL 3:Elevene er aktivt med på å skape et godt læringsmiljø. Trinnivå - Det avholdes jevnlige trinnråd - Turer/aktiviteter - Prosjekter på trinn/åpen skole - Det utarbeides trivselsundersøkelser - Årshjul for miljøtiltak - Samtalegrupper (8. trinn) Klassenivå: - Det avholdes klassemøter - Det utarbeides klasseregler - Det skrives logg med tilbakemelding til lærer - elevsamtaler Trinnleder og trinnets elevrådsrepr. Lærerne på trinnet Trinnets lærere, helsesøster, barneverntjenesten Kontaktlærer Virksomhetsplan 2015 Side 6

8 - aktiviteter som skaper samhandling og gode relasjoner Kontaktlærer, foreldre og elever Komm.mål 2: Elevene har høyt faglig læringsutbytte DELMÅL I: Vi har en skole der elevene har resultater på eksamen og nasjonale prøver på landssnittet eller over. Tiltak mål 1 - Skolen har en plan for resultatoppfølging - Det avholdes lese/skrivekurs - Det gjennomføres nivådelte kurs i matematikk - Skolen har tilbud om leksehjelp - Tilpassede periodeplaner der det er behov - Det utarbeides gode fagplaner - Det arrangeres fagdager - Fagrom på It's learning (kunnskapsdeling) - Skolen har en plan for utvikling av personalets IKT-kompetanse - Vurderings-samtaler og underveisvurdering - «Prøvemuntlig» Faglærere ØUS MÅL 2 Alle elevene på skolen opplever faglig utvikling og mestring. DELMÅL 2 : Skolen har gode rutiner for oppfølging av resultater og legger til rette for tilpasset opplæring DELMÅL 3: Skolen har et personale med høy faglig og sosial kompetanse Tiltak mål 2 Skolen har en plan for resultatoppfølging som brukes aktivt. Se ellers tiltak under Delmål 1 Tiltak mål 3: - Ved tilsetting vektlegges faglige kompetanse og personlige egnethet - Kollegaveiledning brukes systematisk for å utvikle personalets kompetanse - Erfaringsdeling brukes som metode for å dele og utvikle kompetanse - Skolen deltar i kommunale og interkommunale nettverk (Språk i vekst, mattenettverk, 3+3) Ledelsen og undervisningspersonalet Ressurslærere Eksterne ressurser Virksomhetsplan 2015 Side 7

9 - Skolering i NyGiv metodikken for personalet - Skolen deltar i satsingen «Ungdomstrinn i utvikling) - Skolen deltar i prosjektet «Vurdering for læring» Eksterne ressurser Skolens ressurslærere Utviklingsveiledere Komm. mål 3: Rekruttere og beholde kvalifiserte lærere ØUS MÅL 3: Skolen har et stabilt og kvalifisert personale DELMÅL I: Skolen har et personale der alle lærere har godkjent relevant utdanning og assistenter med relevant utdanning og erfaring. DELMÅL 2: Skolen har en personalpolitikk som fører til stabil bemanning. DELMÅL 3: Skolen har som mål å ha kvalifiserte eksterne vikarer - Skolen benytter relevante arenaer for å rekruttere nye lærere. - Positiv profilering av skolen utad. - Gode rutiner for oppfølging av sykmeldte. - Skolen har en fadderordning og veiledning for nytilsatte. - Skolen har en handlingsplan for arbeidsmiljø Skolens AMU Organisasjonene Verneombud K.omm. mål 4: Sunt kosthold og fysisk aktivitet i skolehverdagen ØUS MÅL 4 Eleven får kunnskap om sunt kosthold og sunn livsstil DELMÅL I: Elevene skal ha sunn mat i matpakka DELMÅL 2: Skolen har elever som jobber aktivt for og med sunt kosthold og fysisk aktivitet. DELMÅL 3: Elevene er bevisste på betydningen av en sunn livsstil. - Fokus på sunn matpakke på foreldremøtene - Legge til rette for at elevene får spise matpakke i klasserommene - Sunn mat i mat- og helsefaget - Vannautomat - Aktivitetsdager - Midttimeaktiviteter - YouMe - Bruke nærområdene i krø. - Livsstilsundersøkelse - Opprettholde svømme/livrednings opplæring på alle trinn. Mat- og helselærere YouMe Elevrådet Kroppsøvingslærere Virksomhetsplan 2015 Side 8

10 6 Oppvekstområdets fellesmål Oppvekstområdets årsmål Tiltak Ansvar Utvikle kjennetegn på god relasjon mellom voksne og barn Rektor Felles kompetanseheving i personalet innenfor relasjonsbygging. Kollegaveiledning i forhold til klasseledelse. Skolens personale Relasjonene mellom voksne og barn kan vurderes ut fra Arbeid med plan for sosial kompetanse. 1 kjente kjennetegn Gjennomføring av elevsamtaler med fokus på relasjonen elevlærer 2 Fet skolene og Fet barnehagene framstår som enhetlige Utvikle en enhetlig Fet skole og Fet barnehage Skolene har felles planer og rutiner på flere områder( bl.a. forskrift om ordensreglement, skolerute, plan for tverrfaglig samarbeid, permisjonsreglement Rektorene i Fet-skolene samarbeider tett i nettverk Det er nettverksarbeid på flere fagområder (Språk i vekst, Matematikknettverk etc Rektorene i Fetskolene Barnehage- og skolefaglig rådgiver 3 Skoler og barnehager har medarbeidere med godkjent kompetanse Rekruttere barnehagelærere og skolelærere med godkjent utdanning innenfor sine områder. Virksomhetsplan 2015 Side 9