Er datalogging vanskelig og fali og bare for duppeditteksperter?

Transkript

1 Er datalogging vanskelig og fali og bare for duppeditteksperter? Ludvig er et B-menneske med utpreget høysnue og tydelig angst for gjennomgripende forandringer og tekniske innretninger. Er datalogging noe for ham? Cato Tandberg & Erik Duhs Nilsen

2 Hva sier Kunnskapsløftet? Grunnleggende ferdighet: Å kunne bruke digitale verktøy i naturfag dreier seg om å kunne benytte slike verktøy til utforskning, måling, visualisering, simulering, registrering, dokumentasjon og publisering ved forsøk og i feltarbeid. Kan det være snakk om en datalogger? Kompetansemål etter 4. årstrinn: Forskerspiren - innhente og systematisere data og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler. - bruke måleinstrumenter til undersøkelser.

3 Hva sier Kunnskapsløftet? Kompetansemål etter 7. årstrinn: Forskerspiren - bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid. - publisere resultater fra egne undersøkelser ved å bruke digitale verktøy. Fenomener og stoffer - gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene. - gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene. - foreta relevante værmålinger og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler.

4 Hva sier Kunnskapsløftet? Kompetansemål etter 10. årstrinn: Forskerspiren - skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter ved bruk av digitale hjelpemidler. Fenomener og stoffer - gjennomføre forsøk for å klassifisere sure og basiske stoffer. - forsøk med strømkretser, begrepene strøm, spenning, resistans, effekt og induksjon. - begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene og vise hvordan kraft er knyttet til akselerasjon. - gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og effekt. - gjøre forsøk med lys, syn og farger, beskrive og forklare resultatene.

5 5 utfordringer i naturfagundervisningen Tilgang på nok utdannede naturfaglærere Undervise naturfag med hands on, minds on aktiviteter La elevene formulere og stille spørsmålene, og undersøke svarene Vise elevene at naturfag er relevant i deres verden Koble naturfag til andre fagområder

6 La elevene stille spørsmålene: Hvor lyst? Hvor tungt? Hvor kald? Hvor høyt? Hvor sakte? Hvor stor kraft? Hvor rask? Hvilket trykk? Hvor svak? Hvor hard? Hvor varmt? Hvor stort press? Hvor langt? Hvilken ph? Hvor mykt? Hvilken spenning?

7 For å LÆRE naturvitenskap må elevene GJØRE naturvitenskap.

8 Hva er en datalogger? En datalogger er et digitalt instrument som kan samle inn, vise og analysere data. Dataloggeren kan videre kobles til en datamaskin med programvare hvor man også kan lagre, analysere og presentere de innsamlede data. Til en datalogger kan man koble en eller flere sensorer. Hver sensor har sin spesielle egenskap og kan registrere forskjellige data (ph, temp, lys, kraft, fart, strøm/spenning, lufttrykk, fuktighet, puls + m.m.fl.)

9 Hvorfor skal vi bruke dataloggere? Det er mange fordeler ved å bruke dataloggere: Rask automatisk datainnsamling Pålitelige målinger Måle langsomme og raske endringer Vi kan se endringer i sann tid Hjelper oss med å bearbeide data Gir muligheter for mer åpne undersøkelser og eksperimenter Fremhever naturfag som et moderne fag Bidrar til økt IKT-kompetanse Bidrar til økt naturfaglig lesekompetanse og forståelse av tabeller, grafer osv.

10 Datalogger som måleverktøy ute

11 Datalogger som måleverktøy på lab

12 Noen forsøk med datalogger Seigmann i strekkbenk Newtons 3. lov gjort spiselig Samarin som løses i vann - Hva skjer med ph og temperatur? Gå inn i grafen Kan elevene tolke en graf riktig? Magnet i spole Hva skjer når magneten faller gjennom spolen? CO2 i auditoriet Har lufta blitt dårligere i løpet av forelesningen? Spaceshot på Tusenfryd en skremmende øvelse (se naturfag.no)

13 Vi må forberede dagens elever på morgendagens muligheter!

14 Referanser Datalogging og ny teknologi i naturfagundervisningen. Datalogging på Tusenfryd (aktiviteter i Spaceshot m.m.) Datalogging i realfagene (video, forsøkstips m.m.) Dataloggere, sensorer og programvare Produktomtaler, manualer, programvare, video, lab-aktiviteter Kontakt: erik.duhs.nilsen@gammadata.no

15 Datalogging er for alle også for Ludvig! Tusen takk for oppmerksomheten! Cato & Erik