Algarheim skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent"

Transkript

1 Algarheim skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

2 virksomhetsplan 2015 og strategisk plan ENHET ENHETSLEDER Stein Malerstuen TABELL FOR RAMMER 2014 OG 2015 Enhet Regnskap 2013 Justert budsjett 2014 Budsjett 2015 Tall i 1000 kr Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Algarheim skole STYRINGSKORT (MÅL OG RESULTATKRAV) Se eget vedlegg NØKKELTALL Utvalgte nøkkeltall fra GSI 2011/ / / /15 Ullensakerskolen 2014 Andel elever i grunnskolen som får spesialundervisning 7,5 5,0 3,0 3,6 6,8 Andel elever i grunnskolen som får særskilt norskopplæring 2,6 4,5 1,6 2,1 0,97 Gjennomsnittlig gruppestørrelse (gr.str 1) *) 17,3 16,7 16,13 * * Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 2

3 STYRINGS- OG PRODUKSJONSDATA 2010/ / / / /15 Elever 1.trinn Elever 2.trinn Elever 3.trinn Elever 4.trinn Elever 5.trinn Elever 6.trinn Elever 7.trinn Sum elever Endring antall elever fra foregående år Antall årsverk lærere 14,7 14,5 14, ,2 Antall andre årsverk til elevrettet arbeid 1,5 2,6 1,81 1,96 1,94 Andel barn i SFO 68,4 71,3 70,5 71,4 62,7 MEDARBEIDERE Mål Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 3

4 Sykefravær i % 6,5 % 9,7% Medarbeidertilfredshet (snitt) 4,5 4,5 * 4,8 5,0 Medarbeidertilfredshet (ledelse) 4,8 4,6 * 5,0 5,0 *ikke gjennomført i 2013 PERSONALOVERSIKT Faste vedtatte årsverk pr i 100 % stilling: Lærere: 16,2 Konsulent: 0,8 Rektor og avdelingsledere: 1,5 Fagarbeidere/assistenter: 6,1 hvorav 2,8 i skolen Miljøterapeut: Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 4

5 Type stilling: Tidsperiode: Stillingsstørrelse: Ny/eksisterende: Engasjementer: Forslag nye stillinger: Kontaktlærer Fast fra august % Ny Lese- og regnelærer Fast fra august % Ny Fagarbeider Fra august % Ny Forslag inndragelse av stillinger: Lærlinger: REKTORS VURDERINGER Svært gode resultater på kartleggingsprøvene og nasjonale prøver fra Utdanningsdirektoratet viser at skolen har økt læringsutbytte for elevene! Dette har vi gjort gjennom systematisk jobbing med forskningsbaserte metoder som veiledet lesing, vekt på god klasseledelse og godt læringsmiljø (PALS). Vi har jobbet med veiledet lesing i fem år, og vi ser at det kommer elevene til gode ved at de opparbeider seg gode lesestrategier som gjør det enklere for dem å angripe en tekst og hente ut informasjon fra teksten. Vi ser at vi nå har få elever i det laveste mestringsnivået og at vi har veldig mange elever i mellomsjiktet. Med de rette tiltakene ser vi at vi kan løfte flere elever opp i den øverste prøveklassen. Vi har i fellesskap gjennom prosesser utarbeidet vår «Standard for klasseledelse» som beskriver hvordan vi mener klasseledelse skal og bør ivaretas på Algarheim. Prosessen som endte opp i dette dokumentet har hatt forskningsbaserte tiltak som rammeverk. Dokumentet vil vi hele tiden evaluere, drøfte og videreutvikle. Standarden beskriver både rammer og innhold for en god undervisningsøkt, og er retningsgivende for hva vi strekker oss etter som klasseledere. Standarden er også utgangspunktet for en egenevaluering i forkant av at ledelsen er ute og observerer i klasserommet. Observasjonen vare én time hver gang, og gjøres med utgangspunkt i Standard for klasseledelse. Etter egenvurdering, observasjon og tilbakemelding, har ledelsen og lærerne på hvert trinn «trinnsamtaler». Til denne samtalen har alle med Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 5

6 en vurdering av hver enkelt elevs progresjon fylt inn i en felles mal. Utgangspunktet er progresjonen innenfor regning, lesing og engelsk. Dette er grunnlaget for refleksjon og dialog rundt metoder og tiltak mellom lærere og ledelse. Alt dette skjer systematisk hvert halvår, og er viktig for at ledelsen skal kunne ha innsikt i jobben lærerne gjør i klasserommet og være i stand til å gi best mulig støtte og veiledning. Høsten 2014 har vi hatt regning som grunnleggende ferdighet som tema. Vi arbeidet med dette temaet over to dager på seminaret i oktober og vil fortsette dette arbeidet i Det skal ende ut i en felles praksis på Algarheim skole for «hvordan arbeider vi med regning som grunnleggende ferdighet på Algarheim skole». Det drives mye god elevvurdering på Algarheim skole. Vi har etablert en «standard for tilpasset opplæring og vurdering» som er forpliktende for alle lærere. Vi ser likevel behov for enkelte presiseringer, slik at vi vil kommende periode splitte denne planen i to og tydeliggjøre vår praksis i vurderingsarbeidet vårt. Bruk av læringspartner er noe vi vil innføre kommende periode. Vi har endret noe på skjemaene for utviklingssamtalene slik at de skal være brukervennlige, men likevel presise. Tilbakemeldingene fra foresatte på dette var gode. Vi arbeider systematisk hver dag for at alle våre elever skal oppleve et trygt og inkluderende læringsmiljø. Bruk av PALS-metodikken, videreutvikling av trivselslederprogrammet, elevrådet, klassens time vil videreføres. I november skal skolen og foresatte ha foredrag om nettvett og sosiale medier dette er et arbeid som vil ha stort fokus hos oss fremover. For 2015 vil vi ha fokus på å videreføre mange av de tiltakene vi allerede har iverksatt, tiltak vi ser fører oss frem mot målene vi har satt oss. Vi gjør noen justeringer og presiseringer i strategiplanen for 2015for noen av målene, i tillegg til at vi skal arbeide mye med implementeringen av en felles praksis for de grunnleggende ferdighetene og god elevvurdering: Grunnleggende ferdigheter, med fokus på regning, IKT og lesing PALS; fokus på problematferd Vurdering; fokus på former for egenvurdering, læringssamtale og læringspartner Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 6

