Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Respektfulle barn med lyst på livet!

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015. Respektfulle barn med lyst på livet!"

Transkript

1 Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Respektfulle barn med lyst på livet! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

2 virksomhetsplan 2015 og strategisk plan ENHET ENHETSLEDER Kari Øgar Rastad TABELL FOR RAMMER 2014 OG 2015 Enhet Regnskap 2013 Justert budsjett 2014 Budsjett 2015 Tall i 1000 kr Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Gystadmarka skole STYRINGSKORT (MÅL OG RESULTATKRAV) Se eget vedlegg NØKKELTALL Utvalgte nøkkeltall fra GSI 2011/ / / /15 Ullensakerskolen 2014 Andel elever i grunnskolen som får spesialundervisning 2,5 4,1 4,0 4,0 3,8 Andel elever i grunnskolen som får særskilt norskopplæring 7 6,3 5,0 5,0 0,97 Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 2

3 Gjennomsnittlig gruppestørrelse (gr.str 1) 18 18,5 18,08 hvis alle lærertimene medregnes. * * STYRINGS- OG PRODUKSJONSDATA 2010/ / / / /15 Elever 1.trinn Elever 2.trinn Elever 3.trinn Elever 4.trinn Elever 5.trinn Elever 6.trinn Elever 7.trinn Sum elever Endring antall elever fra foregående år Antall årsverk lærere 19,5 21,5 21,5 21,9 23,2 Antall andre årsverk til elevrettet arbeid 12,4 12,7 10 3,6 3,4 Andel barn i SFO ,5 41,9 Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 3

4 MEDARBEIDERE Mål Sykefravær i % 7,8 % 8,5 % 8,4 % 4,0 % etter ½ -år 5 % Medarbeidertilfredshet (snitt) 5,0 5,1-5,0 5,1 Medarbeidertilfredshet (ledelse) 5,0 5,0-5,1 5,2 *) Fra 2013 rapporteres det ikke på gjennomsnittlig gruppestørrelse PERSONALOVERSIKT Faste vedtatte årsverk pr i 100 % stilling: Lærere: 2550 % Konsulent: 100 % Rektor og avdelingsledere: 400 % Fagarbeidere/assistenter: 960 % Miljøterapeut: Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 4

5 Type stilling: Tidsperiode: Stillingsstørrelse: Ny/eksisterende: Engasjementer: Forslag nye stillinger: Miljøterapeut (hvis økonomien tillater) Fast 80 % Ny Forslag inndragelse av stillinger: Lærlinger: REKTORS VURDERINGER Om skolen Skolens visjon er respektfulle barn med lyst på livet. Dette er vår felles ledestjerne som alle ansatte jobber mot hver eneste dag. Respektfulle barn er trygge på at de er bra nok slik som de er og behandler hverandre med åpenhet, vennlighet og respekt. Vår læringsplattform En skole for hele hjernen, er en verdi- og forståelsesramme som bidrar til felles kraft og engasjement mot vår visjon. Plattformen fungerer som et verktøy for kvalitetssikring for alle ansatte. Med plattformen som felles ramme skapes bevissthet på hva vi jobber mot og hva som skal til for å komme dit. På Gystadmarka skal undervisning og læringsaktiviteter være variert og balansert slik at hele hjernen stimuleres og utvikles. Vi er opptatt av at elevene skal motiveres og oppøves til å få eierskap til egen læring og adferd. Dette handler i stor grad om at den ytre styringen av elevene tones noe ned og at Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 5

6 elevene motiveres til å reflektere over egen læring og adferd i samspill i et læringsfellesskap. Elevens metakognisjon, metalæring og læringsstrategier skal være synlig i vår praksis. Skolen jobber jevnlig med å øke bevisstheten på hvilke læringsaktiviteter som bidrar til at hver enkelt elev utnytter sitt potensiale i samspill med sine medelever. Skolen har høy grad av tilpasset opplæring. For utvikling av sosial kompetanse og et godt læringsmiljø jobber vi for at elevene skal utvikle indrestyrte rammer, at de selv oppfatter hva som er greit/ikke greit i samhandling med andre og i forhold til egne grenser, uten bruk av ytre stimuli. Skolens «Plan for et godt læringsmiljø» er revidert og har blitt et nyttig verktøy. Vi har læring, og ikke gjøring, som mål, og elevene får derfor ikke tradisjonelle «gjøre-hjemmelekser», men det skal leses hjemme og motiveres til å jobbe med oppgaver som er hensiktsmessig i forhold til egen læring. Gjennom utdanning og kursing i emner fra disiplinen Kommunikologi utvikler ledere og lærere økt metakompetanse, økt bevissthet på kvalitet og et felles tverrfaglig språk som er hensiktsmessig og effektivt i faglige drøftinger, og i forhold til egen kompetanseutvikling. Skolens visjon er: Respektfulle barn med lyst på livet Vi ønsker at alt vi gjør på Gystadmarka skole skal bidra til at våre elever blir rustet til å møte framtida med god faglig og sosial kompetanse, samt respekt for seg selv og sine omgivelser. Satsningsområder: Resultatene på nasjonale prøver viser at utviklingen går i riktig retning for skolen. Det er bred enighet om at vi fortsatt må styrke innsatsen i arbeidet med grunnleggende ferdigheter i alle fag. Vi fortsetter med stort fokus på å utvikle en felles forståelse for kvalitet i lesing. Videre jobber vi for et mer systematisk arbeid og felles praksis. Kompetanseheving, trinnspesialisering av lærerne, tett hjem/skolesamarbeid om elevens leseutvikling og god vurdering for læring vil være noen av innsatsområdene vi skal jobbe videre med. Skolen har over tid hatt svake resultater i regning. Våren 2015 og skoleåret 2015/2016 vil vi jobbe med kvalitet i regning, samt systematisk arbeid og felles praksis også i regning. Skolen opplever at elevenes læring i mange tilfeller blir for overflatisk og at det undervises i for mange temaer. Vi vil under våren 2015 og skoleåret 2015/2016 jobbe frem temaplaner som bidrar til mer dybdeforståelse, tverrfaglig kompetanse, bevissthet på læringsstrategier og som fremmer grunnleggende ferdigheter. Hvilke resultater er skolen mest fornøyd med? På kartleggingsprøve for 2. trinn i lesing og regning scorer elevene bedre enn kommunens kvalitetsmål. Det samme gjelder kartleggingsprøven i engelsk for 3. trinn. På nasjonal prøve i lesing på engelsk og norsk har skolen færre elever på nivå en enn kommunens mål. Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 6

