Nordby ungdomsskole VI SÅR FOR FRAMTIDA STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018

Transkript

1 Nordby ungdomsskole STRATEGISKE MÅL TILTAK OG VIRKSOMHETSPLAN 2018 VI SÅR FOR FRAMTIDA Nærhet, Opplæring, Respekt, Dannelse, Begeistring, Ytelse Ullensakerskolen står «RAK» - Rettvendt, Ambisiøs, Kompetent

2 ENHETSLEDER Virksomhetsplan 2018 og strategisk plan NORDBY UNGDOMSSKOLE Mabel Kjos TABELL FOR RAMMER 2017 OG 2018 Enhet Regnskap 2016 Justert budsjett 2017 Budsjett 2018 Tall i 1000 kr Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Utgift Inntekt Netto Nordby ungdomsskole STYRINGSKORT (MÅL OG RESULTATKRAV) Se eget vedlegg. NØKKELTALL Utvalgte nøkkeltall fra GSI 2014/ / / /18 Ullensakerskolen 2017 Andel elever i grunnskolen som får spesialundervisning Andel elever i grunnskolen som får særskilt norskopplæring Gjennomsnittlig gruppestørrelse (gr.str 1) 12, ,6 15,2 6,9 4,0 5,0 3,6 3,7 3,7 13,7 14,0 13,99 15,21 14,89 STYRINGS- OG PRODUKSJONSDATA 2013/ / / / /18 Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 2

3 Elever 8.trinn Elever 9.trinn Elever 10.trinn Sum elever Endring antall elever fra foregående år Antall årsverk lærere 43,3 38,2 37,3 35,9 28,3 Antall andre årsverk elevrettet arbeid 8 5,35 6,44 11,6 3,4 MEDARBEIDERE Mål Sykefravær i % 8,5% 6,6% 11,4% 9,2%** 8,5% Medarbeidertilfredshet (snitt) 4,6 * 4,7 * 4,7 Medarbeidertilfredshet (ledelse) 4,7 * 4,9 * 4,7 *Arbeidsmiljøundersøkelsen gjennomføres annethvert år (ref sak i HAMU , saksnr 27/14). ** Sykefravær per Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 3

4 PERSONALOVERSIKT Personal Antall årsverk pr ,5 Nyopprettede stillinger i 2017: Antall/stillingstittel: Helsefagarbeider 0,8 Antall/stillingstittel: Antall/stillingstittel: Antall/stillingstittel: Antall/stillingstittel: Antall/stillingstittel: Antall/stillingstittel: Antall opphør av arbeidsforhold i ,4 Antall nyansettelser i 2017 Plan for nye stillinger i 2018: Antall nyopprettelser Ønsket antall lærlinger (inkludert fagbeskrivelse) 2 barne- og ungdomsarbeider Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 4

5 REKTORS VURDERINGER Skolens profil: Fokus på elevens helhetlige utvikling. Skolen vil gjennom ytterligere profesjonalisering, ved å ivareta tradisjoner samt ivareta nye læringsmåter, skape et trygt og stabilt fundament for elevenes vekst og utvikling. Skolen har fokus på elevenes helhetlige utvikling. Skolen vektlegger å ha solid kompetanse innenfor basisfagene norsk, engelsk og matematikk, samt de praktisk estetiske fagene, slik at disse kan utgjøre en positiv variasjon i elevenes skolehverdag Skolens visjon er: «VI SÅR FOR FRAMTIDA» Satsingsområder: Godt skolemiljø Språk, lesing og skriving Matematisk kompetanse Digital kompetanse Legge til rette for best mulig læring ved systematisk resultatoppfølging Vurdering, herunder vurdering for læring og standpunktvurdering Inkludering Hjem skole samarbeid Hvilke resultater er skolen mest fornøyd med? Bra fremgang på nasjonale prøver fra 8. trinn til 9. trinn i regning Svært gode resultater på avsluttende eksamen på 10. trinn, spesielt i matematikk Resultater fra elevundersøkelsen viser at elevene trives på Nordby ungdomsskole Elevene sier i elevundersøkelsen at det er greit å gjøre feil. Elevvurdering/underveisvurdering Elevvurdering er en integrert del av læringsprosessen. Det gis kontinuerlig underveisvurdering, individuelt og gruppevis i klassen. Det gis kommentarer på alle skriftlige arbeider, samt til utviklingssamtaler. Skolen vil arbeide for i større grad å involvere elevene i vurderingen av sitt eget arbeide. Vurdering, både standpunktvurdering og vurdering for læring vil være skolens satsingsområder for 2018 Hjem-skolesamarbeid Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 5