7 Overordnede mål for perioden Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foresattes utdanningsnivå tilsier Resultatene på nasjonale elev- og foreldreundersøkelsen ligger over landsgjennomsnittet Elevene i Ullensaker skårer over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2015 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater over landsgjennomsnittet i 2015 Elevene i Ullensaker skårer på Akershusgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2016 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater på Akershusgjennomsnittet i 2016 Ullensakerskolen gjennomfører kontinuerlig, helhetlig og systematisk kompetanseutvikling for ledere, lærere og personalet i skolen Prioriterte strategiske områder i Ullensakerskolen Den gode leder Den gode lærer God elevvurdering Godt læringsmiljø Godt hjem-skolesamarbeid 1 Jfr overordnet Strategiplan for læringsutbytte i Ullensakerskolen Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 7

8 SKOLENS STRATEGISKE MÅL - DIMENSJON BRUKER - JFR RÅDMANNENS ØK.PLAN, STYRINGSKORT GRUNNSKOLEN Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Godt læringsutbytte Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Kartleggingsprøve 2. trinn lesing, maks 10 % under kritisk grense 9% 1,3% 10% 10% 10% 10% Kartleggingsprøve 3. trinn lesing, maks 10 % under kritisk grense 12% 19,6% 10% 10% 10% 10% Kartleggingsprøve 2. trinn regning, maks 10 % under kritisk grense 5% 3% 10% 10% 10% 10% Kartleggingsprøve 3. trinn regning, maks 10 % under kritisk grense 13% 16,2% 10% 10% 10% 10% Kartleggingsprøve 3. trinn engelsk lesing/lytting, maks 15 % under kritisk grense 10% / 8% 12,8% / 33,3% 15% / 15% 15% / 15% 15% / 15% 15»/15% Nasjonal prøve 5, trinn lesing, maks 20 % på mestringsnivå 1 20% 17% 20% 20% 20% 20% Nasjonal prøve 5, trinn lesing, min. 30 % på mestringsnivå 3 29% 42% 30% 30% 30% 30% Nasjonal prøve 5. trinn regning, maks 20 % på mestringsnivå 1 9% 15% 20% 20% 20% 20% Nasjonal prøve 5, trinn regning, min. 30 % på mestringsnivå 3 38% 22% 30% 30% 30% 30% Nasjonal prøve 5. trinn engelsk, maks 20 % på mestringsnivå 1 29% 15% 20% 20% 20% 20% Nasjonal prøve 5, trinn engelsk, min. 30 % på mestringsnivå 3 32% 29% 30% 30% 30% 30% *resultater fra nasjonale prøver 5. trinn foreligger foreløpig ikke. Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 8

9 Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav God elevvurdering Fra elevundersøkelsen, spørsmål: «Snakker lærerne med deg om hva du skal gjøre for å bli bedre i fagene?» %-andel som er fornøyde. Ønsket 80 %, akseptert 70 % Gjennomføres i desember Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål % * 80% 80% 80% 80% Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Godt læringsmiljø Resultat for spørsmål om mobbing: " Er du blitt mobbet de siste månedene?". Ønsket 0 % Resultat for spørsmål om bråk og uro: "Det er god arbeidsro i timene". Ønsket 100 %, akseptert 95 % Resultat for spørsmål om håndtering av mobbing: "Foresatte er helt eller delvis enig i at skolens ledelse og lærere håndterer mobbing av elevene på en god måte" %-andel som er fornøyde. Ønsket 80 %, akseptert 70 % Gjennomføres i desember 5% * 0% 0% 0% 0% 85% * 95% 95% 95% 95% 69% * 90% 90% 90% 90% Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 9

10 Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål 2018 Godt hjem-skolesamarbeid Resultat fra foreldreundersøkelsen om dialog og medvirkning: Foresatte er svært eller noe fornøyd med måten de blir tatt i mot dersom de har behov for kontakt med skolen. %-andel som er fornøyde. Ønsket 95 %, akseptert 90 % Resultat fra foreldreundersøkelsen om forventninger: "Jeg/vi er usikre på hvilke forventninger skolen har til meg/oss når det gjelder samarbeid med skolen." %- andel som er usikre. Ønsket 10 %, akseptert 25 % SFO-undersøkelsen samlet. Ønsket andel 5,0, akseptert 4,6 Gjennomføres i desember 86% * 95% 95% 95% 95% 24% * 15% 10% 10% 10% 4,9 * 5,0 5,0 5,0 5,0 Tjenestenes omfang / dekningsgrad lik eller bedre enn landsgjennomsnittet Vi gjør SFO så attraktiv at andel barn i SFO på trinn er samlet min. 75 % Vi gjør SFO så attraktiv at andel barn i SFO på 4. trinn er min. 35 % Resultat 2013 Resultat 2014 Res.mål 2015 Res.mål 2016 Res.mål 2017 Res.mål % * 80% 80% 80% 80% 47% * 35% 35% 35% 35% Gjennomføres i desember Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 10

11 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2015, DIMENSJON: BRUKER Brukere Gode og forutsigbare tjenester. Strategiske prioriteringer, dimensjon brukere Tjenestenes omfang / dekningsgrad lik eller bedre enn landsgjennomsnittet Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling 1.0 Den gode leder 2.0 Den gode lærer 3.0 God elevvurdering 4.0 Godt læringsmiljø 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 11