7 Ellers er vi fornøyd med vår implementerte «Plan for et godt læringsmiljø» og opplever god utvikling for mange elever med atferdsutfordringer. I ståstedsanalysen framkommer det at lærerne i svært stor grad, opplever skolen som en lærende organisasjon, at skolen har en læringskultur der elevene opplever at det er positivt å gjøre sitt beste og at lærerne har stor tro på at elevene kan nå målene for opplæringen. Fjorårets elevundersøkelse (årets avsluttes i disse dager) viser at svært mange elever opplever at lærerne gir dem lyst til å jobbe med fagene og at de er interessert i å lære. I denne undersøkelsen hadde skolen under akseptert nivå i forhold til mobbing. Alle medarbeiderundersøkelsene som er gjennomført fra 2008 viser høy grad av medarbeidertilfredshet på skolen, samt stolthet over egen arbeidsplass. I ståstedsanalysen fra høsten 2014 rapporter lærerne at arbeidet som gjøres med å etablere felles verdier og intensjoner for skolen er godt. Elevvurdering På Gystadmarka er vi opptatt av at vurdering er et naturlig og selvfølgelig element i all læring, og den største delen av vurderingen er underveisvurderingen som foregår under læringsaktivitetene i klasserommet. En god relasjon mellom elev og lærer er avgjørende for at denne skal bli god. Vurdering for læring tydeliggjøres gjennom vårt fokus på at elevene skal få eierskap til egen læring og er forankret i skolens læringsplattform. All vurdering skal bidra til økt innsikt i egen læringsprosess for eleven og godt hjem/skolesamarbeid i læringsarbeidet. Hjem-skolesamarbeid Skolens råd og utvalg er godt etablert og stabilisert. FAU har utarbeidet sine rutiner og samarbeidsprosjekter hjem/skole er utvalgt. Av arrangementer kan nevnes julekonsert og 17. mai, samt samarbeid om leirskole slik at elevene får 5 dagers opphold. FAU-leder og rektor har jevnlige møter og fra skolens side oppleves samarbeidet mellom skole og FAU som godt og ærlig. SU- og SMU-møtene avholdes i tråd med møteplanen og som hovedregel er det godt frammøte på disse møtene. Skolen ønsker nå å sette mer fokus på hjem/skolesamarbeid i forhold til elevenes læring. Noen trinn har, med hell, holdt praktiske kurs for foreldrene om hvordan de kan bidra for å øke motivasjon og læringsutbytte for deres barn. Dette ønsker vi å videreutvikle. Gjennom et kontinuerlig og nært samarbeid med FAU og foresatte for øvrig jobber vi for at: Foreldre og lærere formidler de samme positive forventningene til eleven, tilpasset elevens forutsetninger. Foreldrene har reell medvirkning, og skolen har ansvar for å invitere til samarbeid på elev-, klasse- og skolenivå. Lærerens, foreldrenes og elevens forventninger til hverandre er tydelig uttalt og forstått av alle parter. (jmf Forventningsplakaten) Personalets kompetanse Med unntak av to lærere har alle våre lærere godkjent utdanning og mye realkompetanse. De to ufaglærte har bachelor i kroppsøving. Det er en god balanse mellom førskolelærere og allmennlærere og vi opplever å ha mange gode klasseledere. Innenfor spesialpedagogikk har personalet tilstrekkelig Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 7