6 Skolen avholder foreldremøter to ganger i året. Det gjennomføres utviklingssamtaler med foresatte to ganger i året. Foreldreundersøkelsen gjennomføres, og resultatet av undersøkelsen danner grunnlag for analyser og tiltak for forbedring. Skolen har tett kontakt og samarbeid med hjemmet i de tilfeller det er spesielle hendelser eller situasjoner som gjør dette nødvendig. Skolen arrangerer temakvelder i samarbeid med FAU. Skolen ønsker i 2018 å samarbeide enda tettere med foresatte for å øke elevenes læringsutbytte. Personalets kompetanse. Skolen har over tid bygget opp et personale med høy kompetanse i alle fag, noe vi kan si vi har i dag. Skolen trenger fortsatt å styrke den realfaglige kompetansen, spesielt innen naturfag. Skolens bekymring er å kunne opprettholde god kompetanse ved nedbemanning. Elever med særskilte behov for tilrettelegging Skolen har lagt ned et stort arbeid med å bygge opp en avdeling for elever med særskilte behov for tilrettelegging, noe som fortsatt må videreutvikles. Dette gjelder både: - Fysisk læringsmiljø - Riktig kompetanse - Rutiner, organisering og faglig innhold UTFORDRINGER OG PROSJEKTER 2018 I 2018 må skolen videreutvikle organisasjonen med tanke på elever med særskilte behov for tilrettelegging, spesielt inkludering. En svært høy andel av elevene ved skolen mottar spesialundervisning. Gjennom samarbeid med barneskolene og arbeid med tilpasset opplæring, håper skolen å kunne redusere behovet for spesialundervisning. PROSJEKTER: Fullføre gode planer for skolen for - Systematisk resultatoppfølging - Vurdering, herunder vurdering for læring og standpunktvurdering - Digital kompetanse - Inkludering - Hjem skolesamarbeid Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 6

7 UTFORDRINGER OG VURDERINGER 2017 Det blir utfordrende å beholde skolens gode kompetanse i tider da skolen må nedbemanne Skolens høye andel spesialundervisning gjør det vanskelig å gi nødvendig tilpasset opplæring innenfor de rammer skolen er tildelt Overordnede mål for perioden Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Ullensakerskolen øker elevenes læringsutbytte til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foresattes utdanningsnivå tilsier Resultatene på nasjonale elev- og foreldreundersøkelsen ligger over landsgjennomsnittet Elevene i Ullensaker skårer over landsgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2018 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater over landsgjennomsnittet i 2018 Elevene i Ullensaker skårer på Akershusgjennomsnittet på nasjonale prøver i 2018 Elevene i Ullensaker har eksamensresultater på Akershusgjennomsnittet i 2018 Ullensakerskolen gjennomfører kontinuerlig, helhetlig og systematisk kompetanseutvikling for ledere, lærere og personalet i skolen Prioriterte strategiske områder i Ullensakerskolen Den gode leder Den gode lærer God elevvurdering Godt læringsmiljø Godt hjem-skolesamarbeid Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 7