12 1.0 Den gode leder 1.1 Skolevandring Skolevandring ved ledelsen gjennom hele året, uformelt og uanmeldt Avtalt observasjon av alle lærere to ganger i året. Den første observasjonen er basert på «standard for klasseledelse», mens den andre observasjonen er på områder den enkelte ønsker veiledning/observasjon på Kontinuerlig Rektor og avdelingsledere Alle lærere skal ha blitt observert i minimum to økter i halvåret av en fra ledelsen. Måles på spørsmål i medarbeiderundersøkelsen om i hvilken grad leder har innsikt i den jobben læreren gjør. Måles på spørsmål i ståstedsanalysen om ledelsen gir tilbakemelding på utført arbeid og om lærerne får støtte, hjelp og veiledning. 1.2 Trinnsamtaler Trinnsamtaler med fokus på læringsmiljø og læringsutbytte hvert halvår Til samtalene benyttes resultatprogresjonsdokumentet i de grunnleggende ferdighetene Samtalene skal ha fokus på mål, tiltak og effektmåling av tiltakene Kontinuerlig Rektor og avdelingsledere Alle trinnteam skal ha hatt resultatdialog med ledelsen minst to ganger i løpet av et skoleår. Måles på spørsmål i medarbeiderundersøkelsen om i hvilken grad leder har gitt tilstrekkelig tilbakemelding på den jobben læreren gjør. 1.3 Medarbeidersamtalen skal ha fokus på klasseledelse, trivsel på arbeidsplassen, skoleutvikling og individuelle mål for det videre arbeidet Februar 2015 Rektor og avdelingsledere Alle lærere skal ha hatt minst en medarbeidersamtale med fokus på klasseledelse og resultater. Måles på spørsmål i medarbeiderundersøkelsen om i hvilken grad leder har gitt tilstrekkelig tilbakemelding på Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 12

13 den jobben læreren gjør Skolens plan for PU-tid skal systematisk ivareta de målene som er synliggjort i strategiplanen. Variasjon i metodebruk og tydelige prosesser Deltagerne i plangruppa skal være involvert i arbeidet med innholdet i PU-tiden Juni og desember 2015 Rektor og plangruppa Medarbeiderne har fått gode halvårsplaner for PU-tid og opplever at disse ivaretar områdene i skolens strategiplan. Måles ved halvårlig evaluering. 1.5 Avsette tid til refleksjon i ledelsen ukentlig med fokus på oppfølging av strategisk plan og medarbeidere månedlig Rektor Mer kompetent skoleledelse 1.6 Er profesjonell og rettvendt og er tett på sine medarbeidere. Gi tilbakemelding på utført arbeid Gi ansatte god støtte, hjelp og veiledning Løfter og holder ved like «V I-skole»begrepet Hvert halvår Rektor og avdelingsledere Måles på om vi har innsikt i den jobben lærerne gjør og om lærerne får tilbakemeldinger på utført arbeid 2.0 Den gode lærer 2.1 Utvikle en modell for lekser på Algarheim som tydelig synliggjør hva som er lærers ansvar og hva som er foresattes ansvar for den enkelte elevs læringsutbytte og hjemmearbeid.. Juni 2015 Personalet 2.2 Utvikle en felles praksis der vi systematisk anvender digitale verktøy i alle fag. Fokus på digitale tavler, nettbrett, pedagogisk/nettbasert programvare og it s learning.. «Slik jobber vi med IKT som grunnleggende Desember 2015 Personalet Ved spørsmål om IKT som grunnleggende ferdighet i ståstedsanalysen, har vi mer Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 13

14 ferdighet på Algarheim skole 60% grønt Skriftliggjøre og videreutvikle vår felles praksis for hvordan vi systematisk anvender lesing som grunnleggende ferdighet i alle fag: «Slik jobber vi med lesing som grunnleggende ferdighet på Algarheim skole» Utvikle en felles praksis for hvordan vi systematisk anvender regning som grunnleggende ferdighet i alle fag: «Slik jobber vi med regning som grunnleggende ferdighet på Algarheim skole» Desember 2015 Desember 2015 Personalet Personalet Ved spørsmål om lesing som grunnleggende ferdighet i ståstedsanalysen, har vi mer 60% grønt. Ved spørsmål om regning som grunnleggende ferdighet i ståstedsanalysen, har vi mer 60% grønt. 2.5 Videreutvikle «Standard for klasseledelse» og jevnlig og systematisk dele erfaringer og justere planen Jevnlig Personalet Måles ved observasjon under skolevandring og spørsmål i medarbeiderundersøkelsen om forventninger fra leder og kompetanseutvikling i jobben. 2.6 Videreutvikle felles mal og struktur på årsplanene og ukeplanene slik at arbeidet med de grunnleggende ferdighetene tydelig kommer frem Alle halvårs-/årsplaner er skrevet i samme mal og samlet i mappe på ITL. Alle planene har stikkord for metodevalg og materiell, for på sikt å bygge opp en idé- og kildebase som «arves». Planene konkretiserer hvordan de grunnleggende ferdighetene skal trenes i de ulike fagene. Veiledet lesing benyttes av alle lærere i alle fag hvor det er hensiktsmessig. Måles gjennom evaluering i resultatdialog og Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 14

15 medarbeidersamtale. Begge lærerteamene skal lage halvårsplaner for 2.7 teammøtene der det pedagogiske utviklingsarbeidet på teamene synliggjøres 3.0 God elevvurdering Hvert halvår Teamledere Begge team har halvårsplaner for samarbeidstiden sin. 3.1 Utvikle en felles praksis for hvordan vi driver god elevvurdering på Algarheim skole - læringssamtale - underveisvurdering - gode framovermeldinger - egenvurdering - kameratvurdering Juni 2015 og desember 2015 Personalet Kvaliteten på gjennomføring av planen vil kunne måles ved spørsmål på elevundersøkelsen om læreren forteller deg hva du skal gjøre for å bli bedre. 3.2 Alle trinn skal skaffe seg erfaring i bruken av læringspartner Desember 2015 Personalet God elevvurdering 3.3 Alle elever skal, i dialog med lærer, medvirke aktivt i eget læringsarbeid. De skal forstå læringsmål, delta i det å sette kriterier og å vurdere egen måloppnåelse i forhold til disse. Desember 2015 Personalet Kvaliteten på gjennomføring av planen vil kunne måles ved spørsmål på elevundersøkelsen om læreren forteller deg hva du skal gjøre for å bli bedre. 3.4 Alle lærere skal anvende tydelige læringsmål, anvende vurderingskriterier i læringsarbeidet og evaluere måloppnåelse underveis. Desember 2015 Personalet 3.5 Etablere gode rutiner for elever som har svak faglig progresjon Ressursteam Leder i ressursteam Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 15