8 kompetanse innenfor spesifikke læringsutfordringer. Videre mangler skolen «spesialistlærere» i praktisk-estetiske fag, men det oppleves at disse dekkes godt av våre generalister. Ellers er matematikk faget der vi kan ønske oss forsterket kompetanse. I kommende strategiplanperiode vil vi fortsette organisering av trinnspesialiserte lærere med deling trinn, 4. og 5. trinn og 6. og 7. trinn. Dette for å spisse lærernes kompetanse. Læringsmiljø på skolen Opplæringslova og Læreplanen for Kunnskapsløftet (LK06) danner et solid og godt rammeverk for arbeidet på Gystadmarka skole. 9 a i Opplæringslova slår fast at alle elever har rett til et godt miljø på skolen, både fysisk og psykososialt. Ved å beskrive kjennetegn for et godt læringsmiljø blir det enklere for alle ansatte å være bevisst på hvilken praksis vi strekker oss mot. I vår plan for et godt læringsmiljø er disse kjennetegnene beskrevet og vi jobber kontinuerlig med å bevisstgjøre alle ansatte på kjennetegnene på god praksis «Med læringsmiljø menes de samlede kulturelle, relasjonelle og fysiske forholdene på skolen som har betydning for elevenes læring, helse og trivsel» (Udir). På Gystadmarka skole jobber vi for å skape en kultur for læring i et støttende fellesskap preget av eierskap, handlekraft og lærelyst. Dette gjenspeiler seg i vår pedagogiske plattform. Læringsmiljøet ved skolen omfatter alle kulturelle, relasjonelle og fysiske forhold som har betydning for elevenes læring, trivsel, helse og sikkerhet. Et optimalt læringsutbytte betinger et godt læringsmiljø. På Gystadmarka skole jobber vi for å utvikle og etablere et læringsmiljø der elevene: har en kultur for læring og et læringsfellesskap, der det er positivt å være aktiv og vise engasjement aksepterer ulikheter og at det både er greit å være flink og å ha utfordringer faglig og sosialt samarbeider og har felles opplevelser opplever trygghet og tillit, og føler seg inkludert forstår hvilke krav som stilles til et godt læringsmiljø, blant annet hvilken sosial kompetanse som blir etterspurt og verdsatt opplever nulltoleranse for krenkende ord og handlinger De voksne som har tilsyn er aktive observatører og har som oppgave både å forebygge og å løse konflikter. Skolens Trivselsledere leder gode og inkluderende aktiviteter. Gjennom skolens pedagogiske plattform tydeliggjøres at skolen skal jobbe for utvikling av hele hjernen med fokus på variasjon og balanse i læringsaktivitetene. Vektlegging av aktiviteter som fremmer elevenes jeg/du-kompetanse er nødvendig for utvikling av et godt læringsmiljø. For eksempel aktiviteter som bidrar til bevissthet om jeg et som individ, og jeg et som en del av et fellesskap. Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 8

9 Resultater fra elevundersøkelsen viser at skolen lykkes i sitt arbeid mot krenkelser i skolen. Elevene opplever svært lite mobbing (1,1 % rapporter at det opplever seg mobbet en eller flere ganger den siste måneden) Foresatte rapportere også at de opplever å bli tatt på alvor og at responstiden er kort når de tar kontakt med skolen. Skolen vil gjennom sitt arbeid med et godt læringsmiljø fortsette arbeide for å redusere krenkelser og opplevelser av mobbing. Utfordringer og prosjekter 2015 Utvidelsen av skolen er nå fullført og de nye lokalene benyttes til ungdomsskole. Skoleåret 2015/16 forventes det at skolekapasiteten skal være tilfredsstillende. Hvis bygging av ny ungdomsskole skyves og denne er tenkt i våre lokaler også 2016/2017, vil vi få store kapasitetsutfordringer. Skolen jobber aktivt med den beste organiseringen for et godt læringsutbytte på skolen innenfor et stramt budsjett. Skolen har fått et godt omdømme i forhold til ivaretakelse av elever med individuelle behov. Økt lese- og regnekompetanse for alle skolens elever blir det store pedagogiske prosjektet for Alle skolens temaplaner skal revideres og tydeliggjøres ift grunnleggende ferdigheter. Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 9

10 Overordnede mål for perioden Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foresattes utdanningsnivå tilsier Resultatene på nasjonale elev- og foreldreundersøkelsen ligger over landsgjennomsnittet Elevene i Ullensaker skårer over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2015 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater over landsgjennomsnittet i 2015 Elevene i Ullensaker skårer på Akershusgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2016 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater på Akershusgjennomsnittet i 2016 Ullensakerskolen gjennomfører kontinuerlig, helhetlig og systematisk kompetanseutvikling for ledere, lærere og personalet i skolen Prioriterte strategiske områder i Ullensakerskolen Den gode leder Den gode lærer God elevvurdering Godt læringsmiljø Godt hjem-skolesamarbeid 1 Jfr overordnet Strategiplan for læringsutbytte i Ullensakerskolen Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 10

11 SKOLENS STRATEGISKE MÅL - DIMENSJON BRUKER - JFR RÅDMANNENS ØK.PLAN, STYRINGSKORT GRUNNSKOLEN Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Godt læringsutbytte Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Kartleggingsprøve 2. trinn lesing, maks 10 % under kritisk grense 11% 8,3% 8% 8% 8% 7% Kartleggingsprøve 3. trinn lesing, maks 10 % under kritisk grense 18% 14,5% 10% 10% 10% 8% Kartleggingsprøve 2. trinn regning, maks 10 % under kritisk grense 6% 5% 5% 5% 5% 5% Kartleggingsprøve 3. trinn regning, maks 10 % under kritisk grense 15% 12,9% 10% 10% 9% 8% Kartleggingsprøve 3. trinn engelsk lesing/lytting, maks 15 % under kritisk grense 4% / 4% 9,7% / 1,6% 5% / 3% 5% / 3% 5% / 3% 5% / 3% Nasjonal prøve 5, trinn lesing, maks 20 % på mestringsnivå 1 34% 21% 20% 20% 20% 18% Nasjonal prøve 5, trinn lesing, min. 30 % på mestringsnivå 3 14% 21% 28% 30% 30% 32% Nasjonal prøve 5. trinn regning, maks 20 % på mestringsnivå 1 34% 31% 20% 20% 20% 18% Nasjonal prøve 5, trinn regning, min. 30 % på mestringsnivå 3 20% 21% 28% 30% 30% 32% Nasjonal prøve 5. trinn engelsk, maks 20 % på mestringsnivå 1 34% 16% 15% 15% 15% 15% Nasjonal prøve 5, trinn engelsk, min. 30 % på mestringsnivå 3 17% 22% 30% 30% 30% 32% Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 11

