Årsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016.

Transkript

1 Årsplan 2016 Kvås skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i Årsplanen viser hvilke resultater som det arbeides for å oppnå og hvordan enheten skal få til ønskede resultater.

2 Om enheten: Kvås skole er en barneskole med elever til og med 7.trinn. Den ligger på Moi i Kvås og består av to bygninger. Skolebygningen er fra 1963, og sambrukshuset stod ferdig til å bli tatt i bruk ved skolestart Tallet på elever har vært økende. Skolen er fådelt - det vil si at flere trinn utgjør en klasse. Elevene deles i fire klasser. Skolen har skolefritidsordning (SFO). Inneværende skoleår benytter 61% av barna på trinn seg av SFO. Skolen har plikt til å gi elevene en undervisning som er i tråd med opplæringsloven. Det viktigste er at elevene får en undervisning i tråd med sine evner og forutsetninger. Skolen har følgende fokusområder: grunnleggende ferdigheter, vurdering for læring (VFL) og klasseledelse Fakta om enheten Antall ansatte Antall årsverk Antall brukere Budsjettramme i mill. kr (netto) 4,4 4,7 4,8

3 Økonomi Det er en stor utfordring for enheten å klare å holde seg innenfor den økonomiske rammen som er tildelt. Skolen har klasser som trenger ekstra voksentetthet i forbindelse med elever som må ha ekstra oppfølging. Selv om skolen tar grep for å forsøke å kompensere dette, er det ikke nok. Et grep er ofte å slå sammen flere trinn i enkelte fag med en lærer. Da sparer en ressurser på et område som kan settes inn på et annet Det er grenser for hvor mye en kan benytte dette da det kan gå ut over kvaliteten på undervisningen og følgelig elevenes læringsutbytte. Medarbeidere I 2016 vil enheten ha fokus på området - faglig og personlig utvikling i tillegg til -fysiske arbeidsforhold Medarbeidertilfredshet Organisering av arbeidet 4,9 - Oppgradering av utstyr Helhetsvurdering 4,8 5,0 Mer tid og oppfølging med hver ansatt Høyt nærvær

4 Sykefravær 5,1% 6,0% Gjøre sitt beste for at hver ansatt skal ha god trivsel på jobb. Følge opp kurs i relasjonsledelse i enheten Tettere oppfølging av ansatte Tjenestekvalitet Gode læringsresultater - Nasjonale prøver Lesing 52,0 51 Fokus på sammensatte tekster Fokus på sammensatte tekster Språkløyper - gir lærere økt kompetanse innen lesing og skriving Leseuker Felles leseplan for alle skolene Regning 56,0 52 Statistikk - skal det arbeides mer med i alle fag Kg og gram skal det arbeides mer med i undervisningen Engelsk 51,0 52 Elevene må få mer trening i å finne informasjon ut av tekster i engelskundervisningen. Høy trivsel og godt læringsmiljø - Elevundersøkelsen

5 Vurdering for læring 3,7 4,0 Elevene skal bli bedre til å vurdere hverandre - kameratvurdering Lærervurdering: "To stjerner og et ønske" Teori i klassen blir etterfulgt av samtale mellom elevene. Tilbakemeldinger fra lærer til elev Mobbing på skolen 1,4 1,1 Elevene besvarer friminuttslogg Bruke et verktøy for å forebygge og avdekke skjult mobbing Høy trivsel og gode rammer for skolefritidsordninge - Brukerundersøkelse SFO Informasjon 3,8 - Tilbud til foresatte om samtale med SFO- leder i vårhalvåret Tilbud til foresatte om samtale med SFO - leder i høsthalvåret Foresatte kan se i en bok hva dagens aktiviteter i SFO har vært. Sende melding til alle foreldre på mobilskole Redusere behovet for spesialundervisning Spesialundervisning 3,8 % 3,0 % Iverksette nye rutiner for spesialpedagogiske team Månedlig møte rektor, kontaktlærer, spesped.koordinator

6