16 4.0 Godt læringsmiljø 4.1 Videreføre skolens satsing på PALS, trivselsledere og skolens felles arrangementer Kontinuerlig Rektor og avdelingsledere Måles i elevundersøkelsen om elevene trives på skolen og om de opplever felles regler og håndtering av felles regler på skolen 4.2 Bruke skolens mobbeplan aktivt Ledelsen informere om planen ved oppstart av skoleåret og løfter frem planen jevnlig Lærerne informerer om og samtaler rundt planen på foreldremøter og i klassen Vi har lav terskel begge veier for kontakt med hjemmet Kontinuerlig Ledelsen og personalet Vi blir direkte målt på vår håndtering av slike saker i elevundersøkelsen spørsmål om læringsmiljø, del 3, samt foreldreundersøkelsens spørsmål om «skolen håndterer mobbing på en god måte» Lærerne skal ha løpende informasjon til foresatte om arbeidet med læringsmiljøet i klassen 4.3 Elevrådet har en sak om læringsmiljøet på agendaen på hvert elevrådsmøte Månedlig Elevrådskontakt Elevundersøkelsens del 3 om læringsmiljøet 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid 5.1 Vi skal bruke ITL som arena for informasjon og dialog og sørge for at alle foresatte har brukernavn og passord Kontinuerlig IKT-veileder ITL Skolen kan bli målt på dette i foreldreundersøkelsens spørsmål «kommunikasjon mellom hjem og skole» 5.2 Alle foresatte skal kjenne til hvilke forventninger skolen har til dem ved å: - løfte forventningsplakaten og sørge for Kontinuerlig Ledelsen og personalet Forventningsplakaten er blitt løftet på alle foreldremøter. Alle trinn har «ukas forventning» Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 16

17 forventningsavklaring på foreldremøtene på ukeplanen hver uke. - ha ukas forventning til elever og ukas forventning til foresatte på ukeplanen Vi blir målt på dette tiltaket i foreldreundersøkelsens spørsmål om «jeg/vi er usikre på hvilke forventninger skolen har til meg/oss når det gjelder samarbeidet med skolen» 5.3 Foreldremøtene skal oppleves som nyttig gjennom temaer som: - strategier for læring - bruk av elementer fra «rutinebeskrivelse for foreldremøter» Vår 2015 og høst 2015 Lærere foreldreundersøkelsens spørsmål om «jeg/vi er usikre på hvilke forventninger skolen har til meg/oss når det gjelder samarbeidet med skolen» 5.4 Foresatte på 1. trinn får eget foreldrekurs høst og vinter i regi av ledelsen og lærere - hva forventes av foresatte i læringsarbeidet? - hva er forventet progresjon for eleven? - ITL kurs - Skole/hjem samarbeid Desember 2015 Ledelsen foreldreundersøkelsens spørsmål om «jeg/vi er usikre på hvilke forventninger skolen har til meg/oss når det gjelder samarbeidet med skolen» 5.5 Mal for utviklingssamtalen revideres årlig og samles i en felles mappe på ITL. Tidspunkt for samtalene er tidlig høst og vår Vår 2015 og høst 2015 Ledelsen og personalet TILTAK/HANDLINGSPLAN 2015, DIMENSJON: SAMFUNN Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 17

18 Samfunn Tilhørighet, nettverk og identitet i en kommune i sterk endring og vekst. Positiv utvikling i risikofaktorer for folkehelse slik disse er dokumentert av nasjonale myndigheter. Kommunen skal dokumentere et positivt bidrag til å redusere CO2- utslipp til atmosfæren NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.0 Mindre kopiering Desember 2015 Personalet Vi er bevisste på kopieringen vår, og tar ikke unødvendige kopier. Vi informerer digitalt så langt det lar seg gjøre. Samtidig er det viktig at vårt mål om mindre kopiering ikke skal gå på bekostning av varierte og tilpassede opplegg. Enkle grep som ikke å skrive ut e-poster osv. gjennomføres. Vi kan måle effekten ved hjelp av den digitale telleren på kopimaskinen? 2.0 Bedre søppelsortering ved nytt anlegg for søppelsortering og bevisstgjøring av ansatte og elever Desember 2015 Ledelsen og elevrådet Elevrådet har informert og minnet på klassene om system for sortering. Måles på tilbakemelding fra KOMEI. 3.0 Trivselslederprogrammet videreutvikles for at alle elever skal være i aktivitet i friminuttene Løpende møter hver 2. uke Elevrådsleder Trivselsprogrammet legger til rette for økt aktivitet i skolegården. Effekten av Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 18

19 programmet evalueres kontinuerlig i klassemøter på alle trinn, samt i elevrådet og ved en anonym spørreundersøkelse før skoleslutt juni Skolen er opptatt av å ivareta «hele mennesket» i opplæringen. Vi skal gjennom årsplan med aktivitetskalender, samt vår lokale kulturelle skolesekk, sørge for dette. Løpende Evalueres fortløpende Plangruppa Vi gjennomfører aktivitetsdager, sangstunder og skolens kvarter etter oppsatt plan. Vi kan måles på dette i ståstedsanalysens spørsmål om «lærerne formidler skolens verdigrunnlag (??) og levendegjør verdiene i skolehverdagen» Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 19

20 5.0 Aktivt søke ut mot nærmiljøet og benytte oss av de ressursene som ligger i nærheten av oss, eks: - Fonbekk - Joggeløypa - biblioteket - Kjerkestua - Skogen Juni 2015 Desember 2015 Ressursteam Skolen samarbeider godt med Fonbekk besøksgård. Vi har faste møter ved skolestart og etter jul der plan for kommende periode utarbeides. Hele klasser, samt gruppe med enkeltbarn, er på besøk på denne alternative læringsarenaen. Vi måles på dette i ståstedsanalysens spørsmål om skolen» brukerlokalmiljøet og ressurspersoner omkring skolen aktivt i undervisningen». 6.0 Stimulere til fysisk aktivitet gjennom trivselslederprogrammet, uteskole og ulike aktivitetsdager. Løpende Desember 2015 Plangruppa og team Gjennom gode halvårs- og årsplaner, samt skolens årshjul med aktivitetsplan, legger vi til rette for jevnlig fysisk aktivitet. Vi benytter trivselslederprogrammet for økt aktivitet i friminuttene. Dette måles gjennom ståstedsanalysens spørsmål om «skolen legger til rette for fysisk aktivitet hver dag». Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 20