12 Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav God elevvurdering Fra elevundersøkelsen, spørsmål: «Snakker lærerne med deg om hva du skal gjøre for å bli bedre i fagene?» %-andel som er fornøyde. Ønsket 80 %, akseptert 70 % Gjennomføres i desember Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 * 63% 75% 80% 80% 85% Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Godt læringsmiljø Resultat for spørsmål om mobbing: "Er du blitt mobbet de siste månedene?". Ønsket 0 % Resultat for spørsmål om bråk og uro: "Det er god arbeidsro i timene". Ønsket 100 %, akseptert 95 % * 1,1% 0% 0% 0% 0% * 80% 95% 95% 95% 98% Resultat for spørsmål om håndtering av mobbing: "Foresatte er helt eller delvis enig i at skolens ledelse og lærere håndterer mobbing av elevene på en god måte" %-andel som er fornøyde. Ønsket 80 %, akseptert 70 % * 90,4% medregnet «verken enig eller uenig» 90% medregnet «verken enig eller uenig» 90% medregnet «verken enig eller uenig» 90% 90% Gjennomføres i desember Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 12

13 Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Godt hjem-skolesamarbeid Resultat fra foreldreundersøkelsen om dialog og medvirkning: Foresatte er svært eller noe fornøyd med måten de blir tatt i mot dersom de har behov for kontakt med skolen. %-andel som er fornøyde. Ønsket 95 %, akseptert 90 % Resultat fra foreldreundersøkelsen om forventninger: "Jeg/vi er usikre på hvilke forventninger skolen har til meg/oss når det gjelder samarbeid med skolen." %-andel som er usikre. Ønsket 10 %, akseptert 25 % SFO-undersøkelsen samlet. Ønsket andel 5,0, akseptert 4,6 Gjennomføres i desember * 92% 95% 95% 95% 95% * 8,7% 6% 6% 5% 5% 4,7 * 5,0 5,0 5,0 5,0 Tjenestenes omfang / dekningsgrad lik eller bedre enn landsgjennomsnittet Vi gjør SFO så attraktiv at andel barn i SFO på trinn er samlet min. 75 % Vi gjør SFO så attraktiv at andel barn i SFO på 4. trinn er min. 35 % Gjennomføres i desember Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål % * 65% 70% 75% 75% 4% * 25% 30% 35% 35% Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 13

14 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2015, DIMENSJON: BRUKER Brukere Gode og forutsigbare tjenester. Strategiske prioriteringer, dimensjon brukere Tjenestenes omfang / dekningsgrad lik eller bedre enn landsgjennomsnittet Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling 1.0 Den gode leder 2.0 Den gode lærer 3.0 God elevvurdering 4.0 Godt læringsmiljø 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 14

15 1.0 Den gode leder 1.1 Systematiske og gode ledermøter. Videreføres Rektor Samstemt og effektiv ledelse, god organisatorisk oversikt. 1.2 Avdelingsleder gjennomfører faglig og organisatorisk oppfølgingssamtale i team 1 gang pr måned. Videreføres Avdelingslederne Økt kvalitet i opplæringen, økt læringsutbytte. 1.3 Avdelingsleder har god kjennskap til den enkelte kontaktlærers praksis. Videreføres Avdelingslederne Økt kvalitet i opplæringen, økt læringsutbytte. 1.4 Ta initiativ til helhetlig og forpliktende samarbeid på tvers av enheter hvor målet er økt mestring og livskvalitet for barn og unge Rektor Raskere og mer målrettet oppfølging av barn med individuelle behov. 2.0 Den gode lærer 2.1 Trinnspesialisering av lærerne, 1.-3, og trinn. Videreføres Skoleledelsen Sikre høy kompetanse omkring læringsarbeidet for de spesifikke årskull og minske overgangsutfordringene mellom 4. og 5. trinn. 2.2 Implementering av plan for språk, lese og skriveopplæring. Videreføres Skoleledelsen og lærerne. Snittresultater på Akershusnivå på nasjonale prøver i lesing En av skolens lærere tar videreutdanning som leseveileder. Hennes kompetanseheving skal brukes i et skolebasert utviklingsarbeid med fokus på å øke kvaliteten i lesing, både på skolen og hjemme. Skolens temaplaner revideres for alle trinn og hvordan det skal arbeides med grunnleggende ferdigheter knyttet til de ulike temaene synliggjøres. Startet høsten 2014 Januar 2015 Skoleledelsen og lærerne. Skoleledelsen og lærerne. Snittresultater på Akershusnivå på nasjonale prøver i lesing. Mer ro med færre temaer der Kunnskapsløftet er førende. Økt læringsutbytte og trening i overføring av kunnskap fra et Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 15