8 SKOLENS STRATEGISKE MÅL - DIMENSJON BRUKER - JFR RÅDMANNENS ØK.PLAN, STYRINGSKORT GRUNNSKOLEN Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Godt læringsutbytte Resultat 2016 Resultat 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Res.mål 2021 Nasjonale prøver 8.trinn lesing Nasjonale prøver 8.trinn regning Nasjonale prøver 8.trinn engelsk Nasjonale prøver i lesing 9.trinn Nasjonale prøver i regning 9.trinn Nasjonale prøver lesing, samme elevgruppe fra 8. til 9.trinn, økning antall skalapoeng Nasjonale prøver regning, samme elevgruppe fra 8. til 9.trinn, økning antall skalapoeng Avgangsprøve 10.trinn, norsk hovedmål 3,5 3,4 3,5 3,5 3,5 3,5 Avgangsprøve 10.trinn, norsk sidemål 3,0 3,0 3,3 3,3 3,3 3,3 Avgangsprøve 10.trinn, matematikk 3,3 3,7 3,6 3,6 3,6 3,6 Avgangsprøve 10.trinn, engelsk 3,7 3,5 3,7 3,8 3,8 3,8 Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 8

9 Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav God elevvurdering Fra elevundersøkelsen, spørsmål: «Snakker lærerne med deg om hva du skal gjøre for å bli bedre i fagene?» %-andel som er fornøyde. Gjennomføres i desember Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Godt læringsmiljø Resultat for spørsmål om mobbing: "Er du blitt mobbet de siste månedene?". Ønsket 0 % Resultat for spørsmål om bråk og uro: "Det er god arbeidsro i timene". Resultat for spørsmål om håndtering av mobbing: "Foresatte er helt eller delvis enig i at skolens ledelse og lærere håndterer mobbing av elevene på en god måte" %-andel som er fornøyde. Gjennomføres i desember Resultat 2016 Resultat 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Res.mål ,6% * 80% 80% 80% 80% Resultat 2016 Resultat 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Res.mål ,1% * 0% 0% 0% 0% 48,6% * 95% 95% 95% 95% 50,9% * 80% 80% 80% 80% Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 9

10 Brukertilfredshet lik eller bedre enn landsgjennomsnittet / referansemåling Godt hjem-skolesamarbeid Resultat fra foreldreundersøkelsen om dialog og medvirkning: «Foresatte er helt enig i at de blir tatt i mot på en god måte når de kontakter skolen» Resultat fra foreldreundersøkelsen om forventninger: "Foresatte er helt eller delvis enig i at det er kjent hvilke forventninger skolen har til hjemmet når det gjelder samarbeid med skolen." %- andel som er enige. Gjennomføres i desember Resultat 2016 Resultat 2017 Res.mål 2018 Res.mål 2019 Res.mål 2020 Res.mål ,9% * 95% 95% 95% 95% 88,2% * 90% 90% 90% 90% Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 10

11 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2018, DIMENSJON: INNBYGGERE/BRUKERE Kvalitet og profesjonalitet I Ullensakerskolen Innbyggere/Brukere Gode, forutsigbare, tilgjengelige og sammenhengende tjenester. Strategiske prioriteringer, dimensjon brukere Tjenestenes omfang / dekningsgrad Tjenestenes kvalitet tilfredsstiller kommunale og nasjonale krav Brukertilfredshet 1.0 Den gode leder 2.0 Den gode lærer 3.0 God elevvurdering 4.0 Godt læringsmiljø 5.0 Godt hjem-skole-samarbeid Tiltak under strategisk pkt 1.0 og 2.0 skal ha som målsetting økt læringsutbytte, jfr styringskort for grunnskolen (se vedlegg, samt Rådmannens budsjettgrunnlag) NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 11

