Hakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014

Transkript

1 Hakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014 Utkast per

2 Nittedal kommunes strategiske styringsmål 2

3 Gode tjenester iverksettes for å nå dette Elevene skal ha gode lese-, skrive- og regneferdigheter, og gode digitale ferdigheter Ny giv Gnist-samarbeid Rød tråd/tilpassa opplæring Oppfølging av resultater Vi setter i gang en gruppe Ny- Giv med to kursede lærere Kartlegging av skolens behov for etterutdanning av lærere Klasseledelse/læringsledelse Alle bruker læringsplattformen «its learning» i elevenes læring. Elevene skal trives på skolen Oppfølging av elevundersøkelsen Oppfølging av oppl. kapittel 9a Bedre sammenheng mellom elevstøtte, YouMe og elevrådsarbeid Opprettholde gode resultater innenfor arbeidet mot mobbing: forebygge, avdekke og løse situasjoner med mobbing. Elevene skal oppleve mestring Mål for læringsresultater 10. trinn (nasjonale prøver) Rød tråd/tilpasset opplæring Oppfølging av elevundersøkelsen Målene er fra Nittedal kommunes handlingsplan for Elevene opplever at de har oversikt og medvirkning i skolehverdagen og læringssituasjonen Underveisvurdering og veiledning, læringsmål og tilbakemelding. Vurdere om det skal settes av mer tid til elevsamtale Leseferdigheter: 2,2 Regneferdigheter: 2,2 3

4 Mål for trivsel på skolen 7. trinn (elevundersøkelsen) Trivsel med lærerne: 4,2 Opplevd mestring: 4,0 Faglige utfordringer: 4,2 Faglig veiledning: 3,5 Mobbing i skolen: 1,0 4

5 God folkehelse Alle elever skal fullføre og bestå det 13- årige skoleløpet Kvalitetsforum/Ny giv Gnist- samarbeidet Rød tråd/ tilpasset opplæring Vi bryr oss Henger veldig sammen med og går inn i de andre punktene Noen Alle Ingen elever skal oppleve seg mobbet eller utsatt for krenkende handlinger Redusere ungdomskriminaliteten i Nittedal Redusere psykiske problemer blant barn og unge Österholm-modellen Rød tråd/sosial kompetanse Det er mitt valg Oppfølging av oppl. Kapittel 9a Vi bryr oss Opprettholde gode resultater innenfor mobbing; forebygge, avdekke og løse. Få struktur på et HUS for alle, sette av tid på timeplanen i alle klasser Nettvett kampanje med «Bruk Hue» for elever og foresatte Bidra til tidlig innsats og god oppfølging ved å være raskt ute med bekymring for enkeltelever vi ser at fungerer dårlig. Oppklare hærverk og reparere fort Prioritere ressursbruk nærmest mulig elevene med 15 elever per kontaktlærerslik at vi tidlig fanger opp hvordan elevenes psykososiale og faglige miljø er 5

6 Rent miljø Skolen skal «Grønt Flagg» - sertifiseres innen 2016 Elevene skal gå eller sykle til skolen Elevene skal ha god kunnskap om miljøspørsmål og gode miljøholdninger HUS sin pedagogiske modell med temaorganisering og elevaktiviteter, samt samarbeid med «Den naturlige skolesekken» ser ut til å være gode begrunnelser for sertifisering Gjennomgå temaer og kompetansemål med fokus på temaer med innhold av miljø Kildesortere Noen Alle Det skal være et godt fysisk miljø på skolen 6

7 Stolt nittedalsidentitet 7

8 Levende lokaldemokrati Elevene skal få god kunnskap om vårt demokrati Barn og unges kommunestyre Legge til rette for godt elevrådsarbeid selv uten kompetansemål og fag i læreplanen Fortsatt høyt fokus på elevrådsarbeid/elevmedvirkning Noen Alle Elever og foresatte skal oppleve at de har god medvirkning Oppfølging av elevundersøkelsen Oppfølging av foreldreundersøkelsen og elevundersøkelsen Raskt svar, god oppfølging og klar tilbakemelding. Samarbeid om fokusområde klassemiljø Spre engasjement for skolen gjennom skolens rådsorgan Elever og foresatte skal oppleve at det er lagt til rette for et godt skole/hjemsamarbeid Rød tråd/ skolehjemsamarbeidet Et FAU som aktivt tar del i skolens utviklingsplan / fokusområder Å få flere foreldre til å engasjere seg i unges oppvekst 8

9 Gode prosesser Ligger noe under neste punkt. Kollegaveiledning, erfaringsdeling, ITP Elevrådet medvirker der det er naturlig FAU og SU/SMU medvirker der det er naturlig Mer innflytelse for plangruppa og prosesser ut til team og felles. 9

10 Kompetente og motiverte medarbeidere Høyt nærvær Sikre at medarbeidere har en godt strukturert og forutsigbar hverdag med tid nok til planlegging og refleksjon Økt fokus på HMS, og bruk av BHT Kompetanseutvikling av ledere og ansatte Skolebasert utviklingsarbeid i samarbeid med Hihm Personalet holder kortreiste kurs for hverandre på felles. Fortsetter med klasseledelse vår, og fortsetter med digitale verktøy til høsten Kollegaveiledning og erfaringsdeling Involvere plangruppa mer i skolens utviklingsarbeid Minst to lærere tar videreutdanning 10

11 Sunn økonomi Holde budsjettet Bruke styringsverktøy og planleggingsverktøy. Melde fra dersom ikke alle elevene får det de har krav på av undervisning, der dette viser seg å være for ressurskrevende i forhold til budsjett 11