16 område til et annet. 2.5 Stort fokus på regning som grunnleggende ferdighet i alle fag og kvalitetsheving av matematikkundervisningen. Fra skoleåret 2015/2016 Skoleledelsen og lærerne. Økt kompetanse hos lærerne som vil bidra til positiv resultatutvikling på nasjonale prøver i regning. 3.0 God elevvurdering 3.1 Erfaringsdeling ift «Vurdering for læring» og nyttiggjøring av ulike strategier for vurdering. Videreføres Skoleledelsen og lærerne Eierskap til egen læring, økt motivasjon og økt læringsutbytte. 4.0 Godt læringsmiljø 4.1 Skolens plan for godt læringsmiljø er godt kjent for alle og brukes i praksis. Videreføres Alle ansatte Resultater iht målsettingene om læringsmiljøet i elevundersøkelsen. 4.2 Deltakelse i Trivselslederprogrammet Videreføres 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid Skoleledelsen med bistand fra assistent. Positiv og inkluderende aktivitet i friminuttene. Resultater iht målsettingene om læringsmiljøet i elevundersøkelsen. 5.1 Sørge for at foreldre har kunnskap om hvordan de kan bidra positivt ift sitt barns læring, spesielt for barnets leseutvikling. Videreføres og spisses i skolens utviklingsarbeid våren Skoleledelsen og lærerne. Snittresultater på Akershusnivå på nasjonale prøver. 5.2 Felles foreldremøte tidlig i skoleåret hvor punkt 5.1 er tema. Høsten 2015 Rektor Snittresultater på Akershusnivå på nasjonale prøver og resultater iht målsettingene i elev- og Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 16

17 foreldreundersøkelsene. 5.3 Bruke Transponder som informasjonskanal mellom hjem/skole. Fra høsten 2014 Skoleledelsen og lærerne. Resultater iht målsettingene i foreldreundersøkelsen. Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 17

18 Samfunn Tilhørighet, nettverk og identitet i en kommune i sterk endring og vekst. TILTAK/HANDLINGSPLAN 2015, DIMENSJON: SAMFUNN Positiv utvikling i risikofaktorer for folkehelse slik disse er dokumentert av nasjonale myndigheter. Kommunen skal dokumentere et positivt bidrag til å redusere CO2- utslipp til atmosfæren NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Samarbeid med Gystadmyra bo- og behandlingssenter om gjensidig besøk. Videreføres Rektor, en egen komite og kontaktlærere. Alle elevene involveres. Elevene får kjennskap til eget nabo-lag og erfaring med samspill på tvers av generasjoner. Samarbeid med NAV, Orbit Arena og andre instanser for å tilby arbeidspraksis. Videreføres Skolens ledelse i samarbeid med alle ansatte. Flere voksne hoder, hender og hjerter ved skolen. Samarbeid med Ull-Kisa, friidretten og skateklubben om bruk av anleggene. Videreføres Alle ansatte Økt fysisk aktivitet for elevene. Kildesortering av søppel. Videreføres Alle ansatte og elever. Redusere restavfallet. Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 18

19 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2015, DIMENSJON: MEDARBEIDERE Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Medarbeidere Motiverte, kompetente og omstillingsdyktige medarbeidere. Medarbeidertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet. Alle stillinger skal besittes med fagkompetanse i hht stillingsvurderingssystemet. Sykefraværet reduseres fra foregående år. Alle virksomheter skal melde og lukke avvik i hht kvalitetsutviklingssystemet. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Kursing i kommunikologiske emner som verktøy for kvalitetssikring på alle systemnivå. Videreføres. Skolens ledelse Opprettholde de gode resultatene på medarbeiderundersøkelsen. Følge kommunens IA- rutiner. Videreføres Skolens ledelse Økt arbeidsnærvær. Utarbeide og gjøre kjent lokale rutiner for håndtering av alvorlige personal/elevsaker. Våren 2015 Skolens ledelse og plasstillitsvalgt. Opprettholde de gode resultatene på medarbeiderundersøkelsen Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 19

20 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2015, DIMENSJON: ØKONOMI Økonomi Kostnadseffektiv tjenesteproduksjon. Ønsket mindreforbruk 0,5 %, akseptert mindre- og merforbruk +3,0 til -0,5 %. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1. Rektor innhenter faglig hjelp og støtte fra økonomikonsulentene på SB- stab Rektor og SB-stab Drifte innenfor styringskortet. 2. Voksentettheten fra august 2015 reguleres ift økonomien. Dette gjelder også vikarbruk. Skoleåret 2015/2016 Rektor Drifte innenfor styringskortet. 3. Alle ansatte holdes orientert om enhetens økonomi og rektor har kontroll over nyanskaffelser Rektor Drifte innenfor styringskortet. Strategiske mål og tiltak Gystadmarka skole, Ullensaker kommune Side 20

Jessheim skole og ressurssenter

Jessheim skole og ressurssenter Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL TILTAK 2013 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Overordnede mål for perioden 2013-2016 Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte

Detaljer

Bakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018

Bakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Bakke skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2018 og strategisk plan 2018-2021 ENHETSLEDER

Detaljer

Jessheim skole og ressurssenter

Jessheim skole og ressurssenter Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL 2014-2017 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2014 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2014 og strategisk plan

Detaljer

Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Mer læring for alle!

Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Mer læring for alle! Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Mer læring for alle! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2018 og strategisk plan 2018-2021

Detaljer

Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Mer læring for alle!

Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Mer læring for alle! Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Mer læring for alle! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020

Detaljer

NORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak

NORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak NORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «God, aktiv læring for alle - trygge, motiverte elever med læringsglede» NORDKISA SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE

Detaljer

Plan for et godt læringsmiljø

Plan for et godt læringsmiljø Behandles årlig i skolens SMU. Sist oppdatert 14.01.2015 Innholdsfortegnelse Innledning... 2 Pedagogisk plattform for... 3 Kjennetegn ved et godt læringsmiljø... 4 Kvalitet i klasseledelse og læringsarbeid...

Detaljer

«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER»

«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Mogreina skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2016 og strategisk

Detaljer

Jessheim skole og ressurssenter

Jessheim skole og ressurssenter Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent VIRKSOMHETSPLAN 2015 OG STRATEGISK PLAN 2015-2018 ENHET:

Detaljer

Nordkisa skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede!

