Jessheim skole og ressurssenter

Transkript

1 Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL TILTAK 2013 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

2 Overordnede mål for perioden Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foresattes utdanningsnivå tilsier Resultatene på nasjonale elev- og foreldreundersøkelsen ligger over landsgjennomsnittet Elevene i Ullensaker skårer over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2014 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater over landsgjennomsnittet i 2014 Elevene i Ullensaker skårer på Akershusgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2016 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater på Akershusgjennomsnittet i 2016 Ullensakerskolen gjennomfører kontinuerlig, helhetlig og systematisk kompetanseutvikling for ledere, lærere og personalet i skolen Prioriterte strategiske områder i Ullensakerskolen Den gode leder Den gode lærer God elevvurdering Godt læringsmiljø Godt hjem-skolesamarbeid 1 Jfr overordnet Strategiplan for læringsutbytte i Ullensakerskolen Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 2

3 SKOLENS STRATEGISKE MÅL - DIMENSJON BRUKER - JFR RÅDMANNENS ØK.PLAN, STYRINGSKORT GRUNNSKOLEN Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Godt læringsutbytte Resultat 2011 Resultat 2012 Res.mål 2013 Res.mål 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Kartleggingsprøve 2. trinn lesing, maks 10 % under kritisk grense 11 % 9 % 9 % 9 % 9 % 9 % Kartleggingsprøve 3. trinn lesing, maks 10 % under kritisk grense 17 % 16 % 15 % 2 % 10 % 10 % Kartleggingsprøve 2. trinn regning, maks 10 % under kritisk grense 18 % 8 % 15 % 12 % 10 % 10 % Kartleggingsprøve 3. trinn regning, maks 10 % under kritisk grense 19 % 24 % 15 % 15 % 10 % 10 % Kartleggingsprøve 3. trinn engelsk lesing/lytting, maks 15 % under kritisk grense 25 %/ 26 % 6 %/ 10 % 5 %/ 10 % 5 %/ 10% 5 %/ 10 % 5 %/ 10 % Nasjonal prøve 5, trinn lesing, maks 20 % på mestringsnivå 1 17 % 26 % 20 % 20 % 20 % 20 % Nasjonal prøve 5, trinn lesing, min. 30 % på mestringsnivå 3 31 % 33 % 35 % 35 % 35 % 35 % Nasjonal prøve 5. trinn regning, maks 20 % på mestringsnivå 1 16 % 30 % 20 % 20 % 20 % 20 % Nasjonal prøve 5, trinn regning, min. 30 % på mestringsnivå 3 43 % 20 % 25 % 30 % 30 % 30 % Nasjonal prøve 5. trinn engelsk, maks 20 % på mestringsnivå 1-23 % 20 % 20 % 20 % 20 % Nasjonal prøve 5, trinn engelsk, min. 30 % på mestringsnivå 3-19 % 25 % 30 % 30 % 30 % Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav God elevvurdering Resultat 2011 Resultat 2012 Res.mål 2013 Res.mål 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 3

4 Fra elevundersøkelsen, spørsmål: "Læreren forteller meg hva jeg bør gjøre for å bli bedre " %-andel som er fornøyde. Ønsket 80 %, akseptert 70 % Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling 65 % 58 % 80 % 80 % 80 % 80 % Resultat 2011 Resultat 2012 Res.mål 2013 Res.mål 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Godt læringsmiljø Resultat for spørsmål om mobbing: " Har du blitt mobbet 2-3 ganger eller mer i uken?". Ønsket 0 %, akseptert 8 % Resultat for spørsmål om bråk og uro: "Blir du forstyrret av at andre lager bråk og uro i arbeidsøktene?". Ønsket 10 %, akseptert 25 % Resultat for spørsmål om elevene kommer for sent til timene: "Kommer elevene i din gruppe/klasse for sent til timen?". Ønsket 0 %, akseptert 10 % Resultat for spørsmål om håndtering av mobbing: "Foresatte er helt eller delvis enig i at skolens ledelse og lærere håndterer mobbing av elevene på en god måte" %-andel som er fornøyde. Ønsket 80 %, akseptert 70 % Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling 8 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 29 % 35 % 25 % 20 % 15 % 10 % 13 % 12 % 10 % 10 % 10 % 10 % 67 % 64 % 70 % 80 % 80 % 80 % Resultat 2011 Resultat 2012 Res.mål 2013 Res.mål 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Godt hjem-skolesamarbeid Resultat fra foreldreundersøkelsen om dialog og medvirkning: Foresatte er svært eller noe fornøyd med måten de blir tatt i mot dersom de har behov for kontakt med skolen. %-andel som er fornøyde. Ønsket 95 %, akseptert 90 % Resultat fra foreldreundersøkelsen om forventninger: "Jeg/vi er usikre på hvilke forventninger skolen har til meg/oss når det gjelder samarbeid med skolen." %- andel som er usikre. Ønsket 10 %, akseptert 25 % 91 % 87 % 90 % 90 % 95 % 95 % 33 % 37 % 25 % 20 % 20 % 15 % Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 4