12 1.0 Den gode leder 1.1 Profesjonsutvikling gjennom Formell observasjon av undervisning Uformell observasjon av undervisning Systematisk oppfølging av progresjon Ledelsen Alle lærere skal ha blitt observert i undervisningssammenheng minimum 2 ganger i året. Det skal på forhånd være avtalt et fokusområde for observasjonen. Framgang kan måles gjennom følgende indikatorer i Ståstedsanalysen: «Skoleledelsen gir tilbakemelding på utført arbeid» og «Lærerne får god støtte, hjelp og veiledning av sin leder» Rektor og avdelingsledere tidfester tid til ukentlig uformell observasjon i klasserommene. Framgang kan måles gjennom følgende indikator i Ståstedsanalysen: «Skoleledelsen er godt orientert om det daglige arbeidet som utføres ved skolen» Systematisk oppfølging av elevenes læringsresultater og progresjon sammen med lærere, for å finne tiltak for å øke læringsutbyttet. Framgang kan måles gjennom følgende indikatorer i Ståstedsanalysen: «Skoleledelsen gir tilbakemelding på utført arbeid» og «Lærerne får god støtte, hjelp og veiledning av sin leder» 1.2 Organisere bruk av Lesson study på alle trinn. Gode og meningsfylte medarbeidersamtaler/utviklingssam taler for alle Ledelsen Alle lærere skal ha gjennomført en runde med «Lesson study» hvert halvår. Fokusområde vil kunne variere. 1.3 Medarbeidersamtalen/utviklingssamtal en skal være en refleksjons- og veiledningssamtale med individuelt fokus. Den skal ha fokus på den profesjonelle medarbeider gjennom STK (standard for klasseledelse) og Våren 2018 Ledelsen Alle lærere skal ha hatt minst en utviklingssamtale med fokus på klasseledelse og læringsresultater/progresjon. Andre ansatte skal ha minst en utviklingssamtale med fokus på oppfølging av læringsarbeid. Måles på spørsmål i medarbeiderundersøkelsen om i hvilken grad leder har gitt tilstrekkelig tilbakemelding på den jobben læreren Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 12

13 inneholde oppfølging av individuelle utviklingsområder. Den skal også inneholde refleksjon om hvordan medarbeideren kan unngå å tappes for energi, men heller bygge energi, ved bruk av bl.a. «helsegryta» Ledergruppa prioriterer tid til pedagogisk utviklingsarbeid på ledermøtene gjør og om medarbeideren har hatt medarbeidersamtale det siste året Gjennomfører strategiseminar for ledelsen minst en gang pr år. Utarbeider en helhetlig plan for PU-tid og personalmøter 2018 Rektor Måles på spørsmål i ståstedsanalysen om skolen har en tydelig pedagogisk ledelse 1.5 Ddrøfter og evaluerer fortløpende det pedagogiske utviklingsarbeidet Videreutvikle organiseringen av spesialundervisningen ved større grad av - intensive kurs - undervisning i klasse; spesialpedagogene alternerer mellom klassene på trinnet Ledelsen Ressursteam Vi har en modell for organisering av spesialundervisningen som ivaretar elevenes opplæring og læringsmiljø på en god måte. Måles gjennom evaluering i team og plenum. Ståstedsanalysen: Når skolen oppdager at enkeltelever har svak faglig progresjon, gis eleven raskt ekstra støtte for å komme over i et positivt læringsløp 1.6 Lede arbeidet med å implementere - Språk, lese og skriveutviklingsplanen - Plan for matematisk kompetanse - Handlingsplan for digital Rektor og avdelingsledere Lese- og skriveveiledere Godt og systematisk arbeid med grunnleggende ferdigheter Læringsutbytte nasjonale prøver og andre kartleggingsprøver Eksamensresultater Elevundersøkelsen Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 13