Nordkisa skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede! Nordkisa skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs,

Detaljer

Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring

Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Trivsel og læring for alle Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan

Detaljer

Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring

Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Trivsel og læring for alle Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan

Detaljer

Døli skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring!

Døli skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring! Døli skole STRATEGISKE MÅL -2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan og strategisk plan

Detaljer

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2015 og strategisk plan 2015-2018 ENHET

Detaljer

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede!

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede! Nordkisa skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon: God, aktiv læring for alle-trygge, motiverte elever med læringsglede! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs,

Detaljer

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 "VI LÆRER NYSGJERRIGE, KREATIVE OG MOTIVERTE ELEVER Å LÆRE FOR LIVET. ELEVENE VÅRE HAR HOLDNINGER, KUNNSKAPER OG TEORETISKE OG PRAKTISKE

Detaljer

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring!

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring! Døli skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2018 og strategisk

Detaljer

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016. Algarheim skole vi gjør hverandre gode

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016. Algarheim skole vi gjør hverandre gode Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 Algarheim skole vi gjør hverandre gode Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2016 og strategisk

Detaljer

«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER»

«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Mogreina skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk

Detaljer

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER»

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Mogreina skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2018 og strategisk

Detaljer

Gystadmarka ungdomsskole

Gystadmarka ungdomsskole Gystadmarka ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «MESTRING SKAPER TRIVSEL» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2018 og strategisk

Detaljer

Strategiplan for læringsutbytte

Strategiplan for læringsutbytte Strategiplan for læringsutbytte 2015-2018 Behandles i Kommunestyret 1.12.14 Behandles i Hovedutvalg for skole og barnehage 12.11.14 Ullensakerskolen - grunnskolen i Ullensaker Innhold Innledning... 2 Strategiplan

Detaljer

Gystadmarka ungdomsskole

Gystadmarka ungdomsskole Gystadmarka ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 «MESTRING SKAPER TRIVSEL» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2017 og strategisk

Detaljer

Bakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Bakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Bakke skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020 BAKKE

Detaljer

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle.

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Åreppen skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2018

Detaljer

Allergot ungdomsskole

Allergot ungdomsskole Allergot ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 LEDESTJERNER: KUNNSKAP, LÆRING, INNSATS, MESTRING OG ANERKJENNELSE Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Detaljer

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2013-2016 TILTAK 2013. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2013-2016 TILTAK 2013. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2013-2016 TILTAK 2013 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Overordnede mål for perioden 2013-2016 Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte

Detaljer

ALGARHEIM SKOLE Strategiske mål og tiltak

ALGARHEIM SKOLE Strategiske mål og tiltak ALGARHEIM SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Vi lærer nysgjerrige, kreative og motiverte elever å lære for livet» ALGARHEIM SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE

Detaljer

Allergot ungdomsskole

Allergot ungdomsskole Allergot ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 LEDESTJERNER: KUNNSKAP, LÆRING, INNSATS, MESTRING OG ANERKJENNELSE Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Detaljer

Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018

Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Nordby ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 VI SÅR FOR FRAMTIDA Nærhet, Opplæring, Respekt, Dannelse, Begeistring, Ytelse Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs,

Detaljer

Hovin skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord

Hovin skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord Hovin skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Hovin skole et paradis for kunnskap. Trygghet, positivitet og engasjement gir god læring. virksomhetsplan 2016 og strategisk

Detaljer

Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord

Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020

Detaljer

Hovin skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord

Hovin skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord Hovin skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon/slagord Hovin skole et paradis for kunnskap. Trygghet, positivitet og engasjement gir god læring. virksomhetsplan 2018 og strategisk

Detaljer

Strategiplanfor læringsutbytte 2014-2017

Strategiplanfor læringsutbytte 2014-2017 Strategiplanfor læringsutbytte 2014-2017 Ullensakerskolen - grunnskoleni Ullensaker Strategiplan for læringsutbytte i Ullensakerskolen 2014-2017 Innhold 1. Innledning............ 3 1.1. Strategiplanfor

Detaljer

GYSTADMARKA UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak

GYSTADMARKA UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak GYSTADMARKA UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Mestring skaper trivsel» GYSTADMARKA UNGDOMSSKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig

Detaljer

Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016

Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Grunnleggende ferdigheter Elevvurdering Klasseledelse Elevaktiv læring Foreldresamarbeid Innhold Visjon for Bodøskolene 2012-2016... 3 Utviklingsområde 1: GRUNNLEGGENDE

Detaljer

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. Seljedalen skole rommer barn fra mange kulturer,

Detaljer

Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017

Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Nordby ungdomsskole STRATEGISKE MÅL -2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN VI SÅR FOR FRAMTIDA Nærhet, Opplæring, Respekt, Dannelse, Begeistring, Ytelse Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Detaljer

GYSTADMARKA SKOLE Strategiske mål og tiltak

GYSTADMARKA SKOLE Strategiske mål og tiltak GYSTADMARKA SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Mer læring for alle» GYSTADMARKA SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig læringsløp Implementering

Detaljer

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE 2012-2016 Revidert juni 2013 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. Seljedalen skole rommer barn

Detaljer

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter

Detaljer

Virksomhetsplan 2016

Virksomhetsplan 2016 Virksomhetsplan 2016 Samspill og læring for alle! Innholdsfortegnelse Kommunens overordnede mål og utviklingsmål 3 Mer og bedre læring..4 Matematikk.. 5 Klasseledelse/vurdering for læring 6 Andre viktige

Detaljer

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN «En positiv hverdag for læring»

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN «En positiv hverdag for læring» Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 «En positiv hverdag for læring» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2018 og strategisk

Detaljer

NORDBY UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak

NORDBY UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak NORDBY UNGDOMSSKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Vi sår for framtida» FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig læringsløp Implementering av «Handlingsplan for matematisk kompetanse»

Detaljer

HOVIN SKOLE Strategiske mål og tiltak

HOVIN SKOLE Strategiske mål og tiltak HOVIN SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Et paradis for kunnskap. Trygghet, positivitet og engasjement gir god læring.» HOVIN SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE

Detaljer

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn.

STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn. Borgen skole STRATEGISKE MÅL 2018-2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan

Detaljer

SKOGMO SKOLE OG SENTER FOR TOSPRÅKLIG OPPLÆRING Strategiske mål og tiltak

SKOGMO SKOLE OG SENTER FOR TOSPRÅKLIG OPPLÆRING Strategiske mål og tiltak SKOGMO SKOLE OG SENTER FOR TOSPRÅKLIG OPPLÆRING Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Eleven i sentrum - trivsel og læring for alle» SKOGMO SKOLE OG SENTER FOR TOSPRÅKLIG OPPLÆRING - Strategiske

Detaljer

Halmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15

Halmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15 Halmstad barne- og ungdomsskole Dette er HBUS Skoleåret 2014/15 Innledning Dokumentet er utarbeidet ved Halmstad barne- og ungdomsskole. Dokumentet er et forpliktende dokument og styringsredskap for skolens

Detaljer

BEDRE LÆRINGSMILJØ VEILEDNINGSSTRATEGIER I SKOLEUTVIKLING. Oslo 2. og 3. september Hanne Jahnsen

BEDRE LÆRINGSMILJØ VEILEDNINGSSTRATEGIER I SKOLEUTVIKLING. Oslo 2. og 3. september Hanne Jahnsen BEDRE LÆRINGSMILJØ VEILEDNINGSSTRATEGIER I SKOLEUTVIKLING Oslo 2. og 3. september 2013 Hanne Jahnsen Hensikt og mål (Fra oppdragsbrev og rammeverk ) Å bidra til varig endring og videreutvikling av skolen

Detaljer

Åreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle.

Åreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Åreppen skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fernanda Nissen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fernanda Nissen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan Fernanda Nissen skole Strategisk Plan - Fernanda Nissen skole - Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende

Detaljer

STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER

STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER 2012-2016 STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER Christi Krybbe skoler 2012-2016 Strategisk plan Christi Krybbe skoler 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon: En levende skole i sentrum av Bergen!

Detaljer

Fjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring

Fjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial

Detaljer

BAKKE SKOLE Strategiske mål og tiltak

BAKKE SKOLE Strategiske mål og tiltak BAKKE SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «Vi skaper begeistring for læring og gjør hverandre gode» BAKKE SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig

Detaljer

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder Datoer, talentsatsing, valgfag, fravær

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Sagene skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Sagene skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Sagene Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5

Detaljer

STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse

STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse 3. Skolens strategi for utvikling av egen organisasjon 4. Tiltaksplan for

Detaljer

Virksomhetsplan 2015

Virksomhetsplan 2015 Virksomhetsplan 2015 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål...2 2 Oppfølging av overordnede kommunale mål...2 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...3 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål...5

Detaljer

MOGREINA SKOLE Strategiske mål og tiltak

MOGREINA SKOLE Strategiske mål og tiltak MOGREINA SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «God læring i trygge omgivelser» MOGREINA SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE SATSINGER Helhetlig læringsløp Implementering

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lysejordet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Læringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling

Læringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 04.04.2014 22817/2014 2013/6187 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/9 Komitè for levekår 24.04.2014 Bystyret 07.05.2014 Læringsmiljø, herunder trivsel

Detaljer

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017 2018 SAMARBEID OMSORG LÆRING VERDIER ANSVAR NYTENKNING GLEDE Innledning På Solvang skole skal alle elever oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø. Dette sikres gjennom

Detaljer

STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE

STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE 2012 2016 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG 1.1 Visjon for Åstveit skole Bergen kommunes visjon: "Kompetanse for alle i mulighetenes skole." "Rom for alle-blikk for den enkelte."

Detaljer

STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring

STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring UTVIKLINGSMÅL 2012-2015 Forpliktende og regelmessig samarbeid om den enkelte elevs faglige og personlige utvikling gjennom hele opplæringsløpet bygd på systematisk

Detaljer

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for lærere og skoleledere i grunnskolen skal ivareta nasjonale og kommunale satsingsområder i den hensikt

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Korsvoll skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Korsvoll skole Utdanningsetaten Strategisk plan Korsvoll skole 2019 Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...5

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lusetjern skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lusetjern skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lusetjern skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Sagene skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

FURUSET SKOLES PROFIL ( )

FURUSET SKOLES PROFIL ( ) FURUSET SKOLES PROFIL Furuset skole har tre satsningsområder i Strategisk plan 2018-22 Et godt skole- og læringsmiljø Lesing Regning Furuset Aktivitetsskole har to satsningsområder i Strategiskplan 2018-22

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN

STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012-2016 DEL B INNLEDNING Bakgrunn Strategiplan for Lillehammerskolen er et plan- og styringsverktøy for skolene i Lillehammer. Her tydeliggjøres visjonene og strategiene