5 SFO-undersøkelsen samlet. Ønsket 5,0, akseptert 4,6 4,4 4,0 4,6 4,6 4,6 4,6 Tjenestenes omfang / dekningsgrad lik eller bedre enn landsgjennomsnittet Vi gjør SFO så attraktiv at andel barn i SFO på trinn er samlet min. 75 % Vi gjør SFO så attraktiv at andel barn i SFO på 4. trinn er min. 35 % Resultat 2011 Resultat 2012 Res.mål 2013 Res.mål 2014 Res.mål 2015 Res.mål % 70% 70% 70% 75% 1,8% 20% 30% 30% 35% Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 5

6 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2013, DIMENSJON: BRUKER Brukere Gode og forutsigbare tjenester. Strategiske prioriteringer, dimensjon brukere Tjenestenes omfang / dekningsgrad lik eller bedre enn landsgjennomsnittet Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling 1.0 Den gode leder 2.0 Den gode lærer 3.0 God elevvurdering 4.0 Godt læringsmiljø 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.1 Ledergruppa arbeider videre med relasjonell ledelse i samarbeid med Institutt for relasjonell ledelse gjennom kompetanseheving og veiledning Rektor i samarbeid med IRL Elever, foresatte og ansatte skal oppleve seg sett, hørt og tatt på alvor Høyere score på foreldreundersøkelsen 1.2 Ledergruppa har fokus på pedagogiske dilemmaer og setter av tid på ukentlige ledermøtene til drøftinger Rektor Økt lederfokus på læringsarbeidet i klasserommet Avdelingsledere er ute i læringsrommet minst 2 t/u 1.3 Avdelingsleder skal «skolevandre» 2 runder i klassene Rektor/avdelingsledere Få innsikt i hva som skjer i klasserommet og øke Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 6

7 hvert år refleksjonsnivået for medarbeider knyttet til læringsarbeidet 1.5 Større fokus på refleksjon i læringsdialogene Rektor Økt læringsutbytte Teamene tar felles ansvar for elevenes læringsutbytte 2.1 Alle ansatte skal heve sin kompetanse på og arbeide etter prinsippene med relasjonsbasert ledelse (kompetanseheving, veiledning og erfaringsdeling) Alle Elever og foresatte skal oppleve seg sett, hørt og tatt på alvor Økt læringsutbytte 2.2 Sterkt fokus på klasseledelse og vurderingsarbeid Kontaktlærere/timelærere Elevene veit hele tida hva de skal lære og hvordan de skal nå læringsmålene sine 2.3 Aktiv bruk av LEZBRA og veiledet lesing 2.4 Utvikle leketilbudet på SFO Kontaktlærere Avdelingsleder SFO Leseutviklingen følges opp tett og relevante tiltak settes raskt inn Leselærer og ressursteam har til enhver tid god oversikt over elevgruppa og kan veilede på tiltak Økt læringsutbytte Høyere dekningsgrad og bedret brukertilfredshet Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 7

8 2.5 Arbeidsgruppene Kvalitetssikre læringsutbytte 3.1 Utarbeide helhetlig opplæringsplaner i regning og engelsk og implementere dem fra høsten 2013 Vår 2013 God håndbok for læring i planlegging og gjennomføring av læringsarbeidet 3.2 Gjøre pedagogisk vurdering på eventuelle innkjøp av lærebøker i RLE, samfunnsfag, geografi og naturfag Vår 2013 Arbeidsgruppene Lærerne kan bruke mer tid tril TPO Kvalitetssikre læringsutbytte 3.3 Utvikle vurderingspraksisen slik at all vurdering er god vurdering for læring i tråd med Ullensakerskolens årshjul for vurdering Kontaktlærere/timelærere Lærerne gir god læringsveiledning fortløpende slik at elevene veit hvordan de skal komme videre i læringsarbeidet Høyere score på elevundersøkelsen IKT-koordinator Kvalitetssikre læringsutbytte 3.4 Utarbeide lokal strategi- og opplæringsplan IKT 2013 God håndbok for læring i planlegging og gjennomføring av læringsarbeidet 3.5 Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 8