21 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2015, DIMENSJON: MEDARBEIDERE Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Medarbeidere Motiverte, kompetente og omstillingsdyktige medarbeidere. Medarbeidertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet. Alle stillinger skal besittes med fagkompetanse i hht stillingsvurderingssystemet. Sykefraværet reduseres fra foregående år. Alle virksomheter skal melde og lukke avvik i hht kvalitetsutviklingssystemet. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 21

22 1.0 Kompetanseheving i de grunnleggende ferdighetene Løpende Desember 2015 IKT-ansvarlige Ved å ha god årsplan for PU-tid sørger vi for å gi nødvendig påfyll i bruken av digitale tavler. Kan måles i medarbeiderundersøkelsens spørsmål om «kompetanseutvikling som er viktig for jobben din» og ståstedsanalysen på spørsmål om jevnlig bruk av digitale verktøy 2.0 Fysiske og kulturelle aktiviteter i PU-tid Løpende 3.0 Sosiale sammenkomster 2-3 ganger årlig Løpende Musikklærere og plangruppa Velferdskomitéen Vi har en kultur som er opptatt av å ivareta skolens visjon om å se «det hele mennesket». Personalet har lærerkor som et trivselsfremmende tiltak, og kan måles i medarbeiderundersøkelsens spørsmål om trivsel på arbeidsplassen Skolen har relativt mange «nye» ansatte, det er viktig å ha enkelte sosiale sammenkomster utenom arbeidsplassen. Dette kan måles i medarbeiderundersøkelsens spørsmål om «i hvilken grad trives du sammen med dine kolleger?». Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 22

23 4.0 Tett oppfølging av hver enkelt lærer, faglig og sosialt, fra ledelsen. Sørge for anerkjennelse, raushet, inkludering og åpenhet. Gjennom skolevandring, evalueringssamtaler, resultatdialoger og spontane samtaler skal ledelsen være tett på hver ansatt. Løpende Ledelsen Ledelsen er jevnlig innom arbeidsrom og klasserom og samtaler med ansatte og elever. Kan måles i medarbeiderundersøkelsens spørsmål om «i hvor stor grad har din nærmeste leder innsikt i jobben du gjør, «gir deg tilstrekkelig tilbakemelding på jobben» og «gir klart uttrykk for hva som forventes av deg i jobben». Måles også på spørsmål i medarbeiderundersøkelsens om trivsel på arbeidsplassen TILTAK/HANDLINGSPLAN 2015, DIMENSJON: ØKONOMI Økonomi Kostnadseffektiv tjenesteproduksjon. Ønsket mindreforbruk 0,5 %, akseptert mindre- og merforbruk +3,0 til -0,5 %. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 23

24 1.0 Månedlige økonomimøter rektor - stab Økonomien er innenfor styringskortet (+/- 3 %)ved årsslutt 2.0 Holde bemanningen på et forsvarlig nivå samtidig som vi sørger for midler til kompetanseheving, utvikling fornyelse og ivaretakelse. Økonomien er innenfor styringskortet (+/- 3 %)ved årsslutt Strategiske mål og tiltak Algarheim skole, Ullensaker kommune Side 24

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2013-2016 TILTAK 2013. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2013-2016 TILTAK 2013. Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2013-2016 TILTAK 2013 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Overordnede mål for perioden 2013-2016 Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte

Detaljer

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016. Algarheim skole vi gjør hverandre gode

Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016. Algarheim skole vi gjør hverandre gode Algarheim skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 Algarheim skole vi gjør hverandre gode Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2016 og strategisk

Detaljer

Jessheim skole og ressurssenter

Jessheim skole og ressurssenter Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL TILTAK 2013 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Overordnede mål for perioden 2013-2016 Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte

Detaljer

Jessheim skole og ressurssenter

Jessheim skole og ressurssenter Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent VIRKSOMHETSPLAN 2015 OG STRATEGISK PLAN 2015-2018 ENHET:

Detaljer

Jessheim skole og ressurssenter

Jessheim skole og ressurssenter Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL 2014-2017 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2014 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2014 og strategisk plan

Detaljer

Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring

Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring Skogmo skole og senter for tospråklig opplæring STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Trivsel og læring for alle Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan

Detaljer

«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER»

«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Mogreina skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2016 og strategisk

Detaljer

Bakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Bakke skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Bakke skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020 BAKKE

Detaljer

Døli skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring!

Døli skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring! Døli skole STRATEGISKE MÅL -2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord: Sammen for trivsel og læring! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan og strategisk plan

Detaljer

Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015. Respektfulle barn med lyst på livet!

Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015. Respektfulle barn med lyst på livet! Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2015-2018 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2015 Respektfulle barn med lyst på livet! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2015 og strategisk

Detaljer

«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER»

«GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Mogreina skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 «GOD LÆRING I TRYGGE OMGIVELSER» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk

Detaljer

Allergot ungdomsskole

Allergot ungdomsskole Allergot ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 LEDESTJERNER: KUNNSKAP, LÆRING, INNSATS, MESTRING OG ANERKJENNELSE Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Detaljer

Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Mer læring for alle!

Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Mer læring for alle! Gystadmarka skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Mer læring for alle! Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020

Detaljer

Gystadmarka ungdomsskole

Gystadmarka ungdomsskole Gystadmarka ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 «MESTRING SKAPER TRIVSEL» Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2017 og strategisk

Detaljer

Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord

Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord Vesong ungdomsskole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan 2017 og strategisk plan 2017-2020

Detaljer

Strategiplan for læringsutbytte

Strategiplan for læringsutbytte Strategiplan for læringsutbytte 2015-2018 Behandles i Kommunestyret 1.12.14 Behandles i Hovedutvalg for skole og barnehage 12.11.14 Ullensakerskolen - grunnskolen i Ullensaker Innhold Innledning... 2 Strategiplan

Detaljer

Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017

Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Nordby ungdomsskole STRATEGISKE MÅL -2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN VI SÅR FOR FRAMTIDA Nærhet, Opplæring, Respekt, Dannelse, Begeistring, Ytelse Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

Detaljer

Hovin skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord

Hovin skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon/slagord Hovin skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon/slagord Hovin skole et paradis for kunnskap. Trygghet, positivitet og engasjement gir god læring. virksomhetsplan 2016 og strategisk

Detaljer

Åreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle.

Åreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Åreppen skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2017

Detaljer

Borgen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn.

Borgen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn. Borgen skole STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Visjon Rom for alle-blikk for den enkelte. Aktive svette barn. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent virksomhetsplan

Detaljer

Virksomhetsplan 2016

Virksomhetsplan 2016 Virksomhetsplan 2016 Samspill og læring for alle! Innholdsfortegnelse Kommunens overordnede mål og utviklingsmål 3 Mer og bedre læring..4 Matematikk.. 5 Klasseledelse/vurdering for læring 6 Andre viktige

Detaljer

Strategiplanfor læringsutbytte 2014-2017

Strategiplanfor læringsutbytte 2014-2017 Strategiplanfor læringsutbytte 2014-2017 Ullensakerskolen - grunnskoleni Ullensaker Strategiplan for læringsutbytte i Ullensakerskolen 2014-2017 Innhold 1. Innledning............ 3 1.1. Strategiplanfor

Detaljer

Fjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring

Fjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial

Detaljer

Virksomhetsplan 2015 Hovinhøgda skole

Virksomhetsplan 2015 Hovinhøgda skole Virksomhetsplan 015 Hovinhøgda skole Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål... Oppfølging av overordnede kommunale mål... 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...4 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte

Detaljer

Virksomhetsplan 2015

Virksomhetsplan 2015 Virksomhetsplan 2015 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål...2 2 Oppfølging av overordnede kommunale mål...2 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...3 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål...5

Detaljer

Drammen kommune. Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling

Drammen kommune. Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling Drammen kommune Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling Skoleeier (rådmann) Skole (rektor) Presentasjonen Del 1: Gi en oversikt over systematikken for oppfølgningen av skolene Del 2: Innføring

Detaljer

Jessheim skole og ressurssenter

Jessheim skole og ressurssenter Jessheim skole og ressurssenter STRATEGISKE MÅL 2017-2020 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2017 Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent VIRKSOMHETSPLAN 2017 OG STRATEGISK PLAN 2017-2020 ENHET:

Detaljer

STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE

STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE STRATEGISK PLAN FOR ÅSTVEIT SKOLE 2012 2016 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG 1.1 Visjon for Åstveit skole Bergen kommunes visjon: "Kompetanse for alle i mulighetenes skole." "Rom for alle-blikk for den enkelte."

Detaljer

Åreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle.

Åreppen skole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Åreppen skole STRATEGISKE MÅL 2016-2019 TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2016 SKOLEN med trygghet, trivsel og vekst for alle. Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent Virksomhetsplan 2016

Detaljer

Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»

Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen

Detaljer

Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016

Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Grunnleggende ferdigheter Elevvurdering Klasseledelse Elevaktiv læring Foreldresamarbeid Innhold Visjon for Bodøskolene 2012-2016... 3 Utviklingsområde 1: GRUNNLEGGENDE

Detaljer

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til

Detaljer

Mål- og resultatstyring P12 Skole

Mål- og resultatstyring P12 Skole Mål- og styring P12 Skole Virksomhet: Virksomhetsleder: Hvordan fylle ut? Spørsmål? Hallermoen skole Frode Myhre Ellingsen Det er lagt opp til at en kan fylle ut fra 1 til 5 virksomhetsmål per økonomiplanmål,

Detaljer

KUNNSKAP GIR MULIGHETER!

KUNNSKAP GIR MULIGHETER! STRATEGI FOR ØKT LÆRINGSUTBYTTE Prinsipper for klasseledelse og vurdering Øvre Eiker kommune KUNNSKAP GIR MULIGHETER! Grunnskolen i Øvre Eiker 1 Visjon og mål for skolen i Øvre Eiker: KUNNSKAP GIR MULIGHETER!

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN FOR 2011

VIRKSOMHETSPLAN FOR 2011 VIRKSOMHETSPLAN FOR 2011 Planen bygger på: Mål og visjoner for Drammenssamfunnet: Miljø og kompetansebyen Drammen. En tett, mangfoldig og levende by i et vakkert landskap. Visjon og hovedmål for grunnskolen

Detaljer

Utviklingsplan for Buvollen skole

Utviklingsplan for Buvollen skole Utviklingsplan for Buvollen skole 2013 2014 Visjon: Gjennom læring og trivsel videreutvikle elevens kunnskaper og evne til livsmestring DEL 1 Vår visjon er at Lillehammer skal kjennetegnes ved: Et sterkt

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bekkelaget skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bekkelaget skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Bekkelaget skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Jeriko skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Jeriko skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Jeriko skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015

SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Kommunale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter

Detaljer

ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011

ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011 ÅRSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2011 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre.

Detaljer

ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret

ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret 2016-2017 Visjon og pedagogisk plattform: Vår visjon: Alle skal med et trivelig sted Våre verdier bygger på RESPEKT o Vi følger trivselsreglene o Vi er høflige mot

Detaljer

Godeset skole KVALITETSPLAN

Godeset skole KVALITETSPLAN Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,

Detaljer

STRATEGISK PLAN KROHNENGEN OG EVENTYRSKOGEN SKOLE

STRATEGISK PLAN KROHNENGEN OG EVENTYRSKOGEN SKOLE STRATEGISK PLAN KROHNENGEN OG EVENTYRSKOGEN SKOLE 2012-2016 Strategisk plan Dette er en fireårig strategisk plan for Krohnengen og Eventyrskogen skole. Vi beskriver hvordan vi vil utvikle oss innenfor

Detaljer

ÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE

ÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE ÅRSMELDING 2015/2016 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger God overgang barnehage/ skole Fulgt rutiner for overgang God overgang barneskole/ u.sk Fulgt rutiner for overgang God overgang for nye

Detaljer

Selsbakk skole Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson

Selsbakk skole Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson Selsbakk skole Satsingsområder 2015-2018 Foto: Carl-Erik Eriksson 1 Mål i enhetsavtalen = satsingsområder på skolen Enhetsavtalen er Selsbakk skoles overordnede styringsdokument, og bestemmer hvordan Selsbakk

Detaljer

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer

Detaljer

Årsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017.

Årsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017. Årsplan 2017 Kvås skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017. Årsplanen viser

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bekkelaget skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bekkelaget skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Bekkelaget Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag

Detaljer

Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015

Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 GOD KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN MED ET HØYT FAGLIG FOKUS Økt læringsutbytte for den enkelte elev når det gjelder ferdigheter, kunnskaper og holdninger,

Detaljer

TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET

TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET 2015-16 SOSIAL KOMPETANSE Videreutvikle et elevmiljø med fokus på stolthet, kunnskap, aktivitet, trivsel og tilhørighet Videreføre HelArt plan Avsette ressurser til to

Detaljer

Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14

Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst

Detaljer

STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring

STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring UTVIKLINGSMÅL 2012-2015 Forpliktende og regelmessig samarbeid om den enkelte elevs faglige og personlige utvikling gjennom hele opplæringsløpet bygd på systematisk

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon)

VIRKSOMHETSPLAN FOR SKARPNES SKOLE (kortversjon) Framtidsrettet skole for framtidsrettede elever! Skarpnes skole er en framtidsrettet skole der alle får opplæring etter sine forutsetninger i et trygt og utviklende miljø! Skolens verdigrunnlag bygger

Detaljer

Strategisk plan. Kalvatræet skole

Strategisk plan. Kalvatræet skole Strategisk plan for Kalvatræet skole 2012-2016 1 INNHOLD: 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole Kalvatræet skoles læringssyn Mål for skolens læringsmiljø 2. Skolens arbeid med elevenes faglige

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Stovner skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Stovner skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Stovner skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.

STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1.1 Brukerperspektivet: På Furuset skole er elevenes grunnleggende

Detaljer

Li skoles strategiske plan 2012/ /16

Li skoles strategiske plan 2012/ /16 Li skoles strategiske plan 2012/13-2015/16 Innledning Den strategiske planen for Li skole er en 4-årig plan i samsvar med Plan for kvalitetsutvikling i Bergen kommune. Den bygger på nasjonale og kommunale

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2014. Sakshaug skole

VIRKSOMHETSPLAN 2014. Sakshaug skole VIRKSOMHETSPLAN 2014 Sakshaug skole 1. Om resultatenheten Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai Skjesol Sakshaug skole, 1.-7. trinn Ingrid Stai Skjesol

Detaljer

Halmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15

Halmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15 Halmstad barne- og ungdomsskole Dette er HBUS Skoleåret 2014/15 Innledning Dokumentet er utarbeidet ved Halmstad barne- og ungdomsskole. Dokumentet er et forpliktende dokument og styringsredskap for skolens

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nedre Bekkelaget skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nedre Bekkelaget skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nedre Bekkelaget skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter

Detaljer

INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode!

INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode! INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode! Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no

Detaljer

Vår visjon: Om skolen. Skonseng skole. Plan for kvalitetsutvikling 2015-2018. Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap.

Vår visjon: Om skolen. Skonseng skole. Plan for kvalitetsutvikling 2015-2018. Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap. Skonseng skole Plan for kvalitetsutvikling 2015-2018 Vår visjon: Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap. Et trygt og aktivt læringsmiljø der vi anerkjenner, samarbeider og respekterer hverandre.

Detaljer

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 3 2.1 Elever og ansatte... 3 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4

Detaljer

Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap

Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap Strategisk plan for Ytteren skole 2014-2017 Innhold 1. Innledning 2. Forankring og faglige begrunnelser for valg av prioriterte områder 3. Framdriftsplan

Detaljer

STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse

STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE. 1. Skolens verdigrunnlag. 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse STRATEGISK PLAN SLÅTTHAUG SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag 2. Skolens arbeid med elevenes faglige og sosiale kompetanse 3. Skolens strategi for utvikling av egen organisasjon 4. Tiltaksplan for

Detaljer

A Faktaopplysninger om skolen

A Faktaopplysninger om skolen Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN Sakshaug skole Behandles i samarbeidsutvalget

VIRKSOMHETSPLAN Sakshaug skole Behandles i samarbeidsutvalget VIRKSOMHETSPLAN 2017 Sakshaug skole 16.09.2016 Behandles i samarbeidsutvalget 17.11.16 1. Om resultatenheten 210 Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai

Detaljer

"Fundamentet for bedre læringsresultater og vellykket integrering er et godt læringsmiljø"

Fundamentet for bedre læringsresultater og vellykket integrering er et godt læringsmiljø Haugerud skole "Fundamentet for bedre læringsresultater og vellykket integrering er et godt læringsmiljø" Fra visjon til virkelighet. Utfordringer Lav deltagelse fra foresatte Skolen har dårlig omdømme

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Årvoll skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Maridalen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Maridalen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Maridalen skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Apalløkka skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Apalløkka skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Apalløkka skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

KVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015

KVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015 KVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4 3 Læringsmiljø...

Detaljer

KORT BESKRIVELSE AV VIRKSOMHETEN I 2017

KORT BESKRIVELSE AV VIRKSOMHETEN I 2017 1 OM PLANEN Utviklingsplanen er en skriftlig framstilling av ønsket praksis og angir mål for skolen. Den er ledd i kommunens plansystem, viser prioriterte mål og gir retningslinjer for det daglige arbeidet

Detaljer

Vår visjon: Om skolen. Skonseng skole. Plan for kvalitetsutvikling 2014-2017. Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap.

Vår visjon: Om skolen. Skonseng skole. Plan for kvalitetsutvikling 2014-2017. Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap. Skonseng skole Plan for kvalitetsutvikling 2014-2017 Vår visjon: Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap. Et trygt og aktivt læringsmiljø der vi anerkjenner, samarbeider og respekterer hverandre.