Detaljer

Fase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule

Fase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule Fase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av skolebasert vurdering (jf. 2-1 i forskriften

Detaljer

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring SIKT (Skoleplattform Oslo) FAU Annet

Detaljer

xxx Kvalitet i Ullensakerskolen vignett KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013 xxx

xxx Kvalitet i Ullensakerskolen vignett KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013 xxx vignett Kvalitet i xxx xxx Ullensakerskolen av xxx - tilstandsrapport for grunnskolen 2014-15 KVALITET I ULLENSAKERSKOLEN Tilstandsrapport for grunnskolen 2013 Side 1 Kvalitet i Ullensakerskolen Tilstandsrapport

Detaljer

RESULTATVURDERING SMEAHEIA SKOLE

RESULTATVURDERING SMEAHEIA SKOLE RESULTATVURDERING 2017 - SMEAHEIA SKOLE 2017-2018 2016-2017 Antall elever 393 382 Antall barn i SFO 141 160 Årsverk lærere 24 22,2 Årsverk andre ansatte 7 6,5 Årsverk ledelse 2,6 2,6 Årsverk SFO-leder

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2014. Sandvollan skole og barnehage

VIRKSOMHETSPLAN 2014. Sandvollan skole og barnehage VIRKSOMHETSPLAN 2014 Sandvollan skole og barnehage 1. Om resultatenheten Sandvollan skole og barnehage Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Thomas Herstad Barnehage Bodil Myhr

Detaljer

Velkommen til årets kvalitetssamtale! Sammen er vi opptatt av å skape en god og målrettet utvikling av Tønsberg-skolen!

Velkommen til årets kvalitetssamtale! Sammen er vi opptatt av å skape en god og målrettet utvikling av Tønsberg-skolen! Utvalg År Prikket Sist oppdatert Tønsberg kommune 18-19 05.01.2019 «x» eller «-» = prikket (skjult) B-del: Forberedelsesdokument K-samtale, barnetrinn 2018-19 1. Innledning Velkommen til årets kvalitetssamtale!

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Majorstuen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Majorstuen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Majorstuen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i

Detaljer

Elever med atferdsvansker relasjon og tiltak.

Elever med atferdsvansker relasjon og tiltak. Elever med atferdsvansker relasjon og tiltak. Innledning Læreren er klassens leder. I lærerrollen møter vi elever som setter lederen på prøve. Noen elever finner sin rolle som elev raskt. Mens andre vil

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Korsvoll skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Korsvoll skole Utdanningsetaten Strategisk plan Korsvoll skole 2018 Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende ferdigheter

Detaljer

Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018

Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL -2021 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 1 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent VIRKSOMHETSPLAN OG STRATEGISK PLAN -2021 ENHET: JESSHEIM SKOLE

Detaljer

Åreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle.

Åreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Åreppen skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2016

Detaljer

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til

Detaljer

Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan. Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE. Bilde PERIODE XXXX-XXXX

Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan. Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE. Bilde PERIODE XXXX-XXXX Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE Bilde PERIODE XXXX-XXXX Denne må oppdateres etter at planen er ferdigskrevet Innhold 1 INNLEDNING...3 1.1 Presentasjon av skolen...3

Detaljer

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Læreplanverket for Kunnskapsløftet Læreplanverket for Kunnskapsløftet Prinsipper for opplæringen Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen,

Detaljer

A Faktaopplysninger om skolen

A Faktaopplysninger om skolen Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Morellbakken skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Morellbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ekeberg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Li skoles strategiske plan 2012/ /16

Li skoles strategiske plan 2012/ /16 Li skoles strategiske plan 2012/13-2015/16 Innledning Den strategiske planen for Li skole er en 4-årig plan i samsvar med Plan for kvalitetsutvikling i Bergen kommune. Den bygger på nasjonale og kommunale

Detaljer

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø: Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.

Detaljer

EIKSMARKA SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN høsten 2017

EIKSMARKA SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN høsten 2017 EIKSMARKA SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN høsten 2017 Visjonen for arbeidet i bærumsskolen mot 2020 Alle elever i bærumsskolen skal få maksimalt faglig og personlig utbytte av sin skolegang Bærumsskolens

Detaljer

UTVIKLINGSPLAN for barnehage og skole

UTVIKLINGSPLAN for barnehage og skole UTVIKLINGSPLAN for barnehage og skole 2017-2020 Vedtatt i kommunestyret 25.01.2018 Søgne kommune INNHOLDSFORTEGNELSE Mål og verdigrunnlag side 3 Kjennetegn på god praksis side 4 Vurdering av måloppnåelse

Detaljer

Handlingsplan for Varden skole

Handlingsplan for Varden skole Handlingsplan for Varden skole Visjon Kompetanse for alle i mulighetenes skole Handlingsplan for Varden skole 2010-2011 Rektor Magne Blom - 25.11 10 Styringsdokument Opplæringsloven Kunnskapsløft for bergensskolen

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

ELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat

ELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat ELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat Frode Restad 31.10.2013 FORMÅLET MED OPPLÆRINGA Opplæringa skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida. Elevane skal utvikle

Detaljer

ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret

ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret 2016-2017 Visjon og pedagogisk plattform: Vår visjon: Alle skal med et trivelig sted Våre verdier bygger på RESPEKT o Vi følger trivselsreglene o Vi er høflige mot

Detaljer

Borgen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn.

Borgen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn. Borgen skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan

Detaljer