9 4.1 Ha stort fokus på klasseledelse. Heve kompetanse på hva forskning sier at virker gjennom veiledning og erfaringsdeling Rektor/Alle Trygge, tydelige og gode lærere 4.2 Utvikle kompetanse og ha erfaringsdeling på ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon) Rektor/ASK-gruppa Alle voksne kan kommunisere med alle elevene på sitt trinn 4.3 Utvikle en bedre modell for organisering av spesialundervisning og evt. søke forsøk 2013 Arbeidsgruppa/rektor Finne annen og bedre modell som kan prøves ut 4.4 Følge opp skolens forebyggende plan «Alle med» ( 9a- 3) Alle ansatte Forebyggende arbeid holdes opp og meldte /oppdagede saker tas slik planen skisserer 4.5 Utvikle leketilbudet på SFO med tanke på utvikling av sosial kompetanse Avdelingsleder SFO/ansatte SFO Økt læringsutbytte Høyere dekningsgrad og bedret brukertilfredshet 5.1 Rektor har månedlige samarbeidsmøte med FAU-leder Rektor Holde hverandre ajour på ting og ha et tett samarbeid 5.2 Rektor/ledergruppa samarbeider med FAU i forbindelse med tema og arrangement tilknytning til FAU s arbeidsgrupper Rektor/avd.ledere Et bedre læringsmiljø for elevene som vises med økt tilfredshet på elevundersøkelsen 5.3 Øke informasjon på ITL fra SFO 5.4 Aktiv oppfølging fra FAU og skole på ITL som infokanal 2013 Avdelingsleder SFO Rektor/FAU-leder Foresatte opplever å være informert. Høyere score på SFOundersøkelsen Foresatte opplever å være informert. Høyere score på SFOundersøkelsen Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 9

10 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2013, DIMENSJON: SAMFUNN Samfunn Tilhørighet, nettverk og identitet i en kommune i sterk endring og vekst. Positiv utvikling i risikofaktorer for folkehelse slik disse er dokumentert av nasjonale myndigheter. Kommunen skal dokumentere et positivt bidrag til å redusere CO2- utslipp til atmosfæren NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 6.1 Fullføre plan for utvikling/oppgradering av uteområdet i tråd med universell utforming i samarbeide med elevråd, FAU og KOMEI. Innen 2014 Rektor Planen er ferdigbehandlet og sluttført 6.2 Jobbe aktivt for at flere barn velger frukt og grønt på SFO Avd.leder Sunnere elever 6.3 Øke aktiviteten i utetid SFO Avdelingsleder SFO/ansatte SFO Elevene er mer aktive Sunnere elever 6.4 Ha folkehelse i fokus på aktivitetsdager også knyttet til mat og drikke på disse dagene. Rektor/Alle Sunnere elever 6.5 Redusere kopivolum bla ved at skole, og FAU bruker ITL og hjemmesida som infokanal Rektor/Alle Faktisk redusert kopivolum Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 10

11 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2013, DIMENSJON: MEDARBEIDERE Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Medarbeidere Motiverte, kompetente og omstillingsdyktige medarbeidere. Medarbeidertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet. Alle stillinger skal besittes med fagkompetanse i hht stillingsvurderingssystemet. Sykefraværet reduseres fra foregående år. Alle virksomheter skal melde og lukke avvik i hht kvalitetsutviklingssystemet. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 7.1 Ledergruppa arbeider videre med relasjonell ledelse i samarbeid med Institutt for relasjonell ledelse gjennom kompetanseheving og veiledning 2016 Rektor i samarbeid med IRL Ledergruppa skal stå fram som trygg og profesjonelle på relasjon og kommunikasjon 7.2 Sette av tid til å implementere nytt kvalitetssystem Ledergruppa Kvalitetssystemet er i aktiv bruk 7.3 Enheten viderefører månedlige AMU-møter 7.4 Rektor Åpenhet og felles ansvar for arbeidsmiljøet Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 11

12 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2013, DIMENSJON: ØKONOMI Økonomi Kostnadseffektiv tjenesteproduksjon. Ønsket mindreforbruk 0,5 %, akseptert mindre- og merforbruk +3,0 til -0,5 %. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 8.1 Månedlig oppfølging med økonomikonsulent Rektor God økonomistyring Strategiske mål og tiltak - Jessheim skole og ressurssenter, Ullensaker kommune Side 12