14 kompetanse herunder innføring av Ipader Lærerspesialiste r 2.0 Den gode lærer Ressurspersone r inne IKT 2.1 Systematisk oppfølging av kommunale planer - Språk, lese og skriveutviklingsplanen - Plan for matematisk kompetanse - Handlingsplan for digital kompetanse - nettbrett Ledelsen Språk-lese og skriveveiledere Ressurslærer Lærerspesialist RIKT - endringsgruppe r Skal være synlige i årsplaner Måles ved læringsutbytte - Nasjonale prøver - Andre kartleggingsprøver - Ståstedsanalysen:Elevene utvikler digitale ferdigheter, leseferdigheter, regneferdigheter og skriveferdigheter som redskap for læring i alle fag 2.2 Utvikle standard og årshjul for resultatoppfølging (Hvordan og når), og bruke dette til å justere undervisningen for å øke elevenes læringsutbytte. 2.3 Utvikle standard for læringsfremmende hjemmearbeid 2.4 Etablere kunnskapsløyper faglig tverrfaglig varierte arbeidsmåter praktisk tilnærming /2019 Ledelsen Ledelsen Ledelsen Språk-lese og skriveveiledere Ressurslærer Læringsutbytte - Kartleggingsprøver - Ståstedsanalysen: Skolen bruker resultater fra kartlegginger når vi planlegger nye læringsaktiviteter og Lærerne følger opp resultater fra kartlegginger og prøver i det daglige arbeidet med hver enkelt elev Flere elever mestrer hjemmearbeidssituasjonen Økt læringsmotivasjon Økt læringsutbytte Ståstedsanalysen: Skolen vår tilrettelegger for at alle elevene opplever mestring Økt læringsmotivasjon Økt læringsutbytte Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 14

15 3.0 God elevvurdering Lærerspesialist 3.1 Utvikle standarder for standpunktvurdering og god underveisvurdering. Det benyttes arbeidsformer som gir læreren mulighet til å snakke med og veilede alle elevene. (individuelle oppgaver, gruppearbeid, stasjonsundervisning, prosjektarbeid.) Benytte vurderingsmåter som engasjerer elevene gruppevurdering, hverandrevurdering og faglig samtale i klassen. Framovermeldinger vektlegges. Elevmedvirkning vektlegges Bygge på vurderingspraksis elevene er vant til fra barneskolen (Rakne samarbeid) Ledelse/lærere God underveisvurdering der elevene tar større grad av eierskap i egen læring. Elevene har et positivt, kritisk blikk på eget og andres arbeid. God standpunktvurdering av det treårige læringsløpet. Ståstedanaslysen: På skolen har vi en felles forståelse av hva som er god vurderingspraksis og Vurderingspraksisen på vår skole bidrar til å fremme elevenes læring Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 15

16 4.0 Godt læringsmiljø Følge opp plan for hvordan en arbeider for et godt klassemiljø og læringsmiljø 4.1 med hovedfokus på oppstart 8. klasse, knyttet til «Mitt Valg» Benytte materiell som ligger på udir.no til arbeid med klasseledelse og 4.2 læringsmiljø, spesielt med fokus på relasjon lærer elev Resultat fra elevundersøkelsen 4.3 analyseres og benyttes som utgangspunkt for tiltak 5.0 Godt hjem-skole samarbeid Rektor og avdelingsledere Rektor og avdelingsledere Rektor og avdelingsledere Godt skolemiljø der alle trives Måles ved elevundersøkeslen Videreutvikle bruk av transponder og mail. Gjennomføre foreldremøter og utviklingssamtaler hvert halvår med fokus på informasjon og medvirkning Svar på foreldreundersøkelsen analyseres og gjøres til utgangspunkt for tiltak Hele året Alle Rektor Avdelingsledere Lærere Rektor i samarbeid med FAU Bedre informasjonsflyt Måles ved foreldreundersøkelsen Foresatte gis gods informasjon og mulighet for medvirkning Måles ved foreldreundersøkelsen Kunne sette inn forbedringstiltak der foresatte opplever at det er størst utfordringer i samarbeidet. Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 16

17 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2018, DIMENSJON: SAMFUNN Samfunn Skolenes bidrag til å nå mål underfokusområde «Samfunn» i overordnet styrkingskort Frafall fra videregående skole reduseres Folkehelse skal være overordnet., særlig barn og unge Andel av befolkning med høgskole- eller universitetsutdannelse øker Andel elever i 10. trinn oppgir at «alt er et slit» reduseres NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 17