Detaljer

Enhet for Li skole VIRKSOMHETSPLAN 2016

Enhet for Li skole VIRKSOMHETSPLAN 2016 Enhet for Li skole VIRKSOMHETSPLAN 2016 1 Nittedal kommunes strategiske styringsmål 2 Enhetsleders innledning Li skole har ca 500 elever i ordinært opplæringstilbud. Vi har Young Mentors (YouMe). YouMe-elevene

Detaljer

Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015

Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Læring Elevenes læring er skolens viktigste satsingsområde. Gode relasjoner mellom lærer og elev og mellom elever er en viktig forutsetning for læring. Vi vil

Detaljer

Påstander i Ståstedsanalysen (bokmål)

Påstander i Ståstedsanalysen (bokmål) Påstander i Ståstedsanalysen (bokmål) Hovedtema: Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer elevene hva som skal

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kastellet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kastellet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Kastellet skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende

Detaljer

Resultater Krav/forventninger Kontroll Støtte Motivasjon

Resultater Krav/forventninger Kontroll Støtte Motivasjon OMRÅDE: LESEOPPLÆRING OG SOL/VOKAL Skolen ligger over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i lesing 2011 (Resultat: ) 90 % av lærerne soler elevene og legger resultatene inn i VOKAL min 2 ganger pr.

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lysejordet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Strategisk plan Midtun skole «Sammen for kvalitet»

Strategisk plan Midtun skole «Sammen for kvalitet» Strategisk plan Midtun skole 2012-16 «Sammen for kvalitet» Strategisk plan for Midtun skole er en langsiktig plan som bygger på kommunens 4-årige plan for kvalitetsutvikling, «Sammen for kvalitet». Skolens

Detaljer

Virksomhetsdokument Gaupen skole, Ringsaker kommune. Gaupen skole. Glede ved å mestre! Gaupen skole. Ringsaker kommune.

Virksomhetsdokument Gaupen skole, Ringsaker kommune. Gaupen skole. Glede ved å mestre! Gaupen skole. Ringsaker kommune. Virksomhetsdokument 2016-2017 Gaupen skole, Ringsaker kommune rev.01.09.16 Gaupen skole Skolens visjon: Glede ved å mestre! Gaupen skole Ringsaker kommune. GI TRYGGHET TA ANSVAR VISE RESPEKT INNHOLDSFORTEGNELSE:

Detaljer

Resultatvurdering Austrått skole

Resultatvurdering Austrått skole Resultatvurdering Austrått skole SKOLEFAKTA: Rektor: Kirsti Sævik Klassetrinn: 1-7 2016-2017 2015-2016 Antall elever 288 309 Antall barn i SFO 74 99 Årsverk lærere 17,76 19,06 Årsverk andre ansatte skole

Detaljer

Skolens strategiske plan

Skolens strategiske plan Skolens strategiske plan Innledning Skolens strategiske plan er en langsiktig plan som bygger på Bergen kommunes Plan for kvalitetsutvikling. Skolens strategiske plan skal vise hvordan Varden skole jobber

Detaljer

Tiltaksplan Varden skole 2014 2015

Tiltaksplan Varden skole 2014 2015 splan Varden skole 2014 2015 KUNNSKAP OG VENNSKAP HÅND I HÅND Elevene på Varden er aktive og utvikler sin kunnskap i samhandling med andre i et stimulerende og tilrettelagt læringsmiljø. Grunnleggende

Detaljer

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. Seljedalen skole rommer barn fra mange kulturer,

Detaljer

God læring for alle!

God læring for alle! Pedagogisk utviklingsplan for Eidsbergskolen 2012 2016 God læring for alle! 19.09.2012 Innholdsfortegnelse: Pedagogisk utviklingsplan... 1 Innledning:... 2 Forankring i kommuneplanen for Eidsberg:... 3

Detaljer

TILTAKSPLAN 2013-2014

TILTAKSPLAN 2013-2014 Prioriteringer TILTAKSPLAN 2013-2014 Ekstra fokus 2013-2014 Kontinuerlige og lovpålagte prosesser Fagerlia videregående skole Vår visjon Kunnskap, mangfold, trivsel Vårt verdigrunnlag Fagerlia videregående

Detaljer

Utviklingsplan for Hordvik skole 2011-2012

Utviklingsplan for Hordvik skole 2011-2012 Utviklingsplan for Hordvik skole 2011-2012 - Sammen for en god skole - En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling Satsingsområder for skoleåret 2011-2012 Skape et godt sosialt miljø

Detaljer

STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.

STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2015-2018 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1 SATSING PÅ GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Furuset skole har

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Hallagerbakken skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Hallagerbakken skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Hallagerbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Morellbakken skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Morellbakken skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Morellbakken Strategisk Plan- Morellbakken - 2016 Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Gamlebyen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Gamlebyen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan Gamlebyen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i

Detaljer

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats

Detaljer

Skolebilde for Moen skole skoleåret

Skolebilde for Moen skole skoleåret Del I Side 1 Skolebilde for Moen skole skoleåret 2014 2015 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Elever 2012 131 2013 141 2014 138 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.

Detaljer

TILSTANDSRAPPORT FOR SJØSKOGEN SKOLE 2015

TILSTANDSRAPPORT FOR SJØSKOGEN SKOLE 2015 TILSTANDSRAPPORT FOR SJØSKOGEN SKOLE 2015 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 2 2 Fakta om skolen... 2 2.1 Elever og ansatte... 2 2.2 Elevenes forutsetninger... 2 2.3 Spesialundervisning... 2 3 Læringsmiljø...

Detaljer

SKOLENETTVERKET EKSTERN VURDERING RAPPORT PÅ OPPFØLGING ETTER EKSTERN VURDERING. Nygård skole

SKOLENETTVERKET EKSTERN VURDERING RAPPORT PÅ OPPFØLGING ETTER EKSTERN VURDERING. Nygård skole SKOLENETTVERKET EKSTERN VURDERING RAPPORT PÅ OPPFØLGING ETTER EKSTERN VURDERING Vurderingstema: «Vurdering for læring m/ vekt på leseopplæring» Dato: 4.-7.november 2013 Fungerende rektor: Dag Røise dag.roise@søgne.kommune.no

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordseter skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordseter skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordseter skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Osloskolen har bedre kvalitetssikring av undervisningen og den enkelte elevs

Detaljer