18 1..0 Frafall videregående skole reduseres God og systematisk oppfølging av elever som viser 1.1 manglende ferdigheter på kartleggingsprøver. Gi mestringsopplevelser som gir økt læremotivasjon Arbeide for å stimulere elevene til å ta ut sitt 1.2 læringspotensial 2.0 Kommunen fremmer aktiv og helsefremmede tiltak Rektor Skolens ledelse Skolens lærere Godt læringsutbytte Måles på kartleggingsprøver Legge til rette for fysisk aktivitet der det er mulig og 2.1 naturlig innenfor de forskjellige fag. Oppfordre ansatte til å gå eller sykle til møter i 2.3 nærområdet hente og bringe post 3.0 Kommunens energiforbruk pr m2 reduseres Skolens lærere Aktive barn Skolens lærere og ledelse Aktive voksne 3.1 Sørge for at lys er slått av i rom som ikke brukes Alle ansatte Sørge for at dører og vinduer lukkes igjen og at varm luft Alle ansatte 3.2 ikke slippes ut unødvendig. Andel av befolkning med høyskole- eller 4.0 universitetsutdannelse øker Kommunens energiforbruk pr m2 reduseres reduseres Gi elevene best mulig grunnleggende ferdigheter og gode læringsstrategier som et godt grunnlag for videre utdanning Andel elever på 10. trinn som oppgir at «alt er et slit» reduseres Samarbeide med Barneskolene vi får elever fra slik at elevene kan nyttiggjøre seg noen av de læringsstrategiene de har lært på barneskolen når de begynner på ungdomsskole. Gjennomføre opplegget «Alle har en psykisk helse» på alle trinn Hver vår Alle ansatte Alle ansatte Ledelsen Miljøterapeuter Andel av befolkning med høyskoleeller universitetsutdannelse øker Andel elever på 10. trinn som oppgir at «alt er et slit» reduseres Elevene mer bevisst på egen helse og være bedre i stand til å mestre forventninger. Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 18

19 TILTAK/HANDLINGSPLAN 2018, DIMENSJON: MEDARBEIDERE/ORGANISASJON Medarbeidere/Organisasjon Kommunen er en effektiv organisasjon med motiverte, kompetente og omstillingsdyktige medarbeidere. Medarbeidertilfredshet Sykefraværet reduseres NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.0 Medarbeidertilfredshet 1.1 Ansatte skal oppleve å bli sette og hørt Ha en oppdatert hjemmeside der enheten fremstår 1.2 som en attraktiv arbeidsplass godt omdømme 2.0 Bruke av kompetanse Rektor Rektor Konsulent Ansatte opplever å bli sett og hørt Oppleve å jobbe på en attraktiv arbeidsplass Oppdatere kompetanseplan for skolen som synliggjør 2.1 behov for kompetanseutvikling. Beholde nødvendig kompetanse ved skolen i 2.2 forbindelse med nedbemanning, 3.0 Mestringsorientert ledelse Januar 2018 Rektor Rektor God og riktig kompetanse ved skolen Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 19

20 Legge til rette for erfaringsdeling «Lesson study», 3.1 «Best Praktice» 4.0 Sykefravær reduseres Rektor i samarbeid Medarbeidere opplever m\løft og mestring i hverdagen Videreutvikle gode rutiner for oppfølging av ansatte som av forskjellige årsaker ikke er på jobb Videreutvikle gode rutiner for oppfølging av korttidsfravær Benytte «Helsegryta» i forbindelse med medarbeidersamtaler, der det reflekteres over hvor den ansatte henter energi og hva som tapper for energi. Vår 2018 Vår Rektor Rektor Ledelsen Økt nærvær Ansatte som er bevisst på egen fysisk og psykisk kapasitet TILTAK/HANDLINGSPLAN 2018, DIMENSJON: ØKONOMI Økonomi Bærekraftig kommuneøkonomi Ønsket mindreforbruk 0,5 %, akseptert mindre- og merforbruk +3,0 til -0,5 %. NR Tiltak Tidsrom gjennomført/ frist ferdigstilt Ansvar for gjennomføring Lokalt resultat av tiltaket 1.0 Gode rutiner for oppfølging av enhetens økonomi god informasjon i råd og utvalg og til avdelingsledere. Rektor God økonomistyring Strategiske mål og tiltak Nordby ungdomsskole, Ullensaker kommune Side 20